Šta znači vodeća hemisfera levice? Funkcije desne i lijeve hemisfere mozga

Naučnike je oduvijek zanimala struktura ljudskog mozga. Ovo glavni dio centralno nervni sistem, kontroliranje pokreta, emocija, informacionih procesa. Takođe se poredi sa računarom, a dve hemisfere se porede sa procesorima. Desna hemisfera mozga je odgovorna za osjećaje, imaginativnu percepciju, intuiciju, a lijeva hemisfera mozga je odgovorna za analizu, logiku i dosljedno izvršavanje svih zadataka.

Glavni kompjuter tela

Naučnici i liječnici vjerovali su da, budući da mozak kontrolira sve procese u tijelu, onda se učenjem da ga kontroliše može povećati broj intelektualnih genija, liječiti bolesti, eliminirati mentalnih poremećaja, i samo budi punopravni gospodar života. To je dijelom moguće ako shvatite za šta su odgovorne lijeva i desna hemisfera mozga, a njihov skladan, koherentan rad neophodan je za pravilan svestrani razvoj.

Razmjena informacija se odvija kroz corpus callosum koji ih povezuje, a ako je jedan dio cijelog organa nedovoljno razvijen, uspješno funkcionisanje je nemoguće.

Desni i lijevi procesori

Za određivanje aktivnosti sive tvari može se koristiti elektroencefalogram. Kada se subjekt šali, rješava složeni problem iz fizike, broji, gleda emotivni film ili crta, tada se nervni završeci pobuđuju u različitim dijelovima.

Ne postoji jedinstvena univerzalna zona. Međutim, jedan od dijelova može biti vodeći, a drugi pomoćni. Vrlo je važno odrediti koji je od njih najaktivniji kod djeteta. Ovo znanje će vam pomoći da odaberete prave vježbe i spriječite razvojne devijacije, odnosno ojačate postojeće urođene sposobnosti.

(LP) Lijeva hemisfera mozga odgovorna je za sposobnost čitanja, pisanja, formulisanja misli i učenja stranih jezika, a također kontrolira govor. Doktori dugo vremena vjerovao da je uvijek jači, ali u stvari LP prevladava kada se obavljaju određene aktivnosti:

• pamćenje detaljnih informacija (brojeva, datuma, prezimena, imena, skraćenica, brojeva telefona) i načina njihovog evidentiranja;
• prepoznavanje brojeva, formula, hijeroglifa, bilo kakvih simbola;
• percepcija riječi u njihovom doslovnom značenju, bez alegorija;
• obrada informacija u fazama;
• izrada logičkih dijagrama;
• stereotipno ponašanje i razmišljanje;
• kontrolu desna strana tijela.

Bez takvih osnovnih vještina teško bi postojao u potpunosti u društvu, ali ovo više podsjeća na opis robota ili kalkulatora. Glavni zadatak LP-a je analitički rad sa činjenicama i dosljedno rješenje problema.

Dugo su se raspravljali o tome koja je hemisfera odgovorna za kreativnost. Nije dovoljno zamisliti nešto, potrebno je to i ponovo stvoriti u stvarnosti kroz simbole i znakove. Ali sada nema sumnje da kreatori dominiraju desna hemisfera(PP), odgovoran za osjećaje, fantaziju, intuiciju - nešto bez čega se osoba ne može zamisliti. Njegove funkcije također uključuju:

PP može vidjeti cjelinu iza pojedinosti i prepoznati izgled, kombinujući detalje u jednu sliku. Pretvara slova iz knjiga u film u glavi, a note u muzičke komade koji dotiču duboke emocije, čini da srce brže zakuca pri pogledu na prelepe ljude ili umetnička dela.

Odredite koji je dominantan ovog trenutka, vrlo lako, potrebno je provesti jednostavan test koji će pokazati najaktivniju stranu svijesti.

Prije svega, potrebno je utvrditi da li je osoba dešnjak ili ljevak (kod odrasle osobe to je već poznato u početku)

• palac prilikom preplitanja prstiju obje ruke u neku vrstu šake;
• dlanovi tokom voljnog pljeskanja;
• podlaktice prilikom prelaska ruku preko grudi;
• Ako sjednete, možete prekrižiti noge jednu preko druge.

Ako prevladava aktivnost desne strane tijela, to znači da je lijeva hemisfera razvijenija, jer ona njome upravlja. Ako naprotiv, to znači da je pojedinac sklon emocionalnom i nelogičnom ponašanju i da ima kreativne sposobnosti, ali treba više pažnje posvetiti razvoju razuma i analitičkih sposobnosti.

Trening timskog rada

Sa dominantnom lijevom hemisferom i vrlo slabom desnom hemisferom, nadareni naučnik neće moći biti inspiriran za otkrivanje prodiranjem u mrežu matematičke formule novim vrednostima. Kreativna osoba s razvijenom desnom hemisferom neće moći zapisati i strukturirati nevjerovatnu radnju nove knjige, niti dovršiti rad na slici ili predstavi. Samo koordiniran rad LP i PP formira uspešnu i skladnu ličnost.

Postoje određene vježbe na ovu temu koje ne samo da razvijaju mozak, već i uče njegove dijelove da rade zajedno, pomažući jedni drugima.

Ako ih radite sa rano djetinjstvo, tada će i bez prirodnih talenata dijete lako ostvariti svoje ciljeve, za razliku od darovitih, ali neorganiziranih vršnjaka.

Zabavni i korisni zadaci

Časovi muzike će svima biti od velike koristi, posebno klavira, harmonike i harmonike. Motorna aktivnost šaka i prstiju direktno je povezana s funkcioniranjem mozga. Kada se istovremeno koriste obje ruke, dvije hemisfere se harmonično razvijaju odjednom, navikavajući se na saradnju. Osim toga, izuzetno su korisni za razvoj logike, inteligencije i pamćenja, kao i maštovitog razmišljanja:

• šah i dame;
• poker, backgammon;
• Monopol i Scrabble igre;
• zagonetke i zagonetke;
• vez i pletenje.

Postoje i specifičnije vježbe koje stimuliraju oba područja mozga. Za veći efekat, bolje ih je izvoditi svakodnevno..

Kreativne skice

Postoje određene vježbe za razvoj desne hemisfere mozga, ali najviše Najbolji način- kontakt sa umetnošću i muzikom, želja za razumevanjem slika koje su u njima oličene. Odlasci u muzej, pozorište i čitanje klasika iz djetinjstva formiraju pravilan razvoj PP.

Možete zamisliti slova abecede, a zatim imena prijatelja i poznanika, pokušavajući da razaznate koje su boje. Nakon što ste čuli glasove u gomili, možete maštati o ljudima kakvom bi izgledu mogli da pripadaju, a zatim uporedite svoja nagađanja sa stvarnošću. Ako u životu postoji stagnacija i potreban je kreativni impuls, to znači potrebno je namenski razvijati softver:

Podizanje svijesti djece

Igre prstiju i bilo koje vježbe za razvoj fine motorike imaju blagotvoran učinak na rad mozga. Djeca, u pravilu, od rođenja imaju vrlo razvijenu desnu hemisferu, rado maštaju i zamišljaju se u različitim slikama.

Mnoge dječje igre uključuju obje hemisfere, na primjer, „Nemoj reći da i ne, nemoj nositi crno-bijelo.” Ovdje se predstavljanje svih vrsta šarenih predmeta kombinira s istovremenom kontrolom svijesti kako se ne bi propuštale zabranjene informacije. “More je uzburkano, jednom” - kreativno razmišljanje oličena u konkretnom obliku kroz motoričke aktivnosti. "Kozaci-razbojnici" - zanimljiva radnja je kombinovana sa znakovima i simbolima.

Kreativno dijete je odmah vidljivo, međutim, ako ne posvetite dovoljno pažnje razvoju njegove lijeve strane mozga, kasnije će imati glavu u oblacima, neće moći da se koncentriše, a egzaktne nauke će biti teške za njega. Zbog toga treba uključiti u redovnu nastavu:

• rješavanje ukrštenih riječi i zagonetki;
• mentalna aritmetika;
• prikupljanje zagonetki;
• upotreba desna ruka umjesto lijevo (za ljevoruke).

Kako starimo, lijeva hemisfera počinje dominirati, posebno s početkom povećanog opterećenja u školi. Rijetko se javljaju djeca sa kongenitalnom dominantnom LA. S lakoćom rješavaju matematičke probleme, a od malih nogu su pedantni i izuzetno štedljivi: skupljaju različite kolekcije, slažu komponente po bojama ili veličinama, vole pamtiti brojeve i registarske tablice automobila.

Dijete s dominantnom lijevom hemisferom često uči samostalno čitati, jer je mehanički zapamtilo simbole, ali je malo vjerovatno da će slova uključiti slike u njegovom umu: to može dovesti do ravnodušnosti prema čitanju. Ova djeca također teško mogu sama igrati igre, izmišljajući izmišljene događaje i radnje.

Potrebne su im jasne upute dosledne akcije Stoga često postižu velike uspjehe u sportu i akademskom, ali imaju poteškoća u prijateljstvu i komunikaciji. Štaviše, potrebno je stalno razvijati desnu hemisferu mozga kroz bilo koju vrstu kreativnosti, a posebno su dobri za takvu djecu časovi plesa i muzike.

Nakon uspostavljanja ravnoteže između LP i PP, roditelji će s ponosom gledati brojne pobjede i uspjehe svog djeteta.

Prosječna osoba rijetko koristi više od 5% kapaciteta mozga, jednostavno zbog neznanja ili lijenosti. Ali ako vježbate namjerno, znajući zamršenosti kako ovo funkcionira neverovatan organ, možete iznenaditi ne samo druge, već i sebe.

Članak psihijatra, psihoterapeuta. Svrha članka je pokušati otkriti tajnu neuropsiholoških zakonitosti mentalnog razvoja djeteta. Posebna literatura na ovu temu je kategorički nečitljiva za prosječnu osobu. Takvo znanje je veoma naučno intenzivno i praktično nije popularizovano. Ako želite samostalno proučavati pitanja neuropsihologije, radoznali roditelji će morati čitati naučni radovi sa rječnikom.

• • I (odjeljak članka je uključen u posebnu publikaciju);

Funkcije moždanih hemisfera

Hemisfere ljudskog mozga razlikuju se po svom radu jedna od druge. Desna hemisfera je odgovorna za sljedeće glavne funkcije: senzorna percepcija, maštovita percepcija, snimanje slika i njihovo korištenje u kreativnoj mašti i pamćenju. Proizvodi rada desne hemisfere postaju materijal za rad leve hemisfere, koja ih logički povezuje, shvata i apstrahuje. Odnosno, desna hemisfera stvara bez kritike i ograničenja, daje, moglo bi se reći, sirovine za obradu od strane lijeve, misleće hemisfere.

“Istraživanja neuropsihologa su pokazala da se rad desne hemisfere ljudskog mozga pretežno odvija na nivou percepcije, na perceptivnom nivou. Na ovom nivou odvijaju se procesi analize senzorno-imaginativnih svojstava, receptorskih nadražaja, izvan njihovih konceptualnih i kognitivnih kvaliteta. To jest, u desnoj hemisferi prepoznavanje simbola se dešava bez njihovog razumijevanja. Kategorički nivo je više organizovan nivo, gde se već analiziraju kategorijalne karakteristike stimulusa, gde se procenjuje njihov sadržaj, percipira značenje – ovaj nivo je povezan sa levom hemisferom” [Meyerson, 1986; Glozman, 2009].

Lijeva hemisfera određuje postojeće uzročno-posljedične veze, zavisnosti između događaja i pojava, obrađuje i razumije informacije koje se prenose znakovima i riječima (na primjer, nastavnici u školi). Ukratko, sortira i sistematizuje.

Svaka hemisfera ljudskog mozga razumije i percipira svijet na svoj način, drugačije od druge, druge hemisfere, i samo u koordinisanom radu svijet se pojavljuje onakvim kakav jeste. Integritet i smislenost se postižu samo interakcijom hemisfera jedna s drugom.

Interhemisferna interakcija

Funkcije između hemisfera su u početku odvojene, ali se u svom radu zamjenjuju i dopunjuju. A puno funkcionisanje ljudske psihe moguće je samo uz njihovu preciznu i dobro organizovanu interakciju i saradnju.

Stoga se svaka složena ljudska aktivnost osigurava najsloženijim kombinacijama u radu između PP i LP. Samo njihova potpuna i precizna koordinacija osigurava uspjeh svake složene aktivnosti. Obrazovne aktivnosti dijete je primjer tako složene aktivnosti.

Ako je poremećena koherentnost u radu hemisfera mozga, javljaju se problemi u učenju, pisanju, govoru, pamćenju, formulisanju odgovora, usmenim i pismenim proračunima, doslednom i logičnom iznošenju misli, pamćenju tekstova i uočavanju obrazovnih informacija.

Bez razvoj kvaliteta interhemisferna interakcija pati od anatomske, fiziološke, materijalne osnove mentalni razvoj dijete. Bez poštovanja ovog uslova, zahtevati od deteta akademski uspeh i uspeh u svim vidovima obrazovnih i drugih aktivnosti, visok intelektualni razvoj- besmisleno.

Baš kao da pokušavate da učestvujete u trci u automobilu koji ima traženo tehničko stanje. Ići će, naravno, ali ne brže nego što to dozvoljavaju sastavljeni dijelovi. I, najsmješnije u takvoj situaciji je stati na gas!

Primjer interakcije hemisfera prilikom varanja (sa ploče ili udžbenika)

Pogledajmo šta se dešava kada radite redovne vežbe na ruskom jeziku. Počnimo prepisivanjem sa ploče ili udžbenika.

Prilikom otpisa:

1. Vizuelne informacije: slike, slike slova i cijele riječi, idu direktno u desnu hemisferu.
2. Električne reakcije mozga ukazuju na to da pri obavljanju zadataka desna hemisfera počinje aktivno percipirati pisani govor. Tu se odvija njegova vizuelno-prostorna analiza.
3. Zatim se njegovi rezultati prenose u lijevu hemisferu radi finalne specijalizirane obrade, kako bi se prepoznalo značenje teksta.

Odnosno, lijeva hemisfera prepoznaje i razumije o čemu se radi u ovim riječima i čemu služe ta slova, a desna hemisfera jednostavno percipira slike, a da se ne zbunjuje značenjem slova ili riječi. Ovakvom raspodjelom uloga osoba prepoznaje pisanu informaciju.

Primjer interakcije hemisfera tokom usmenog govora ili diktata

Nastavimo gledati što se događa kada se rade vježbe na ruskom na primjeru pisanja diktata po sluhu.

1. Prvo se aktivira slušna zona - temporalni dio lijeve hemisfere. Prilikom ulaska tamo prvo informacije ponovo šifriran Algoritam za pisanje ovih riječi razvijen je u znakove (slova, riječi) iu prednjim režnjevima mozga. Fonemi – prevode se zvuci reči koje nastavnik izgovara tokom diktata grafema – simboličke slovne slike riječi.
2. Proces ovog ponovnog šifriranja i dolazi do transfera dolaznih informacija sa lijeve hemisfere na desnu.

I tek tada, nakon svih ovih događaja koji su se dogodili u hemisferama mozga, dijete počinje pisati kada se već spojilo motorna funkcija, koji kontroliše šaku i prste pod kontrolom frontalnih delova mozga. Samo sa takvom raspodjelom uloga između dijelova mozga pisani zadaci na ruskom jeziku se završavaju. I nikako drugačije.

Važne faze razvoja mozga

Rezultati brojnih neuropsiholoških studija o stanju viših mentalne funkcije V djetinjstvo pomogao je da se približi razumijevanju mehanizama koji leže u osnovi nejednake manifestacije promjena u različitim fazama individualnog razvoja djeteta.

Ako se ontogeneza (individualni razvoj) djeteta odvija u skladu s normom, promjene u razvoju i uspostavljanju moždanih procesa nastaju po utvrđenom redoslijedu i hronologiji. Na program ljudskog razvoja, koji je unaprijed određen programom genetskog razvoja vrste, utiču specifične razvojne karakteristike svakog pojedinačnog djeteta, kao što su porodica, društveno okruženje, fizički utjecaji, prošle bolesti, karakteristike trudnoće i porođaja majke itd. Sve to zajedno stvara individualne razlike u razvoju i sazrijevanju ljudskog mozga i velika količina varijacije ljudske psihe, jedinstvena ljudska individualnost.

„Skok“ u razvoju interhemisferne interakcije – faza puzanja

Faza puzanja u djetinjstvu je kritična za formiranje međuhemisferne interakcije. Detaljan opis je dat u .

"Skok" u razvoju lijeve hemisfere - razvoj govora

U dobi od 2-3 godine dijete počinje aktivno razvijati govor kroz komunikaciju s odraslim izvornim govornicima, oponašanje riječi i fraza koje dijete čuje.
Jezički volumen raste eksponencijalno, pa stoga lijeva hemisfera sve više preuzima funkcije analize i razumijevanja svih vrsta govora. Desna hemisfera u ovom periodu ne može da se takmiči s njom u tome. Tako lijeva hemisfera postaje dominantna, a desna hemisfera preuzima funkcije prijemnika i dekodera znakova (slova i riječi), u njoj se vrši vizualno-prostorna analiza, a već obrađene informacije se prenose u lijevu hemisferu za razumijevanje i razumijevanje. Samo u ovoj situaciji i samo u tom slijedu percepcija usmenog i pismenog govora dolazi brzo i pouzdano.

Zanimljivosti

• U porodicama u kojima su roditelji predstavnici inteligencije, djeca imaju više mogućnosti poboljšanje govora, pa je njihova lijeva hemisfera razvijena.
• Djeca sa sela, koja su većinu vremena prepuštena sebi i prirodi, imaju razvijeniju desnu hemisferu.

"Skok" u razvoju lijeve hemisfere - škola

Predškolci i prvaci u prva dva kvartala učenje normalno pokazuje veću aktivnost u desnoj hemisferi. IN poslednjih meseci obrazovanje prvog razreda lijeva hemisfera postaje dominantna. Odnosno, u prvom razredu normalno dolazi do promjene dominantne hemisfere. To se dešava jer u prvom razredu, na početku obrazovanja, najveće opterećenje pada na strukture mozga desne hemisfere, a ova hemisfera se stimuliše i brže se razvija kao odgovor na stimulaciju. Do kraja prvog razreda nastava koja uključuje veliki broj logičkih operacija (razvoj govora i sl.) dovodi do dominacije lijeve hemisfere.

Problem smanjene aktivnosti lijeve hemisfere

Uz visok nivo intelektualnog razvoja, pojavljuju se slabe vještine čitanja, poteškoće u savladavanju novog gradiva, dijete ne obraća pažnju na čitave fraze koje mu se izgovore, „neka padaju na gluhe uši“. Ima poteškoća u učenju vještina pisanja i čitanja, preuređuje riječi i slova prilikom pisanja i ponavlja iste greške prilikom rada na času. Takvo dijete često pati od pamćenja i učenja. Počinje da ima poteškoća u izražavanju.

Međutim, teški zadaci za djecu sa smanjena funkcija desna hemisfera je lakša za djecu sa smanjenom aktivnošću u lijevoj hemisferi.

Ova disfunkcija lijeve hemisfere može biti uzrokovana povećanom funkcijom desne hemisfere, koja na taj način ometa sazrijevanje i aktivnost lijeve hemisfere.

Problem smanjene aktivnosti desne hemisfere

Mlađi školarci i predškolci provode sve više vremena virtualne stvarnosti.

Zbog toga često doživljavaju preferencijalni razvoj područja lijeve hemisfere mozga, koja su odgovorna za prikupljanje informacija i racionalno logičko razmišljanje. Gde govorne zone razvijaju se u manjoj mjeri, ne razvijaju se i čak su potisnute zbog preferencijalnog razvoja negovornih zona.

To je otprilike isto kao da ograničena količina Dajte hranu velikom broju riba u akvariju. Najjači i najaktivniji od njih će jesti i razvijati se. Odnosno, oni koji su jeli ujutru će jesti u vreme ručka. Shodno tome, oni će napredovati i razvijati se na račun ostalih.

Kada se uz pomoć virtuelne stvarnosti stimuliše razvoj delova leve hemisfere, desna hemisfera, odgovorna za kreativnu stranu ličnosti, biva potisnuta u svojoj aktivnosti i sve manje se koristi u radu kod takve dece.

Za takvu djecu obično jeste ispada potpuno besmislen psihološki i pedagoški uticaj. Odveden je kod psihologa na psihološku korekciju. Pokušavaju pronaći neurološke probleme. Traže neke probleme u porodici. Tražite istinu u nizu pitanja: Šta je uticalo? Možda se neko uplašio? Jesi li uvrijedio? Ili je tvoj očuh strog? itd.

Za što? Ako dijete jednostavno ima dominantnu hemisferu osim one koja je neophodna za normalno učenje čitanja, pisanja ili brojanja. Čak i ako se obrazujete, samo ćete pogoršati stvari. Sav vaš trud, ogroman psihološki i pedagoški uticaj samo će otežati proces. Na primjer, svaki pokušaj da se ubrza proces savladavanja čitanja ili pisanja, više nego što to interhemisferna interakcija dozvoljava, samo otežava i proces čitanja i pisanja. A jednom problemu se dodaje još jedan - neurotične reakcije na učenje. Ovdje će se moći ići kod psihologa.

Pomoći takvoj djeci da se nose sa svojim karakteristikama može se učiniti samo korištenjem optimalna metoda i tempo koji uzimaju u obzir karakteristike djeteta.

Problemi sa poremećenom interakcijom između hemisfera

Šta ako slike slova i riječi odjednom ne uđu u desnu hemisferu, već idu pravo na lijevu? Tada se slike primljene na pogrešnu adresu odmah šalju od strane lijeve hemisfere na desnu, jer sama lijeva hemisfera ne razumije slova i slike riječi, „ne razumije“, ne prepoznaje ih. I prebacuje ih u desnu radi prepoznavanja, a onda, nakon što je obavio ovaj posao, vraća ih nazad na lijevu da bi shvatio značenje govora, a da to nije u stanju da uradi sam, kao i lijevo .

To je prirodno u ovom slučaju, vrijeme obrade jezičkog materijala naglo raste, a njegova točnost opada, jer prilikom dvostrukog prijenosa s hemisfere na hemisferu, opasnost od gubitka ili izobličenja informacija naglo raste. Tako se pojavi dijete koje sjedi, pokušava, ali nasumce piše u svesku i šta god. Za "trojku". Za ovaj kažu da „usporava iz vedra neba“. Ovo se dešava kada otpišete.

Navedeni primjeri pokazuju kakve posljedice imaju poremećaji u razvoju nervnog sistema djeteta. Taj isti nervni sistem, koji je u mladosti još nesavršen, ali se istovremeno razvija gigantskim tempom, svakodnevno, iz sata u sat. I, ne bojim se ove riječi, svake sekunde.

U ovom članku ne pretendujem da pružim detaljan i temeljit prikaz ogromnog niza neuropsiholoških informacija. Želim samo da ilustrujem jedan mali detalj – naime kako se narušava proces pravilne interhemisferne interakcije, a time i cjelokupno formiranje djetetovog centralnog nervnog sistema, njegove psihe, učenja, kvaliteta socijalnih kontakata, pa čak i fiziologije i somatizma. zdravlje.

Ponavljam, jedna od najvažnijih faza u razvoju međuhemisferne interakcije je puzanje. O značaju puzanja za razvoj interhemisferne interakcije. Često je razlog neuspjeha djece nedostatak perioda puzanja. Roditelji, pokušavajući da riješe problem lošeg učinka, uključuju psihologe i nastavnike, ali obično rijetki dođu do korijena problema.

Završetak

Sada kada ste upoznati sa neravnotežama u razvoju moždanih struktura, trebali biste shvatiti koliko pažljivo trebate razmotriti korištenje razvojnih tehnika. Kada koristite tehnike, važno je uzeti u obzir da nijedna od tehnika rani razvoj nema zvaničnu potvrdu o bezazlenosti, ali većina njih utiče na redosled sazrevanja moždanih struktura i može dovesti do neravnoteže.

Važno je napomenuti da proučavanje i prilagođavanje razvoja mozga u zavisnosti od psihe provode neuropsihologija. Razlozi zbog kojih se direktne neuropsihološke metode obično ne koriste za razumijevanje i rješavanje problema vašeg djeteta:

• morate se natjerati da čitate mnogo vrlo dosadne i teško razumljive „nespecijalističke“ literature;
• potrebno je da provedete dosta realnog vremena da shvatite šta se zaista dešava detetu;
• potrebno je uložiti ogroman trud u primjeni stečenog znanja, jer je neuropsihološka korekcija vrlo dugotrajan, rekao bih čak i zamoran proces, u kojem je najteže pronaći specijaliste;
• proces neuropsihološke korekcije podsjeća na trening u teretani kako bi se ispravila figura (pa, željeni mišić neće rasti brže nego što može rasti);
• Druga stvar je da će specijalist neuropsiholog pomoći, poput trenera, da odabere pravu tehniku, uzimajući u obzir individualne karakteristike dijete;
• pojednostavljeni put - "Uštedjet ću novac, odvesti te psihologu i izvršiti prilagođavanja, posebno ako imaš sreće sa psihologom" ne funkcionira u ovoj situaciji.

Često u modernog društva ljudi nemaju priliku da se obrate neuropsihologu i pokušaju da riješe probleme uz pomoć psihologa, psihijatara i psihoterapeuta.

Anti-reklamiranje. I sama sam daleko od neuropsihologije. Ja sam psihijatar, psihoterapeut. Razumijem da se moj uticaj na situaciju i pomoć djetetu u ovakvim slučajevima svodi samo na to da roditeljima objasnim i da im pomognem da shvate da takvom djetetu uopće nije potreban moj tretman niti rad sa psihologom. Ne dolazite kod nas na liječenje i korekciju ovakvih poremećaja. Ni psihoterapeut (uključujući i mene) ni psiholog vam neće pomoći.

Neuropsihologija je vrlo radno intenzivna aktivnost. Tamo se znanje godinama skupljalo u najsitnijim žitaricama. Znanje je veoma tačno, pouzdano, nije nagađanje, nije spekulativno i prazno. Stručnjaci u ovoj oblasti su provodili eksperimente Naučno istraživanje i dio po dio skupljaju znanja o zakonitostima razvoja ljudskog mozga, nervnog sistema i psihe. O interakciji pojedinih anatomskih jedinica i područja ljudskog mozga. To im oduzima dosta vremena, pa se rijetko upuštaju u popravnu praksu. Oni, pošto su fanatici nauke, a u ovoj specijalnosti nemoguće je drugačije, ako im pruže pomoć, to se radi individualno i uz veliki utrošak truda i vremena. Mnogi roditelji jednostavno nisu spremni za ovu situaciju. I ne postoji drugi pravi način.

Oni koji su se već susreli s potrebom harmonizacije mentalne aktivnosti djeteta trebali bi znati da je u takvim slučajevima neophodan diferencirani sistem odabira korektivnih tehnika u skladu sa vrstom asimetrije njegovih hemisfera. Za razvoj interhemisfernih veza, kao i za razvoj desne i lijeve hemisfere, možete koristiti setove posebnih vježbi. Neuropsiholozi su kompetentni stručnjaci za ova pitanja. Liječenje problema sa smanjenom aktivnošću je precizna korekcija obrazovni proces. Naravno, takva korekcija je efikasnija rana faza razvoj ovih poremećaja, a njegova prevencija nam omogućava da identifikujemo predispozicije za ovaj poremećaj i sastoji se u provođenju niza preventivnih mjera. Tretman lijekovima kod ovakvih poremećaja je nedokazana efikasnost i njegova upotreba se ne preporučuje. Kao što se većina psiholoških i pedagoških metoda ne preporučuje.

Osim toga, mali mozak je također odgovoran za regulacija ravnotežu i mišićni tonus, a istovremeno radi i na mišićnoj memoriji.

Zanimljiva je i sposobnost malog mozga da se maksimalno prilagodi svim promjenama u percepciji informacija. kratkoročno. Podrazumijeva se da se čak i sa oštećenjem vida (eksperiment sa invertoskopom) osoba za samo nekoliko dana prilagodi novom stanju i ponovo može koordinirati položaj tijela, oslanjajući se na mali mozak.

Frontalni režnjevi

Frontalni režnjevi- Ovo je svojevrsna kontrolna tabla ljudskog tela. Ona ga podržava vertikalni položaj, omogućavajući vam da se slobodno krećete.

Štaviše, upravo zbog frontalni režnjevi radoznalost, inicijativa, aktivnost i nezavisnost osobe se „proračunavaju“ u trenutku donošenja bilo kakve odluke.

Takođe jedna od glavnih funkcija ovog odjela je kritička samoprocjena. Dakle, ovo čini prednje režnjeve nešto poput savjesti, barem u odnosu na društvene markere ponašanja. Odnosno, sve društvene devijacije koje su neprihvatljive u društvu ne prolaze kontrolu frontalnog režnja, pa se, prema tome, ne provode.

Svaka povreda ovog dijela mozga prepuna je:

• poremećaji ponašanja;
• promjene raspoloženja;
• opšta neadekvatnost;
• besmislenost akcija.

Druga funkcija prednjih režnjeva je proizvoljne odluke, i njihovo planiranje. Takođe, razvoj različitih vještina i sposobnosti zavisi od aktivnosti ovog odjela. Dominantan dio ovog odjela je odgovoran za razvoj govora i njegovu dalju kontrolu. Jednako važna je i sposobnost apstraktnog razmišljanja.

hipofiza

hipofizačesto se naziva i medularni dodatak. Njegove se funkcije svode na proizvodnju hormona odgovornih za pubertet, razvoj i funkcioniranje općenito.

U suštini, hipofiza je nešto poput hemijske laboratorije u kojoj se odlučuje kakva ćete osoba postati kako vaše tijelo raste.

Koordinacija

Koordinacija, kao vještina navigacije u prostoru i ne dodirivanja predmeta s različitim dijelovima tijela nasumičnim redoslijedom, kontroliše mali mozak.

Osim toga, mali mozak kontrolira funkcije mozga kao što su kinetička svest– generalno, ovo je najviši nivo koordinacije, koji omogućava navigaciju okolnim prostorom, uočavanje udaljenosti do objekata i izračunavanje mogućnosti kretanja u slobodnim zonama.

Govor

Tako važnom funkcijom kao što je govor upravlja nekoliko odjela odjednom:

• Dominantan dio frontalnog režnja(gore), koji je odgovoran za kontrolu usmenog govora.
• Temporalni režnjevi odgovorni su za prepoznavanje govora.

U osnovi, možemo reći da je govor odgovoran leva hemisfera mozga, ako se ne uzme u obzir podjela telencefalona na razne režnjeve i dijelove.

Emocije

Emocionalna regulacija je područje koje kontrolira hipotalamus, zajedno s nizom drugih važnih funkcija.

Strogo govoreći, emocije se ne stvaraju u hipotalamusu, ali se tamo stvara utjecaj. endokrini sistem osoba. Već nakon što se proizvede određeni skup hormona, osoba nešto osjeća, međutim, jaz između redova hipotalamusa i proizvodnje hormona može biti potpuno beznačajan.

Prefrontalni korteks

Funkcije prefrontalni korteks leže u području mentalne i motoričke aktivnosti tijela, što je u korelaciji s budućim ciljevima i planovima.

Osim toga, prefrontalni korteks igra značajnu ulogu u stvaranju složenih misaonih obrazaca,
akcioni planovi i algoritmi.

Dom posebnostčinjenica je da ovaj dio mozga ne “vidi” razliku između regulacije unutrašnjih procesa u tijelu i praćenja društvenog okvira vanjskog ponašanja.

Kada se nađete suočeni s teškim izborom koji su uglavnom stvorile vaše vlastite konfliktne misli, zahvalite se na tome. prefrontalni korteks mozak. Tu se vrši diferencijacija i/ili integracija različitih koncepata i objekata.

I u ovom odjeljenju je predviđeno rezultat vaših postupaka, a vrši se podešavanje u odnosu na rezultat koji želite da dobijete.

dakle, mi pričamo o tome o voljnoj kontroli, koncentraciji na predmet rada i emocionalnoj regulaciji. Odnosno, ako ste stalno ometani dok radite i ne možete se koncentrirati, onda je zaključak izvučen prefrontalni korteks, je razočaralo, a na ovaj način nećete moći postići željeni rezultat.

Najnovija dokazana funkcija prefrontalnog korteksa je jedan od supstrata kratkoročno pamćenje.

Memorija

Memorija- Ovo je veoma širok koncept, koji uključuje opise viših mentalnih funkcija koje omogućavaju reprodukciju prethodno stečenih znanja, vještina i sposobnosti u pravo vrijeme. Sve više životinje ga posjeduju, međutim, najrazvijeniji je, prirodno, kod ljudi.

Gotovo je nemoguće točno odrediti koji dio mozga je odgovoran za pamćenje (dugotrajno ili kratkoročno). Fiziološke studije pokazuju da su područja odgovorna za pohranjivanje sjećanja raspoređena po cijeloj površini moždane kore.

Mehanizam Na isti način na koji funkcionira pamćenje je da se određena kombinacija neurona pobuđuje u mozgu u strogom nizu. Ove sekvence i kombinacije nazivaju se neuronskim mrežama. Ranije je češća teorija bila da su pojedinačni neuroni odgovorni za sjećanja.

Bolesti mozga

Mozak je organ kao i svi drugi u ljudskom tijelu, što znači da je i podložan razne bolesti. Lista takvih bolesti je prilično opsežna.

To će biti lakše razmotriti ako ih podijelite u nekoliko grupa:

1. Virusne bolesti. Najčešći su virusni encefalitis(mišićna slabost, teška pospanost, koma, zbunjenost i otežano razmišljanje općenito), encefalomijelitis ( povišena temperatura, povraćanje, gubitak koordinacije i motoričkih sposobnosti udova, vrtoglavica, gubitak svijesti), meningitis ( toplota, opšta slabost, povraćanje) itd.
2. Tumorske bolesti. Njihov broj je također prilično velik, iako nisu svi maligni. Svaki tumor se pojavljuje kao završna faza neuspjeha u proizvodnji stanica. Umjesto uobičajene smrti i naknadne zamjene, stanica počinje da se razmnožava, ispunjavajući sav prostor bez zdravog tkiva. Simptomi tumora uključuju glavobolje i napade. Njihovo prisustvo se lako može utvrditi i halucinacijama sa različitih receptora, zbunjenosti i problemima s govorom.
3. Neurodegenerativne bolesti. By opšta definicija ovo su takođe prekršaji u životni ciklusćelije u različitim dijelovima mozak. Stoga se Alchajmerova bolest opisuje kao oštećena provodljivost nervne celije, što dovodi do gubitka pamćenja. Huntingtonova bolest je pak rezultat atrofije moždane kore. Postoje i druge opcije. Opći simptomi su sljedeći: problemi s pamćenjem, razmišljanjem, hodom i motoričkim sposobnostima, prisustvo konvulzija, tremora, grčeva ili bola. Pročitajte i naš članak o.
4. Vaskularne bolesti su takođe prilično različiti, iako se, u suštini, svode na poremećaje u strukturi krvnih sudova. Dakle, aneurizma nije ništa drugo do izbočenje zida određene žile - što je ne čini manje opasnom. Ateroskleroza je suženje krvnih sudova u mozgu, ali vaskularna demencija karakteriše njihovo potpuno uništenje.

FUNKCIONALNA ASIMETRIJA HEMISFERA

MOZAK.

Mozak se sastoji od tri velika dijela: velikog mozga, malog mozga i moždano stablo. U smislu veličine i funkcionalnog značaja, veliki mozak igra vodeću ulogu. Stoga se u pojednostavljenoj verziji može nazvati mozgom. Mozak se sastoji od lijeve i desne hemisfere. Morfološki ili oblikovno vrlo su slični jedni drugima. Međutim, ne mogu se nazvati parnim organima, jer funkcionalno nisu jednoznačni. je odgovoran za osobu, a pravo je odgovoran za njegove emocionalne karakteristike. S obzirom na to da je u području njihovog funkcionalnog djelovanja lične karakteristike o osobi, njenom ponašanju, navikama, emocijama, intelektualnim sposobnostima i, na kraju, njegovoj sudbini, proučavanje mozga je hitna potreba. Osim toga, ovo je izuzetno zanimljiva aktivnost koja nam donosi sve više iznenađenja. Tako smo otkrili da je za većinu naših ljudi desna hemisfera aktivnija od lijeve. Budući da je desna hemisfera odgovorna za formiranje negativnog emocionalnog statusa osobe, možemo pretpostaviti da smo svi više emocionalni nego racionalni. štaviše, negativno emocionalno. Lakše je reći da smo jako ljuti, agresivni i osvetoljubivi. A to, prije svega, pogađa nas same, jako šteti našim porodičnim i društvenim odnosima, narušava naše zdravlje i skraćuje nam život za 10 - 15 godina. Kako ispraviti ovu situaciju?

Funkcije moždanih hemisfera

Funkcionalna nejasnoća hemisfera mozga utvrđena je na osnovu podataka o poremećajima govora. Ovo otkriće vuče korijene iz druge polovine 19. stoljeća. Na osnovu rezultata obdukcija pacijenata koji su izgubili sposobnost govora, francuski kliničar P. Broka ustanovio je vezu između ove bolesti i lezija nervnih ćelija u frontalnom režnju lijeve hemisfere mozga. Nešto kasnije, S. Wemecxe je opisao gubitak sposobnosti usmene govorne komunikacije, tzv. senzornu afaziju, kod bolesnika s oštećenjem temporalnog girusa iste hemisfere. Nadalje, otkriveno je da lijeva hemisfera mozga dominira ne samo u govoru, već iu procesima čitanja, pisanja, brojanja i sposobnosti logičkog mišljenja. Formuliran je koncept dominacije lijeve hemisfere mozga. Činilo se da je desna hemisfera podređena i bez posebnih svojstava.

Međutim, u klinici su se nakupile činjenice koje pojašnjavaju važnost desne hemisfere u formiranju emocionalnog statusa osobe. Godine 1881, B. Luys, proučavajući pacijente sa fokalne lezije mozga i potpuni gubitak voljnih pokreta jedne polovine tijela (hemiplegija), pokazalo je da desna hemisfera mozga ima dominantnu ulogu u sferi emocija. Nešto kasnije, dominaciju desne hemisfere u izražavanju emocija odredio je N Sackkeim. Ispostavilo se da je desna hemisfera odgovorna za emocije i, u većoj mjeri, za negativne emocije. Kada prevladava funkcija desne hemisfere, osoba je sklona negativističkoj percepciji okoline. Uočava, prije svega, negativne aspekte događaja, bolje ih pamti i duže pamti. Dakle, uz dominantnu aktivnost desne hemisfere nad lijevom, formira se negativan emocionalni profil ličnosti, čija težina zavisi od stepena te aktivnosti. Dalja istraživanja u ovoj oblasti pokazala su dublju povezanost u pogledu funkcionalnih odnosa lijeve i desne hemisfere, njihovu međusobno komplementarnu specijalizaciju. Kako se ispostavilo, funkcionalna asimetrija moždanih hemisfera je dvosmislena, složeno mozaična, ima starosne karakteristike. Međutim, može se sasvim razumno i sa prilično visokim stepenom pouzdanosti tvrditi da je lijeva hemisfera, u većoj mjeri, verbalno logično, odgovorna za intelektualni nivo pojedinca, dok je desna hemisfera u većoj mjeri odgovorna za intelektualni nivo pojedinca. prostorno = senzualno. Visok nivo aktivnosti jedne ili druge hemisfere određuje funkcionalnu dvosmislenost moždanih hemisfera nastalih tokom evolucije centralnog nervnog sistema (CNS).

Evolucija centralnog nervnog sistema.

U razvoju nervnog sistema životinja uobičajeno je razlikovati tri uzastopna stadijuma, odnosno tri nodalna i tubularna. Prvi višećelijski organizmi, npr. slatkovodni polip hidra imaju difuzan nervni sistem.

Živčane ćelije nalaze se duž cijele površine vanjskog sloja hidre. Imaju zvjezdasti oblik, jer su opremljeni dugim procesima. Procesi blisko lociranih nerava su u kontaktu jedni s drugima, a neki od njih su u kontaktu sa kožno-mišićnim stanicama. Uslovi rada nervna ćelija - uzbuđenje. Dotaknete li hidru tankom iglom, tada se uzbuđenje od iritacije jedne od živčanih stanica duž procesa prenosi na druge živčane stanice, a s njih na kožno-mišićne stanice. Mišićna vlakna se skupljaju, a hidra se skuplja u malu kvržicu.

Dalji razvoj nervnog sistema dovodi do toga da se nervne ćelije rasute po telu naše prethodno opisane hidre postepeno grupišu u nervne lance i nervne ganglije - nakupine nervnih ćelija. Prvi predstavnici kod kojih posmatramo nodalni nervni sistem su pljosnati crvi a njihov tipičan predstavnik je bijela planarija. Ovaj crv dug 1-2 cm, koji živi u barama i potocima, ima bijelo tijelo sa prozirnim crijevima punim tamne hrane. Jedna od karakteristika planarnog nervnog sistema je bilateralna simetrija. Ona Desna strana izgleda kao levi. Svi planarni organi nalaze se u parovima sa obe strane zamišljene ravni koja se proteže duž tela životinje. Bilateralna simetrija je karakteristična za većinu višećelijskih životinja, uključujući ljude. Planaria ima dva nervna stabla na svojim stranama. U prednjem dijelu oba nervna stabla završavaju se velikim nervnim ganglijama povezanim jedni s drugima. U annelids formiraju se u velike subfaringealne i suprafaringealne čvorove. Ova dva velika čvora i nervna stabla su prethodnici modernog centralnog nervnog sistema kičmenjaka i ljudi.

Veći subfaringealni čvor pruža taktilne senzacije, a suprafaringealni čvor pruža probavne funkcije. Nadalje, u procesu evolucije, suprafaringealni čvor se pomiče ulijevo, a subfaringealni čvor se pomiče udesno i prema gore. Tako se formiraju desna i lijeva hemisfera mozga. Rotacijski pokreti suprafaringealni i subfaringealni čvorovi povezani sa nervnim stablima dovode do ukrštanja nervnih puteva. Dva nervna stabla uranjaju duboko u mišićno tkivo i, povezujući se jedan s drugim, formiraju primarnu kičmenu moždinu. Funkcionalna i morfološka nejasnoća suprafaringealnih i subfaringealnih čvorova bila je uzrok funkcionalne nejasnoće lijeve i desne hemisfere ljudskog mozga.

funkcionalna tipologija

Funkcionalna asimetrija moždanih hemisfera omogućava klasifikaciju ljudi prema stepenu relativne aktivnosti lijeve ili desne hemisfere mozga. Psiholozi su oduvijek pokušavali podijeliti ljude na psihofiziološke tipove.

Prvi pokušaj takve klasifikacije ljudi seže u daleku prošlost. U 5. veku pne. Starogrčki lekar, reformator antičke medicine Hipokrat je stvorio doktrinu prema kojoj ljudsko tijelo sastoji se od 4 elementa: vazduha, vode, vatre i zemlje. Pretpostavljalo se da spojevi ovih elemenata stvaraju 4 supstance: krv, sluz, crnu žuč, žutu žuč, koje određuju 4 vrste ljudi. Nešto kasnije, 130-200 pne, sljedbenik Hipokrata, grčki liječnik Claudius Gallen predložio je razlikovati 4 glavna psihološki tip na osnovu emocionalno stanje osoba. Ovo je sangvinik - sklon radosti, flegmatik - smirenosti, melanholik - melanholiji i kolerik - ljutiti tip. Ova klasifikacija traje dva milenijuma. Utvrđena je fiziološka veza između nekih bolesti kojima je tako sklona melanholična osoba određene bolesti srdačno - vaskularni sistem, vegetativno-vaskularna distonija, depresija, šizoidna psihopatija. Kolerik je, na primjer, sklon disfunkciji gastrointestinalnog trakta, genitourinarnog sistema, grčevi, konvulzije, manija, histeroidna ili epileptoidna psihopatija. Poznavanje psihotipa ima veliki značaj u medicini radi razjašnjenja dijagnoze i liječenja, kao i korekcije društveni odnosi.

U dvadesetom veku, proučavanje psihotipova je dobilo novi pravac povezan sa psihoanalizom koji je razvio S. Freud. Najznačajnija u tom pogledu je tipologija K. Junga, jednog od istaknutih učenika S. Frojda. On svoj sistem zasniva na 4 klase ljudi: misleći, osjećajni, osjetilni i intuitivni. Svaki od ovih ljudi jedne ili druge klase može se manifestirati i kao ekstrovertiran i introvertiran, formirajući se ukupan broj 8 psihotipova. Prema klasifikaciji C. Junga, introvert je sklon da sva iskustva ostavi u sebi, lako je ranjiv i bespomoćan, podložan svakoj ideji i teško mu je da preispita svoje stavove. U tom smislu, ekstrovertima je mnogo lakše. Društveni su, lako se snalaze u bilo kojoj sredini, društvu i sposobni su da predvide i ponovo izgrade svoje odnose. Sve im dolazi iznenađujuće lako, ali ne primjećuju svoje nevolje i jednostavno ih puštaju da im izmiču kroz prste.

I.P Pavlov je zasnovao klasifikaciju koju je razvio na glavnim procesima u aktivnosti centralnog nervnog sistema. Identifikovao je 4 tipa više nervne aktivnosti zasnovane na snazi, ravnoteži, ekscitaciji i inhibiciji nervnih procesa.

Sve gore navedene klasifikacije nisu uzele u obzir činjenicu funkcionalne dvosmislenosti lijeve i desne hemisfere mozga. Kako se pokazalo, dominacija jedne ili druge hemisfere ima ozbiljan utjecaj na mentalnu aktivnost i ponašanje osobe. Predloženo je da se razlikuju dva psihotipa: lijeva hemisfera i desna hemisfera, gdje je karakteristika glavnih svojstava svakog tipa funkcionalna orijentacija dominantne moždane hemisfere. Problem je u naučno utemeljenom utvrđivanju dominacije jedne ili druge hemisfere. A.P. Anuashvili predlaže da se identificira dominacija desne ili lijeve hemisfere mozga određivanjem razlike u amplitudama oscilatornih procesa u jednoj ili drugoj hemisferi i stupnju konzistentnosti ovih oscilatornih procesa jedan s drugim. Određivanje ovih parametara zahtijeva direktna mjerenja pomoću senzora koji mjere elektromagnetno zračenje mozak. Pored činjenice da ova tehnika zahtijeva korištenje skupe specijalizirane opreme koja nije dostupna za široku upotrebu, elektromagnetske karakteristike moždanog zračenja karakterizira visok stupanj nestabilnosti. Lako se mijenjaju i zavise od mnogih dodatni faktori. Očigledno, to značajno utiče na objektivnost rezultata istraživanja i zahtijeva akumulaciju velika količina statistički materijal.

Sintetizovane fotografije.

Predložili smo metodu za indirektno određivanje dominantne moždane hemisfere upoređivanjem površine lijeve i desne polovice lica. Površinu lica čine mišići lica i što je razvijenije, to je veća površina lica. Razvoj mišića lica direktno ovisi o funkcionalnoj aktivnosti kortikalnih kompleksa neurona u lijevoj i desnoj hemisferi mozga. Budući da su mišići lica lijevog i desnog lica inervirani kontralateralno, odnosno suprotnim hemisferama, površina desnog lica ovisi o aktivnosti lijeve hemisfere, a prema tome i površina lijevog lica zavisi od aktivnosti desne hemisfere. Sa stabilnom dominacijom ili većom aktivnošću, na primjer, desne hemisfere, mišići lica lijeve polovine lica bit će razvijeni mnogo jače od mišića lica desne polovice lica, a samim tim i površine lica. lijeva polovina lica bit će veća od površine desne polovice lica. Imajte na umu da dominira jedna hemisfera ili više njih visok stepen ekscitacija njegovih neurona, u pravilu, uzrokuje relativnu inhibiciju nervnih procesa u suprotnoj hemisferi. Ovo dodatno pojačava gore opisani efekat.

Da bi se identifikovala dominantna hemisfera, upoređene su površine sintetizovanih fotografija levog i desnog lica. Sintetizovana fotografija je fotografska slika sastavljena od jedne polovine lica i njegove slike u ogledalu. Lice na fotografiji podijeljeno je po aksijalnoj anatomskoj liniji na dvije polovice, a od svake se prave dvije sintetizirane fotografije. Taken lijeva polovina lice i njegova zrcalna slika i lijevo lice je kombinovano. Na isti način se pravi kombinovana fotografija desnog lica. Ovo je izvedeno pomoću kompjuterskog programa. Zatim su izmjerene površine lijevog i desnog lica sintetiziranih fotografija. Ista skala fotografija i njihovih frontalnih slika omogućavaju uporednu matematičku obradu. Područje željene polovice lica ograničeno je s jedne strane središnjom aksijalnom anatomskom linijom, a s druge vanjskim konturama lica.

Za određivanje dominantne hemisfere i stepena njene dominacije uveden je koncept koeficijenta asimetrije lica, koji je određen odnosom površina lijevog i desnog lica. Ako je omjer površine lijevog lica i površine desnog veći od jedan, odnosno površina lijevog lica veća od desnog, to znači da je desna hemisfera aktivniji od ljevice. Ako je ovaj omjer manji od jedan, tada je lijeva hemisfera aktivnija. Ako je ovaj koeficijent jednak jedan, onda je lice apsolutno simetrično i obje hemisfere imaju istu aktivnost. Tako možemo lako identificirati koja je hemisfera subjekta aktivna i odrediti njegov individualni koeficijent asimetrije. Istraživanje je sprovedeno među studentima NSMA.

Rezultati su bili pomalo neočekivani. Vidjeli smo da bi, u kvantitativnom smislu, broj tipova desne hemisfere i lijeve hemisfere trebao biti približno isti. Međutim, u procentima, broj ljudi na desnoj hemisferi bio je 87,7%, broj ljudi na lijevoj hemisferi je bio 12,3%. Broj simetrično funkcionalnih hemisfera je nula. Jedna hemisfera je uvijek malo aktivnija od suprotne. Prosečan koeficijent asimetrije u grupi sa aktivnom levom hemisferom iznosio je 0,944, au grupi sa aktivnom desnom hemisferom 1,087. Dodatna istraživanja su sprovedena među različitim starosnim i društvenim grupama. Rezultati su bili identični. Svi smo jako emotivni i, po pravilu, prvo postupamo, pa onda razmišljamo, činimo nešto, pa se pokajemo.

Funkcionalna tipologija.

Lijeva hemisfera obrađuje informaciju, sekvencijalno kodira i upoređuje njene detalje, odnosno ide od analize do sinteze, gdje se nakon pažljive obrade podataka donose zaključci. Tek nakon toga lijeva hemisfera definira ciljeve i ocrtava načine za njihovo ostvarivanje. Ovaj pristup garantuje visoki nivo uspeh i efikasnost. Analizirajući situaciju koja se dešava ovdje i sada, lijeva hemisfera se kladi na budućnost. Takva osoba u procesu svoje sadašnje aktivnosti predviđa očekivanu budućnost i sebe vidi kao aktivnog učesnika u ovoj situaciji. U njemu pokazuje izuzetnu domišljatost i hladnu razboritost teške situacije. To vam omogućava da isključite donošenje pogrešnih odluka i izbjegnete ih neželjene posledice. Među tim ljudima vidimo naučnike, inženjere i menadžere. Uzimajući u obzir sve okolnosti i karakteristike funkcionisanja leve hemisfere, njene načine sagledavanja okolne stvarnosti i izražavanja njene psihičku suštinu osoba čija leva hemisfera dominira definiše se kao intelektualni logički tip.

Desna hemisfera igra vodeću ulogu u emocionalnu sferu mentalna aktivnost osoba. S obzirom na to da lijeva hemisfera, pored svega, preuzima cijeli spektar pozitivne emocije, onda se, naravno, nalazimo ne samo emocionalno, već i negativno emocionalno. Desna hemisfera pruža holističku i maštovitu percepciju svijeta, ali ta percepcija uvijek ima negativnu konotaciju. Loše stvari se uvijek pamte bolje od dobrih stvari i imaju tendenciju da se gomilaju. Radeći u sadašnjosti, desna hemisfera se oslanja isključivo na prošlost, tamo traži nepovoljne okolnosti i oslanja se na njih prilikom donošenja odluka. To dovodi do neželjenih i nepredviđenih posljedica. I to je blago rečeno. Desna hemisfera radi u analognom režimu sa veoma uskim opsegom analize. Ona uspoređuje objekte u smislu dobrog ili lošeg, zla ili dobra, ispravnog ili pogrešnog, i potpuno je nesposoban za kompromis. Osobe kod kojih dominira desna hemisfera su senzualnog tipa, preterano su emotivne i, pod uticajem emocija, nisu u stanju da razmišljaju. Međutim, emotivno su veoma izražajni, svijet percipiraju na čulnom nivou, sposobni su za saosećanje, dobročinstvo i spremni su na samožrtvovanje u borbi za pravdu. Lideri izlaze iz ovog okruženja. Odavde dolazimo do slikara, vajara, pjesnika, pjevača, glumaca, na kraju krajeva, romantičara koji krase naše društvo, dajući mu atraktivnost i smjer. Ovo je dobro. Ali postoji jedna stvar koja dominira nama. Ovo je iritacija.

Desnohemisferni tip u početku nosi iritaciju, a osnova za to je stalna aktivnost desne hemisfere, njena negativna emocionalna orijentacija. Ovo je tinjajući vulkan koji živi u našim dušama. Svaka neočekivana prepreka izaziva nekontrolisani bijes u nama. To se događa kao rezultat generalizacije uzbuđenja, kada negativne emocije preuzmu cijeli mozak. Ima li koga spoljašnji impuls samo povećava uzbuđenje. Ako se takva osoba ne zaustavi, može počiniti bilo koji zločin, uključujući i ubistvo.

Prikrivena iritacija drži nas u stanju, iako blage, ali stalne depresije. Svaka, čak i manja, nepovoljna situacija može nas gurnuti u pravu depresiju. Neizvjesnost, anksiozno i ​​bolno stanje, depresivnost, nepodnošljiva duševna bol, osjećaj bezvrijednosti. Ovo strašna lista možemo nastaviti do beskonačnosti. Potrebno je samo reći da posljedice takvog stanja ne slute na dobro. Oni su uzrok brojnih ozbiljne bolesti. To su, prije svega, čir na želucu, bronhijalna astma, dijabetes melitus i srce = vaskularne bolesti. U teškim oblicima depresije javljaju se nervni poremećaji i suicidalni sindrom, koji često završavaju tragedijom. Po svim ovim pokazateljima smo gotovo lideri. Ovo je naše nacionalna posebnost. Općenito, sve to skraćuje životni vijek na 10 - 15 godina, ovisno o stupnju asimetrije hemisfera. Kako ispraviti ovu situaciju?

Psihološka korekcija.

Istraživanja različitih tipova ljudi postavljaju problem eliminisanja negativnih karakteristika ličnosti i njihovog mijenjanja u pozitivnom smjeru. Zadatak je stvoriti harmoničnu, visoko duhovnu, kreativnu ličnost, pomažući joj da je otkrije pozitivne osobine, pomažu u jačanju fizičko zdravlje. Sada kada su razlozi naših mnogih nesreća jasni, razmislimo o metodama borbe protiv zle sudbine koja nam ne dozvoljava da živimo mirno i srećno.

Manifestacije na licu osobe funkcionalno stanje hemisfere mozga omogućavaju da se pri vizualnoj obradi sintetiziranih fotografija lijevog i desnog lica dobije korekcija psihološko stanje osoba. Gledajući sintetizirane fotografije sastavljene od lijeve i desne polovice lica, subjekt vidi dvije različite osobe. Ono što se događa je da mozak nastoji eliminirati, eliminirajući asimetriju između lijeve i desne polovice lica Sintetizirane fotografije prikazuju golu stvarnost mozga, rezultat njegove neuspješne aktivnosti i podstiču ga da ispravi situaciju. Mozak ima ogroman kapacitet za samoizlječenje i samousavršavanje. Kada su ciljevi konačno određeni, svijest počinje da se samoispravlja.

Vizualizaciju ili gledanje sintetiziranih fotografija treba obaviti prije spavanja, u mirnom okruženju. Trebali biste pogledati fotografije jednu po jednu, po nekoliko minuta. Nadalje, rad na ispravljanju funkcionalne neravnoteže u funkcionisanju mozga odvija se na podsvjesnom nivou. Kurs ove psihoterapije je 7-10 dana i ponavlja se nakon 1 mjeseca. Dovoljno je 2-3 kursa. Kao rezultat takve psihoterapije mijenja se ljudsko ponašanje, mijenjaju se geometrijske proporcije i emocionalni izraz lica pozitivnu stranu. Povećava se imunitet i samopoštovanje, bolesti nestaju, krvni pritisak se normalizuje.

Kako otključati potencijal svog mozga i postati miljenik sudbine? Tajna je otkrivena! Potrebno je razviti desnu hemisferu...

Neravnoteža u ljudskom razvoju

Upravljanje vlastitim mozgom¹ je potpuno prirodan proces, koji je za osobu planirana samom prirodom.

Ali istorija je naučila ljude da obraćaju pažnju na spoljašnje, zaboravljajući na unutrašnje. Isto se odnosi i na mozak. Prema istraživanjima, ljudi u prosjeku koriste samo 3-5 posto svog moždanog potencijala!

Nažalost, većina sposobnosti ostaje izvan područja mogućnosti za ljude, nešto izvan domene fantazije. Slično je i sa mozgom: za većinu ljudi on radi kako treba.

Osoba nije u stanju u potpunosti kontrolirati svoje pamćenje i druge neuronske procese mozga, iako bi mu to, čini se, trebalo biti jednako lako dostupno kao i sposobnost podizanja čaše u zrak. Stoga ne možemo samostalno rješavati probleme s pamćenjem, razvijati maštu i još mnogo toga.

Isto je i sa supermoćima: ezoterični tekstovi kažu da svaka osoba može razviti ove sposobnosti. Ali to ne može učiniti zbog nerazvijenosti desne hemisfere mozga.

Zašto bismo trebali težiti razvoju desne hemisfere mozga?

Danas ljudi prvenstveno koriste lijevu hemisferu. Odgovoran je za logiku, analizu; rad ove hemisfere je stran kreativnosti, mašti i kreativnoj mentalnoj aktivnosti. To nas čini najboljem scenariju dobri izvođači.

Samo desna hemisfera omogućava da budete aktivni kreator svog života, ona je odgovorna za kreativnost, maštu, stvaranje i intuiciju.

Postoje ljudi čiji se mozak spontano prebaci na drugi način rada, uključujući desnu hemisferu. Takve osobe obično čine umjetnici, izvođači, muzičari i predstavnici drugih kreativnih profesija.

Ali u nauci, tehnologiji i drugim vrstama aktivnosti ozbiljna dostignuća su jednostavno nemoguća bez uključivanja desne hemisfere!

Možemo reći da desna hemisfera stvara ideje, a lijeva hemisfera usmjerava, traži načine izražavanja.

Potencijal desne hemisfere

Svaka osoba je sposobna da probudi desnu hemisferu i razvije svoje mentalne sposobnosti. I kao rezultat toga, razvijte sve talente u sebi i postignite uspjeh u životu.

Koja je razlika između aktivnosti desne i lijeve hemisfere?

Ljudski mozak je prirodno elektromagnetski. Ova aktivnost se izražava određenim ritmom u kojem mozak radi. Ritam je taj koji određuje u kakvom smo stanju.

Elektromagnetne oscilacije mozga proizvode određeni broj ponavljajućih ciklusa u sekundi. Broj slični ciklusi u sekundi - ovo je ritam moždane aktivnosti. Ritam ima svoju frekvenciju. Za većinu ljudi može se kretati od jednog ciklusa svake dvije sekunde do četrdeset ciklusa u sekundi.

Ovisno o ritmu moždane aktivnosti, postoje četiri glavna stanja mozga: alfa ritam, beta ritam, teta ritam i delta ritam.

Na primjer, kada je osoba budna, njen mozak radi u beta ritmu. Kada spava, a um je isključen i ne sanja, mozak je uronjen u delta ritam: u njemu se odmara.

Kako razviti desnu hemisferu?

Tokom laganog opuštanja dolazi do uranjanja u alfa ritam. Kada zaspite, mozak je u stanju teta ritma. A ovo stanje je ključno za razvoj ekstrasenzornih sposobnosti i moždanog potencijala.

Ovo stanje je teško uhvatiti, a istovremeno se može naučiti: potrebno je da povećate svoju svijest, i jednostavno trenirate svoje tijelo da obrati pažnju na ovaj kratki trenutak. U stanju teta transa, možete primiti tajno znanje iz informacionog polja Univerzuma³, kontrolisati stvarnost kako biste postigli uspjeh u životu, ispunili želje, razvili supermoći i još mnogo toga.

Konstantin Yakovlev