Hvad betyder den førende halvkugle. Funktioner af højre og venstre hjernehalvdel

Forskere har altid været interesseret i strukturen af ​​den menneskelige hjerne. det hovedlegeme central nervesystem, kontrollere bevægelser, følelser, informationsprocesser. Det sammenlignes også med en computer og to halvkugler - med processorer. Den højre hjernehalvdel er ansvarlig for følelser, figurativ perception, intuition, og den venstre hjernehalvdel er ansvarlig for analyse, logik og den konsekvente udførelse af alle opgaver.

Kroppens hovedcomputer

Forskere og læger troede, at da hjernen styrer alle processer i kroppen, så ved at lære at kontrollere den, kan du øge antallet af intellektuelle genier, helbrede sygdomme, eliminere psykiske lidelser, og bare være en fuldgyldig mester i livet. Dette er delvist muligt, hvis du forstår, hvad venstre og højre hjernehalvdel er ansvarlige for, og deres harmoniske, sammenhængende arbejde er nødvendigt for korrekt omfattende udvikling.

Udvekslingen af ​​information sker gennem corpus callosum, der forbinder dem, og med en underudviklet del af hele organet er vellykket funktion umulig.

Højre og venstre processor

Ved hjælp af et elektroencefalogram kan aktiviteten af ​​den grå substans bestemmes. Når emnet joker, løser et vanskeligt problem i fysik, tæller, ser en følelsesladet film, tegner, så opstår excitationen af ​​nerveender i forskellige afdelinger.

Der er ingen enkelt universel zone. En af delene kan dog være ledende, og den anden hjælpe. Det er meget vigtigt at afgøre, hvilken af ​​dem der er mest aktiv i et barn. Denne viden vil hjælpe dig med at vælge de rigtige øvelser og forhindre afvigelser i udviklingen, eller styrke eksisterende medfødte evner.

(LP) Den venstre hjernehalvdel er ansvarlig for evnen til at læse, skrive, formulere tanker og lære fremmedsprog og styrer også tale. Læger i lang tid troede, at det altid er stærkere, men faktisk LP har forrang, når du udfører en bestemt aktivitet:

• huske detaljerede oplysninger (numre, datoer, efternavne, fornavne, forkortelser, telefonnumre) og hvordan man registrerer dem;
• genkendelse af tal, formler, hieroglyffer, ethvert tegn;
• opfattelse af ord i deres direkte betydning, uden allegori;
• behandling af information i etaper;
• udarbejdelse af logiske skemaer;
• stereotyp adfærd og tænkning;
• styring højre side legeme.

Uden sådanne grundlæggende færdigheder ville det være svært at eksistere fuldt ud i samfundet, men det er mere som at beskrive en robot eller en lommeregner. LP'ens hovedopgave er analytisk arbejde med fakta og en konsekvent løsning på problemet.

I lang tid diskuterede de, hvilken halvkugle der er ansvarlig for kreativitet. Det er ikke nok at forestille sig noget, det er nødvendigt at genskabe det i virkeligheden gennem symboler og tegn. Men nu er der ingen tvivl om, at skaberne er domineret af højre hjernehalvdel(PP), ansvarlig for følelser, fantasi, intuition - noget uden hvilket det er umuligt at forestille sig en person. Dens funktioner omfatter også:

PP er i stand til at se ud over den private helhed og genkende udseendet ved at kombinere detaljerne i et enkelt billede. Det gør bøgernes bogstaver til en film inde i hovedet, og noder til musikalske værker, der påvirker dybe følelser, får hjertet til at banke hurtigere ved synet af smukke mennesker eller kunstværker.

Bestem, hvilken der dominerer dette øjeblik, meget let, du skal udføre en simpel test, der vil vise den mest aktive side af bevidstheden.

Først og fremmest skal det bestemmes, om en person er højrehåndet eller venstrehåndet (i en voksen er dette allerede kendt fra begyndelsen)

• tommelfinger, når fingrene på begge hænder flettes sammen til en slags knytnæve;
• håndflader under vilkårlige klap;
• underarme ved krydsning af arme på brystet;
• ben, hvis du sidder på hug, kast det ene over det andet.

Hvis aktiviteten i højre side af kroppen dominerer, så er venstre hjernehalvdel mere udviklet, da det er den, der styrer den. Hvis det tværtimod betyder, at individet er tilbøjeligt til følelsesmæssig og ulogisk adfærd og har kreative evner, men han skal være mere opmærksom på udviklingen af ​​sindet og analytiske færdigheder.

Teamwork træning

Med en dominerende venstre hjernehalvdel og en meget svag højre kan en begavet videnskabsmand ikke blive inspireret til at opdage ved at trænge ind i netværket. matematiske formler til nye værdier. En kreativ person med en udviklet højre hjernehalvdel vil ikke være i stand til at nedskrive og strukturere det fantastiske plot i en ny bog, for at fuldende arbejdet med et billede eller en performance. Kun det velkoordinerede arbejde fra LP og PP danner en vellykket og harmonisk personlighed.

Der er visse øvelser om dette emne, som ikke kun udvikler hjernen, men også lærer dens dele at arbejde sammen og hjælpe hinanden.

Hvis du gør dem med tidlig barndom, så selv uden naturlige talenter, vil barnet nemt nå de tilsigtede mål, i modsætning til begavede, men uorganiserede jævnaldrende.

Sjove og brugbare opgaver

Enhver person vil være meget nyttige musikundervisning, især klaver, knap harmonika, harmonika. Den motoriske aktivitet af hænder og fingre er direkte relateret til hjernens arbejde. Når begge hænder er involveret samtidigt, udvikler to halvkugler sig harmonisk på én gang, og vænner sig til at arbejde sammen. Derudover er de ekstremt nyttige til udvikling af både logik, intelligens og hukommelse, såvel som figurativ tænkning:

• skak og dam;
• poker, backgammon;
• monopol og lærde spil;
• gåder og gåder;
• broderi og strik.

Der er mere specifikke øvelser, der stimulerer begge områder af hjernen. For større effekt er det bedre at udføre dem dagligt..

Kreative studier

Der er visse øvelser til at udvikle højre hjernehalvdel, men de fleste Den bedste måde- kontakt med kunst og musik, ønsket om at forstå de billeder, der er legemliggjort i dem. At gå på museum, teater, læse klassikere fra barndommen danner den korrekte udvikling af PP.

Du kan forestille dig bogstaverne i alfabetet og derefter navnene på venner og bekendte, der prøver at se, hvilken farve de er. Når du hører stemmer i mængden, kan du fantasere om personerne med hvilket udseende de kunne høre til, og derefter sammenligne dine gæt med virkeligheden. Hvis der er stagnation i livet, og der er brug for en kreativ impuls, så det er nødvendigt at målrettet udvikle PP:

Uddannelse af børns bevidsthed

Fingerspil, enhver øvelse til udvikling af finmotorik har en gavnlig effekt på hjernens funktion. Børn har som regel en meget udviklet højre hjernehalvdel fra fødslen, de er glade for at fantasere og forestille sig selv i forskellige billeder.

Mange børns spil omfatter begge halvkugler, såsom "Ja og nej, sig ikke, tag ikke sort og hvid på." Her kombineres præsentationen af ​​alskens farverige genstande med den samtidige kontrol af sindet, for ikke at lukke forbudte informationer ind. "Havet er bekymret en gang" - kreativ tænkning udmøntet i konkret form motorisk aktivitet. "Kosak-røvere" - et interessant plot er kombineret med tegn og symboler.

Et kreativt barn er umiddelbart synligt, men hvis du ikke er nok opmærksom på udviklingen af ​​hans venstre side af hjernen, vil han senere være i skyerne, vil ikke være i stand til at koncentrere sig, og de nøjagtige videnskaber vil blive givet med vanskelighed. Derfor bør indgå i almindelige klasser:

• løse krydsord og gåder;
• hovedregning;
• samle puslespil;
• brug højre hånd i stedet for venstre (for venstrehåndede).

Efterhånden som de bliver ældre, begynder venstre hjernehalvdel at dominere, især med begyndelsen af ​​øget arbejdsbyrde i skolen. Sjældent, men der er børn med medfødt dominant LP. De løser let matematiske problemer, fra en tidlig alder er de kendetegnet ved pedanteri og øget sparsommelighed: de samler forskellige samlinger, lægger komponenterne ud efter farve eller størrelse, de kan lide at huske numre og antal biler.

Et barn med en dominerende venstre hemisfære lærer ofte at læse på egen hånd, fordi han mekanisk huskede symbolerne, men bogstaverne vil næppe inkludere billeder i hans sind: dette kan føre til ligegyldighed over for læsning. Det er også svært for disse børn at spille spil på egen hånd og opfinde imaginære begivenheder og handlinger.

De har brug for klare instruktioner successive handlinger Derfor opnår de ofte stor succes i sport og studier, men oplever vanskeligheder med venskab og kommunikation. Desuden er det nødvendigt konstant at udvikle den højre hjernehalvdel gennem enhver form for kreativitet, dans og musikundervisning er især godt for sådanne børn.

Efter at have genoprettet balancen mellem LP og PP, vil forældre stolt se deres barns mange sejre og succeser.

Et almindeligt menneske bruger sjældent mere end 5 % af hjernens kapacitet, simpelthen på grund af uvidenhed eller dovenskab. Men hvis du målrettet engagerer dig, ved at kende forviklingerne i arbejdet med dette fantastisk orgel, kan du overraske ikke kun andre, men også dig selv.

Artikel af en psykiater, psykoterapeut. Formålet med artiklen er et forsøg på at afsløre hemmeligheden bag de neuropsykologiske love for udviklingen af ​​barnets psyke. Særlig litteratur om dette emne er kategorisk ikke læsbar for lægmanden. Sådan viden er meget videnintensiv og praktisk talt ikke populariseret. Hvis du uafhængigt vil studere spørgsmålene om neuropsykologi, bliver nysgerrige forældre nødt til at læse videnskabelige arbejder med ordbog.

• • I (afsnittet af artiklen er offentliggjort i en separat publikation);

Funktioner af de cerebrale hemisfærer

Den menneskelige hjernes halvkugler adskiller sig i deres arbejde fra hinanden. Den højre hjernehalvdel er ansvarlig for følgende hovedfunktioner: sensorisk perception, figurativ perception, at fange billeder og bruge dem i kreativ fantasi og hukommelse. Produkterne af arbejdet i den højre hjernehalvdel bliver materialet for arbejdet med den venstre hjernehalvdel, som logisk forbinder dem, forstår, abstraherer. Det vil sige, at den højre hjernehalvdel skaber uden kritik og begrænsninger, den giver, kan man sige, råstoffer til forarbejdning til venstre, mentale hjernehalvdel.

”Neuropsykologers forskning har vist, at arbejdet i den højre hjernehalvdel i den menneskelige hjerne overvejende udføres på perceptionsniveauet, det perceptuelle niveau. På dette niveau er der processer til analyse af sensorisk-figurative egenskaber, receptorstimuli, ud over deres konceptuelle og kognitive kvaliteter. Det vil sige, i højre hjernehalvdel genkendes karakterer uden deres forståelse. Det kategoriske niveau er et mere højt organiseret niveau, hvor de kategoriske karakteristika ved stimuli allerede er analyseret, hvor deres indholdsside er evalueret, mening opfattes - dette niveau er forbundet med venstre hjernehalvdel” [Meyerson, 1986; Glozman, 2009].

Den venstre hjernehalvdel bestemmer de eksisterende årsagssammenhænge, ​​afhængigheder mellem begivenheder og fænomener, bearbejder og forstår information, der overføres ved hjælp af tegn og ord (f.eks. lærere i skolen). Kort sagt, det sorterer og organiserer.

Hver halvkugle af den menneskelige hjerne forstår og opfatter verden på sin egen måde, anderledes end den anden, den anden halvkugle, og kun i koordineret arbejde fremstår verden, som den er. Integritet og meningsfuldhed opnås kun, når halvkuglerne interagerer med hinanden.

Interhemisfærisk interaktion

Funktionerne mellem halvkuglerne er i starten opdelt, men de erstatter og supplerer hinanden i deres arbejde. Og den menneskelige psykes fuldgyldige arbejde er kun muligt med deres nøjagtige og kvalitativt organiserede interaktion og samarbejde.

Derfor er enhver kompleks menneskelig aktivitet leveret af de mest komplekse kombinationer i arbejdet mellem PP og LP. Kun deres fuldstændige og præcise koordinering sikrer succesen af ​​enhver kompleks aktivitet. Læringsaktiviteter et barn er et eksempel på en så kompleks aktivitet.

Hvis sammenhængen i hjernehalvdelens arbejde forstyrres, opstår der problemer med at lære, skrive, tale, huske, formulere svar, mundtlig og skriftlig optælling, konsekvent og logisk præsentation af tanker, huske tekster og opfatte pædagogisk information.

Uden kvalitetsudvikling interhemisfærisk interaktion lider anatomisk og fysiologisk, materielt grundlag mental udvikling barn. Uden at observere denne betingelse, efterspørgslen fra barnets akademiske præstationer og succes i alle former for uddannelses- og andre aktiviteter, høj intellektuel udvikling- det er meningsløst.

Ligesom at prøve at deltage i et løb i en bil, der har den nødvendige tekniske stand. Han vil selvfølgelig gå, men ikke hurtigere end hans samlede dele tillader. Og det mest latterlige i sådan en situation - tryk på gassen!

Et eksempel på samspillet mellem halvkuglerne, når man snyder (fra en tavle eller lærebog)

Lad os overveje, hvad der sker, når vi laver almindelige øvelser på det russiske sprog. Lad os starte med at kopiere fra tavlen eller lærebogen.

Ved afskrivning:

1. Visuel information: billeder, billeder af bogstaver og hele ord, kommer direkte til højre hjernehalvdel.
2. Hjernens elektriske reaktioner indikerer, at når man udfører opgaver, begynder højre hjernehalvdel aktivt at opfatte skriftlig tale. Det er her visuel-rumlig analyse finder sted.
3. Derefter overføres dets resultater til venstre hjernehalvdel for endelig specialiseret behandling for at genkende tekstens betydning.

Det vil sige, at den venstre hjernehalvdel genkender og forstår, hvad disse ord handler om, og hvad disse bogstaver er for, mens den højre hjernehalvdel blot opfatter billeder uden at blive forundret over betydningen af ​​hverken bogstaver eller ord. Det er med denne rollefordeling, at skriftlig information genkendes af en person.

Et eksempel på samspillet mellem halvkuglerne under mundtlig tale eller diktat

Lad os fortsætte med at overveje, hvad der sker, når vi laver øvelser på russisk ved at bruge eksemplet med at skrive diktater efter gehør.

1. Først aktiveres den auditive zone - den tidsmæssige region af venstre hjernehalvdel. Ved optagelse information først genkrypteret til tegn (bogstaver, ord) og i hjernens frontallapper udvikles en algoritme til at skrive disse ord. Fonemer - lydene af de ord, læreren udtaler under diktatet, oversættes til grafemer - ikoniske bogstavelige billeder af ord.
2. Processen med denne kryptering og der er en overførsel af indgående information fra venstre hjernehalvdel til højre.

Og først da, efter alle disse begivenheder, der har fundet sted i hjernehalvdelene, begynder barnet at skrive, når det allerede er forbundet. motorisk funktion, som styrer hånden og fingrene under kontrol af de frontale dele af hjernen. Det er og kun med en sådan rollefordeling mellem hjernens dele, at de skriftlige opgaver på det russiske sprog udføres. Og nej, på en anden måde.

Vigtige milepæle i hjernens udvikling

Resultaterne af talrige neuropsykologiske undersøgelser af tilstanden højere mentale funktioner i barndom været med til at komme tættere på at forstå de mekanismer, der ligger til grund for den ulige manifestation af forandringer på forskellige stadier af barnets individuelle udvikling.

Hvis ontogenese (individuel udvikling) af et barn sker i henhold til normen, fortsætter ændringer i udviklingen og etableringen af ​​hjerneprocesser i den etablerede rækkefølge og kronologi. Det menneskelige udviklingsprogram, forudbestemt af artens genetiske udviklingsprogram, er påvirket af specifikke udviklingstræk hos hvert enkelt barn, såsom familie, sociale omgivelser, fysiske påvirkninger, tidligere sygdomme, særlige forhold ved graviditetsforløbet og fødslen hos moderen osv. . Alt dette tilsammen giver blot anledning til individuelle forskelle i udviklingen og modningen af ​​den menneskelige hjerne og stor mængde varianter af den menneskelige psyke, unik menneskelig individualitet.

"Spring" i udviklingen af ​​interhemisfærisk interaktion - stadiet af kravle

Kravlestadiet i spædbarnet er afgørende for dannelsen af ​​interhemisfærisk interaktion. En detaljeret beskrivelse er i.

"Hoppet" i udviklingen af ​​venstre hjernehalvdel - udviklingen af ​​tale

I en alder af 2-3 begynder barnet aktivt at udvikle tale gennem kommunikation med voksne modersmål, efterligning af ord, sætninger, som barnet hører.
Det sproglige volumen vokser eksponentielt, og derfor overtager venstre hjernehalvdel i stigende grad funktionerne til at analysere og forstå alle typer tale. Den højre hjernehalvdel i denne periode kan ikke konkurrere med den i denne. Så den venstre hjernehalvdel bliver dominerende, og den højre påtager sig funktionerne som modtager og dekoder af tegn (bogstaver og ord), visuospatial analyse udføres i den, og allerede behandlet information overføres til venstre hjernehalvdel for forståelse og forståelse. Kun i en sådan situation og kun i en sådan sekvens opstår opfattelsen af ​​mundtlig og skriftlig tale hurtigt og pålideligt.

Interessante fakta

• I familier, hvor forældre er repræsentanter for intelligentsiaen, har børn flere muligheder forbedre tale, derfor udvikles deres venstre hjernehalvdel.
• Landsbybørn, som det meste af tiden er overladt til sig selv og naturen, har en mere udviklet højre hjernehalvdel.

"Hop" i udviklingen af ​​venstre hjernehalvdel - skole

Førskolebørn og førsteklasser i de første to kvartaler læring viser normalt højere aktivitet af højre hjernehalvdel. PÅ seneste måneder første klasses uddannelse venstre hjernehalvdel bliver dominerende. Det vil sige, at der i første klasse normalt sker en ændring i den dominerende halvkugle. Dette skyldes, at i første klasse, i starten af ​​træning, falder den største belastning på højre hjernehalvdel af hjernestrukturerne, og denne hjernehalvdel stimuleres, som reaktion på stimulation udvikler den sig hurtigere. Ved udgangen af ​​første klasse fører klasser, der omfatter et stort antal logiske operationer (taleudvikling osv.) til dominansen af ​​venstre hjernehalvdel.

Problemet med nedsat aktivitet af venstre hjernehalvdel

Med et højt niveau af intellektuel udvikling opstår dårlige læsefærdigheder, vanskeligheder med at mestre nyt materiale, barnet er ikke opmærksom på hele sætningerne, der er talt til ham, "savner dem forbi hans ører." Han har svært ved at lære skrive- og læsefærdigheder, omarrangerer ord og bogstaver, når han skriver, gentager de samme fejl, når han arbejder i klassen. Sådan et barn lider ofte af memorering og læring. Han begynder at få svært ved at udtrykke sig.

Dog svære opgaver for børn med nedsat funktion af højre hjernehalvdel gives lettere til børn med nedsat aktivitet af venstre hjernehalvdel.

Denne venstre hemisfæriske dysfunktion kan være forårsaget af en øget funktion af højre hemisfære, som derved forstyrrer modningen og aktiviteten af ​​den venstre.

Problemet med nedsat aktivitet af højre hjernehalvdel

Primær- og førskolebørn bruger mere og mere tid i Virtual reality.

På grund af dette har de ofte en overvejende udvikling af områderne i venstre hjernehalvdel, som er ansvarlige for indsamling af information og rationel logisk tænkning. Hvori talezoner udvikles i et mindre volumen, udvikles ikke og bliver endda undertrykt på grund af den overvejende udvikling af ikke-talezoner.

Det er omtrent det samme som hvis begrænset mængde mad til at give et stort antal fisk i akvariet. Den stærkeste og mest aktive af dem vil spise og udvikle sig. Det vil sige, at de, der spiste om morgenen, vil spise om eftermiddagen. Derfor er det dem, der vil blomstre og udvikle sig på bekostning af resten.

Når man stimulerer udviklingen af ​​dele af venstre hjernehalvdel ved hjælp af virtual reality, er den højre hjernehalvdel, ansvarlig for den kreative side af personligheden, undertrykt i sin aktivitet og bruges mindre og mindre i arbejdet hos sådanne børn.

Disse børn normalt der er en fuldstændig meningsløs psykologisk og pædagogisk påvirkning. Han bliver taget til psykologisk korrektion hos psykologer. Forsøger at finde neurologiske problemer. Leder efter nogle problemer i familien. Leder du efter sandheden i en række spørgsmål: Hvad påvirkede? Måske er nogen bange? Fornærmet? Eller er din stedfar streng? Etc.

Hvorfor? Hvis barnet blot er domineret af en anden halvkugle, end det er nødvendigt for normal beherskelse af at læse, skrive eller tælle. Selvom du uddanner dig selv, vil du kun gøre det værre. Alle dine anstrengelser, massiv psykologisk og pædagogisk indflydelse, vil kun forværre processen. For eksempel gør ethvert forsøg på at fremskynde processen med at mestre læsning eller skrivning, mere end den interhemisfæriske interaktion tillader, kun processen med at læse og skrive mere vanskelig. Og til en ballade føjes en anden - neurotiske reaktioner på læring. Her vil det være muligt at blive revet i stykker af psykologer.

At hjælpe sådanne børn med at klare deres egne egenskaber er kun muligt ved at bruge bedste metode og tempo, som vil tage hensyn til barnets egenskaber.

Problemer i strid med samspillet mellem halvkuglerne

Hvis billederne af bogstaver og ord pludselig ikke kommer ind i højre hjernehalvdel, men straks går til venstre? Så bliver billederne, der modtages på den forkerte adresse, øjeblikkeligt sendt af venstre hjernehalvdel til højre, da venstre hjernehalvdel ikke selv forstår bogstaverne og billederne af ord, "forstår ikke", genkender dem ikke. Og det kaster dem til anerkendelse til højre, og derefter, efter at have udført dette arbejde, vender det tilbage til venstre for at forstå betydningen af ​​tale, ikke være i stand til at gøre det på egen hånd, lige så godt som venstre.

Det er naturligt, at i dette tilfælde øges behandlingstiden for det sproglige materiale kraftigt, og dets nøjagtighed falder, da risikoen for tab eller forvrængning af information kraftigt øges under den dobbelte overførsel fra halvkugle til halvkugle. Så der dukker et barn op, som sidder, forsøger, men skriver i en notesbog tilfældigt og hvad som helst. For "trojkaen". De siger om dette "sænker farten ud af det blå." Dette sker ved afskrivning.

Ovenstående eksempler viser konsekvenserne af krænkelser i udviklingen af ​​barnets nervesystem. Det samme nervesystem, som i en ung alder stadig er uperfekt, men samtidig udvikler sig i et gigantisk tempo, dagligt, hver time. Og jeg er ikke bange for dette ord - hvert sekund.

I denne artikel foregiver jeg ikke at give en detaljeret og grundig præsentation af en enorm vifte af neuropsykologisk information. Jeg vil blot illustrere en lille detalje - nemlig hvordan processen med korrekt interhemisfærisk interaktion forstyrres, og dermed hele dannelsen af ​​barnets centralnervesystem, dets psyke, læring, kvaliteten af ​​sociale kontakter og endda fysiologi og somatik sundhed.

Jeg gentager, et af de vigtigste stadier i udviklingen af ​​interhemisfærisk interaktion er kravlen. Om vigtigheden af ​​at kravle for udviklingen af ​​interhemisfærisk interaktion. Ofte er årsagen til børns svigt manglen på en periode med kravlen. Forældre, der forsøger at løse problemet med dårlige fremskridt, involverer psykologer og lærere, men normalt er det få mennesker, der kommer til roden af ​​problemet.

Færdiggørelse

Nu hvor du er blevet introduceret til den udviklingsmæssige ubalance i hjernestrukturerne, bør du forstå, hvor nøje det er nødvendigt at overveje brugen af ​​udviklingsteknikker. Ved brug af metoderne er det vigtigt at tage højde for, at ingen af ​​metoderne tidlig udvikling har ingen officiel bekræftelse af uskadelighed, men de fleste af dem har en effekt på sekvensen af ​​modning af hjernestrukturer og kan føre til ubalance.

Det er vigtigt at indikere, at undersøgelsen og justeringerne af hjernens udvikling afhængigt af psyken er involveret i neuropsykologi. Årsagerne til, at direkte neuropsykologiske metoder normalt ikke bruges til at forstå og redde dit barn fra problemet:

• man skal tvinge sig selv til at læse en masse litteratur, der er meget kedelig og svær at forstå for en "ikke-specialist";
• det er nødvendigt at bruge meget tid på at forstå, hvad der virkelig sker med barnet;
• det er nødvendigt at bruge en enorm indsats på at anvende den erhvervede viden, fordi neuropsykologisk korrektion er meget lang, jeg kan endda sige en kedelig proces, hvor det sværeste er at finde en specialist;
• processen med neuropsykologisk korrektion minder om træning i gymnastiksalen for at rette figuren (godt, den ønskede muskel vokser ikke hurtigere, end den kan vokse);
• en anden ting er, at en specialiseret neuropsykolog vil hjælpe som træner med at vælge den rigtige teknik under hensyntagen til individuelle egenskaber barn;
• den forenklede måde - "Jeg sparer penge op, bringer dem til en psykolog og retter dem, især hvis psykologen er heldig" fungerer ikke i denne situation.

Ofte i moderne samfund folk har ikke mulighed for at henvende sig til en neuropsykolog og forsøge at løse problemer ved hjælp af psykologer, psykiatere, psykoterapeuter.

Anti-reklame. Jeg er selv langt fra neuropsykologi. Jeg er psykiater og psykoterapeut. Jeg forstår, at min indflydelse på situationen og at hjælpe barnet i sådanne tilfælde kun handler om at forklare forældrene og hjælpe dem til at forstå, at sådan et barn ikke har brug for min behandling, samt arbejde med en psykolog. Kom ikke til os for behandling og udbedring med lignende lidelser. Hverken en psykoterapeut (herunder mig) eller en psykolog vil hjælpe dig.

Neuropsykologi er en meget besværlig beskæftigelse. Der er indsamlet viden gennem årene, lidt efter lidt. Viden er meget nøjagtig, pålidelig, ikke formodende, ikke spekulativ og tom. Eksperter på dette område har udført eksperimentelle undersøgelser i årevis. Videnskabelig undersøgelse og lidt efter lidt indsamle viden om udviklingslovene for den menneskelige hjerne, nervesystem og psyke. Om samspillet mellem individuelle anatomiske enheder og områder af den menneskelige hjerne. Dette tager dem meget tid, så de engagerer sig sjældent i korrigerende praksis. De er videnskabsfanatikere, og i dette speciale er det umuligt at gøre andet, hvis de yder bistand, så stykke for stykke og med et stort forbrug af kræfter og tid. Mange forældre er simpelthen ikke klar til dette scenarie. Og der er ingen anden rigtig måde.

De, der allerede har stødt på behovet for at harmonisere barnets mentale aktivitet, bør vide, at der i sådanne tilfælde er behov for et differentieret system til at vælge korrigerende metoder i overensstemmelse med typen af ​​asymmetri i hans halvkugler. Til udvikling af interhemisfæriske forbindelser såvel som til udvikling af højre og venstre hemisfære kan du bruge sæt specielle øvelser. Kompetente specialister i disse spørgsmål er neuropsykologer. Behandling af nedsat aktivitetsproblemer er en nøjagtig korrektion pædagogisk proces. Selvfølgelig er en sådan korrektion mere effektiv på tidlig stadie udvikling af disse lidelser, og dens forebyggelse gør det muligt at identificere dispositioner for denne lidelse og består i at udføre et sæt forebyggende foranstaltninger. Lægebehandling med sådanne overtrædelser har ubevist effektivitet, og dets brug anbefales ikke. Samt de fleste af de psykologiske og pædagogiske metoder anbefales ikke.

Derudover er lillehjernen også ansvarlig for regulering balance og muskeltonus, samtidig med at man arbejder med muskelhukommelsen.

Også interessant er cerebellums evne til at tilpasse sig eventuelle ændringer i opfattelsen af ​​information, maksimalt kort sigt. Det antages, at selv med nedsat syn (et eksperiment med et invertoskop) tilpasser en person sig til en ny tilstand på blot et par dage og kan igen koordinere kroppens position, afhængigt af cerebellum.

frontallapper

frontallapper er en slags dashboard for den menneskelige krop. Hun støtter ham i lodret position tillader fri bevægelighed.

Desuden netop pga frontallapper en persons nysgerrighed, initiativ, aktivitet og uafhængighed på tidspunktet for at træffe beslutninger er "beregnet".

Også en af ​​hovedfunktionerne i denne afdeling er kritisk selvevaluering. Dette gør således frontallapperne til en slags samvittighed, i hvert fald i forhold til sociale adfærdsmarkører. Det vil sige, at eventuelle sociale afvigelser, der er uacceptable i samfundet, ikke passerer kontrollen af ​​frontallappen og udføres følgelig ikke.

Enhver skade i denne del af hjernen er fyldt med:

• adfærdsforstyrrelser;
• humørsvingninger;
• generel utilstrækkelighed;
• meningsløshed i handlinger.

En anden funktion af frontallapperne er vilkårlige beslutninger og deres planlægning. Også udviklingen af ​​forskellige færdigheder og evner afhænger netop af denne afdelings aktivitet. Den dominerende del af denne afdeling er ansvarlig for udviklingen af ​​tale og dens videre kontrol. Lige så vigtig er evnen til at tænke abstrakt.

Hypofyse

Hypofyse ofte omtalt som et hjernevedhæng. Dens funktioner er reduceret til produktionen af ​​hormoner, der er ansvarlige for puberteten, udvikling og funktion i almindelighed.

Faktisk er hypofysen noget i retning af et kemisk laboratorium, som bestemmer, hvad præcis du vil blive i processen med at vokse op af kroppen.

Samordning

Samordning, som en færdighed til at navigere i rummet og ikke at røre genstande med forskellige dele af kroppen i en tilfældig rækkefølge, styres af lillehjernen.

Derudover styrer lillehjernen sådanne funktioner i hjernen som kinetisk bevidsthed- generelt er dette det højeste niveau af koordination, der giver dig mulighed for at navigere i det omgivende rum, notere afstanden til objekter og beregne evnen til at bevæge sig i frie zoner.

Tale

En så vigtig funktion som tale administreres af flere afdelinger på én gang:

• Dominerende del af frontallappen(ovenfor), som er ansvarlig for kontrol af mundtlig tale.
• temporallapper ansvarlig for talegenkendelse.

Grundlæggende kan vi sige, at den er ansvarlig for tale venstre hjernehalvdel hjerne, hvis man ikke tager højde for opdelingen af ​​telencephalon i forskellige lapper og afdelinger.

Følelser

Følelsesmæssig regulering- Det er det område, der styres af hypothalamus, sammen med en række andre vigtige funktioner.

Strengt taget skabes følelser ikke i hypothalamus, men det er der, at indflydelsen på endokrine system person. Allerede efter at et bestemt sæt hormoner er blevet produceret, mærker en person noget, dog kan kløften mellem hypothalamus orden og produktionen af ​​hormoner være fuldstændig ubetydelig.

præfrontal cortex

Funktioner præfrontal cortex ligge inden for kroppens mentale og motoriske aktivitet, som korrelerer med fremtidige mål og planer.

Derudover spiller den præfrontale cortex en væsentlig rolle i at skabe komplekse tankemønstre,
planer og handlingsalgoritmer.

hjem ejendommelighed det faktum, at denne del af hjernen ikke "ser" forskellen mellem reguleringen af ​​kroppens indre processer og at følge de sociale rammer for ekstern adfærd.

Når du står over for et svært valg, som hovedsageligt dukkede op på grund af dine egne modstridende tanker - så tak for det. præfrontal cortex hjerne. Det er der, differentiering og/eller integration af forskellige begreber og objekter finder sted.

Også i denne afdeling er forudsagt resultatet af dine handlinger, og der foretages en justering i forhold til det resultat, du ønsker at få.

På denne måde vi taler om viljekontrol, koncentration om emnet arbejde og følelsesmæssig regulering. Det vil sige, hvis du konstant er distraheret under arbejdet, kan du ikke koncentrere dig, så konklusionen drages præfrontal cortex, var skuffende, og du vil ikke være i stand til at opnå det ønskede resultat på denne måde.

Den sidste påviste funktion af den præfrontale cortex til dato er et af substraterne korttidshukommelse.

Hukommelse

Hukommelse- det er meget bredt koncept, som indeholder beskrivelser af højere mentale funktioner, der giver dig mulighed for at gengive tidligere erhvervede viden, færdigheder og evner på det rigtige tidspunkt. Alle højere dyr besidder det, men det er naturligvis mest udviklet hos mennesker.

Det er næsten umuligt at afgøre præcis, hvilken del af hjernen, der er ansvarlig for hukommelsen (langsigtet eller kortsigtet). Fysiologiske undersøgelser viser, at de områder, der er ansvarlige for lagring af minder, er fordelt over hele overfladen af ​​hjernebarken.

Mekanisme Hukommelsens handling er som følger - i hjernen er en bestemt kombination af neuroner ophidset i en streng sekvens. Disse sekvenser og kombinationer kaldes neurale netværk. Tidligere var den mere almindelige teori, at individuelle neuroner var ansvarlige for minder.

Hjernesygdomme

Hjernen er det samme organ som alle de andre i menneskekroppen, hvilket betyder, at den også er underlagt forskellige sygdomme. Listen over sådanne sygdomme er ret omfattende.

Det vil være lettere at overveje det, hvis vi opdeler dem i flere grupper:

1. Virale sygdomme. De mest almindelige af disse er viral encephalitis(muskelsvaghed, svær døsighed, koma, mental forvirring og besvær med at tænke generelt), encephalomyelitis ( feber, opkastning, nedsat koordination og motoriske færdigheder i lemmerne, svimmelhed, bevidsthedstab), meningitis ( varme, generel svaghed, opkastning) osv.
2. Tumorsygdomme. Deres antal er også ret stort, selvom ikke alle af dem er ondartede. Enhver tumor fremstår som den sidste fase af svigt i produktionen af ​​celler. I stedet for den sædvanlige død og efterfølgende udskiftning begynder cellen at formere sig og fylder hele rummet fri for sundt væv. Symptomer på tumorer er hovedpine og kramper. Også deres tilstedeværelse er let at bestemme ved hallucinationer fra forskellige receptorer, forvirring og problemer med tale.
3. Neurodegenerative sygdomme. Ved fælles definition det er også et brud i livscyklus celler i forskellige dele hjerne. Alzheimers sygdom beskrives således som nedsat ledningsevne nerveceller, hvilket fører til hukommelsestab. Huntingtons sygdom er til gengæld resultatet af atrofi af hjernebarken. Der er andre muligheder. De generelle symptomer er som følger - problemer med hukommelse, tænkning, gang og motorik, tilstedeværelsen af ​​kramper, rysten, spasmer eller smerter. Læs også vores artikel om.
4. Karsygdomme er også ret forskellige, selvom de faktisk er reduceret til krænkelser i strukturen af ​​blodkar. Så en aneurisme er ikke andet end et fremspring af væggen i et bestemt kar - hvilket ikke gør det mindre farligt. Åreforkalkning er en forsnævring af blodkar i hjernen, men vaskulær demens præget af fuldstændig ødelæggelse.

FUNKTIONEL ASYMmetri AF HALVKUGLENE

HJERNE.

Hjernen består af tre hoveddele: storhjernen, lillehjernen og hjernestamme. Med hensyn til størrelse og funktionel betydning spiller den store hjerne en ledende rolle. Derfor kan det i en forenklet version kaldes hjernen. Hjernen består af venstre og højre hjernehalvdel. Morfologisk eller i form ligner de hinanden meget. De kan dog ikke kaldes parrede organer, da de i funktionelle termer ikke er entydige. er ansvarlig for personen, og den rigtige for hans følelsesmæssige egenskaber. I betragtning af det faktum, at det er inden for deres funktionelle aktivitet, at personlige egenskaber af en person, hans adfærd, vaner, følelser, intellektuelle evner og i sidste ende hans skæbne, er studiet af hjernen et presserende behov. Derudover er dette en yderst interessant aktivitet, der bringer os flere og flere overraskelser. Så vi fandt ud af, at i størstedelen af ​​vores folk er højre hjernehalvdel mere aktiv end venstre. Da den højre hjernehalvdel er ansvarlig for dannelsen af ​​en persons negative følelsesmæssige status, kan vi antage, at vi er mere følelsesmæssige end rationelle og desuden , negativt følelsesladet. Kort sagt, vi er meget vrede, aggressive og hævngerrige. Og dette rammer os først og fremmest os selv, det skader i høj grad vores familie og sociale relationer, underminerer vores helbred og forkorter vores liv med 10-15 år. Hvordan løser man denne situation?

Funktioner af de cerebrale hemisfærer

Funktionel tvetydighed af de cerebrale hemisfærer blev identificeret på grundlag af data om taleforstyrrelser. Denne opdagelse har sine rødder i anden halvdel af det 19. århundrede. Baseret på resultaterne af obduktion af patienter, der har mistet taleevnen, etablerede den franske kliniker P. Broka en forbindelse mellem denne sygdom og læsioner af nerveceller i frontallappen i venstre hjernehalvdel. Noget senere beskrev S. Wemecxe tabet af evnen til at kommunikere verbalt, den såkaldte sensoriske afasi, hos en patient med skade på den temporale gyrus i samme halvkugle. Yderligere blev det konstateret, at den venstre hjernehalvdel dominerer ikke kun i tale, men også i processerne med at læse, skrive, tælle og evnen til at tænke logisk. Konceptet om dominansen af ​​venstre hjernehalvdel blev formuleret. Den højre hjernehalvdel blev præsenteret som underordnet og uden specifikke egenskaber.

Imidlertid akkumulerede fakta i klinikken, hvilket tydeliggjorde vigtigheden af ​​den højre hjernehalvdel i dannelsen af ​​en persons følelsesmæssige status. I 1881 B. Luys, undersøgelse af patienter med fokale læsioner af hjernen og fuldstændigt tab af frivillige bevægelser af den ene halvdel af kroppen (hemiplegi), viste, at den højre hjernehalvdel har en dominerende rolle i følelsessfæren. Noget senere blev højre hemisfæres dominans i følelsernes udtryk bestemt af H. Sackkeim. Det viste sig, at den højre hjernehalvdel er ansvarlig for følelser og i højere grad for negative følelser. Med overvægten af ​​funktionen af ​​højre hjernehalvdel er en person tilbøjelig til negativ opfattelse af miljøet.Han ser først og fremmest de negative aspekter af begivenheder, husker dem bedre og husker dem længere. Med den dominerende aktivitet af højre hemisfære over venstre dannes der således en negativ følelsesmæssig profil af personligheden, hvis sværhedsgrad afhænger af graden af ​​denne aktivitet. Yderligere forskning på dette område viste en dybere sammenhæng med hensyn til funktionelle relationer mellem venstre og højre hemisfære, deres gensidigt komplementære specialisering. Som det viste sig, er den funktionelle asymmetri af hjernehalvdelene tvetydig, kompleks mosaik, har alderstræk. Det kan dog ganske rimeligt og med ret høj grad af sikkerhed hævdes, at venstre hjernehalvdel i højere grad er verbalt logisk, ansvarlig for individets intellektuelle niveau, mens højre hjernehalvdel i højere grad, er rumlig = sanselig. Et højt aktivitetsniveau af den ene eller anden halvkugle bestemmer Den funktionelle tvetydighed af hjernehalvdelene blev dannet under udviklingen af ​​centralnervesystemet (CNS).

Udvikling af CNS.

I udviklingen af ​​dyrs nervesystem er det sædvanligt at skelne mellem tre på hinanden følgende stadier eller tre nodale og rørformede. De første flercellede organismer, f.eks. ferskvandspolyp hydra, har et diffust nervesystem.

Nerveceller er placeret over hele overfladen af ​​det ydre lag af hydra. De har en stjerneformet form, fordi de er udstyret med lange processer. Processerne af tæt beliggende nerver er i kontakt med hinanden, og nogle af dem er i kontakt med hud-muskelceller. Arbejdsvilkår nervecelle - excitation. Hvis du rører hydraen med en tynd nål, overføres excitationen fra irritation af en af ​​nervecellerne gennem processerne til andre nerveceller og fra dem til hud-muskelcellerne. Der sker en sammentrækning af muskelfibre, og hydraen krymper til en lille klump.

Videre udvikling nervesystemet fører til det faktum, at spredt over hele kroppen af ​​vores tidligere beskrevne hydra, bliver nerveceller gradvist grupperet i nervekæder og nerveganglioner - klynger af nerveceller. Den første repræsentant, i hvem vi observerer det nodale nervesystem er fladorme og deres typiske repræsentant er den hvide planaria. Denne orm 1-2 cm lang, der lever i damme og vandløb, har hvid krop med gennemskinnelige tarme fyldt med mørk mad. Et af funktionerne i det planariske nervesystem er bilateral symmetri. Hende Højre side ligner den venstre. Alle planariske organer er arrangeret i par på begge sider af et imaginært plan, der løber langs dyrets krop. Bilateral symmetri er karakteristisk for de fleste flercellede dyr, herunder mennesker. Planaria har to nervestammer på siderne. I den forreste del ender begge nervestammer i store ganglioner forbundet med hinanden. På annelider de dannes til store sub-esophageal og supra-esophageal noder. Disse to store knuder og nervestammer er forløberne for det moderne CNS hos hvirveldyr og mennesker.

Den større subpharyngeale knude giver taktil og supraglottisk - fordøjelsesfunktioner. Yderligere, i evolutionsprocessen, bevæger den supraglottiske knude sig til venstre, og den subpharyngeale knude til højre og op. Således dannes højre og venstre hjernehalvdel. Roterende bevægelser supraglottiske og subpharyngeale knuder forbundet med nervestammerne fører til krydsning neurale veje. To nervestammer dykker dybt ind i muskelvævet og danner, i forbindelse med hinanden, den primære rygmarv. Den funktionelle og morfologiske tvetydighed af de supraesophageal og subesophageal noder var årsagen til den funktionelle tvetydighed i venstre og højre hemisfære af den menneskelige hjerne.

funktionel typologi

Den funktionelle asymmetri af hjernehalvdelene gør det muligt at klassificere mennesker efter graden af ​​relativ aktivitet af venstre eller højre hjernehalvdel. Psykologer har altid forsøgt at opdele mennesker i psykofysiologiske typer.

Det første forsøg på en sådan klassificering af mennesker går tilbage til en fjern fortid. I det 5. århundrede f.Kr. Hippokrates, en oldgræsk læge og reformator af antikkens medicin, skabte doktrinen, der menneskelige legeme består af 4 elementer: luft, vand, ild og jord. Det blev antaget, at forbindelserne af disse elementer skaber 4 stoffer: blod, slim, sort galde, gul galde, som bestemmer de 4 typer af en person. Noget senere, 130-200 f.Kr., en tilhænger af Hippokrates, foreslog den græske læge Claudius Gallen at skelne mellem 4 vigtigste psykologisk type baseret på følelsesmæssig tilstand person. Dette er en sangvinsk person - tilbøjelig til glæde, en flegmatisk person - til ro, en melankolsk person - til melankoli og en kolerisk person - en vred type. Denne klassificering har modstået to årtusinder. Nogle sygdommes fysiologiske sammenhæng med visse sygdomme hjerteligt - vaskulært system, vegetativ-vaskulær dystoni, depression, skizoid psykopati. Kolerisk, for eksempel, er tilbøjelig til dysfunktion mavetarmkanalen, genitourinært system, spasmer, kramper, mani, hysteroid eller epileptoid psykopati. Psykologisk viden har stor betydning i medicin for at afklare diagnose og behandling, samt i rettelsen sociale relationer.

I det tyvende århundrede fik studiet af psykotyper en ny retning forbundet med psykoanalyse udviklet af Z. Freud. Den mest betydningsfulde i denne henseende er typologien af ​​C. Jung, en af ​​Z. Freuds fremragende elever. Han sætter 4 klasser af mennesker til grund for sit system: tænkning, følelse, sansning og intuitiv. Hver af disse mennesker af en eller anden klasse kan manifestere sig som både udadvendte og indadvendte, der dannes i i alt 8 psykotyper. Ifølge K. Jungs klassifikation har en indadvendt tendens til at efterlade alle oplevelser i sig selv, han er let sårbar og forsvarsløs, underlagt enhver idé, og det er svært for ham at genoverveje sine synspunkter. I denne henseende er ekstroverte meget lettere. De er omgængelige, let orienterede i ethvert miljø, samfund, i stand til at forudsige og genopbygge deres forhold. De får alt overraskende nemt, og de lægger ikke mærke til deres problemer og passerer dem blot gennem fingrene.

IP Pavlov baserede klassifikationen udviklet af ham på hovedprocesserne i centralnervesystemets aktivitet. Han udpegede 4 typer af højere nervøs aktivitet i henhold til styrke, balance, excitation og hæmning af nerveprocesser.

Alle ovenstående klassifikationer tog ikke højde for kendsgerningen om funktionel tvetydighed i venstre og højre hjernehalvdel. Som det viste sig, har dominansen af ​​en eller anden halvkugle en alvorlig indflydelse på en persons mentale aktivitet og adfærd. Det blev foreslået at skelne mellem to psykotyper: venstre hjernehalvdel og højre hjernehalvdel, hvor karakteristikken for de vigtigste egenskaber af hver type er den funktionelle orientering af den dominerende hjernehalvdel. Problemet ligger i den videnskabeligt underbyggede bestemmelse af dominansen af ​​en eller anden halvkugle. A.P. Anuashvili foreslår at identificere dominansen af ​​højre eller venstre hjernehalvdel ved at bestemme forskellen i amplituderne af oscillerende processer i en eller anden halvkugle og graden af ​​konsistens af disse oscillerende processer med hinanden. For at bestemme disse parametre kræves direkte målinger ved hjælp af sensorer, der måler elektromagnetisk stråling hjerne. Ud over det faktum, at denne teknik kræver brug af dyrt specialiseret udstyr, der ikke er tilgængeligt til bred brug, er de elektromagnetiske egenskaber ved hjernestråling karakteriseret ved et højt niveau af ustabilitet. De kan nemt ændres og afhænger af mange yderligere faktorer. Dette påvirker naturligvis objektiviteten af ​​forskningsresultaterne betydeligt og kræver akkumulering et stort antal statistisk materiale.

Syntetiserede fotografier.

Vi har foreslået en metode til indirekte bestemmelse af den dominerende hjernehalvdel ved at sammenligne overfladearealet af venstre og højre halvdel af ansigtet. Ansigtets overflade er dannet af dets efterlignende muskler, og jo mere det er udviklet, jo større overfladeareal af ansigtet. Udviklingen af ​​ansigtsmuskler afhænger direkte af den funktionelle aktivitet af de kortikale komplekser af neuroner i venstre og højre hjernehalvdel. Da de mimiske muskler i venstre og højre ansigt er innerveret kontralateralt, det vil sige af modsatte halvkugler, afhænger overfladearealet af højre ansigt af aktiviteten af ​​venstre hjernehalvdel og overfladearealet af venstre ansigt, henholdsvis afhænger af aktiviteten af ​​højre hjernehalvdel. Med stabil dominans eller højere aktivitet, for eksempel af højre hjernehalvdel, vil de mimiske muskler i venstre halvdel af ansigtet blive udviklet meget stærkere end de mimic muskler i højre halvdel af ansigtet, og derfor overfladearealet af venstre halvdel af ansigtet vil være større end overfladearealet af højre halvdel af ansigtet. Bemærk, at dominansen af ​​en halvkugle eller mere høj grad excitation af dets neuroner forårsager som regel en relativ hæmning af nerveprocesser i den modsatte halvkugle. Dette forstærker yderligere ovenstående effekt.

For at identificere den dominerende halvkugle blev overfladearealerne af de syntetiserede fotografier af venstre og højre ansigt sammenlignet. Det syntetiserede fotografi er et fotografisk billede, der består af den ene halvdel af ansigtet og dets spejlbillede. Ansigtet på fotografiet er opdelt langs den aksiale anatomiske linje i to halvdele, og der laves to syntetiserede fotografier fra hver halvdel. Er taget venstre halvdel ansigt og dets spejlbillede og venstre ansigt kombineres. Det kombinerede fotografi af det højre ansigt tages på samme måde. Dette blev gjort ved hjælp af et computerprogram. Dernæst blev overfladearealerne af venstre og højre side af de syntetiserede fotografier målt. Den samme skala af fotografier og deres frontale billeder tillader sammenlignende matematisk behandling. Arealet af den ønskede halvdel af ansigtet var begrænset på den ene side af den centrale aksiale anatomiske linje og på den anden side af ansigtets ydre konturer.

For at bestemme den dominerende halvkugle og graden af ​​dens dominans blev begrebet ansigtsasymmetrikoefficient introduceret, som blev bestemt af forholdet mellem overfladearealerne af venstre og højre ansigt. Hvis forholdet mellem området af venstre ansigt og området til højre er større end én, det vil sige området af venstre ansigt er større end højre, betyder det, at højre hjernehalvdel er mere aktiv end venstrefløjen. Hvis dette forhold er mindre end én, så er venstre hjernehalvdel mere aktiv. Hvis denne koefficient er lig med en, så er ansigtet absolut symmetrisk, og begge halvkugler har samme aktivitet. Således kan vi nemt identificere hvilken halvkugle af emnet der er aktiv og bestemme dens individuelle asymmetrikoefficient. Undersøgelser blev udført blandt studerende på NSMA.

Resultaterne var noget uventede. Vi så, at antallet af højre og venstre hjernehalvdel kvantitativt burde være omtrent det samme. Men i procent var antallet af personer i højre hjernehalvdel 87,7 %, antallet af venstre hjernehalvdel 12,3 %. Antallet af symmetrisk fungerende halvkugler er lig med nul. Den ene halvkugle er altid lidt mere aktiv end den modsatte. Den gennemsnitlige asymmetrikoefficient i gruppen med en aktiv venstre hemisfære var 0,944, og i gruppen med en aktiv højre hemisfære 1,087. Yderligere undersøgelser blev udført blandt forskellige alders- og sociale grupper. Resultaterne var identiske. Vi er alle meget følelsesladede, og som regel gør vi det først, og så tænker vi, vi gør ting, og så omvender vi os.

Funktionel typologi.

Den venstre hjernehalvdel behandler information ved sekventielt at indkode og sammenligne dens detaljer, det vil sige, den går fra analyse til syntese, hvor konklusioner drages efter omhyggelig behandling af data. Først derefter bestemmer den venstre hjernehalvdel målene og skitserer stierne til deres implementering. Denne tilgang garanterer højt niveau succes og effektivitet. Ved at analysere situationen, der sker her og nu, sætter den venstre hjernehalvdel på fremtiden. En sådan person forudsiger i løbet af sin nuværende aktivitet den forventede fremtid og ser sig selv i denne situation som en aktiv person. Han udviser enestående opfindsomhed og kold forsigtighed svære situationer. Dette giver dig mulighed for at udelukke vedtagelsen af ​​fejlagtige beslutninger og undgå uønskede konsekvenser. Blandt disse mennesker ser vi videnskabsmænd, ingeniører, ledere. Under hensyntagen til alle omstændigheder og træk ved venstre hemisfæres funktion, måderne for dens opfattelse af den omgivende virkelighed og udtryk for dens psykisk essens en venstre hemisfære domineret person er defineret som en intellektuel logisk type.

Den højre hjernehalvdel spiller en ledende rolle i følelsessfære mental aktivitet person. I betragtning af det faktum, at den venstre hjernehalvdel, udover alt, tager hele spektret positive følelser, så viser vi sig naturligvis ikke kun at være følelsesmæssige, men også negativt følelsesmæssige. Den højre hjernehalvdel giver en holistisk og figurativ opfattelse af verden, men denne opfattelse har altid en negativ klang. Det dårlige huskes altid bedre end det gode, det har en tendens til at akkumulere. Når man arbejder i nuet, stoler den højre hjernehalvdel udelukkende på fortiden, leder efter ugunstige omstændigheder der og stoler på dem, når de træffer beslutninger. Dette fører til uønskede og uforudsete konsekvenser. Og det er mildt sagt. Den højre hjernehalvdel fungerer i analog tilstand med et meget snævert analyseområde. Den sammenligner objekter i form af godt eller dårligt, ondt eller godt, rigtigt eller forkert, og er fuldstændig ude af stand til at gå på kompromis. Mennesker, der er domineret af den højre hjernehalvdel, er af den sensuelle type, de er alt for følelsesladede og er i følelsernes magt, og er ikke i stand til at tænke. Men følelsesmæssigt er de meget udtryksfulde, verdenen de opfatter på et sanseligt niveau, er i stand til medfølelse, næstekærlighed, er klar til selvopofrelse i kampen for retfærdighed. Ledere kommer fra dette miljø. Det er herfra, at malere, billedhuggere, digtere, sangere, kunstnere og i sidste ende romantikere kommer til os og dekorerer vores samfund, giver det attraktivitet og retning. Det er godt. Men der er én ting, der tynger os. Dette er en irritation.

Den højre hemisfæriske type bærer i starten irritation, og grundlaget for dette er den konstante aktivitet af højre hjernehalvdel, dens negative følelsesmæssige orientering. Det er en ulmende vulkan, der bor i vores sjæle. Enhver uforudset forhindring forårsager uhæmmet vrede i os. Dette sker som et resultat af generalisering af excitation, når negative følelser fanger hele hjernen. Her evt ydre impulsøger kun spændingen. Hvis en sådan person ikke bliver stoppet, kan han begå enhver forbrydelse, op til mord.

Underliggende irritation holder os i en tilstand af, omend mild, men konstant depression. Enhver, selv en mindre ugunstig situation kan kaste os ud i en rigtig depression. Usikkerhed, ængstelig og smertefuld tilstand, undertrykt, uudholdelig psykisk smerte, en følelse af værdiløshed. Dette skræmmende liste kan fortsættes i det uendelige. Det skal kun siges, at konsekvenserne af en sådan stat ikke lover godt. De er årsag til en række alvorlige sygdomme. Det er først og fremmest mavesår, bronkial astma, diabetes mellitus og cardio karsygdomme. Ved svære former for depression opstår nervelidelser og et selvmordssyndrom, som ofte ender i tragedie. I alle disse indikatorer er vi næsten førende. Dette er vores nationalt træk. Generelt reducerer alt dette den forventede levetid til 10 - 15 år, afhængigt af graden af ​​asymmetri i halvkuglerne. Hvordan løser man denne situation?

Psykologisk korrektion.

Undersøgelser af forskellige typer mennesker konfronterer psykologer med problemet med at eliminere de negative egenskaber ved personligheden og ændre den i en positiv retning. Opgaven er at skabe en harmonisk, yderst spirituel, kreativ personlighed, der hjælper hende med at afsløre hende positive egenskaber at være med til at styrke fysisk sundhed. Nu hvor årsagerne til vores mange ulykker er klare, lad os overveje metoder til at håndtere den onde skæbne, som ikke tillader os at leve fredeligt og lykkeligt.

Manifestationer i ansigtet funktionel tilstand hjernehalvdele gør det muligt ved visuel behandling af syntetiserede fotografier af venstre og højre ansigt at opnå en korrektion psykologisk tilstand person. Når man ser på de syntetiserede fotografier, der er sammensat af venstre og højre halvdel af ansigtet, ser motivet to forskellige mennesker. Hvad sker der, som hjernen søger at eliminere, og eliminerer asymmetrien mellem venstre og højre halvdel af ansigtet.De syntetiserede fotografier viser den nøgne virkelighed til hjernen, resultatet af dens mislykkede aktivitet og tilskynder den til at rette op på situationen. Hjernen har en enorm kapacitet til selvhelbredelse og selvforbedring. Når målene endelig er fastlagt, går bevidstheden videre til selvkorrektion.

Visualisering eller visning af syntetiserede fotografier bør foretages, før du går i seng, i et roligt miljø. Du bør se billederne et efter et, i flere minutter hver. Yderligere foregår arbejdet med at korrigere funktionelle forvrængninger i hjernen på et underbevidst niveau. Forløbet af denne psykoterapi er 7-10 dage og gentages efter 1 måned. Nok 2 - 3 retter. Som et resultat af sådan psykoterapi ændres menneskelig adfærd, de geometriske proportioner og følelsesmæssige udtryk i ansigtet ændres positive side. Immunitet og selvværd øges, sygdomme forsvinder, trykket normaliseres.

Hvordan frigør man potentialet i din hjerne, hvad skal man blive til en skæbnens skat? Hemmeligheden afsløret! Det er nødvendigt at udvikle den højre hjernehalvdel ...

Ubalance i menneskelig udvikling

At styre din egen hjerne¹ er en helt naturlig proces, som er planlagt for en person af naturen selv.

Men historien har lært folk at være opmærksomme på det ydre og glemme alt om det indre. Det samme gælder hjernen. Ifølge undersøgelser bruger folk i gennemsnit kun hjernens potentiale med 3-5 procent!

Desværre forbliver de fleste evner for mennesker ud over grænserne for det mulige, noget uden for fantasiens område. Det er det samme med hjernen: For de fleste mennesker fungerer den, som den skal.

En person er ikke i stand til fuldt ud at kontrollere sin hukommelse og andre neurale processer i hjernen, selvom det ser ud til, at dette skulle være lige så nemt for ham som evnen til at hæve et glas i luften. Derfor kan vi ikke selvstændigt løse problemer med hukommelse, udvikle fantasi og meget mere.

Også med superkræfter: esoteriske tekster siger, at enhver person kan udvikle disse evner. Men han kan ikke gøre dette på grund af underudviklingen af ​​højre hjernehalvdel.

Hvorfor stræbe efter at udvikle den højre hjernehalvdel?

Nu bruger folk for det meste den venstre hjernehalvdel. Det er ansvarligt for logik, analyse; arbejdet på denne halvkugle er fremmed for kreativitet, fantasi og kreativ mental aktivitet. Det gør os bedste tilfælde gode performere.

Kun den højre hjernehalvdel gør det muligt at være en aktiv skaber af dit liv, den er ansvarlig for kreativitet, fantasi, skabelse og intuition.

Der er mennesker, hvis hjerner spontant skifter til en anden funktionsmåde, inklusive den højre hjernehalvdel. Sådanne mennesker laver normalt kunstnere, skuespillere, musikere og repræsentanter for andre kreative erhverv.

Men i videnskab og teknologi og i andre aktiviteter er seriøse resultater simpelthen umulige uden involvering af højre hjernehalvdel!

Vi kan sige, at den højre hjernehalvdel skaber ideer, mens den venstre hjernehalvdel leder, leder efter måder at udtrykke sig på.

Højre hemisfæres potentiale

Enhver person er i stand til at vække den højre hjernehalvdel og udvikle deres psykiske evner. Og som et resultat - at udvikle eventuelle talenter i dig selv og opnå succes i livet.

Hvad er forskellen mellem aktiviteten af ​​højre og venstre hemisfære?

Den menneskelige hjerne er naturligt elektromagnetisk aktiv. Denne aktivitet kommer til udtryk ved en bestemt rytme, hvori hjernen arbejder. Det er rytmen, der bestemmer, hvilken tilstand vi er i.

De elektromagnetiske svingninger i hjernen producerer et vist antal gentagne cyklusser pr. sekund. Nummer lignende cyklusser sekund - dette er rytmen af ​​hjerneaktivitet. Rytmen har sin egen frekvens. For de fleste mennesker kan det variere fra en cyklus pr. to sekunder til fyrre cyklusser pr. sekund.

Afhængigt af hjerneaktivitetens rytme skelnes der mellem fire hovedtilstande i hjernen: alfarytme, betarytme, thetarytme og deltarytme.

For eksempel, når en person er vågen, arbejder hans hjerne i beta-rytme. Når han sover, og sindet er slukket og ikke ser drømme, så styrtede hjernen ind i delta-rytmen: den hviler i den.

Hvordan udvikler man den højre hjernehalvdel?

Under let afspænding sker der en fordybelse i alfarytmen. Under søvn er hjernen i en tilstand af theta-rytme. Og denne tilstand er nøglen til udviklingen af ​​psykiske evner og hjernens potentiale.

Denne tilstand er svær at fange, og på samme tid kan den læres: du skal øge din bevidsthed og bare træne din krop til at være opmærksom på dette korte øjeblik. I tilstanden af ​​theta trance kan du modtage hemmelig viden fra universets informationsfelt³, kontrollere virkeligheden for at opnå succes i livet, give ønsker, udvikle superkræfter og meget mere.

Konstantin Yakovlev