Faktorer i fremkomsten af ​​følelser og følelser hos mennesker. Fremkomsten af ​​følelser og evnen til at kontrollere en persons følelsesmæssige tilstande

Plan

Introduktion

Generelle karakteristika af følelser

følelsesmæssige tilstande

Udviklingen af ​​menneskelige følelser

Teorier om følelser

Konklusion

Bibliografi

Introduktion

Hver dag møder vi noget i hverdagen, og det forårsager en bestemt holdning i os. Ved at erkende virkeligheden forholder en person sig på den ene eller anden måde til objekter, fænomener, begivenheder, til andre mennesker og selvfølgelig til sin personlighed. Nogle genstande og fænomener giver os sympati, andre tværtimod afsky. For eksempel kan en bog, vi læser, eller et arbejde, vi udfører, gøre os glade eller triste, behagelige eller skuffende. Selv individuelle egenskaber ved genstande, information, som vi modtager gennem fornemmelser, såsom farve, smag, lugt, er os ikke ligeglade. Glæde, tristhed, beundring, indignation, vrede, frygt osv. - alt dette er forskellige typer af en persons subjektive holdning til virkeligheden. Der dannes relationer mellem en person og omverdenen, som bliver genstand for følelser. Følelser, følelser tjener til at afspejle en persons subjektive holdning til sig selv og til verden omkring ham. Men hvor ofte sporer vi vores følelsesmæssige reaktioner på bestemte ting, genstande eller fænomener? Her kan vi ikke undvære evnen til at analysere os selv og vores holdning til det, der omgiver os. Derfor valgte jeg dette emne til at skrive et essay, da det er meget interessant for mig og, kan man sige, ukendt. I det praktiske liv forstår vi af følelser de mest forskellige reaktioner hos en person - fra voldsomme lidenskabsudbrud til subtile stemningsfarver. I psykologien forstås følelser som mentale processer, der opstår i form af oplevelser og afspejler personlig betydning og vurdering af ydre og indre situationer for menneskets liv. Lad os prøve at forstå dette mere detaljeret.

Generelle karakteristika af følelser

Så hvad er disse følelser? Følelser (fra lat. emovere - at ophidse, ophidse). Følelser er en særlig klasse af subjektive psykologiske tilstande. De karakteriserer en persons behov og de genstande, som de er rettet mod. Følelser, som Charles Darwin hævdede, opstod i evolutionsprocessen, som et middel, hvorved levende væsener fastslår betydningen af ​​visse betingelser for at opfylde deres presserende behov. Værdien af ​​følelser for kroppen er en advarsel om den destruktive karakter af alle faktorer. Derfor kan vi sige, at følelser er en af ​​hovedmekanismerne til regulering af kroppens funktionelle tilstand og menneskelig aktivitet. Takket være følelser er en person opmærksom på sine behov og de genstande, som de er rettet mod. Og også på grund af det faktum, at enhver følelse er positiv eller negativ, kan en person bedømme opnåelsen af ​​målet. Positive følelser er altid forbundet med at opnå det ønskede resultat, mens negative følelser tværtimod giver et signal om fiasko i at nå målet. De fleste følelsesmæssige tilstande afspejles i karakteristika ved menneskelig adfærd. For eksempel kan rødme eller blegning af en persons hud i en bestemt situation indikere hans følelsesmæssige tilstand. Det viser sig, at følelser kan betragtes som en holistisk følelsesmæssig reaktion, som ikke kun omfatter den mentale komponent - erfaring, men også de fysiologiske forandringer i kroppen, der følger med denne oplevelse. Følelsestilstande, der er opstået i aktivitetsprocessen, kan øge eller mindske en persons vitale aktivitet. Den første kaldes sthenisk, den anden - astenisk. Fremkomsten og manifestationen af ​​følelser er forbundet med det komplekse komplekse arbejde i cortex, subcortex af hjernen og det autonome nervesystem, som regulerer arbejdet i indre organer. Dette bestemmer den tætte forbindelse af følelser med hjertets aktivitet, respiration, med ændringer i aktiviteten af ​​skeletmuskler og ansigtsmuskler. Eksperimenter har opdaget i dybden af ​​hjernen, i det limbiske system, eksistensen af ​​centre for positive og negative følelser, kaldet centrene for "nydelse, himlen" og "lidelse, helvede."

Følelser er opdelt i positive og negative, det vil sige behagelige og ubehagelige. Den ældste af oprindelse og den mest almindelige form for følelsesmæssige oplevelser er fornøjelsen, der stammer fra organiske behov, og den utilfredshed, der er forbundet med manglende evne til at gøre dette, når behovet forværres. Til gengæld anses den sensuelle tone af fornemmelser for at være en ejendommelig farvning af fornemmelser, som karakteriserer vores holdning til et objekts individuelle kvaliteter.

Følelser findes også hos dyr, men hos mennesker får de en særlig dybde og har mange nuancer og kombinationer. V afhængigt af de personlige (smag, interesser, moralske holdninger, erfaring) og temperamentsfulde egenskaber hos mennesker, samt af den situation, de er i, kan den samme årsag forårsage dem forskellige følelser.

Mere komplekse er positive (glæde, glæde) og negative (vrede, sorg, frygt) følelser. Følelser er også forskellige i intensitet og varighed, og også i graden af ​​bevidsthed om årsagen til deres udseende. I denne henseende skelnes stemninger, følelser og påvirkninger. Vi vil tale om typerne af følelser nedenfor mere detaljeret.

følelsesmæssige tilstande

Som vi sagde ovenfor, er følelser komplekse mentale fænomener. De mest betydningsfulde følelser er følgende typer følelsesmæssige oplevelser: påvirkninger, følelser i sig selv, følelser af humør og følelsesmæssig stress.

Påvirke(fra latin affectus - følelsesmæssig spænding, lidenskab) - en stærk, stormfuld og relativt kortvarig følelsesmæssig oplevelse (flash), som fuldstændig fanger den menneskelige psyke og forudbestemmer en enkelt reaktion på situationen som helhed. Ganske ofte er denne reaktion og de irriterende stoffer, der påvirker, ikke tilstrækkeligt realiseret - og dette er en af ​​årsagerne til denne tilstands ukontrollerbarhed. Et af hovedtrækkene ved affekt er, at denne følelsesmæssige reaktion pålægger en person behovet for at udføre en handling, men personen selv mister virkelighedssansen.

Med affekt er konsekvenserne af det der bliver gjort lidt gennemtænkte, som et resultat af, at en persons adfærd bliver impulsiv. En person holder op med at kontrollere sig selv og er måske ikke klar over, hvad han laver. Dette forklares af det faktum, at der i en lidenskabstilstand er en meget stærk følelsesmæssig excitation, som, der påvirker de motoriske centre i hjernebarken, bliver til motorisk excitation. Under påvirkning af en sådan excitation laver en person rigelige og ofte uberegnelige bevægelser og handlinger. Det sker, at en person bliver følelsesløs, hans bevægelser og handlinger stopper helt, han ser ud til at miste talens magt. De siger om sådan en person, at han ikke husker sig selv, var i bevidstløshed. Efter en affekt opstår der ofte et sammenbrud, ligegyldighed over for alt omkring eller anger over det, de har gjort. Men alligevel bør man ikke argumentere for, at en person i en lidenskabstilstand slet ikke er opmærksom på sine handlinger og ikke evaluerer, hvad der sker. Selv med den stærkeste affekt er en person mere eller mindre opmærksom på, hvad der sker, mens nogle mennesker er i stand til at mestre deres tanker og handlinger, mens andre ikke er det.

Følelser. Følelser adskiller sig fra påvirkninger i tilstandens varighed, og deres kendetegn er også, at følelser er en reaktion ikke kun på aktuelle begivenheder, men også på sandsynlige eller huskede. De fleste af det ydre miljøs objekter og fænomener påvirker vores sanser og forårsager os komplekse følelsesmæssige fornemmelser og følelser, som kan omfatte både nydelse og utilfredshed. For eksempel kan mindet om noget ubehageligt for os, sammen med en vanskelig følelse, også forårsage glæde ved erkendelsen af, at denne ubehagelige ting er i fortiden. Der er også en lys kombination af positiv og negativ farvning af følelsesmæssige oplevelser i at overvinde de vanskeligheder, vi skal håndtere. I sig selv forårsager de handlinger, der udføres i disse tilfælde, os ofte ubehagelige og vanskelige følelser, men den succes, vi opnår, er uløseligt forbundet med positive følelsesmæssige oplevelser. Følelser, ligesom følelser, opfattes af en person som sine egne indre oplevelser og overføres til andre mennesker, de har empati. Og også en persons tilfredshed eller utilfredshed med hans adfærd, handlinger, udtalelser og aktiviteter manifesteres.

Sanserne- endnu mere end følelser, stabile mentale tilstande, der har en klart udtrykt objektiv karakter. De udtrykker en stabil holdning til nogle objekter (virkelige eller imaginære). En person kan kun opleve følelser for nogen eller noget. For eksempel kan en person ikke opleve følelsen af ​​kærlighed, hvis han ikke har et genstand for hengivenhed.

Følelser spiller en ret væsentlig rolle i at opbygge kontakter med andre mennesker. Vi ved alle, at en person foretrækker at være i et behageligt miljø for ham, og ikke under forhold, der forårsager negative følelser. Det skal også siges, at følelser altid er individuelle. Hvad én person kan lide, kan forårsage negative følelser hos en anden person. Dette kan forklares ved, at de er medieret af en bestemt persons værdiholdningssystem.

Afhængigt af retningen af ​​følelserne er opdelt i moralsk(en persons oplevelse af sit forhold til andre mennesker), intellektuelle(følelser forbundet med kognitiv aktivitet), æstetiske(en følelse af skønhed, når man opfatter kunst, naturfænomener), praktisk(følelser forbundet med menneskelig aktivitet).

Moralske eller moralsk-politiske følelser kommer til udtryk i følelsesmæssige holdninger til forskellige offentlige institutioner og organisationer, såvel som til staten som helhed. Et vigtigt træk ved denne gruppe af følelser er deres effektive natur. De kan fungere som motiverende kræfter for heltegerninger og gerninger. Derfor er en af ​​opgaverne for ethvert statssystem altid dannelsen af ​​sådanne moralske og politiske følelser som patriotisme, kærlighed til moderlandet.

Intellektuelle følelser er oplevelser, der opstår i processen med menneskelig kognitiv aktivitet, de ledsager den ikke kun, men stimulerer den, forbedrer den, påvirker hastigheden og produktiviteten af ​​tænkning, indholdet og nøjagtigheden af ​​den opnåede viden. Intellektuelle følelser som: overraskelse, nysgerrighed, en følelse af glæde over opdagelsen, en følelse af tvivl om rigtigheden af ​​beslutningen er bevis på forholdet mellem intellektuelle og følelsesmæssige processer.

Æstetiske følelser er en persons følelsesmæssige holdning til det smukke i naturen, i menneskers liv og kunst. Når vi observerer virkelighedens objekter og fænomener omkring os, kan vi opleve en særlig følelse af beundring for deres skønhed, vi føler især dybe følelser, når vi opfatter fiktionsværker, musikalske, dramatiske og andre typer kunst. Den æstetiske holdning kommer til udtryk gennem forskellige følelser – glæde, glæde, foragt, afsky, længsel, lidelse mv.

Afslutningsvis skal det siges, at opdelingen af ​​følelser i grupper er ret betinget. menneskelige følelser er så komplekse og mangefacetterede, at det er ret svært at tilskrive dem til en bestemt gruppe.

Lidenskab- dette er en manifestation af en stærk og stabil manifestation til noget eller nogen. Dette er en ret kompleks type følelsesmæssige tilstande. Det er en blanding af følelser, motiver, følelser, koncentreret omkring en bestemt type aktivitet eller emne.

humør anses for at være den længste eller endda "kroniske" følelsesmæssige tilstand, der farver al vores adfærd. Stemningen er præget af mindre intensitet og objektivitet. Det kan være glædeligt eller trist, muntert eller deprimeret, muntert eller deprimeret, roligt eller irriteret. Det kan skelnes efter varighed. Stemningsstabiliteten afhænger af en hel del årsager - en persons alder, hans individuelle karakteristika og temperament, viljestyrke osv. Humør kan farve en persons adfærd i ret lang tid, endda et par uger. Desuden kan humør blive et stabilt personlighedstræk. Det er denne ejendommelighed ved stemningen, der menes, når mennesker er opdelt i optimister og pessimister. Humør spiller også en stor rolle for effektiviteten af ​​den aktivitet, som en person er engageret i, for eksempel ved alle, at det samme arbejde i en stemning virker let og behagelig, og i en anden - hårdt og deprimerende. Og det er også kendt, at en person i godt humør er i stand til at udføre en meget større mængde arbejde end i dårligt humør. Det er umuligt ikke at lægge mærke til, at personer med højt selvværd ofte har et forhøjet humør, og personer med lavt selvværd har en mere udtalt tendens til passiv-negative følelsesmæssige tilstande, der er forbundet med forventningen om ugunstige udfald.

Ovenstående karakteristika for typerne af følelsesmæssige tilstande er ret generelle. Hver af arterne har sine underarter, som adskiller sig i intensitet, varighed, bevidsthed, dybde, oprindelse, betingelser for forekomst og forsvinden, virkninger på kroppen, udviklingsdynamik, retning osv.

Udviklingen af ​​menneskelige følelser

Uddannelse af følelser og følelser hos en person begynder fra den tidlige barndom. En vigtig betingelse for dannelsen af ​​positive følelser og følelser er omsorg fra voksne. Det barn, der mangler kærlighed og hengivenhed, vokser i de fleste tilfælde op koldt og ikke reagerer. Og for at følelsesmæssig følsomhed kan opstå, er ansvar for en anden også vigtigt, for eksempel at tage sig af yngre brødre og søstre, og hvis der ikke er nogen, så om kæledyr. Det er meget vigtigt og nødvendigt, at barnet selv tager sig af nogen og er ansvarlig for nogen. Den vigtigste betingelse for dannelsen af ​​følelser er også, at børns følelser ikke kun er begrænset til grænserne for subjektive oplevelser, men får deres erkendelse i nogle specifikke handlinger, handlinger og aktiviteter. Ellers er det let at uddanne sentimentale mennesker, som kun er i stand til verbale udgydelser, men som ikke er i stand til konstant at omsætte deres følelser i praksis.

De tidligste manifestationer af følelser hos børn er forbundet med barnets organiske behov. Dette refererer til manifestationer af nydelse og utilfredshed, med tilfredsstillelse eller utilfredshed med behovet for mad, søvn osv. I denne henseende begynder følelser som frygt og vrede at manifestere sig tidligt. Først er de bevidstløse. For eksempel, hvis vi tager et nyfødt barn i vores arme og løfter det op og derefter hurtigt sænker det ned, vil du se, at barnet vil skrumpe over det hele, selvom det aldrig er faldet. De første manifestationer af vrede, som er forbundet med utilfredshed, med utilfredshed med deres behov, er af samme ubevidste karakter. For eksempel havde det samme barn vrede rynker i panden, da han blev drillet. Det skal også bemærkes, at børn også ret tidligt udvikler empati og medfølelse. Positive følelser hos et barn udvikler sig gradvist gennem leg og udforskende adfærd. For det første har baby fornøjelse i øjeblikket for at opnå det ønskede resultat, og så er det legende barn ikke kun tilfreds med resultatet, men også med selve aktivitetsprocessen, her er fornøjelsen allerede forbundet ikke med slutningen af ​​processen , men med dets indhold. Hos større børn opstår en forventning om nydelse, følelser opstår i dette tilfælde i starten af ​​legeaktivitet, og hverken resultatet eller selve præstationen er central for barnets oplevelse.

Udviklingen af ​​negative følelser skyldes ustabiliteten i børns følelsessfære og er tæt forbundet med frustration. Frustration er en følelsesmæssig reaktion på en hindring i at nå et bevidst mål. Den tilstand af frustration, der ofte gentager sig i den tidlige barndom, og de stereotype former for dens manifestation hos nogle forstærker sløvhed, ligegyldighed, mangel på initiativ, mens i andre - aggressivitet, misundelse og vrede. For at undgå sådanne effekter er det derfor uønsket, når man opdrager et barn, for ofte at nå sine krav ved direkte pres. For ved at insistere på den øjeblikkelige opfyldelse af kravene giver voksne ikke barnet mulighed for at nå det mål, der er sat for det, og skaber betingelser, der bidrager til konsolideringen af ​​stædighed og aggressivitet hos nogle og mangel på initiativ hos andre. Også af stor betydning i dannelsen af ​​en sådan følelsesmæssig tilstand som aggressivitet er barnets straf, især mål for straf. Det viser sig, at børn, der bliver hårdt straffet derhjemme, udviser mere aggressivitet, mens de leger med dukker, end børn, der ikke bliver hårdt straffet. Men på samme tid påvirker det fuldstændige fravær af straf også udviklingen af ​​børns karakter negativt.

Sammen med dannelsen af ​​positive og negative følelser hos børn, dannes der gradvist moralske følelser. Grundlaget for moralsk bevidsthed optræder for første gang hos et barn under indflydelse af ros, godkendelse og også kritik, når barnet hører fra voksne, at det ene er muligt, nødvendigt og skal, og det andet ikke er godt og umuligt. Selvom børns første ideer om, hvad der er "godt" og hvad der er "dårligt", er tæt forbundet med både barnets og andres personlige interesser.

Hos børn opstår begyndelsen af ​​en så kompleks følelse som en æstetisk følelse ret tidligt. En af dens manifestationer er den glæde, som børn oplever, når de lytter til musik. Også ved udgangen af ​​det første år kan børn godt lide visse ting, dette kommer til udtryk i forhold til legetøj og hans personlige ejendele. Kilden til udviklingen af ​​æstetiske følelser er tegning, musik, sang, besøg i teatre, biograf, koncerter.

Hos skolebørn ændrer livsidealerne sig i skolealderen. Med barnets overgang til skole, med udvidelsen af ​​dets intellektuelle horisont, fungerer andre mennesker (ikke kun pårørende, som i børn i førskolealderen), for eksempel lærere, specifikke historiske eller litterære helte, allerede som et ideal.

Følelser spiller en vigtig rolle i menneskelivet. Til dato kan ingen benægte følelsernes forbindelse med egenskaberne ved kroppens vitale aktivitet. Det er kendt, at under indflydelse af følelser ændres aktiviteten af ​​blodcirkulationens organer, åndedræt, fordøjelse, kirtler af intern og ekstern sekretion osv. Overdreven intensitet og varighed af oplevelser kan forårsage forstyrrelser i kroppen. For eksempel under følelsesmæssige oplevelser ændrer blodcirkulationen sig: hjerterytmen hurtigere eller langsommere, tonen i blodkarrene ændres, blodtrykket stiger eller falder osv. Som et resultat af nogle oplevelser rødmer en person, mens andre bliver blege. Og vores hjerte reagerer så følsomt på alle forandringer i følelseslivet, at det blandt mennesker altid har været betragtet som sjælens beholder, sansernes organ.

Teorier om følelser

Ch. Darwins teori (om følelsernes biologiske natur og fordele: ekspressive følelsesmæssige bevægelser er et levn af hensigtsmæssige instinktive handlinger, de er et biologisk betydningsfuldt signal for individer af deres egen og andre arter). For første gang blev følelsesmæssige ekspressive bevægelser genstand for Ch. Darwins undersøgelse. I 1872 udgav Charles Darwin bogen The Expression of the Emotions in Man and Animals. Baseret på komparative undersøgelser af pattedyrs følelsesmæssige bevægelser skabte han det biologiske begreb følelser. I dette arbejde argumenterede han for, at det evolutionære princip ikke kun gælder for den biologiske, men også for den mentale og adfærdsmæssige udvikling af dyr. Efter hans mening er der meget til fælles mellem menneskers og dyrs adfærd. Han underbyggede dette på baggrund af observationer af det ydre udtryk for forskellige følelsesmæssige tilstande hos dyr og mennesker. Darwin mente, at følelser optrådte i evolutionsprocessen af ​​levende væsener som vitale adaptive mekanismer, der bidrager til kroppens tilpasning til betingelserne og situationerne for dens eksistens. Denne teori kaldes evolutionær.

Anokhins teori (følelser er et produkt af evolution, en adaptiv faktor i dyreverdenens liv, der bidrager til bevarelsen af ​​et individs liv og hele arten; positive følelser opstår, hvis det faktiske resultat af en handling falder sammen med eller overstiger det forventede resultat; negative følelser opstår, hvis det virkelige resultat er værre end forventet; gentagne fejl i at opnå det forventede resultat forårsager hæmning af ineffektiv aktivitet). Anokhins teori betragter følelser som et produkt af evolution, som en accessorisk faktor i dyreverdenens liv. Betragtning af følelser fra et biologisk synspunkt giver os mulighed for at erkende, at følelser er blevet fikseret i evolutionen som en mekanisme, der holder livsprocesser inden for optimale grænser og forhindrer den destruktive karakter af en mangel eller overskud af eventuelle livsfaktorer i en given organisme. Positive følelser opstår, når det virkelige resultat af en perfekt adfærdshandling falder sammen med eller overstiger det forventede brugbare resultat, og omvendt fører manglen på et reelt resultat, et misforhold til det forventede, til negative følelser.

James-Lange teorien (fremkomsten af ​​følelser skyldes ændringer i organiske processer: vejrtrækning, puls, ansigtsudtryk. Følelser = summen af ​​organiske fornemmelser "en person er ked af det, fordi han græder, Anna er omvendt"). James og, uafhængigt af ham, formulerede Lange en teori, hvorefter fremkomsten af ​​følelser skyldes ændringer forårsaget af ydre påvirkninger, som i en vilkårlig motorisk sfære. Fornemmelserne forbundet med disse ændringer er følelsesmæssige oplevelser. Ifølge James, "er vi kede af det, fordi vi græder; vi er bange, fordi vi skælver; Vi glæder os, fordi vi griner. Ifølge James-Lange-teorien er organiske ændringer de grundlæggende årsager til følelser. Ved at reflektere i den menneskelige psyke gennem et feedback-system genererer de en følelsesmæssig oplevelse af den tilsvarende modalitet. Ifølge dette synspunkt sker først under påvirkning af ydre stimuli ændringerne, der er karakteristiske for følelser, i kroppen, og først derefter opstår selve følelsen. Det skal siges, at fremkomsten af ​​denne teori har ført til en forenkling af forståelsen af ​​mekanismerne for vilkårlig regulering. For eksempel mente man, at uønskede følelser, såsom sorg eller vrede, kunne undertrykkes ved bevidst at udføre handlinger, der normalt ville resultere i positive følelser. Afslutningsvis skal det siges, at James-Lange-teorien spillede en positiv rolle, der pegede på forbindelsen mellem tre begivenheder: en ekstern stimulus, en adfærdsmæssig handling og en følelsesmæssig oplevelse. Men trods dette vakte James-Lange-teorien en række indvendinger, og en af ​​dem var Cannons teori.

Cannons teori (ikke organiske processer forårsager følelser, men følelser og organiske processer genereres samtidigt af en enkelt kilde). Cannon fandt ud af, at de kropslige ændringer, der observeres under forekomsten af ​​forskellige følelsesmæssige tilstande, ligner hinanden meget og ikke er så forskellige, at de forklarer de kvalitative forskelle i en persons højeste følelsesmæssige oplevelser. Desuden opdagede Cannon, at organiske forandringer, der er kunstigt induceret i en person, ikke altid er ledsaget af følelsesmæssige oplevelser. Cannons stærkeste argument mod James-Lange-teorien var hans eksperiment, takket være hvilket han opdagede, at kunstigt induceret ophør af organiske signaler i hjernen ikke forhindrer fremkomsten af ​​følelser.

Cannons midler er udviklet af P. Bard, som viste, at både kropslige forandringer og de følelsesmæssige oplevelser, der er forbundet med dem, faktisk forekommer næsten samtidigt.

I senere undersøgelser viste det sig, at af alle hjernens strukturer er den mest funktionelt forbundet med følelser ikke engang selve thalamus, men hypothalamus og de centrale dele af det limbiske system. I forsøg på dyr blev det fundet, at elektriske effekter på disse strukturer kan kontrollere følelsesmæssige tilstande, såsom vrede, frygt (X. Delgado).

Helhorns teori. Følelser udfører energimobilisering af kroppen:

· Positive følelser forårsager blodgennemstrømning, øget ernæring af væv - de "forynger" en person.

Negative følelser forårsager vasospasme - de "ælder" en person.

Arnolds koncept. En intuitiv vurdering af en situation, for eksempel en trussel, medfører et handlelyst, som kommer til udtryk i forskellige kropslige forandringer, opleves som en følelse og kan føre til handlingen ”Vi er bange, fordi vi tror, ​​vi bliver truet. ”

En særskilt gruppe af teorier er synspunkter, der afslører følelsernes natur gennem kognitive faktorer, dvs. tænkning og bevidsthed.

Teorien om kognitiv dissonans af L. Festinger (positive følelser er resultatet af sammenfald eller overskud af den modtagne information med den forventede; negative følelser er resultatet af en mangel, uoverensstemmelse mellem den modtagne information og den originale; hvis du sænker forventningsniveau, så opstår flere positive følelser.) Hovedbegrebet i denne teori var dissonans. Dissonans er en negativ følelsesmæssig tilstand, der opstår, når subjektet har modstridende information om objektet. Ifølge denne teori har en person en positiv følelsesmæssig oplevelse, når hans forventninger bekræftes, dvs. når de faktiske præstationsresultater er konsistente. Samtidig kan den positive følelsesmæssige tilstand, der er opstået, karakteriseres som konsonans. Negative følelser opstår, når der er en uoverensstemmelse eller dissonans mellem de forventede og faktiske resultater af aktiviteten. Tilstanden af ​​kognitiv dissonans opleves normalt af en person som ubehag, og det er naturligt, at han søger at komme af med det hurtigst muligt. For at gøre dette har han mindst to måder: For det første ændre sine forventninger, så de svarer til virkeligheden, og for det andet forsøge at få ny information, der ville være i overensstemmelse med tidligere forventninger. Takket være denne teoris position betragtes nye følelsesmæssige tilstande som hovedårsagen til de tilsvarende handlinger og gerninger.

Simonovs informationsteori (ifølge Simonov er følelser en afspejling af hjernen hos højere dyr og mennesker af størrelsen af ​​behovet og sandsynligheden for dens tilfredsstillelse i øjeblikket. Og det er udtrykt ved formlenE =- Pin- Og c). Indenlandsk fysiolog P.V. Simonov formulerede denne regel efter formlen E =- Pin- og c). Hvor:

E - følelser, dens kvalitet og styrke;

P - størrelsen og specificiteten af ​​det faktiske behov;

I n - oplysninger, der er nødvendige for at imødekomme det aktuelle behov;

Og c - eksisterende information, dvs. de oplysninger, som en person har i øjeblikket.

Konsekvenserne af denne formel er som følger: hvis en person ikke har et behov, så oplever han heller ikke følelser; Følelser opstår ikke selv i det tilfælde, hvor en person, der oplever et behov, har fuld mulighed for at realisere det. Hvis den subjektive vurdering af sandsynligheden for at opfylde behovet er stor, fremkommer positive egenskaber. Negative følelser opstår, hvis forsøgspersonen negativt vurderer muligheden for at tilfredsstille behovet. Det viser sig, at en person, bevidst eller ubevidst, konstant sammenligner information om, hvad der kræves for at tilfredsstille et behov, med det, han har, og afhængigt af resultaterne af sammenligningen oplever forskellige følelser.

Til sidst skal det siges, at der hidtil ikke er et enkelt synspunkt på følelsernes natur. Der udføres stadig talrige undersøgelser, der fokuserer på studiet af følelser. Den viden, vi nu har om følelser, taler om deres dualitet. På den ene side er disse subjektive faktorer, som omfatter forskellige mentale fænomener, såvel som kognitive processer og træk ved organiseringen af ​​menneskelige værdier. På den anden side er følelser bestemt af individets fysiologiske karakteristika.

Konklusion

Så ud fra det foregående kan vi konkludere, at følelser er psykologiske reaktioner, der er iboende i hver af os på godt og ondt, disse er vores bekymringer og glæder, vores fortvivlelse og glæde, følelser giver os evnen til at opleve og empati støtte interesse i livet , i miljøet. verden. Følelser er en del af vores psykologiske aktivitet, en del af vores "jeg". Hver af os har forskelle i dybden og stabiliteten af ​​følelser. Hos nogle mennesker er de overfladiske af natur, flyder let og diskret hos andre, følelser fanger helt og sætter dybe spor efter dem selv. Men det er netop det, der bestemmer en bestemt persons unikke karakter, bestemmer hans individualitet.

Det er heller ikke uvæsentligt, at følelser og følelser bidrager til et dybere kendskab til personen selv. Takket være erfaringer lærer en person sine evner, evner, fordele og ulemper. En persons oplevelser i et nyt miljø afslører ofte noget nyt i sig selv, i mennesker, i verden af ​​omgivende objekter og fænomener.

Det kan også konkluderes, at for hele en persons mentale sundhed er hovedmålet hans korrekte følelsesmæssige uddannelse fra den tidlige barndom og gennem hele livet. Dette kan især bemærkes, når man opdrager en yngre teenager. Når følelsessfæren gennemgår en overgangsperiode fra barndom til voksenliv. Hvis et barns følelsesmæssige tilstand i en yngre alder afhænger af tilfredsstillelsen af ​​hans behov og vurderingen af ​​en voksen, begynder en teenager i denne periode med udvikling og dannelse af en personlighed uafhængigt at kontrollere sine følelser.

En moderne person i sine handlinger skal ofte ikke styres af følelser, men af ​​fornuft, men i mange livssituationer er følelsernes indflydelse på menneskelig adfærd meget stor. Og det generelle ønske om at opretholde en positiv følelsesmæssig tilstand i sig selv og andre er en garanti for sundhed, handlekraft og godt humør. Den gode nyhed er, at følelser kan kontrolleres, og i tilfælde af akut behov er der en række måder at afhjælpe følelsesmæssig stress.

Og selvom vi ikke altid er opmærksomme på dette faktum, må det siges, at følelser er en af ​​hovedmekanismerne til regulering af kroppens funktionelle tilstand og menneskelig aktivitet. Takket være følelser er vi bevidste om vores behov og de objekter, som de er rettet mod, hvilket bestemt er meget vigtigt for os. Og også på grund af det faktum, at enhver følelse er positiv eller negativ, bedømmer vi opnåelsen af ​​målet.

Bibliografi

1. Stolyarenko L.D. Grundlæggende om psykologi. - RnD., 2008.

2. Maklakov A.G. Generel psykologi. - Sankt Petersborg. 2009.

3. Meshcheryakova B.G., Zinchenko V.P. Moderne psykologisk ordbog.

4. Izard K.E. Følelsespsykologi. - Sankt Petersborg. 1999.

5. Rubinstein S.L. Grundlæggende om generel psykologi. - Sankt Petersborg. 1999.

Vejledning

Har du brug for hjælp til at lære et emne?

Vores eksperter rådgiver eller yder vejledningstjenester om emner, der interesserer dig.
Indsend en ansøgning med angivelse af emnet lige nu for at finde ud af om muligheden for at få en konsultation.

Cannon-Bard teori. W. Cannon fandt ud af, at de kropslige ændringer, der observeres under forekomsten af ​​forskellige følelsesmæssige tilstande, ligner hinanden meget og ikke er så forskellige, at de helt tilfredsstillende forklarer de kvalitative forskelle i en persons højeste følelsesmæssige oplevelser. Samtidig er de indre organer ufølsomme strukturer. De er meget langsomme til at blive ophidsede, og følelser opstår og udvikler sig som regel ret hurtigt. Desuden opdagede Cannon, at organiske forandringer, der er kunstigt induceret i en person, ikke altid er ledsaget af følelsesmæssige oplevelser. Som et resultat af eksperimentet viste det sig, at et kunstigt induceret ophør af strømmen af ​​organiske signaler til hjernen ikke forhindrer fremkomsten af ​​følelser.

Cannon mente, at kropslige processer under følelser er biologisk hensigtsmæssige, da de tjener som en foreløbig ramme for hele organismen for en situation, hvor den vil kræve et øget forbrug af energiressourcer. Samtidig forekommer følelsesmæssige oplevelser og tilsvarende uorganiske ændringer efter hans mening i det samme hjernecenter - thalamus.

Senere viste P. Bard, at faktisk både kropslige forandringer og følelsesmæssige oplevelser forbundet med dem opstår næsten samtidigt, og af alle hjernens strukturer er det ikke engang selve thalamus, der er funktionelt forbundet med følelser, men hypothalamus. og de centrale dele af de limbiske systemer. Senere, i forsøg på dyr, fandt X. Delgado ud af, at man ved hjælp af elektriske påvirkninger på disse strukturer kan kontrollere sådanne følelsesmæssige tilstande som vrede og frygt.

Perifer teori om James - Lange. W. James og uafhængigt af ham foreslog G. Lange "perifer"teorien om følelser, ifølge hvilken fremkomsten af ​​følelser skyldes ændringer i den motoriske sfære (herunder i sfæren af ​​ufrivillige handlinger), som er forårsaget af ydre påvirkninger. Fornemmelserne forbundet med disse ændringer er følelsesmæssige oplevelser. Essensen af sin teori udtrykte James følgende sætning:" Vi føler tristhed, fordi vi græder, vi er bange, fordi vi skælver, vi glæder os, fordi vi griner. "Det vil sige, at det er organiske ændringer, ifølge denne teori, der er de grundlæggende årsager af følelser: For det første sker der under påvirkning af ydre stimuli ændringer, der er karakteristiske for følelser i kroppen, og først derefter opstår selve følelsen som en konsekvens. James-Lange-teorien spillede en positiv rolle og påpegede sammenhængen mellem tre begivenheder: en ydre stimulus, en adfærdshandling og en følelsesmæssig oplevelse. Dens svage punkt forbliver reduktionen af ​​følelser kun til bevidstheden om sansninger, der opstår som følge af perifere reaktioner Sensation optræder her som et primært fænomen i forhold til følelser, som betragtes som dets direkte afledte.

Schechters kognitiv-fysiologiske teori. S. Shekhter afslørede rollen som menneskelig hukommelse og motivation i følelsesmæssige processer. Begrebet følelser foreslået af S. Shekhter kaldes "kognitiv-fysiologisk". Ifølge denne teori påvirker personens tidligere erfaring og hans subjektive vurdering af den aktuelle situation, udover de opfattede stimuli og de kropslige forandringer, der genereres af dem, den følelsesmæssige tilstand, der er opstået. Samtidig dannes vurderingen ud fra de interesser og behov, der er relevante for ham. En indirekte bekræftelse af gyldigheden af ​​den kognitive teori om følelser er indflydelsen af ​​verbale instruktioner på menneskelige oplevelser, såvel som yderligere information, på grundlag af hvilken en person ændrer sin vurdering af situationen.

Informationsbegreb om følelser af P. V. Simonov. I overensstemmelse med denne teori bestemmes følelsesmæssige tilstande af kvaliteten og intensiteten af ​​individets faktiske behov og den vurdering, han giver af sandsynligheden for, at det bliver tilfredsstillet. En person vurderer denne sandsynlighed på grundlag af medfødt og tidligere erhvervet individuel erfaring, og sammenligner ufrivilligt information om de midler, tid, ressourcer, der angiveligt er nødvendige for at tilfredsstille behovet, med den information, der modtages i øjeblikket. Så for eksempel udvikler følelsen af ​​frygt med mangel på information om de nødvendige midler til beskyttelse.

P. V. Simonovs tilgang blev udtrykt i formlen:

E \u003d P (I n - I s)

Hvor E- følelser, dens styrke og kvalitet;

P- størrelsen og specificiteten af ​​det faktiske behov;

I n- oplysninger, der er nødvendige for at imødekomme det aktuelle behov;

Og med- eksisterende oplysninger, dvs. oplysninger, som en person har i øjeblikket.

Konsekvenserne af formlen er som følger: hvis en person ikke har et behov (P=0), så oplever han ikke følelser (E=0); Følelser opstår ikke selv i det tilfælde, hvor en person, der oplever et behov, har fuld mulighed for at realisere det. Hvis den subjektive vurdering af sandsynligheden for tilfredsstillelse af behovet er stor, opstår positive følelser. Negative følelser opstår, hvis forsøgspersonen negativt vurderer muligheden for at tilfredsstille behovet. Således, bevidst eller ubevidst om dette, sammenligner en person konstant information om, hvad der kræves for at tilfredsstille et behov, med det, han har, og afhængigt af resultaterne af sammenligningen, oplever forskellige følelser.

Indtil nu er der ikke et enkelt synspunkt om følelsernes natur. Følelsesforskning udføres stadig intensivt. Det aktuelt akkumulerede eksperimentelle og teoretiske materiale giver os mulighed for at tale om følelsernes dobbelte natur. På den ene side er der tale om subjektive faktorer, som omfatter forskellige mentale fænomener, herunder kognitive processer, træk ved organiseringen af ​​en persons værdisystem osv. På den anden side er følelser bestemt af individets fysiologiske karakteristika.

Klassifikationer af følelser

K. Izard fremhævede følgende følelser: fornøjelse-ufornøjelse, interesse-spænding, glæde, overraskelse, sorg-lidelse, vrede, afsky, foragt, frygt, skam, skyld.

Følelser er komplekse mentale fænomener. Følgende typer følelsesmæssige oplevelser anses for at være de mest betydningsfulde: påvirkninger, følelsesmæssige reaktioner, følelser, stemninger, følelsesmæssig stress.

Efter varighed tildele følelsesmæssige reaktioner, følelsesmæssige tilstande og følelsesmæssige egenskaber..

1. Følelsesmæssige reaktioner - direkte oplevelse af enhver følelse.De er baseret på primære behov, som regel er kortsigtede og reversible og er forbundet med eksisterende omstændigheder (skrækreaktion som reaktion på et råb).

Påvirke– den mest kraftfulde type følelsesmæssig reaktion. Påvirkninger kaldes intense, turbulente og kortvarige følelsesmæssige udbrud, der påvirker en persons bevidsthed og aktivitet, og er ledsaget af ændringer i funktionen af ​​de motoriske, endokrine, kardiovaskulære og andre systemer i kroppen. Fremkomsten af ​​en affekt er forbundet med evaluerende øjeblikke, med den personlige betydning af, hvad der sker. Karakteristiske træk ved affekt er dens situationalitet, generalitet, høj intensitet og korte varighed. Effekter kan skelnes efter indhold glæde, frygt, vrede, fortvivlelse, ekstase etc.

Affekt er karakteriseret ved en indsnævring af bevidstheden, dens fiksering på irritanter, der forårsager affekt. Disse ændringer i bevidstheden manifesteres i en koncentration på affektivt farvede oplevelser og ideer forbundet med en traumatisk situation, et fald i fuldstændigheden og nøjagtigheden af ​​dens refleksion. Derfor gør en person under indflydelse af affekt ofte ting, som han senere fortryder, og som han ikke ville tillade sig selv i en rolig/normal tilstand.

I en lidenskabstilstand frigives automatismer og manifesteres udenfor, dvs. ufrivillige handlinger, der har en stereotyp karakter. Handlinger i en tilstand af lidenskab er kaotiske, opstår som følge af generel spænding. Det særlige ved handlinger udført under påvirkning af lidenskab ligger ikke i deres fuldstændige ubevidsthed, men i det faktum, at der er ikke tilstrækkelig klar bevidsthed om formålet med handlingen, og bevidst kontrol over ens adfærd er vanskelig. Der er en bevidsthed om kun de umiddelbare, og ikke de endelige mål, svækkelsen af ​​kritik i forhold til ydre påvirkninger, som kommer til udtryk i krænkelsen af ​​adfærdens målrettede, dens ufleksibilitet og inkonsistens.

Den psykologiske overvejelse af affekt omfatter en analyse af de forhold og faktorer, der bidrager til forekomsten af ​​denne tilstand. Disse omfatter personlig og alderstræk human, egenskaber ved hans nervesystem, tilstedeværelsen af ​​en affektogen situation, såvel som faktorer, der midlertidigt svækker kroppen.

2. Følelsestilstande mere holdbar og stabil. De koordinerer en persons behov og forhåbninger med hans evner og ressourcer til enhver tid.

Humør - den længstvarende eller "kroniske" følelsesmæssige tilstand, der farver al adfærd. Stemningen er kendetegnet ved mindre intensitet og mindre objektivitet. Det afspejler en ubevidst generaliseret vurdering af, hvordan omstændighederne i øjeblikket udvikler sig. Stemningen kan være glad eller trist, munter eller deprimeret, munter eller deprimeret, rolig eller irriteret osv.

Stemningen afhænger af den generelle sundhedstilstand, af de endokrine kirtlers arbejde og især af nervesystemets tone. Stemninger kan variere i varighed. Stemningsstabiliteten afhænger af mange årsager - en persons alder, de individuelle karakteristika ved hans karakter og temperament, viljestyrke, udviklingsniveauet for de førende adfærdsmotiver. Stemning kan farve en persons adfærd i dage eller endda uger. Desuden kan humør blive et stabilt personlighedstræk. Det er denne ejendommelighed ved stemningen, der menes, når mennesker er opdelt i optimister og pessimister.

3. Følelsesmæssige egenskaber - de mest stabile egenskaber ved en person, der afspejler de individuelle karakteristika ved en følelsesmæssig reaktion typisk for en bestemt person.

Disse omfatter: reaktivitet, excitabilitet og labilitet-rigiditet.

Følelsesmæssig reaktivitet- hastigheden af ​​følelsesmæssig reaktion, varigheden af ​​reaktionen (respons).

Følelsesmæssig ophidselse- hastigheden af ​​følelsesmæssig inklusion.

Følelsesmæssig labilitet- mobilitet af følelser, ændring af en følelse af en anden. Dens modsætning er følelsesmæssig stivhed, de der. viskositet, persistens af følelser.

I hjertet af følelsesmæssige egenskaber er træk ved egenskaberne af nervesystemet og en persons temperament.

En person er født med et bestemt sæt af følelsesmæssige reaktioner, desuden har dyr også følelser. Disse følelser kaldes primære. Disse omfatter frygt og angst som udtryk for behovet for selvopretholdelse; glæde, der opstår ved tilfredsstillelse af vitale behov, og vrede som følge af begrænsningen af ​​behovet for bevægelse.

I en senere alder, som følge af kommunikation med mennesker og som følge af dannelsen af ​​ens eget "jeg", opstår sekundære følelser. De er ikke forbundet med vitale behov, men det gør dem ikke mindre betydningsfulde, tværtimod er det dem, der bringer den største lidelse og glæde.

Følelsesmæssige fænomener er opdelt i affekter, faktisk følelser, følelser, stemninger og stressende tilstande.

Den mest kraftfulde følelsesmæssige reaktion er affekt. Det fanger hele mennesket og underlægger dets tanker og bevægelser. Affekt er altid situationsbestemt, intens og relativt kortvarig. Det kommer som et resultat af ethvert stærkt chok. I affekt ændres opmærksomheden: omskiftbarheden falder, kun de fænomener, der er relevante for situationen, opfattes. Som regel er alt, hvad der skete før begivenheden, der forårsagede den affektive reaktion, glemt. Eksempler på affektive reaktioner kan være en tilstand af eufori efter befrielse fra fare, stupor ved bekendtgørelse om døden, vrede – som reaktion på latterliggørelse og mobning.

Faktisk er følelser en længere reaktion, der ikke kun opstår på tidligere begivenheder, men hovedsageligt på dem, der formodes eller huskes. Følelser afspejler begivenheden i form af en generaliseret subjektiv vurdering.

Følelser er stabile følelsesmæssige tilstande, der har en klart udtrykt objektiv karakter. Disse er relationer til specifikke begivenheder eller personer (muligvis imaginære).

Stemninger er de længste følelsesmæssige tilstande. Dette er baggrunden for, at alle andre mentale processer forløber. Stemningen afspejler den generelle holdning til accept eller afvisning af verden. De fremherskende stemninger hos en given person kan være relateret til hans temperament.

Stress er en uspecifik reaktion fra kroppen på et uventet og stressende miljø. Dette er en fysiologisk reaktion, som kommer til udtryk i mobiliseringen af ​​kroppens reserveevner. Reaktionen kaldes ikke-specifik, da den opstår som reaktion på enhver negativ virkning - kulde, træthed, smerte, ydmygelse osv. Forfatteren til teorien om stress, Hans Selye, definerer den som et sæt fylogenetisk programmerede reaktioner af krop, der forbereder den til fysisk aktivitet efter typen af ​​modstand, kamp eller flugt. Disse reaktioner kommer til udtryk i en ændring i funktionsmåden af ​​mange organer og systemer i kroppen, for eksempel bliver hjertefrekvensen hyppigere, blodkoagulerbarheden og pulsen stiger. Alle fysiologiske reaktioner udløses af hormoner, der frigives til blodet. Vi ved, at forskellige mennesker reagerer forskelligt på stress. Hos nogle er reaktionen aktiv - under stress fortsætter effektiviteten af ​​deres aktivitet med at vokse til en vis grænse - dette er "løvestress", mens i andre er reaktionen passiv, effektiviteten af ​​deres aktivitet falder med det samme - "kaninstress ”.

Psykologen og psykoterapeuten Yu. M. Orlov forsøgte at forklare karakteren af ​​nogle af de negative følelser, der opstår i kommunikationsprocessen og markant mørkere mange menneskers liv. Det er følelserne af vrede, skyld og skam.

Hvis et æsel sparker dig, bliver du ikke stødt af det, selvom det gør ondt. Hvis en fremmed skubber, så bliv vred, men bliv ikke fornærmet. Men hvis en ven forsømmer dine interesser, en elsket ikke opfører sig med dig, som du forventer, og en slægtning kommer fra en forretningsrejse uden gaver, så opstår der en ubehagelig følelse, som almindeligvis kaldes vrede.

Denne følelse opstår kun i kommunikation med mennesker, der er vigtige for os, fra hvem vi forventer en særlig holdning til os. Og når den forventede holdning afviger fra den virkelige, opstår der vrede.

Der er tre komponenter til enhver oplevelse af vrede:
1. Mine forventninger til en persons adfærd fokuserede på mig. Hvordan skal han opføre sig, hvis han er min ven. Ideer om dette dannes i oplevelsen af ​​kommunikation.
2. En andens adfærd, der afviger fra det forventede i en ugunstig retning.
3. Følelsesmæssig reaktion forårsaget af et misforhold mellem forventninger og adfærd.

Disse tre elementer er knyttet sammen af ​​vores tro på, at den anden person er fast forbundet med vores forventninger, berøvet uafhængighed. Et sådant ønske om at programmere deres kæres adfærd kommer fra barndommen. Når et lille barn er utilpas og har det dårligt, bliver det fornærmet og græder og informerer derved sine forældre om, at der er noget galt. De skal ændre deres adfærd. Følelsen af ​​vrede hos barnet stimulerer skyldfølelsen hos forældrene. Sådan opdrager et barn sine forældre. I barndommen er sådan adfærd berettiget - ellers ville den lille skabning ikke overleve, og forældrenes færdigheder ville ikke være blevet dannet. Barnet føler, at det er verdens centrum, og naturligvis, at verden skal leve op til dets forventninger. I alderdommen bliver folk igen følsomme: de svage har deres eget våben - dannelsen af ​​en skyldfølelse hos en anden. Når en voksen bliver fornærmet, begynder han at føle sig lille og hjælpeløs, selv hans ansigtsudtryk bliver infantilt.

Der er meget egoisme i vrede. Når en person bliver fornærmet, udnytter den en andens kærlighed, da det danner en følelse af skyld hos ham. Da vrede er en smertefuld følelse, forsøger vi ofte at skjule den eller erstatte den med andre følelser. Vi hævner os, mentalt eller reelt, på gerningsmanden – aggression kommer til at erstatte forseelsen. Mental aggression er farlig, fordi den tænder på kampens mekanismer, men ikke bruger dem. Den bedste måde at slippe af med vrede er kreativitet. Vi kan anbefale dette motto: "Det gode liv er den bedste hævn."

Skyld er det modsatte af vrede. Udadtil har hun ingen karakteristiske tegn, udtryk, fagter. Vi oplever skyldfølelse gennem evnen til at tænke. Der er også tre komponenter til oplevelsen af ​​skyld:
1. Mine ideer om, hvordan jeg skal være i overensstemmelse med en anden persons forventninger. Jeg kender ikke helt forventningerne til den anden, jeg modellerer dem kun. Modellen er bygget i overensstemmelse med generelle sociale holdninger. Vores adfærd er meget mere bestemt af andres forventninger, end vi tror.
2. Opfattelse og evaluering af egen adfærd "her og nu".
3. Sammenligning af forventningsmodellen med egen adfærd og opdagelse af et misforhold, som opfattes som skyld. Denne følelse forstærkes af følelser og udtryk for vrede i den anden.

Følelser af skyld er mere intense end vrede. Vi kan håndtere vrede ved at acceptere den anden, som han er, det vil sige ved at ændre vores forventninger eller tilgive krænkeren. Inden for vin skal vi ændre den andens forventninger, og det er allerede urealistisk.

Skyldfølelse er godt for umodne mennesker. Så børn kan kontrolleres, ikke ved at straffe dem, men ved at forårsage en skyldfølelse. Her er det vigtigt ikke at overdrive, så barnet ikke udvikler en neurose baseret på et skyldkompleks.

Skyld kan ikke opleves for længe, ​​da uudholdelig lidelse ikke kan vare lang, og den svækkes af følelser af vrede eller aggression, som trækker energien fra skyld.

Fra de skyldige bliver vi lovovertræderne. En irrationel skyldfølelse kan også finde en vej ud i sygdom. Med sin fysiske lidelse betaler en person så at sige for det, han angiveligt er skyldig i, og det bliver lettere for ham. Men det er et stort udbytte.

Hvis vi ikke lever op til den generaliserede andens eller samfundets forventninger, så opstår der en skamfølelse. Skams funktionelle betydning ligger i reguleringen af ​​menneskelig adfærd i overensstemmelse med "jeg-konceptet", som i høj grad er et produkt af kultur, og ikke personlig erfaring. Forældre og pædagoger, bøger og ideologi danner en persons idé om, hvad han skal være. Samtidig er samfundet styret af hensynet til sin egen sikkerhed. Selv kultur kan ses som en mekanisme til at beskytte samfundets og dets svageste medlemmers integritet. Kultur begrænser instinkter, primært aggressive og seksuelle, udvikler adfærdsregler, for hvis krænkelse en person oplever psykologisk straf i form af skam eller skyld. De gamle havde et udtryk: "Tygget af skam drages de til dyd."

Fremkomsten af ​​en følelse af skam kan repræsenteres som følger:
1. Måden jeg skal være "her og nu" i overensstemmelse med "jeg-konceptet".
2. Hvad jeg er "her og nu."
3. Misforhold mellem korrekt og reel adfærd og dens oplevelse.

Da vi modtager skam som en straf, er den adfærd, som skam dikterer, ofte infantil. Men hvor meget besvær fra ham! Disse er selvmord blandt teenagere, selvmord af ære, hævn, jalousi, aggression. At kende årsagerne til ens skam afslører egenskaberne ved det "jeg-begreb" gemt i det ubevidste. Hvis en person skammer sig over, at han ikke besvarede brevet fra en barndomsven, som han ikke havde set i mange år, så kan det antages, at en sådan person er obligatorisk og hengiven til venner. Den skam, der opstår ved overtrædelse af seksuelle forbud, selv imaginære, indikerer ofte undertrykkelse af seksuelle lyster hos en person. Det vil sige, hvad en person skammer sig over, siger mere om ham end mange andre ting.

Skam ligner skyld, men i vin er vi fokuseret på forventningerne til en elsket, i skam kan der ikke være en sådan vurderingsmand. Men der er sådan noget som social skam, når en bestemt gruppe menneskers vurderinger eller meninger skammer sig.

Det er muligt at udskille attributiv skam, hvis emne er individuelle tegn: fysiske handicap, fraværet af ting værdsat i den gruppe, som en person tilhører, og eksistentiel skam - holistisk, når de skammer sig over alle de tegn, der tilskrives dem selv. Sådan skam kaldes undertiden et mindreværdskompleks. Uanset hvor meget de overbeviser en person, der oplever dette kompleks, tror han, på trods af alle sine succeser, ikke på sig selv, anser sig selv for uværdig. I hjertet af fremkomsten af ​​et mindreværdskompleks er tabet af grundlæggende tillid til verden og manglen på kærlighed i de tidlige stadier af menneskelig udvikling. Det er svært at korrigere psyken hos et uønsket eller uelsket barn, selvom han er smart og smuk, vil han stadig have pletten af ​​en taber på sig. Samtidig er skam en vigtig følelse, der bidrager til en persons tilpasning til livet i samfundet. Takket være skam uddybes selverkendelsen, der dannes selvrespekt, evnen til at vurdere konsekvenserne af ens handlinger og følsomhed over for andres vurderinger. Denne følelse er nødvendig på visse udviklingsstadier, men så skal skam være i stand til ikke kun at opleve, men at analysere.

Der er andre følelser, der opstår, når man kommunikerer, men de er ikke kulturelt begrundede. Dette er misundelse og forfængelighed. Tre komponenter kan også skelnes i strukturen af ​​disse følelser:
1. Antagelse om, at den anden person er ligesom mig (vi misunder sjældent det uopnåelige).
2. Koncentration af opmærksomhed på denne person eller dennes individuelle egenskaber og kvaliteter, sammenligne disse kvaliteter med hans egne.
3. Oplevelse af denne eller hin følelse afhængig af resultaterne af sammenligningen.
Misundelse: "Han er den samme som mig, men han er bedre."
Forfængelighed: "Han er den samme som mig, men jeg er bedre."
Schadenfreude: "Han er ligesom mig, men han er værre."

Hovedkomponenten i disse følelser er sammenligning. Hvis en person ville nægte sammenligning eller adskille sig fra dens resultater, ville både misundelse og begejstring blive dræbt i opløbet. Men vi kan ikke afvise sammenligning, fordi det er den vigtigste mentale operation i processen med tænkning og erkendelse. Alle egenskaber ved naturlige objekter forstås i sammenligning. Hvis vi afviser sammenligning, ville vi undertrykke tankearbejdet.

Sammenligning er sædvanlig - fra tidlig barndom sammenlignes et barn med andre børn af forældre, pædagoger, lærere. Som et resultat af denne sammenligning opstår ikke kun negative følelser (misundelse), men også positive - stolthed, en følelse af ens eksklusivitet. Barnet tager vanen med at sammenligne. I årenes løb begynder vi at sammenligne alle: forældre, venner, kærester såvel som os selv.

Menneskets ukuelige ønske om at sammenligne sig selv og andre understøttes konstant af konkurrenceånden. Samfundet belønner ekspertise, uanset hvilket område det opstår. Men under forhold med konstant rivalisering er succes og fiasko lige så farlige. I tilfælde af fiasko vil en person blive "knust" af mere succesrige, og succes vækker misundelse og fjendtlighed fra andre menneskers side, og de vil forene sig i kampen mod den heldige. Afvisningen af ​​rivalisering i vores civilisations betingelser bidrager ofte til dannelsen af ​​en følelse af usikkerhed og endda mindreværd.

Stolte, misundelige, glade, vi deltager i en proces bygget på sammenligning. Derfor kræver viden om disse følelser altid et svar på spørgsmålet: "På hvilke punkter, tegn, egenskaber sammenligner jeg mig selv med andre, fratager mig selv enighed med mig selv og involverer andre i et løb, der ingen ende har?"

Sammenligningen skal være passende, ellers skaber det konflikt. De gamles ord bør huskes: "Mens jeg er i mit sind, sammenligner jeg ikke min kære med nogen."

En person erkender ikke kun virkeligheden i processerne af opfattelse, hukommelse, fantasi og tænkning, men samtidig forholder han sig på den ene eller anden måde til visse kendsgerninger i livet, oplever visse følelser i forhold til dem. Denne indre personlige relation har sin kilde i aktivitet og kommunikation, hvor den opstår, ændrer sig, styrker eller dør ud. Patriotisme kaldes også en følelse, som i høj grad bestemmer en persons livsvej. En følelse kaldes også en afsky, der har grebet en person for en løgner, der har bedraget nogen af ​​smålige motiver. Det samme koncept bruges også til at betegne den flygtige fornøjelse, der opstod på grund af, at solen efter en lang regn blinkede.

Sanserne- disse er de indre relationer af en person, der er oplevet i forskellige former, til hvad der sker i hans liv, hvad han lærer eller gør.

Følelsesoplevelsen fungerer som en særlig mental tilstand, som subjektet oplever, hvor opfattelsen og forståelsen af ​​noget, viden om noget virker i enhed med en personlig holdning til det opfattede, forståede, kendte eller ukendte. I alle disse tilfælde taler de om oplevelsen af ​​følelse som en særlig følelsesmæssig tilstand af en person. Samtidig er oplevelsen af ​​at føle en mental proces, der har sin egen dynamik, aktuel og foranderlig. Især for eksempel at opleve alvoren af ​​tabet af en elsket betyder aktivt at genoverveje sin plads i livet, som har ændret sig efter et uopretteligt tab, revurdere livsværdier, finde styrke i sig selv til at overkomme en kritisk situation osv. har en vis balance mellem positive og negative vurderinger af selve tabssituationen og af sig selv i denne situation. Så oplevelsen er forbundet med det objektive behov for at udholde den situation, der er blevet kritisk, at udholde den, at udholde, at klare den. Dette er, hvad det vil sige at opleve noget følelsesmæssigt. Erfaring fungerer således som en særlig følelsesmæssig aktivitet med stor spænding og ofte stor produktivitet, der bidrager til omstruktureringen af ​​den enkeltes indre verden og til at finde den nødvendige balance.

Forskellige former for at opleve følelser - følelser, påvirkninger, stemninger, stressende forhold, lidenskaber og endelig følelser i ordets snævre betydning - danner den følelsesmæssige sfære af en person, som er en af ​​regulatorerne for menneskelig adfærd, et levende kilde til viden, et udtryk for komplekse og mangfoldige relationer mellem mennesker. Følelser bidrager til udvælgelsen af ​​objekter, der opfylder den enkeltes behov, og stimulerer aktivitet rettet mod at tilfredsstille dem. Oplevelsen af ​​glæde ved en videnskabelig opdagelse aktiverer en videnskabsmands søgeaktivitet, fastholder intensiteten af ​​processen med at tilfredsstille et kognitivt behov. Interesse som en form for manifestation af behov har altid en lys følelsesmæssig farve.

Følelser subjektivt - for en person - er en indikator for, hvordan processen med at tilfredsstille hans behov foregår. De positive følelsesmæssige tilstande, der er opstået i processen med kommunikation og aktivitet (glæde, fornøjelse osv.) vidner om det gunstige forløb af processen med at tilfredsstille behov. Uopfyldte behov er ledsaget af negative følelser (skam, anger, længsel osv.).

Inden for psykologien er der en idé om, at følelsesmæssige tilstande er bestemt af kvaliteten og intensiteten af ​​individets faktiske behov og den vurdering, som han giver til sandsynligheden for, at det bliver tilfredsstillet. Dette syn på følelsernes natur og oprindelse blev kaldt det informationsbegreb om følelser (P. V. Simonov). Bevidst eller ubevidst sammenligner en person information om, hvad der kræves for at tilfredsstille et behov, med det, han har på tidspunktet for dets opståen. Hvis den subjektive sandsynlighed for tilfredsstillelse af behovet er høj, opstår positive følelser. Negative følelser genereres af den reelle eller indbildte umulighed af at tilfredsstille behovet, mere eller mindre realiseret af subjektet, eller af faldet i dets sandsynlighed sammenlignet med den forudsigelse, som subjektet gav tidligere. Informationsbegrebet følelser har utvivlsomt bevis, selvom det højst sandsynligt ikke dækker hele personlighedens mangfoldige og rige følelsesmæssige sfære med en forklaring. Ikke alle følelser passer efter deres oprindelse ind i denne ordning. For eksempel kan følelsen af ​​overraskelse tydeligvis ikke tilskrives hverken positive eller negative følelsesmæssige tilstande.

Den vigtigste egenskab ved følelsesmæssige tilstande er deres regulerende funktion. De oplevelser, der opstår i en person, fungerer som signaler, der informerer en person om, hvordan processen med at opfylde hans behov foregår, hvilke slags forhindringer han støder på, hvad man skal være opmærksom på, hvad der skal tænkes på, hvad der skal til. ændret. En lærer, der uacceptabelt groft råbte af en elev, der virkelig var skyldig, men formentlig ikke ville have forårsaget en så voldsom reaktion fra lærerens side, hvis det ikke var for dennes træthed og irritation efter en ubehagelig samtale med skolelederen, kan bl.a. efter at være faldet til ro, opleve følelsen af ​​sorg, irritation over hans inkontinens, skam. Alle disse følelsesmæssige tilstande tilskynder læreren til på en eller anden måde at rette fejlen, finde en måde at vise drengen, at han fortryder sin hårdhed, generelt at bygge sin adfærd og sit forhold til ham på grundlag af en objektiv vurdering af situationen, der førte til til konflikten.

Følelser signalerer en vellykket eller ugunstig udvikling af begivenheder, en større eller mindre sikkerhed for subjektets position i sit subjekts system og interpersonelle relationer og sikrer derved regulering, fejlfinding af hans adfærd under kommunikations- og aktivitetsforhold.

Sanserne- en af ​​de specifikke former for refleksion af virkeligheden. Hvis virkelighedens objekter og fænomener afspejles i kognitive processer, så afspejles subjektets holdning med dets iboende behov til de objekter og fænomener i virkeligheden, som han kender og ændrer sig i følelser.

Lad os tage et simpelt eksempel. Hvis en historielærer får at vide, at i et af de fremmede lande er undervisningstiden til at undervise i sit fag stærkt reduceret, så vil det medføre en vis følelsesmæssig interesse for det faktum og et forsøg på at forstå og forstå det, men ikke mere. På samme tid, hvis den samme lærer får at vide, at studietiden endda er blevet en smule reduceret for passage af et af de specifikke emner i historien i henhold til en ny instruktion, vil dette give ham en stærk følelsesmæssig reaktion. Forholdet mellem hans behov (ønsket om at præsentere historiske fakta på den mest fuldstændige og tilgængelige måde) og deres emne (programmateriale) ændrede sig og gav anledning til en følelsesmæssig reaktion.

Som alle mentale processer, følelsesmæssige tilstande, er oplevelser af følelser resultatet af hjerneaktivitet. Fremkomsten af ​​følelser har som sin begyndelse de ændringer, der finder sted i den ydre verden. Disse ændringer fører til en stigning eller et fald i vital aktivitet, opvågning af nogle behov og udslettelse af andre, til ændringer i de processer, der sker inde i den menneskelige krop. De fysiologiske processer, der er karakteristiske for at opleve følelser, er forbundet med både komplekse ubetingede og betingede reflekser. Som du ved, er systemerne med betingede reflekser lukkede og fikserede i hjernebarken, og komplekse ubetingede reflekser udføres gennem de subkortikale knuder i halvkuglerne, visuelle tuberkler relateret til hjernestammen og andre centre, der overfører nervøs excitation fra hjernen. højere dele af hjernen til det autonome nervesystem. Følelser er resultatet af den fælles aktivitet af cortex og subkortikale centre.

Jo vigtigere de forandringer, der finder sted omkring ham og med ham, er for en person, jo dybere er oplevelserne af følelser. Den resulterende alvorlige omstrukturering af systemet med midlertidige forbindelser forårsager excitationsprocesser, som spreder sig gennem hjernehalvdelens cortex, fanger de subkortikale centre. I de dele af hjernen, der ligger under hjernebarken, er der forskellige centre for kroppens fysiologiske aktivitet: respiratoriske, kardiovaskulære, fordøjelses-, sekretoriske osv. Derfor forårsager excitationen af ​​de subkortikale centre øget aktivitet af en række indre organer. I denne henseende er oplevelsen af ​​følelser ledsaget af en ændring i vejrtrækningsrytmen (en person kvæles af spænding, trækker vejret tungt og intermitterende) og hjerteaktivitet (hjertet stopper eller slår hårdt), blodforsyningen til de enkelte dele af kropsændringer (de rødmer af skam, bliver blege af rædsel), sekretoriske kirtlers funktion (tårer fra sorg, udtørring i munden under spænding, "kold" sved fra frygt) osv. Disse processer, der finder sted i de indre organer i kroppen er relativt let at registrere og selv-observere og er derfor ofte blevet taget som årsag til følelser. I vores ordbrug har udtrykkene "hjertet tilgiver ikke", "længsel i hjertet", "erobre hjertet" osv. overlevet den dag i dag. I lyset af moderne fysiologi og psykologi er disse synspunkters naivitet er indlysende. Hvad der blev taget som årsag er kun en konsekvens af andre processer, der forekommer i den menneskelige hjerne.

Hjernebarken virker under normale forhold hæmmende på de subkortikale centre, og dermed dæmpes de ydre følelsesudtryk. Hvis hjernebarken kommer i en tilstand af overdreven excitation, når den udsættes for stimuli af stor styrke, når den er overanstrengt, når den er beruset, så er centrene, der ligger under cortex, også overspændte, som følge af den sædvanlige tilbageholdenhed som følge af bestråling. forsvinder. Og hvis i de subkortikale knuder i hemisfærerne og diencephalon, i tilfælde af negativ induktion, breder processen med bred inhibering sig, er der undertrykkelse, svækkelse eller stivhed af muskelbevægelser, et fald i kardiovaskulær aktivitet og respiration osv. Således, når man oplever følelser, i følelsesmæssige tilstande, er der en stigning og et fald i intensiteten af ​​forskellige aspekter af menneskelivet.

For nylig har fysiologisk forskning afsløret vigtigheden af ​​visse højt specialiserede hjernestrukturer for fremkomsten af ​​følelsesmæssige tilstande. Forsøgene blev udført på dyr, der blev implanteret med elektroder i visse områder af hypothalamus (eksperimenter af D. Olds).

Når nogle områder var irriterede, oplevede forsøgspersonerne tydeligt behagelige, følelsesmæssigt positive fornemmelser, som de aktivt søgte at forny. Disse områder blev kaldt "fornøjelsescentre." Når andre hjernestrukturer blev irriteret af elektrisk strøm, blev det bemærket, at dyret oplevede negative følelser og forsøgte på alle mulige måder at undgå situationen med påvirkning af disse områder, som derfor blev kaldt "lidelse centre”. Det er blevet fastslået, at der er en forbindelse mellem forskellige områder, der er ansvarlige for forekomsten af ​​negative følelser - "lidelsescentrene", der er placeret i forskellige dele af hjernen, danner et enkelt system. I denne forbindelse opleves negative følelser på en ret ensartet måde, hvilket signalerer en generel sygdom i kroppen. Samtidig er de centre, der har specialiseret sig i produktion af positive følelser, mindre forbundet med hinanden, hvilket er grundlaget for en større mangfoldighed, et mere differentieret billede af positive følelser.

Selvfølgelig skal man ikke se en direkte analogi med fysiologien af ​​følelsesmæssige tilstande hos dyr i funktionerne i den menneskelige hjernes funktion, men det er åbenbart muligt at fremsætte rimelige hypoteser baseret på ovenstående fakta om de fysiologiske forudsætninger for fremkomsten af ​​menneskelige følelser.

Væsentlige data til at forstå karakteren af ​​følelser blev også opnået i studiet af hjernens funktionelle asymmetri. Især viste det sig, at venstre hjernehalvdel er mere forbundet med fremkomsten og vedligeholdelsen af ​​positive følelser, og den højre - med negative følelser.

Alle undersøgelser af følelsernes fysiologiske grundlag viser tydeligt deres polære natur: fornøjelse - utilfredshed, fornøjelse - lidelse, behagelig - ubehagelig osv. Denne polaritet af følelsesmæssige tilstande er baseret på specialiseringen af ​​hjernestrukturer og lovene for fysiologiske processer.

Følelse opleves nogle gange kun som en behagelig, ubehagelig eller blandet nuance af enhver mental proces. Samtidig realiseres det ikke i sig selv, men som en egenskab ved genstande eller handlinger, og vi siger: en behagelig person, en ubehagelig eftersmag, en frygtelig tyr, et sjovt udtryk, ømt løv, en glad gåtur osv. Ofte viser denne sensuelle tone sig at være resultatet af tidligere stærke oplevelser, ekkoer af tidligere erfaringer. Nogle gange fungerer det som en indikator for, om objektet tilfredsstiller eller ikke tilfredsstiller personen, aktiviteten er vellykket eller mislykket. For eksempel kan det samme geometriske problem være ledsaget af forskellige følelser afhængigt af succesen med dets løsning.

Tilfredsstillelse eller utilfredshed med behov giver anledning til specifikke oplevelser hos en person, som antager forskellige former: følelser, affekter, stemninger, stressende forhold og egentlige følelser (i ordets snævre betydning). Ofte bruges ordene "følelse" og "følelse" i flæng. I en snævrere forstand er følelser den umiddelbare, midlertidige oplevelse af en mere permanent følelse. I den nøjagtige oversættelse til russisk er "følelse" følelsesmæssig spænding, åndelig bevægelse. Følelser kaldes for eksempel ikke selve følelsen af ​​kærlighed til musik, som et rodfæstet træk ved en person, men den tilstand af nydelse, beundring, som han oplever, når man lytter til god musik, der udføres godt ved en koncert. Den samme følelse opleves i form af en negativ følelse af indignation, når man lytter til et stykke musik med dårlig præstation. Lad os tage et andet eksempel. Frygt eller frygt som en følelse, det vil sige den herskende særegne holdning til bestemte objekter, deres kombinationer eller livssituationer, kan opleves i følelsesmæssige processer, der adskiller sig fra hinanden: nogle gange løber en person væk fra det forfærdelige, og nogle gange bliver følelsesløs og følelsesløs. fryser af frygt, endelig kan han af frygt og fortvivlelse skynde sig mod fare.

I nogle tilfælde er følelser effektive. De bliver motivationer for handlinger, for udsagn, øger spændingen af ​​kræfter og kaldes stheniske. Med glæde er en person klar til at "vende bjerge". Han oplever sympati for en kammerat og leder efter en måde at hjælpe ham på. Med en effektiv følelse er det svært for en person at forblive tavs, det er svært ikke at handle aktivt. I andre tilfælde er følelser (kaldet asteniske) karakteriseret ved passivitet eller kontemplation, oplevelsen af ​​følelser afslapper en person. Af frygt kan hans ben spænde. Nogle gange, oplever en stærk følelse, trækker en person sig ind i sig selv, lukker. Sympati forbliver da en god, men frugtesløs følelsesmæssig oplevelse, skam bliver til hemmelig smertefuld anger.

Affekter kaldes følelsesmæssige processer, der hurtigt tager en person i besiddelse og forløber hurtigt. De er karakteriseret ved betydelige ændringer i bevidstheden, nedsat kontrol over handlinger, tab af selvkontrol samt en ændring i hele organismens vitale aktivitet. Affekter er kortvarige, da de med det samme forårsager et enormt energiforbrug: de ligner et glimt af følelse, en eksplosion, en byge, der er fløjet. Hvis den almindelige følelse er følelsesmæssig spænding, så er affekten en storm.

Udviklingen af ​​affekt er karakteriseret ved forskellige stadier, der afløser hinanden. Dækket af et affektivt udbrud af raseri, rædsel, forvirring, vild glæde, fortvivlelse, afspejler en person i forskellige øjeblikke verden ulige, udtrykker sine følelser på forskellige måder, kontrollerer sig selv og regulerer sine bevægelser på forskellige måder.

I begyndelsen af ​​en affektiv tilstand kan en person ikke andet end at tænke på genstanden for sin følelse og på, hvad der er forbundet med det, ufrivilligt distrahere sig fra alt fremmed, endda praktisk vigtigt. Ekspressive bevægelser bliver mere og mere ubevidste. Tårer og hulken, latter og gråd, karakteristiske gestus og ansigtsudtryk, hurtig eller anstrengt vejrtrækning skaber det sædvanlige billede af voksende affekt. Fra en stærk spænding forstyrres små bevægelser. Induktiv hæmning dækker i stigende grad hjernehalvdelens cortex, hvilket fører til uorganisering af tænkningen; excitation stiger i de subkortikale noder. En person oplever en vedvarende trang til at bukke under for den oplevede følelse: frygt, vrede, fortvivlelse osv. På dette stadium kan enhver normal person beherske sig selv, ikke miste magten over sig selv. Her er det vigtigt at forsinke starten af ​​affekt, for at bremse dens udvikling. Et velkendt folkemiddel: Hvis du vil beherske dig selv, så prøv at tælle for dig selv mindst op til ti.

I de yderligere affektfaser, hvis de kommer, mister personen kontrollen over sig selv, og begår allerede ubevidste og hensynsløse handlinger, som han senere vil skamme sig over at huske, og som nogle gange huskes som gennem en drøm. Hæmning dækker cortex og slukker de eksisterende systemer af midlertidige forbindelser, hvor oplevelsen af ​​en person, hans kulturelle og moralske grundlag er fastlagt. Efter et affektivt udbrud kommer svaghed, tab af styrke, ligegyldighed over for alt, ubevægelighed, nogle gange døsighed.

Det skal bemærkes, at enhver følelse i nogle tilfælde kan opleves i en affektiv form. For eksempel er der tilfælde af affektiv glæde på stadioner eller i auditoriet. Affektive oplevelser af "skør" kærlighed er godt undersøgt i psykologi og endnu bedre beskrevet i fiktion. Selv videnskabelige opdagelser, efter mange års vedholdende søgen, er nogle gange ledsaget af et stormende glimt af triumf og glæde. Vi kan sige, at en affekt er dårlig eller god, afhængig af hvilken slags følelse en person oplever, og hvor meget en person kontrollerer sig selv i en affektiv tilstand.

Stemning er en generel følelsesmæssig tilstand, der farver al menneskelig adfærd i længere tid. Stemningen er glad eller trist, munter eller sløv, ophidset eller deprimeret, alvorlig eller useriøs, irritabel eller godmodig osv. Når en person er i dårligt humør, reagerer en vens vittighed eller bemærkning på en helt anden måde end på en munter stemning.

Typisk er stemninger karakteriseret ved manglende ansvarlighed og svagt udtryk. Personen bemærker dem ikke engang. Men nogle gange får stemningen, for eksempel munter og munter eller omvendt trist, betydelig intensitet. Derefter sætter det sit præg på mental aktivitet (på tankegangen, let at tænke) og på karakteristikaene af en persons bevægelser og handlinger, hvilket endda påvirker produktiviteten af ​​det udførte arbejde.

Stemning kan have meget forskellige umiddelbare og fjernere kilder. De vigtigste kilder til stemninger er tilfredshed eller utilfredshed med hele livets gang, især med hvordan relationer udvikler sig på arbejdet, i familien, i skolen, hvordan alle mulige modsætninger, der opstår i en persons liv, bliver løst. Langvarig dårligt eller trægt humør hos en person er en indikator for, at noget i hans liv er ugunstigt.

Stemninger er meget afhængige af den generelle sundhedstilstand, især af nervesystemets tilstand og de endokrine kirtler, der regulerer stofskiftet.

Individuelle sygdomme kan også i høj grad påvirke en persons generelle humør. Fysisk uddannelse og sport er meget nyttige til at forbedre humøret, men indholdet af aktiviteten, tilfredshed med den og den moralske støtte fra holdet eller den elskede er særligt vigtige.

Kilderne til humør er ikke altid klare for den person, der oplever det. Stemningen afhænger dog altid af eventuelle årsager, og man bør kunne forstå dem. Så et dårligt humør kan være forårsaget af et uopfyldt løfte, et uskreven, men et lovet brev, en uafsluttet sag. Alt dette undertrykker gradvist en person, selvom han ofte siger, at han "simpelthen", "det vides ikke hvorfor" er i dårligt humør. I dette tilfælde er det nødvendigt at finde ud af og om muligt fjerne de objektive årsager, der giver anledning til en sådan tilstand (hold dit ord, skriv et brev, afslutte det arbejde, du har påbegyndt, osv.).

En særlig form for at opleve følelser, tæt i sine psykologiske karakteristika til at påvirke, men i varighed nærmer sig stemninger, er stressende tilstande (fra det engelske ord stress - pres, spænding) eller følelsesmæssig stress. Følelsesmæssig stress opstår i situationer med fare, vrede, skam, trusler osv. Affektens intensitet er langt fra altid opnået, tilstanden af ​​en person under stress er karakteriseret ved uorganisering af adfærd og tale, som viser sig i nogle tilfælde i uorden. aktivitet, i andre tilfælde - i passivitet, inaktivitet i situationer, hvor der skal handles beslutsomt. Samtidig, når stress er ubetydelig, kan det bidrage til mobilisering af kræfter, aktivering af aktivitet. Fare ansporer så at sige en person, får ham til at handle modigt og modigt. Et individs adfærd under stressende forhold afhænger væsentligt af typen af ​​det menneskelige nervesystem, styrken eller svagheden af ​​hans nerveprocesser. Eksamenssituationen afslører normalt godt en persons modstand mod de såkaldte stressende (dvs. generere følelsesmæssig stress) påvirkninger. Nogle af eksaminanderne går tabt, finder "hukommelsesbortfald", kan ikke koncentrere sig om indholdet af spørgsmålet, andre på eksamen er mere samlede og aktive end i hverdagen.

Oplevelsen af ​​følelser i form af følelser, påvirkninger, stemninger, stressende forhold er som regel ledsaget af mere eller mindre mærkbare ydre manifestationer. Disse omfatter udtryksfulde ansigtsbevægelser (ansigtsudtryk), fagter, stillinger, intonationer, udvidelse eller sammentrækning af pupillerne. Disse ekspressive bevægelser forekommer i nogle tilfælde ubevidst, og i andre - under kontrol af bevidstheden. I sidstnævnte tilfælde kan de bevidst bruges i kommunikationsprocessen, idet de fungerer som non-verbale kommunikationsmidler. Med knyttede næver, indsnævrede øjne, truende intonationer demonstrerer en person sin indignation til dem omkring ham.

Følgende vigtigste følelsesmæssige tilstande kan skelnes (ifølge K. Izard - "fundamentale følelser"), som hver har sit eget spektrum af psykologiske karakteristika og ydre manifestationer.

Interesse (som en følelse) er en positiv følelsesmæssig tilstand, der fremmer udviklingen af ​​færdigheder og evner, tilegnelsen af ​​viden og motiverer læring.

Glæde er en positiv følelsesmæssig tilstand forbundet med evnen til tilstrækkeligt fuldt ud at tilfredsstille et presserende behov, hvis sandsynlighed indtil dette tidspunkt var lille eller under alle omstændigheder usikker.

Overraskelse er en følelsesmæssig reaktion, der ikke har et klart udtrykt positivt eller negativt tegn på pludselige omstændigheder. Overraskelse hæmmer alle tidligere følelser, retter opmærksomheden mod det objekt, der forårsagede det, og kan blive til interesse.

Lidelse er en negativ følelsesmæssig tilstand forbundet med modtaget pålidelig eller tilsyneladende sådan information om umuligheden af ​​at tilfredsstille de vigtigste vitale behov, som indtil dette tidspunkt virkede mere eller mindre sandsynligt, oftest opstår i form af følelsesmæssig stress. Lidelse har karakter af en astenisk (svækker en person) følelse.

Vrede er en følelsesmæssig tilstand, negativ i tegn, som regel, der fortsætter i form af affekt og forårsaget af den pludselige optræden af ​​en alvorlig hindring for at tilfredsstille et ekstremt vigtigt behov for emnet. I modsætning til lidelse har vrede en sthenisk karakter (det vil sige, at den forårsager en forøgelse, omend kortvarig, af vitalitet).

Afsky er en negativ følelsesmæssig tilstand forårsaget af genstande (objekter, mennesker, omstændigheder osv.), kontakt med hvilke (fysisk interaktion, kommunikation i kommunikation osv.) kommer i skarp konflikt med ideologiske, moralske eller æstetiske principper og holdninger hos emne. Afsky, når det kombineres med vrede, kan interpersonelt motivere aggressiv adfærd, hvor angreb er motiveret af vrede, og afsky af ønsket om at "komme af med nogen eller noget."

Foragt er en negativ følelsesmæssig tilstand, der opstår i interpersonelle forhold og genereres af et misforhold mellem livspositioner, synspunkter og adfærd hos subjektet med livspositioner, synspunkter og adfærd hos følelsesobjektet. Sidstnævnte præsenteres for emnet som basis, der ikke svarer til accepterede moralske standarder og æstetiske kriterier. En af konsekvenserne af foragt er depersonaliseringen af ​​det individ eller den gruppe, den refererer til.

Frygt er en negativ følelsesmæssig tilstand, der opstår, når forsøgspersonen modtager information om den mulige skade på hans livsvelvære, om den reelle eller indbildte fare, der truer ham. I modsætning til følelsen af ​​lidelse forårsaget af direkte blokering af de vigtigste behov, har en person, der oplever følelsen af ​​frygt, kun en probabilistisk prognose for mulige problemer og handler på grundlag af denne (ofte utilstrækkeligt pålidelige eller overdrevne) prognose. Du kan huske det populære ordsprog: "Frygt har store øjne." Følelsen af ​​frygt kan være både sthenisk og astenisk af natur ("Fear of fear buckled") og fortsætte enten i form af stressende tilstande eller i form af en stabil stemning af depression og angst eller i form af affekt ( rædsel som en ekstrem version af følelsen af ​​frygt).

Skam er en negativ tilstand, der kommer til udtryk i bevidstheden om, at ens egne tanker, handlinger og fremtoning ikke kun er i overensstemmelse med andres forventninger, men også med ens egne ideer om korrekt adfærd og udseende.

Ovenstående liste over grundlæggende følelsesmæssige tilstande (det samlede antal følelser, hvis navne er optaget i ordbøger er enormt) er ikke underlagt nogen klassifikationsordning.

Hver af de nævnte følelser kan repræsenteres som en graduering af tilstande, der øges i sværhedsgrad: rolig tilfredsstillelse, glæde, glæde, glæde, ekstase osv., eller generthed, forlegenhed, skam, skyld osv., eller utilfredshed, ærgrelse, lidelse , sorg. Det skal ikke antages, at hvis seks af de ni grundlæggende følelsesmæssige tilstande er negative, så betyder det, at positive følelsesmæssige tilstande har en mindre andel i det generelle register over menneskelige følelser. Tilsyneladende gør en større variation af negative følelser det muligt at tilpasse sig mere succesfuldt til ugunstige omstændigheder, hvis natur med succes og subtilt signaleres af negative følelsesmæssige tilstande.

Følelser er ikke altid entydige. En følelsesmæssig tilstand kan indeholde to modsatrettede følelser i en ejendommelig kombination; for eksempel kombineres kærlighed og had under oplevelsen af ​​jalousi (fænomenet ambivalens af følelser).

Den store engelske naturforsker Charles Darwin foreslog, at de ekspressive bevægelser, der ledsagede menneskelige følelser, stammede fra hans dyreforfædres instinktive bevægelser. De knyttede næver i vrede og de ældgamle menneskeabers blottede tænder var ubetingede refleks-defensive reaktioner, der tvang fjenden til at holde respektfuld afstand.

Menneskelige følelser, der af oprindelse er forbundet med komplekse ubetingede reflekser, er ikke desto mindre af social karakter. Den fundamentale forskel mellem menneskers og dyrs følelser afsløres for det første i, at de er umådeligt mere komplekse hos mennesker end hos dyr, selv i tilfælde, hvor der er tale om analoge følelser; dette bliver tydeligt, når man sammenligner vrede, frygt, nysgerrighed, muntre og deprimerede tilstande i begge, både med hensyn til årsagerne til deres forekomst og med hensyn til karakteristikaene for deres manifestation.

For det andet har en person mange sådanne følelser, som dyr ikke har. Den rigdom af relationer, der opstår mellem mennesker i arbejdsliv, politisk, kulturelt og familieliv, har ført til fremkomsten af ​​mange rent menneskelige følelser. Således opstår foragt, stolthed, misundelse, triumf, kedsomhed, respekt, pligtfølelse osv. Hver af disse følelser har sine egne specifikke udtryksmåder (i taleintonationer, i ansigtsudtryk, fagter, latter, tårer, osv.).

For det tredje mestrer en person sine følelser og begrænser deres upassende manifestationer. Ofte forbliver mennesker, der oplever stærke og livlige følelser, rolige på ydersiden, nogle gange anser de det for nødvendigt at gøre et ligegyldigt udseende for ikke at afsløre deres følelser. En person forsøger nogle gange endda at udtrykke andre, modsatte følelser for at rumme eller skjule de virkelige; smiler i sorgens øjeblik eller svær smerte, laver et alvorligt ansigt, når du vil grine.

10. Teorier, der forklarer mekanismerne for fremkomsten af ​​følelser.

V. K. Vilyunas bemærker med rette, at "meget af det, der traditionelt kaldes det lovende ord "teori" i doktrinen om følelser, i bund og grund er temmelig separate fragmenter, kun i aggregeret nærmer sig ... en ideelt udtømmende teori" (1984,

Med. 6). Hver af dem stikker et eller andet aspekt af problemet ud og overvejer derved kun

et særligt tilfælde af forekomsten af ​​en følelse eller nogle af dens komponenter. Problemet er, at teorierne skabt i forskellige historiske epoker ikke har kontinuitet. Og kan der i princippet være en samlet teori for selv om de er relateret til hinanden, men alligevel så forskellige følelsesmæssige fænomener som den følelsesmæssige tone af sansninger, følelser og følelser.

Siden dengang, hvor filosoffer og naturvidenskabsmænd for alvor begyndte at tænke på følelsernes natur og essens, er der opstået to hovedpositioner. Videnskabsmænd, der besætter en af ​​dem, intellektuelle, tydeligst præget af I.-F. Herbart (1824-1825) hævdede, at organiske manifestationer af følelser er resultatet af mentale fænomener. Ifølge Herbart er følelser en forbindelse, der etableres mellem repræsentationer. Følelser er en psykisk lidelse forårsaget af et misforhold (konflikt) mellem ideer. Denne affektive tilstand forårsager ufrivilligt vegetative ændringer.

Repræsentanter for en anden position - sensualisterne - erklærede tværtimod, at organiske reaktioner påvirker mentale fænomener. F. Dufour (Dufour, 1883) skrev om dette: "Har jeg ikke bevist nok, at kilden til vores naturlige tilbøjelighed til lidenskaber ikke ligger i sjælen, men er forbundet med det autonome nervesystems evne til at informere hjernen om excitation, den modtager, at hvis vi ikke vilkårligt kan regulere funktionerne i blodcirkulationen, fordøjelsen, sekretionen, så er det derfor umuligt i dette tilfælde at forklare med vores vilje krænkelserne af disse funktioner, der opstod under påvirkning af lidenskaber "( s. 388).

Disse to positioner blev senere udviklet i de kognitive teorier om følelser og i den perifere teori om følelser af W. James - G. Lange.

a) Evolutionsteorien om følelser af Charles Darwin

Ved at udgive bogen Expression of Emotions in Man and Animals i 1872 viste Charles Darwin den evolutionære vej for udviklingen af ​​følelser og underbyggede oprindelsen af ​​deres fysiologiske manifestationer. Essensen af ​​hans ideer er, at følelser enten er nyttige, eller også er de kun rester (rudimenter) af forskellige hensigtsmæssige reaktioner, som blev udviklet i evolutionsprocessen i kampen for tilværelsen. En vred person rødmer, trækker vejret tungt og knytter næverne, fordi i hans primitive historie førte enhver vrede folk til en kamp, ​​og det krævede energiske muskelsammentrækninger og derfor øget vejrtrækning og blodcirkulation, hvilket gav muskelarbejde. Han tilskrev hændernes sveden i frygt til, at i menneskets abelignende forfædre gjorde denne reaktion i tilfælde af fare det lettere at få fat i træernes grene.

Darwin beviste således, at der i udviklingen og manifestationen af ​​følelser ikke er nogen ufremkommelig afgrund mellem mennesker og dyr. Især viste han, at i det ydre udtryk for følelser har antropoider og blinde børn meget til fælles.

De ideer, Darwin udtrykte, tjente som en drivkraft for skabelsen af ​​andre teorier om følelser, især W. James - G. Langes "perifere" teori.

b) "Associativ" teori af W. Wundt

W. Wundts (1880) ideer om følelser er ret eklektiske. På den ene side holdt han sig til Herbarts synspunkt om, at ideer påvirker følelser til en vis grad, og på den anden side mente han, at følelser primært er indre forandringer, der er karakteriseret ved følelsernes direkte indflydelse på idéstrømmen.

Wundt betragter kun "kropslige" reaktioner som en konsekvens af følelser. af Wund-
at, ansigtsudtryk opstod i starten i forbindelse med elementære fornemmelser, både fra
udtryk for den følelsesmæssige tone af fornemmelser; højere, mere komplekse følelser (emo-
tion) udviklet senere. Men når nogle følelser opstår i en persons sind,
da hver gang den ved association fremkalder det dertil svarende, tæt i indhold
lavere følelse eller fornemmelse. Det er det, der forårsager disse mimik-bevægelser,
der svarer til den følelsesmæssige tone af fornemmelser. Altså for eksempel ansigtsudtryk
foragt (skubbe underlæben fremad) ligner bevægelsen, når en person
øjenlåget spytter noget ubehageligt ud, der er faldet ind i hans mund.

c) Teori om W. Cannon - P. Bard

Eksperimenter udført af fysiologer i slutningen af ​​det 19. århundrede med ødelæggelse af strukturer, der leder somatosensorisk og viscerosensorisk information til hjernen, gav Ch. Sherrington (Sherrington, 1900) en grund til at konkludere, at de vegetative manifestationer af følelser er sekundære i forhold til dens hjernekomponent. , som kommer til udtryk ved en mental tilstand. James-Lange-teorien blev også skarpt kritiseret af fysiologen W. Kennon (Cannon, 1927), og det havde han også grundlag for. Så med udelukkelse af alle fysiologiske manifestationer i eksperimentet (under dissektion af nervebanerne mellem de indre organer og hjernebarken) var den subjektive oplevelse stadig bevaret. Fysiologiske skift opstår med mange følelser som et sekundært adaptivt fænomen, for eksempel for at mobilisere kroppens reserveevner i tilfælde af fare og den frygt, der genereres af den, eller som en form for udladning af spændinger, der er opstået i centralnervesystemet.

Kennon påpegede to ting. For det første er de fysiologiske ændringer, der opstår med forskellige følelser, meget lig hinanden og afspejler ikke deres kvalitative originalitet. For det andet udfolder disse fysiologiske forandringer sig langsomt, mens følelsesmæssige oplevelser opstår hurtigt, det vil sige, de går forud for den fysiologiske reaktion.

Han viste også, at kunstigt fremkaldte fysiologiske ændringer, der er karakteristiske for visse stærke følelser, ikke altid forårsager den forventede følelsesmæssige adfærd. Fra Cannon's synspunkt opstår følelser som følge af en specifik reaktion fra centralnervesystemet og især thalamus.

Ifølge Cannon ser skemaet over stadierne af fremkomsten af ​​følelser og de fysiologiske ændringer, der ledsager det, således ud:

stimulus -> thalamus excitation -> følelser ->

fysiologiske ændringer.

I senere undersøgelser har P. Bard (Bard, 1934 a, b) vist, at følelsesmæssige oplevelser og de fysiologiske forandringer, der ledsager dem, forekommer næsten samtidigt. Således antager skema (2) en lidt anden form:

Stimulus

Fysiologisk

ændringer.

d) Psykoanalytisk teori om følelser

3. Freud baserede sin forståelse af affekt på drivteori og identificerede i det væsentlige både affekt og drivkraft med motivation. Det mest koncentrerede syn hos psykoanalytikere på mekanismerne for fremkomsten af ​​følelser er givet af D. Rapaport (Rapaport, 1960). Essensen af ​​disse ideer er som følger: et perceptuelt billede opfattet udefra forårsager en ubevidst proces, hvorunder en ubevidst mobilisering af instinktiv energi finder sted; hvis den ikke kan finde anvendelse i en persons ydre aktivitet (i det tilfælde, hvor tiltrækningen er tabubelagt af den kultur, der eksisterer i et givet samfund), leder den efter andre udledningskanaler i form af ufrivillig aktivitet; forskellige typer af sådan aktivitet er "følelsesmæssig udtryk" og "følelsesmæssig oplevelse". De kan optræde samtidigt, skiftevis eller endda uafhængigt af hinanden.

Freud og hans tilhængere betragtede kun negative følelser, der stammer fra modstridende drifter. Derfor fremhæver de tre aspekter i affekten: energikomponenten af ​​instinktiv tiltrækning (affektens "ladning"), processen med "udladning" og opfattelsen af ​​den endelige udladning (fornemmelse eller oplevelse af følelser).

Freuds forståelse af mekanismerne for fremkomsten af ​​følelser som ubevidste instinktive drifter er blevet kritiseret af mange videnskabsmænd (Holt, 1967, etc.)

Konklusion

Overvejelse af forskellige følelsesmæssige fænomener, der er noteret i den psykologiske litteratur, giver grundlag for at sige, at en persons følelsesmæssige sfære har en kompleks struktur på flere niveauer og inkluderer (i stigende rækkefølge af biologisk og social betydning) følelsesmæssig tone, følelser, følelsesmæssige personlighedstræk, følelser , som et resultat af kombinationer, der danner følelsesmæssige typer af mennesker.

Følelsesmæssig tone er den første og enkleste form for følelsesmæssig reaktion. Det har et højere og et lavere niveau af manifestation. Den laveste svarer til den følelsesmæssige tone af fornemmelser, den højeste - til den følelsesmæssige tone af indtryk fra det opfattede og repræsenterede. Hvis den følelsesmæssige tone af fornemmelser kun opstår med den direkte indvirkning af den stimulus, der forårsager fornemmelsen på tidligere begivenheder. Både for en og en anden type følelsesmæssig tone er bipolaritet (behag-ubehag) karakteristisk. En følelsesmæssig tone kan manifestere sig både uafhængigt og som en del af følelser, bestemme deres positive eller negative subjektive farve, det vil sige tegn på følelser.

Følelser er det næste følelsesmæssige fænomen, som indtager en meget højere og vigtigere plads i den evolutionære udvikling af følelsessfæren. Dette er kroppens og personlighedens reaktion på en følelsesmæssig (betydelig) situation eller begivenhed for en person, rettet mod tilpasning (tilpasning) til dem. Samtidig er følelser, i modsætning til den følelsesmæssige tone, som er den samme reaktion på forskellige sansninger og indtryk (enten behag eller utilfredshed), en specialiseret reaktion på en specifik situation. Den omfatter en vurdering af situationen og reguleringen af ​​energiflowet i overensstemmelse med denne vurdering (dets styrkelse eller svækkelse). Følelser kan være ubetinget refleks og betinget refleks. Det er vigtigt, at en betinget refleksfølelse er en følelsesmæssig reaktion på en forudsigelig stimulus; den gør det muligt at forberede sig på forhånd til et møde eller undgå det. Det udtryk, der bruges, når en følelse dukker op, udfører to funktioner: at signalere ens tilstand til en anden person og aflade den eksisterende nervøse excitation.

Da de mentale, vegetative og psykomotoriske reaktionsniveauer er involveret i følelser, er det intet andet end en psykofysiologisk (eller følelsesmæssig) tilstand.

Da følelser er specifikke reaktioner på meningsfulde stimuli, kan en person ikke opleve dem hele tiden. Det er faktisk ikke alle situationer og stimuli, som en person møder i løbet af dagen, betragtes af ham som betydningsfulde. Og hvis ja, så er der ingen følelsesmæssig reaktion på dem. Muligheden for fravær af følelser postuleres også af P. V. Simonov, når han hævder, at hvis den tilgængelige og nødvendige information er ens, er følelser lig nul. V. L. Marishchuk og V. I. Evdokimov (2001) er meget uenige i dette, ifølge hvilket "en person ikke har en sådan tilstand, fordi selv en følelse af fuldstændig ligegyldighed også er en følelse eller en form for følelsesmæssig lidelse. Følelser er kun lig nul for afdøde« (s. 78). Fra mit synspunkt er det nødvendigt at kritisere P. V. Simonov ikke for at se på muligheden for en følelsesløs tilstand, men for hans formel. Og for ikke at opleve en følelse, er det slet ikke nødvendigt at være død.

Ligesom følelsesmæssig tone er følelser karakteriseret ved intensitet, varighed og inerti. Affekt er den samme følelse, men har karakter af et kort og intenst glimt. Stemning er ligesom affekt ikke en specifik (efter modalitet) form for følelsesmæssig reaktion, men karakteriserer en persons følelsesmæssige baggrund i en given periode. Denne baggrund kan skyldes en oplevet følelse eller et spor af den, den følelsesmæssige tone af fornemmelser og indtryk (at huske noget behageligt eller ubehageligt), såvel som indikerer fraværet af en følelsesmæssig reaktion og dens spor i øjeblikket (neutral baggrund) .

Både følelsesmæssig tone og følelse har et helt sæt af egenskaber: universalitet, dynamik, tilpasning, partialitet, plasticitet, fastholdelse i hukommelsen, bestråling, overførsel, ambivalens, omskiftelighed. Samtidig har følelser en egenskab, som følelsesmæssig tone ikke har: den smitter.

En persons følelsesmæssige egenskaber. Det stabile individuelle udtryk for karakteristika af følelser hos en bestemt person (hurtig eller langsom fremkomst af følelser, styrke (dybde) af følelsesmæssige oplevelser, deres stabilitet (stivhed) eller hurtig omsætning, stabilitet af adfærd og effektivitet af aktivitet til indflydelse af følelser , sværhedsgrad af udtryksevne) giver anledning til at tale om følelsesmæssige menneskelige egenskaber: følelsesmæssig ophidselse, følelsesmæssig dybde, følelsesmæssig stivhed - labilitet, følelsesmæssig stabilitet, udtryksevne. Hvad angår egenskaben ved følelsesmæssighed, fremhævet som en integreret følelsesmæssig karakteristik af en person og hans temperament, som ud over udtryksevne inkluderer tilstedeværelsen af ​​en eller anden fremherskende følelsesmæssig baggrund, forbliver dette spørgsmål stort set uklart, såvel som selve begrebet følelsesmæssighed.

Følelser er det næste i hierarkiet og det højeste niveau i den menneskelige følelsessfære. Følelse er en persons stabile forudindtaget holdning til ethvert animeret eller abstrakt objekt, det er en følelsesmæssig holdning, der bestemmer en persons parathed til følelsesmæssigt at reagere på de situationer, hvor følelsesobjektet falder. Således er følelsen knyttet til objektet, og følelsen er knyttet til situationen; følelse er en holdning, og følelser er en reaktion.

Følelser og følelser forårsager forskellige former for følelsesmæssig adfærd: morskab, sorg, hedonisme og askese, aggression, omsorg, frieri osv. Vi taler om adfærd, og ikke om følelsesmæssige reaktioner (ændringer i autonomi, udtryk).

Afhængigt af sværhedsgraden og dominansen af ​​følelser og følelser af en bestemt modalitet, kan følelsestyper skelnes: optimister og pessimister, ængstelige, generte, følsomme, hævngerrige, empatiske, sentimentale, samvittighedsfulde, nysgerrige.

Hvad angår følelsernes rolle i styringen af ​​menneskelig adfærd og aktiviteter, er den meget forskelligartet. Dette er både signalering om det behov, der er opstået og de fornemmelser, der opleves fra ydre stimuli (her spiller den følelsesmæssige tone af fornemmelser en rolle), og signalerer om situationen på beslutningstidspunktet (farlig - ikke-farlig mv.). ), og reaktionen på forudsigelsen om tilfredsstillelse af behovet og til selvet, det er tilfredsstillelse, der bidrager til udryddelsen af ​​et eksisterende behov. Følelsesmæssig respons bidrager også til reguleringen af ​​energiflowet, stimulerer motivationsprocessen med det og bidrager til at forberede kroppen til handling i en særlig betydningsfuld situation.

Liste over brugt litteratur:

1. Anokhin P.K. Værdien af ​​retikulering for forskellige former for højere nervøs aktivitet // Physiological Journal of the USSR - 1957 - nr. 11 s. 1072-1085.

2. Anokhin P.K. Emotions // Big Medical Encyclopedia v.35 - M., 1964, s.339

3. Anokhin P.K. Problemet med beslutningstagning i psykologi og fysiologi - M., 1976.

4. Aristoteles-værker. Metafysik - M., 1976 - v.3, s. 65-369.

5. Wundt V. Essays om psykologi. M., 1912.

6. Izard K. Menneskelige følelser - M., 1980

7. Izard K. Psykologi af følelser - St. Petersborg Peter 2000

8. Ilyin E.P. Følelser og følelser - SPb Peter 2002

9. Lazursky A.F. Essay om videnskaben om karakterer - M., Science 1995

10. Lange N.N. Følelser. Psykologisk undersøgelse. - M., 1896

11. Leonhard K. Fremhævede personligheder - M., 1989

12. Leontiev A.N. Behov, motiver, følelser: forelæsningsnotater - M., 1971

13. Rubinstein S.L. Fundamentals of General Psychology - M., 1946

14. Simonov P.V. Hvad er en følelse? - M., 1962