Hvordan man læser et ord på fransk. "Fransk? Intet problem!" Læseregler i den indledende fase af at lære fransk (2. fremmedsprog)

For at lære at læse fransk, skal du kende læsereglerne. Der er mange af dem på fransk, så du behøver ikke prøve at lære alle reglerne på én gang. Det er nok i processen med at lære og konsolidere materialet at kigge med jævne mellemrum på bordet. Det vigtigste er at huske, at der er læseregler, hvilket betyder, at efter at have mestret dem, vil du være i stand til at læse ethvert ukendt ord. Det er derfor, det franske sprog ikke kræver transskription (undtagelser er sjældne fonetiske tilfælde).

Før du begynder at blive bekendt med reglerne for læsning, skal du først og fremmest lære det franske alfabet og huske 5 grundlæggende regler:

1. betoningen falder ALTID på den sidste stavelse af ordet (eksempler: argent, festival, venir);
2. bogstaverne -s, -t, -d, -z, -x, -p, -g, e, c (og deres kombinationer) kan IKKE LÆSES i ord, hvis de er i slutningen (eksempler: mais, agent, fond, nez, epoux, morse, banc);
3. slutningen af ​​verber i nutid "-ent" (3l ental h) læses aldrig (eksempel: ils parlent);
4. bogstavet "l" er altid blødgjort og ligner det russiske [l];
5. dobbeltkonsonanter læses på fransk som én lyd, for eksempel: pomme.

Ud over bogstaverne i alfabetet bruges bogstaver med ikoner (superscript og subscript) i bogstavet, der er vist i tabellen nedenfor.

Vokaler og bogstavkombinationer på fransk

Franske vokaler udtales efter klare udtaleregler, men der er mange undtagelser relateret til både analogi og påvirkning af nabolyde.

*Hvis bogstavkombinationen "ou" efterfølges af en udtalt vokal, læses lyden som [w]. For eksempel i ordet jouer [Ʒwe].

* Da bogstavet "y" er mellem konsonanter, læses det som [i]. For eksempel i ordet stylo.

* I talestrømmen kan en flydende lyd [ǝ] næsten ikke høres eller endda falde ud af udtalen. Men der er også tilfælde, hvor en lyd tværtimod kan optræde, hvor den ikke udtales i et isoleret ord. Eksempler: acheter, les cheveux.

*Undtagelser er ordene tranquille, ville, mille, Lille, såvel som deres afledninger.

Korrekt udtale af konsonanter og bogstavkombinationer

* Undtagelsesord: amitié, pitié.

*Bogstavet udtales ikke i slutningen af ​​et ord efter nasale vokaler. For eksempel: banc . Og også i ord som (porc, tabac, estomac [ɛstoma]).

*Undtagelser er nogle substantiver og adjektiver: hiver, fer, cher [ʃɛ:r], ver, mer, hier.

*På fransk spiller bogstavet "h" en rolle i udtalen:

1. når h er midt i et ord mellem vokaler, læses de hver for sig, for eksempel: Sahara, cahier, trahir;
2. med et stumt h i begyndelsen af ​​et ord laves et link, og en vokal droppes, for eksempel: l‘hektar, ilshabitent;
3. der foretages ingen binding før det aspirerede h, og vokalen er ikke faldet, f.eks.: la harpe, le hamac, les hamacs, les harpes.

I ordbøger er ord med aspireret h betegnet med en stjerne, for eksempel: *haut.

Kobling, kobling og andre funktioner i fransk fonetik

Stemmede konsonanter skal altid udtales tydeligt uden at overdøve dem i slutningen af ​​et ord. Ubetonede vokaler skal også udtales tydeligt uden at reducere dem.

Før sådanne konsonanter som [r], [z], [Ʒ], [v], bliver understregede vokaler lange eller får længdegrad, hvilket er angivet med et kolon i transskription. Eksempel: base.

Franske ord har en tendens til at miste deres stress i talestrømmen, da de er kombineret i grupper, der har en fælles semantisk betydning og en fælles betoning, der falder på den sidste vokal. Således dannes rytmiske grupper.

Når du læser en rytmisk gruppe, er det bydende nødvendigt at følge to vigtige regler: kæde (fr. enchainement) og binding (fr. liaison). Uden viden om disse to fænomener vil det være ekstremt svært at lære at høre, skelne og forstå ord i strømmen af ​​fransk tale.

Clutch er det fænomen, når en udtalt konsonant i slutningen af ​​et ord danner en stavelse med en vokal i begyndelsen af ​​det næste ord. Eksempler: elle aime, j'habite, la salle est claire.

Sammenkædning er, når den sidste tavse konsonant udtales ved at forbinde med vokalen i begyndelsen af ​​det næste ord. Eksempler: c'est elle eller à neuf heures.

tjek dig selv

Efter omhyggeligt at have læst alle regler og undtagelser, prøv nu at læse ordene givet i øvelserne nedenfor uden at se på det teoretiske materiale.

Øvelse 1

salg, dato, vaste, père, mère, valse, sûr, crème, rate, tête, travers, appeler, vite, pièce, fête, bête, crêpe, marcher, répéter, pomme, tu, armée, les, mes, pénétrer, le, je, mig, ce, monopol, chat, foto, betragter, pianiste, ciel, miel, donner, minut, une, bicyclette, théâtre, paragraphe, thé, marche, physicien, espagnol.

Øvelse 2

titan, påklædning, tissage, titi, type, tirade, aktiv, bicyclette, gypse, myrte, cycliste, Egypte;

naïf, maïs, laïcité, naiv, haïr, laïque, abïme;

fière, bière, ciel, carrière, piège, miel, pièce, panier;

pareil, abeille, vermeil, veille, merveille;

ail, médaille, kaution, travail, detail, email, vaille, détailler;

fille, bille, gitter, billet, quille, ville;

habiter, trahi, géhenne, habiller, malhabile, hériter, inhabile, Sahara;

l'herbe - les herbes, l'habit - les habits, l'haltère - les haltères;

la harpe - les harpes, la hache - les haches, la halte - les haltes, la haie - les haies.

Franske læseregler

(for begyndere)

Frankrig er et fabelagtigt land af elskende, det er en slags verdens hovedstad, hvor unikke seværdigheder er koncentreret: Gamle slotte, unikke ældgamle paladser, ældgamle tårne ​​og museumshuse. Hver person drømmer om at bo her, hvis sjæl konstant stræber efter romantik. Men for at bo i Frankrig, arbejde der eller bare komme her i weekenden, skal du følge én regel - lær fransk.

Reglerne for at læse fransk virker meget komplicerede. En bunke konsonanter og vokaler, hvoraf halvdelen er ulæselig, en overflod af mærkelige lyde, nogle streger og pinde over hver vokal (diakritiske tegn). Det første råd, når du lærer fransk, er ikke at bruge manualer, hvor transskription er angivet i parentes, eller endnu værre, transskription er skrevet med russiske bogstaver. Vanen med at kigge ind i transskription kan sidde mere fast i dit hoved end læsereglerne. Det andet råd er at huske ord parallelt med studiet af læseregler, så når du studerer grammatik, er ord ikke en tom lyd for dig. Og det er nødvendigt at huske ordene sammen med artiklen, da der på fransk er et maskulint og feminint køn.

Læseregler læres bedst i små portioner. Den største vanskelighed for de fleste elever ligger ikke i selve reglerne, men i det faktum, at de doserer informationen forkert. Antag udtalen af ​​et bogstav"e" det er bedre at afsætte en lektion helt uden at blive distraheret af andre lyde. Ved at studere reglerne for at læse fransk i løs vægt risikerer du at komme til den konklusion, at mere end én elev er kommet til: "det er for svært."

Det franske fonetiske system omfatter 36 fonemer: 16 vokaler, 17 konsonanter og 3 halvvokaler. Der er 42 fonemer på russisk. På trods af den lille forskel i kvantitativt forhold, har de fonetiske systemer i disse to sprog store forskelle.

Fransk er domineret af vokaler, mens russisk er domineret af konsonanter. Franske lyde er kendetegnet ved større klarhed og stabilitet i artikulationen.

Tempoet i fransk tale er hurtigere end russisk. Fransk stress er fast, det falder altid på den sidste stavelse af et enkelt ord, en sætning eller en hel sætning

De enkleste regler for læsning på fransk

Vi lister, hvad du helt sikkert skal vide for at komme i gang, og hvad der giver dig mulighed for at komme videre uden frygt.

1. Understregning falder altid (uden undtagelse) på sidste stavelse (dette gælder for et enkelt ord og rytmisk gruppe, som vil blive diskuteret nedenfor) Sammen med grassing, med nasale vokaler, udgør dette en unik talemelodi.

2. Bogstaver - E, S, T, D, X, Z, P, G i slutningen af ​​ord læses ikke.

3. Bogstav "e" fortjener en separat beskrivelse, den forekommer i slutningen af ​​ord, i kombinationer af vokaler og kan være ledsaget af diakritiske tegn (se nedenfor).

4. Bogstav "h" » læses kun i kombinationer af konsonanter ph og ch. Der er et aspireret h i begyndelsen af ​​ord, i ordbøger er ord med et aspireret h betegnet med en stjerne (*haut).

5. Nasale vokaler - dette er saltet og gejsten af ​​det franske sprog. Det er dem, der giver den karakteristiske og unikke lyd af denne tale. Udefra kan de virke ret komplicerede. Men deres klanglighed kompenserer selvfølgelig for alle vanskeligheder. De udtales i næsen, som om de nærmer sig det nasale "n", men uden at gå ind i det. Vokalerne før bogstaverne n og m bliver nasale. Der er fire sådanne vokaler: jeg, a, o, u . Disse bogstaver nasaliseres aldrig før fordoblet nn og mm, eller før andre vokaler.

6. Bogstaverne "c" og "g" ” afhænger af hvilken vokal der kommer efter dem.

7. Dobbeltkonsonanter læses som én lyd.

Diakritiske tegn

Et diakritisk tegn er et hævet, sænket eller inline-tegn, der bruges til at ændre eller tydeliggøre betydningen af ​​andre tegn, der angiver lyde. Der er 5 diakritiske tegn på fransk:

1) accent aigu (aksant egyu):«é» - det hyppigste diakritiske tegn i det franske sprog, men er kun placeret over et bogstav "e";

2) accent grave (aksan grave):«è, à, ù» - over de sidste to påvirker ikke lydkvaliteten og spiller kun en semantisk rolle;

3) accent circonflexe (aksan sirkonfleks):«ê, â, ô, î, û» - i de første tre tilfælde påvirker det udtalen af ​​vokaler, i de to sidste er det skrevet efter tradition i stedet for bogstaver, der forsvandt under sprogets historiske udvikling;

4) tréma (trema): "ë, ï, ü, ÿ" - viser, at der i dette tilfælde ikke er dannelse af en diftong eller anden lyd;

5) cédille (sedy): "ç" - kun sat under "s", viser, at bogstavet læses som [s] uanset bogstavet efter det.

Der skal lægges særlig vægt på diakritiske tegn på brevet"E" , da det første, andet og tredje tegn ændrer sin udtale. Over andre vokaler, fx over et bogstav"A" eller "U" disse tegn udfører en meningsfuld funktion og hjælper snarere end komplicerer processen med sprogtilegnelse. For eksempel,"du" oversat som "eller", og"du" oversættes som "hvor, hvor." Disse ord udtales dog ens.

rytme gruppe

Det franske sprog har følgende egenskab. Ord i tale mister ofte deres selvstændighed, deres stress og fonetiske grænser. De synes med andre ord at smelte sammen til en enkelt helhed, den såkaldte rytmiske gruppe, som har en fælles semantisk betydning og en fælles betoning, der falder på den sidste vokal. Samtidig sker det ofte, men ikke altid. Der er visse regler, efter hvilke denne sammenkædning af ord finder sted. Rytmiske grupper på fransk er grupper af ord, der er forenet af én betydning, med vægt på den sidste stavelse.

Den rytmiske gruppe er:

∙ Funktionelle ord (artikler, præpositioner, hjælpeverber, personlige stedord, tal, demonstrative adjektiver og besiddende adjektiver): Les élèves, ces élèves, nos élèves, trois élèves, sous un arbre, téléphone-moi, je veux partir.

∙ Stabile kombinationer, der udtrykker ét koncept: le chemin de fer, une salle de bains, coûte que coûte.

∙ Definerede ord med definerende ord foran sig (f.eks. adjektiv + substantiv, adverbium + adjektiv): Une vieille maison, strictement nécessaire.

∙ Et kort definerende ord med et defineret, selvom det kommer efter: Chanter bien, l’oiseau bleu

I talestrømmen falder belastningen således ikke på hvert enkelt ord, men på den sidste udtalte vokal i den rytmiske gruppe. Det er nødvendigt at fordele betonen i en fransk sætning baseret på den franske rytmes lov: Der kan ikke være to understregede stavelser i træk inden for én rytmisk gruppe. Naturligvis, hvis en rytmisk gruppe består af mange stavelser, vil det være svært at udtale den med kun én accent. Derfor er der yderligere belastninger, der lægges på ulige stavelser, startende fra slutningen af ​​den rytmiske gruppe.

Når du læser en rytmisk gruppe, er det bydende nødvendigt at følge to vigtige regler: kæde og binding. For at lære at høre, skelne og forstå ord i strømmen af ​​fransk tale, skal du kende disse to fænomener.

Kobling og limning

Kobling - dette er et fænomen, hvor en udtalt konsonant i slutningen af ​​et ord danner én stavelse med en vokal i begyndelsen af ​​det næste ord (elle aime, j'habite, la salle est claire).

Binding - dette er et fænomen, hvor den sidste uudtalelige konsonant udtales ved at forbinde med vokalen i begyndelsen af ​​det næste ord. Eksempler: c'est elle eller à neuf heures.

Ligaturer

En ligatur er et tegn dannet ved at fusionere to eller flere grafemer. To ligaturer bruges på fransk:"œ" og "æ" . De er digrafer, dvs. formidle én lyd, og på skrift består de af to grafemer.

Alle læseregler er givet i præsentationen i form af tabeller, der hjælper dig med at overvinde den indledende fase af at lære dette smukke sprog uden frygt.

Eksempel:

For at bruge forhåndsvisningen af ​​præsentationer skal du oprette en Google-konto (konto) og logge ind: https://accounts.google.com

Slides billedtekster:

Franske læseregler

Diftonger (kombinationer af vokaler) Kombinationer af vokaler Udtaleeksempler ou [u] – transskription; (y) - lyden af ​​det russiske sprog nærmest i udtalen Sous, une cour, un journal oi [wa]; (ua) Voici, trois, noir ai [ɛ] åben; (e) som i ordet "ekko" Le maître, français, une maison au [o]; (o) Jaune, aussi, Claudine eau [o]; (o) Un tableau, un chapeau, un drapeau eu, oeu [œ] / [ø] / [ǝ] ; (midt mellem o og ё), som i ordet "kridt" Une fleur, bleu, deux

Nasale vokaler Bogstavkombinationer Udtaleeksempler an [ã] a nasal Maman, blanc, grand am Une lampe, une chambre en Un encrier, entre, rentre em Ensemble, septembre, novembre on [õ] o nasal Un garçon, bonjour, non in [ ɛ̃] Un jardin, un sapin, un magasin ain Un pain, une main ien [jɛ ̃] Bien, un chien, viens un [œ̃] Un, brun, lundi

Regler for læsning af konsonanter Bogstavudtaleeksempler c [k] (k) Une cour, une classe, une cravate [s] (c) før e, i; y Merci, voici, un cyclon ç [s] altid Un garçon, une leçon g [g] (d) Un garçon, grand, unr gomme [j] (g) før e, i; y Un side, un gilet h Ulæselig Un hiver, un cahier

Regler for læsning af konsonantbogstaver Bogstav (kombination af bogstaver) Udtaleeksempler s [s] (s) Sur, une veste, une tasse [z] (z) mellem to vokaler Rose, une maison, une chaise ch [ʃ] (w) Un chat , une chambre, une chaise qu [k] (to) Qui, que, quand

Læseøvelser Kombination af bogstaver Læseøvelser Ou, oi Une tour, sous, une armoire, une noix, une poule, un jour, froid, je vois, un loup, pourquoi, trois, une voix, la soupe, une poupée, une cour , le soir, toujours, partout Ai, au, eau Un bateau, l'eau, jaune, un manteau, un portræt, une chaise, sauter, aujourd'hui, mais, chaud, la laine, un oiseau, le lait, un gâteau, je vais, gauche, beau, une faute, un plaisir Eu, au, eau L'eau, le berre, bleu, un couteau, beaucoup; pleurer, beau, jeudi, leur, un cadeau, la peur, neuf, un morceau, jaune

Læseøvelser Kombination af bogstaver (nasal) Læseøvelser An, am, en, em Maman, blan, chanter, une lampe, une jambe, trente, vendredi, cent, ensemble, septembre, une tante, dans, sans, trembler, novembre On Un garçon, mon, bonjour, rond, une chanson, pardon, le plafon, un bonbon In, ain, ien Un lapin, un jardin, la fin, un bassin, la fin, intéressant, un chien, bien, le pain, sain Un Brun, aucun, un, chacun, lundi

Læseøvelser Bogstavlæseøvelse C, ç Une cour, une carte, une cravate, une leçon, voici, le sucre, difficile, français, mercredi, un costume, un cinéma, merci, c'est, une place, une école , cette , un morceau G g Un garçon, une gomme, grand, krybbe, la neige, un gilet, rouge, le fromage, gris, un agronomr, un tigfen un manège Qu qu Qui, que, la musique, quatre, pourquoi, quitter, quarante, un bouquet, un disque, quoi, une queue H h L'hiver, aujoud'hui, un héros, une histoire, un cahier, l'herbe, une horloge, huit, une heure S s Un sapin, rose , un vase, une veste, une tasse, une pose, une kostume, la musique, rester

Hvor skal man begynde?

Ud over bogstaverne i alfabetet bruges bogstaver med ikoner (superscript og subscript) i bogstavet, der er vist i tabellen nedenfor.

Franske vokaler udtales efter klare udtaleregler, men der er mange undtagelser relateret til både analogi og påvirkning af nabolyde.

[ s ] - i andre tilfælde

[ks] ellers;

[s] i kardinaltal;

[z] i ordenstal

Sixieme, dixieme

[ k ] - i andre tilfælde

[ g ] - i andre tilfælde

Franske ord har en tendens til at miste deres stress i talestrømmen, da de er kombineret i grupper, der har en fælles semantisk betydning og en fælles betoning, der falder på den sidste vokal. Således dannes rytmiske grupper.

Clutch er det fænomen, når en udtalt konsonant i slutningen af ​​et ord danner en stavelse med en vokal i begyndelsen af ​​det næste ord. Eksempler: elle aime, j'habite, la salle est claire.

Sammenkædning er, når den sidste tavse konsonant udtales ved at forbinde med vokalen i begyndelsen af ​​det næste ord. Eksempler: c'est elle eller à neuf heures.

naïf, maïs, laïcité, naiv, haïr, laïque, abïme;

fière, bière, ciel, carrière, piège, miel, pièce, panier;

pareil, abeille, vermeil, veille, merveille;

fille, bille, gitter, billet, quille, ville;

habiter, trahi, géhenne, habiller, malhabile, hériter, inhabile, Sahara;

l'herbe - les herbes, l'habit - les habits, l'haltère - les haltères;

For at lære at læse fransk, skal du kende læsereglerne. Der er mange af dem på fransk, så du behøver ikke prøve at lære alle reglerne på én gang. Det er nok i processen med at lære og konsolidere materialet at kigge med jævne mellemrum på bordet. Det vigtigste er at huske, at der er læseregler, hvilket betyder, at efter at have mestret dem, vil du være i stand til at læse ethvert ukendt ord. Det er derfor, det franske sprog ikke kræver transskription (undtagelser er sjældne fonetiske tilfælde).

Før du begynder at blive bekendt med reglerne for læsning, skal du først og fremmest lære det franske alfabet og huske 5 grundlæggende regler:

1. betoningen falder ALTID på den sidste stavelse af ordet (eksempler: argent, festival, venir);
2. bogstaverne -s, -t, -d, -z, -x, -p, -g, e, c (og deres kombinationer) kan IKKE LÆSES i ord, hvis de er i slutningen (eksempler: mais, agent, fond, nez, epoux, morse, banc);
3. dobbeltkonsonanter læses på fransk som én lyd, for eksempel: pomme.

Vokaler og bogstavkombinationer på fransk

- efter en konsonant

*Hvis bogstavkombinationen "ou" efterfølges af en udtalt vokal, læses lyden som [w]. For eksempel i ordet jouer [Ʒwe].

* Da bogstavet "y" er mellem konsonanter, læses det som [i]. For eksempel i ordet stylo.

* I talestrømmen kan en flydende lyd [ǝ] næsten ikke høres eller endda falde ud af udtalen. Men der er også tilfælde, hvor en lyd tværtimod kan optræde, hvor den ikke udtales i et isoleret ord. Eksempler: acheter, les cheveux.

Korrekt udtale af konsonanter og bogstavkombinationer

[t] hvis "t" er indledt med "s"

Seks, dix

I ordbøger er ord med aspireret h betegnet med en stjerne, for eksempel: *haut.

Kobling, kobling og andre funktioner i fransk fonetik

Før sådanne konsonanter som [r], [z], [Ʒ], [v], bliver understregede vokaler lange eller får længdegrad, hvilket er angivet med et kolon i transskription. Eksempel: base.

Efter omhyggeligt at have læst alle regler og undtagelser, prøv nu at læse ordene givet i øvelserne nedenfor uden at se på det teoretiske materiale.

salg, dato, vaste, père, mère, valse, sûr, crème, rate, tête, travers, appeler, vite, pièce, fête, bête, crêpe, marcher, répéter, pomme, tu, armée, les, mes, pénétrer, le, je, mig, ce, monopol, chat, foto, betragter, pianiste, ciel, miel, donner, minut, une, bicyclette, théâtre, paragraphe, thé, marche, physicien, espagnol.

titan, påklædning, tissage, titi, type, tirade, aktiv, bicyclette, gypse, myrte, cycliste, Egypte;

Regler for at læse fransk.

fransk alfabet



Bogstavlæsningstabel:

Ud over bogstaver fra alfabetet bruges en række bogstaver med forskellige hævet og sænkede ikoner:

Sådan udskrives franske ikoner

Læseregler

1. Betoningen i et ord falder altid på den sidste stavelse.

2. I slutningen af ​​ord læses ikke: " e, t, d, s, x, z, p, g" (bortset fra nogle undtagelser), såvel som bogstavkombinationer " es, ts, ds, ps”: ros e, ne z, clima t, tro p, heureu x, ni d, sang; ros es , ni ds , cade ts .

3. Slutningen af ​​verber læses ikke " -ent”: ils parlent .

4. I slutningen af ​​ordet læses "r" ikke efter "e" (- eh): Parle r .

Undtagelser: i nogle substantiver og adjektiver, for eksempel: hiver , cher [ʃ ɛ: r], mer , her , fer , ver .

5. I slutningen af ​​ordet læses ikke " c” efter nasale vokaler: un forbud c .

6. Bogstav " l” læses altid blidt.

7. Stemmede konsonanter udtales altid klart og bedøves ikke i slutningen af ​​et ord (om fonetisk assimilation på fransk). Ubetonede vokaler udtales tydeligt og reduceres ikke.

8. Før konsonanter [r], [z], [Ʒ], [v], får understregede vokaler længdegrad: base.

9. Dobbeltkonsonanter læses som én lyd: po mm e.

10. Brev “ s” mellem vokaler giver lyden [ z ]: Rose .

4. I andre tilfælde - [ s ]: ve s te.
5. To "s" ( ss) læses altid som [ s ]: klasse e.

11. Brev “ x” i begyndelsen af ​​et ord mellem vokaler lyder som: e x otik [ɛ gzotik].

6. Ikke i begyndelsen af ​​et ord, bogstavet "x" udtales som [ ks ]: ta x i.
7. I kardinaltal udtales det som [s]: Si x, di x.
8. I ordenstal udtales det som [z]: Si x ième, di x ième .

12. Brev “ c" læses som [ s ] før "i, e, y": c irque .

9. I andre tilfælde giver det lyden [k]: alder.
10. “ç ” læses altid som en lyd [ s ]: garçon.

I slutningen af ​​ordet bogstavet " c”

11. I de fleste tilfælde udtales det som [k]: parc.
12. Udtales ikke efter nasale vokaler - b an c og med nogle ord porc, estomac [ɛstoma], tabac).

13. Brev “ g” lyder som [Ʒ] før “i, e, y”: ca g e.

13. I andre tilfælde giver bogstavet lyden [g]: g alop.
14. Kombination " gu”før en vokal læses den som 1 lyd [g]: guerre.
15. Kombination " gn” lyder som en lyd [ƞ] (ligner russisk [н]): li gn e.

14. Brev “ h” læses aldrig: hmm, men opdelt i h stum og h aspireret.

15. Bogstavkombination " ch” giver lyden [ʃ] = russisk [sh]: ch ved [ʃa].

16. Bogstavkombination " ph” giver lyden [f]: Foto .

17. Bogstavkombination " qu” giver 1 lyd [k]: qu i.

18. Brev “ jeg" før en vokal og kombination " il” efter en vokal i slutningen af ​​ordet læses som [ j ]: m ie l, ail.

19. Bogstavkombination “ syg” læses som [j] (efter en vokal) eller (efter en konsonant): familie syg e.

Undtagelser: ville, mille, tranquille, Lille og deres derivater.

20. Bogstavkombination “ oi” giver en halvvokal lyd [wa]: tr oi s.

21. Bogstavkombination " ui” giver en halvvokal lyd [ʮi]: h ui t [ʮit].

22. Bogstavkombination " ou” giver lyden [u]: k u r.

Hvis efter bogstavkombinationen " ou” er en udtalt vokal, så læses den som [w]: jouer [Ʒ vi].

23. Bogstavkombinationer “ eau”, “au” giv lyden [o]: b eau kup , au til .

24. Bogstavkombinationer “ eu”, “œu” og et brev e(i en åben ubetonet stavelse) læses som [œ] / [ø] / [ǝ]: n eu f , pn eu , r e garder .

25. Brev “ è " og bogstav " ê ” giv lyden [ɛ]: creme, tête.

26. Brev “ é ” lyder som [e]: télé.

27. Bogstavkombinationer “ ai"og" ei” læses som [ɛ]: mais, beige.

• Mellem konsonanter lyder det som [i]: stylo.

29. Bogstavkombinationer “ en, am, en, em” give en nasal lyd [ɑ̃]: enfant [ɑ̃fɑ̃], ensemble [ɑ̃sɑ̃bl].

30. Bogstavkombinationer “ på, om” give en nasal lyd [ɔ̃]: bon, nom.

31. Bogstavkombinationer “ i, im, ein, sigte, ain, yn, ym” give en nasal lyd [ɛ̃]: jardin [ Ʒardɛ̃], vigtig [ɛ̃portɑ̃], symfoni, copain.

32. Bogstavkombinationer “ un, um” give en nasal lyd [œ̃]: brun, parfume.

33. Bogstavkombination “ oin” lyder [wɛ̃]: mønt.

34. Bogstavkombination " ien” lyder [jɛ̃]: bien.

35. Brev “ t” giver lyden [ s ] før “ i ” + vokal: national .

Undtagelse: amitie , synd .

• Men hvis bogstavet "s" står foran bogstavet "t", læses "t" som [t]: spørgsmål.

36. Flydende [ǝ] i talestrømmen kan falde ud af udtalen eller omvendt optræde, hvor det ikke udtales i et isoleret ord:

• I andre tilfælde giver det en lyd [k]: alder.
• “ç ” læses altid som en lyd [s]: garçon.

I slutningen af ​​ordet bogstavet " c ”

• Det meste af tiden udtales det som [k]: parc.
• Udtales ikke efter nasale vokaler - forbyde c og med nogle ord porc, estomac [ɛstoma], tabac).

13. Brev “ g” lyder som [Ʒ] før "i, e, y": bur e.

• I andre tilfælde giver bogstavet en lyd [g]: g alop.
• Kombination " gu”før en vokal læses som 1 lyd [g]: guerre.
• Kombination " gn” lyder som en lyd [ɲ] (ligner russisk [н]): ligne.

14. Brev “ h” læses aldrig: hmm, men er opdelt i stum h og .

15. Bogstavkombination " ch” giver lyd [ʃ] = russisk [sh]: ch ved [ʃa].

16. Bogstavkombination " ph” giver lyd [f]: Foto .

17. Bogstavkombination " qu” giver 1 lyd [k]: qu i.

18. Brev “ jeg" før en vokal og kombination " il” efter en vokal i slutningen af ​​ordet læses som [j]: miel, ail.

19. Bogstavkombination “ syg” lyder som [j](efter en vokal) el (efter konsonant): familie e.

Undtagelser: ville, mille, tranquille, Lille og deres derivater.

20. Bogstavkombination “ oi” giver en semivokal lyd [wa]: troi s.

21. Bogstavkombination " ui” giver en semi-vokal lyd [ʮi]: hui t [ʮit].

22. Bogstavkombination " ou” giver lyd [u]: cour .

Hvis efter bogstavkombinationen " ou” er en udtalt vokal, så læses den som [w]: jouer [Ʒ vi].

23. Bogstavkombinationer “ eau ”, “au” give en lyd [o]:beau kup , au til .

24. Bogstavkombinationer “ eu ”, “œu” læses som [œ] / [ø] : neuf, pneu.

25. Brev “ è " og bogstav " ê ” give en lyd [ɛ]: crè mig, tê te.

Brev " é ” lyder som [e] : tele.

26. Bogstavet "e" (uden ikoner øverst) læses forskelligt afhængigt af positionen i ordet:

• ligesom lyden [e] i 1) endelser -er, -ez (desuden udtales r og z ikke) og 2) enstavelsestjenesteord, der ender på en konsonant (oftest på -s): répéter, répétez, les, mes, tes, ses, ces, des, et [e];
• ligesom lyden [ɛ] 1) i lukket stavelse (ender på konsonant); 2) før dobbeltkonsonanter; 3) i slutningen -et (t kan ikke læses): perte, pelle, kadet;
• ligesom lyden [ǝ] 1) i en åben ubetonet stavelse (ender på vokal); 2) i enstavelses funktionelle ord, der ender på -e: betragter, je [Ʒǝ], mig, te, se, ce, que, le, de. + Se regel 36.

27. Bogstavkombinationer “ ai"og" ei” læses som [ɛ] : mais, beige.