"Fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt (kemialliset reaktiot). Fysiikka on luonnontiede

0 V_V

Fyysiset ilmiöt ympäröivät meitä koko ajan. Tietyssä mielessä kaikki, mitä näemme, on fyysisiä ilmiöitä. Mutta tarkasti ottaen ne on jaettu useisiin tyyppeihin:

mekaaninen
ääni
lämpö
optinen
sähkö
magneettinen

Esimerkki mekaanisista ilmiöistä on joidenkin kappaleiden, kuten pallon ja lattian, vuorovaikutus, kun pallo pomppii törmäyksessä. Maan pyöriminen on myös mekaaninen ilmiö.

Ääniilmiöt ovat äänen etenemistä jossain väliaineessa, kuten ilmassa tai vedessä. Esimerkiksi kaiku, lentävän lentokoneen ääni.

Optiset ilmiöt - kaikki mikä liittyy valoon. Valon taittuminen prismassa, valon heijastus vedessä tai peilissä.

Lämpöilmiöt liittyvät siihen, että eri kappaleet muuttavat lämpötilaansa ja fysikaalista/aggregaattitilaansa: jää sulaa ja muuttuu vedeksi, vesi haihtuu ja muuttuu höyryksi.

Sähköilmiöt liittyvät sähkövarausten esiintymiseen. Esimerkiksi kun vaatteet tai muut kankaat sähköistyvät. Tai ukkosmyrskyn aikana salama ilmestyy.

Magneettiset ilmiöt liittyvät sähköilmiöihin, mutta ne koskevat magneettikenttien vuorovaikutusta. Esimerkiksi kompassin työ, revontulet, kahden magneetin vetovoima toisiinsa.

0 surina
25.06.2018 jätti kommentin:

Ilmiöitä, joissa aine ei muutu toiseksi, kutsutaan fysikaalisiksi ilmiöiksi. Fysikaaliset ilmiöt voivat johtaa muutokseen esimerkiksi aggregaatiotilassa tai lämpötilassa, mutta aineiden koostumus pysyy samana.

Kaikki fyysiset ilmiöt voidaan jakaa useisiin ryhmiin.

Mekaaniset ilmiöt ovat ilmiöitä, joita esiintyy fyysisten kappaleiden kanssa niiden liikkuessa suhteessa toisiinsa (Maan kierros Auringon ympäri, autojen liike, laskuvarjohyppääjän lento).

Sähköilmiöt ovat ilmiöitä, jotka syntyvät sähkövarausten ilmaantumisen, olemassaolon, liikkumisen ja vuorovaikutuksen aikana (sähkövirta, lennätys, salama ukkosmyrskyn aikana).

Magneettiset ilmiöt ovat ilmiöitä, jotka liittyvät magneettisten ominaisuuksien esiintymiseen fyysisissä kappaleissa (rautaesineiden houkutteleminen magneetilla, kompassin neulan kääntäminen pohjoiseen).

Optiset ilmiöt ovat ilmiöitä, jotka tapahtuvat valon etenemisen, taittumisen ja heijastuksen aikana (sateenkaari, miraasit, valon heijastus peilistä, varjon ilmestyminen).

Lämpöilmiöt ovat ilmiöitä, jotka tapahtuvat, kun fyysisiä kappaleita lämmitetään ja jäähdytetään (sulava lumi, kiehuva vesi, sumu, jäätyvä vesi).

Atomiilmiöt ovat ilmiöitä, jotka tapahtuvat, kun fyysisten kappaleiden aineen sisäinen rakenne muuttuu (Auringon ja tähtien hehku, atomiräjähdys).

0 Oleg 74
25.06.2018 jätti kommentin:

Luonnonilmiöt ovat muutoksia luonnossa. Monimutkaisia ​​luonnonilmiöitä pidetään fysikaalisten ilmiöiden joukona - niitä, jotka voidaan kuvata vastaavien fysikaalisten lakien avulla. Fysikaalisia ilmiöitä ovat lämpö, ​​valo, mekaaninen, ääni, sähkömagneettinen jne.

Mekaaniset fysikaaliset ilmiöt
Raketin lento, kiven putoaminen, Maan pyöriminen Auringon ympäri.

Kevyet fyysiset ilmiöt
Salaman välähdys, sähkölamppujen hehku, tulen valo, auringon- ja kuunpimennykset, sateenkaari.

Fysikaaliset lämpöilmiöt
Veden jäätyminen, lumen sulaminen, ruoan lämmitys, polttoaineen palaminen moottorin sylinterissä, metsäpalo.

Äänifysikaaliset ilmiöt
Kellot, laulu, ukkonen.

Sähkömagneettiset fysikaaliset ilmiöt
Salamapurkaus, hiusten sähköistys, magneettien veto.

Esimerkiksi ukkosmyrskyjä voidaan pitää salaman (sähkömagneettinen ilmiö), ukkonen (ääniilmiö), pilven liikkeen ja sadepisaroiden (mekaaniset ilmiöt), tulipalon yhdistelmänä, joka voi aiheutua salaman iskemisestä puuhun (lämpöilmiö).
Tutkiessaan fysikaalisia ilmiöitä, erityisesti tutkijat luovat suhteensa (salamapurkaus on sähkömagneettinen ilmiö, johon liittyy välttämättä merkittävä lämpötilan nousu salamakanavassa - lämpöilmiö). Näiden ilmiöiden tutkiminen niiden välisessä yhteydessä mahdollisti paitsi luonnonilmiön - ukkosmyrskyn - paremman ymmärtämisen, myös tavan löytää sähköpurkauksen käytännön soveltaminen - metalliosien sähköhitsaus.

Muinaisista ajoista lähtien ihmiset ovat keränneet tietoa maailmasta, jossa he elävät. Oli vain yksi tiede, joka yhdisti kaiken ihmiskunnan tuolloin keräämän tiedon luonnosta. Tuolloin ihmiset eivät tienneet tarkkailevansa esimerkkejä fyysisistä ilmiöistä. Tällä hetkellä tätä tiedettä kutsutaan "luonnontieteeksi".

Mitä fysiikka tutkii

Ajan myötä tieteelliset käsitykset ympäröivästä maailmasta ovat muuttuneet huomattavasti - niitä on paljon enemmän. Luonnontieteet jakautuivat useisiin eri tieteisiin, mukaan lukien: biologia, kemia, tähtitiede, maantiede ja muut. Monissa näistä tieteistä fysiikka ei ole viimeinen sija. Tällä alalla tehdyt löydöt ja saavutukset ovat antaneet ihmiskunnalle mahdollisuuden hankkia uutta tietoa. Näitä ovat kaikenkokoisten erilaisten esineiden rakenne ja käyttäytyminen (alkaen jättiläistähdistä ja päättyen pienimpiin hiukkasiin - atomeihin ja molekyyleihin).

Fyysinen keho on...

On olemassa erityinen termi "aine", joka tiedemiesten piireissä viittaa kaikkeen, mikä on ympärillämme. Aineesta koostuva fyysinen kappale on mikä tahansa aine, joka sijaitsee tietyssä paikassa avaruudessa. Mitä tahansa toiminnassa olevaa fyysistä kehoa voidaan kutsua esimerkiksi fysikaalisesta ilmiöstä. Tämän määritelmän perusteella voimme sanoa, että mikä tahansa esine on fyysinen keho. Esimerkkejä fyysisistä kappaleista: painike, muistikirja, kattokruunu, kulmalista, kuu, poika, pilvet.

Mikä on fyysinen ilmiö

Mikä tahansa asia on jatkuvassa muutoksessa. Jotkut kehot liikkuvat, toiset ovat kosketuksissa kolmannen kanssa, neljäs pyörii. Ei ihme, monta vuotta sitten filosofi Herakleitos lausui lauseen "Kaikki virtaa, kaikki muuttuu." Tutkijoilla on jopa erityinen termi tällaisille muutoksille - nämä ovat kaikki ilmiöitä.

Kaikki mikä liikkuu on fyysistä ilmiötä.

Mitkä ovat fysikaalisten ilmiöiden tyypit

• Lämpö.

Nämä ovat ilmiöitä, kun jotkut kappaleet alkavat muuttua lämpötilan vaikutuksesta (muoto, koko ja tila muuttuvat). Esimerkki fysikaalisista ilmiöistä: lämpimän kevätauringon vaikutuksesta jääpuikot sulavat ja muuttuvat nesteeksi, kylmän sään alkaessa lätäköt jäätyvät, kiehuva vesi muuttuu höyryksi.

• Mekaaninen.

Nämä ilmiöt luonnehtivat yhden kehon asennon muutosta suhteessa muihin. Esimerkkejä: kello käy, pallo pomppii, puu heiluu, kynä kirjoittaa, vesi virtaa. Ne kaikki ovat liikkeessä.

• Sähkö.

Näiden ilmiöiden luonne oikeuttaa täysin sen nimen. Sanan "sähkö" juuret ovat kreikan kielessä, jossa "elektroni" tarkoittaa "meripihkaa". Esimerkki on melko yksinkertainen ja luultavasti tuttu monille. Kun villapaita poistetaan terävästi, kuuluu pieni halkeama. Jos teet tämän sammuttamalla huoneen valon, näet kipinät.

• Kevyt.

Ilmiöön osallistuvaa kehoa, joka liittyy valoon, kutsutaan valovoimaiseksi. Esimerkkinä fysikaalisista ilmiöistä voidaan mainita aurinkokuntamme tunnettu tähti - Auringon, samoin kuin minkä tahansa muun tähden, lampun ja jopa tulikärpäsen.

• Ääni.

Äänen eteneminen, ääniaaltojen käyttäytyminen törmäyksessä esteen kanssa sekä muut ilmiöt, jotka jotenkin liittyvät ääneen, kuuluvat tämän tyyppisiin fysikaalisiin ilmiöihin.

• Optinen.

Ne tapahtuvat valon takia. Joten esimerkiksi ihminen ja eläimet voivat nähdä, koska on valoa. Tähän ryhmään kuuluvat myös valon etenemis- ja taittumisilmiöt, sen heijastuminen esineistä ja sen kulkeminen eri välineiden läpi.

Nyt tiedät mitä fyysiset ilmiöt ovat. On kuitenkin ymmärrettävä, että luonnonilmiöiden ja fyysisten ilmiöiden välillä on tietty ero. Luonnonilmiössä siis esiintyy useita fyysisiä ilmiöitä samanaikaisesti. Esimerkiksi kun salama iskee maahan, syntyy seuraava ääni, sähkö, lämpö ja valo.

Kaikki, mikä meitä ympäröi: sekä elävä että eloton luonto, on jatkuvassa liikkeessä ja muuttuu jatkuvasti: planeetat ja tähdet liikkuvat, sataa, puut kasvavat. Ja ihminen, kuten tiedämme biologiasta, käy jatkuvasti läpi joitakin kehitysvaiheita. Jyvien jauhaminen jauhoiksi, putoavat kivet, kiehuva vesi, salama, hehkuvat lamput, sokerin liuottaminen teehen, liikkuvat ajoneuvot, salama, sateenkaari ovat esimerkkejä fysikaalisista ilmiöistä.

Ja aineilla (rauta, vesi, ilma, suola jne.) tapahtuu erilaisia ​​muutoksia tai ilmiöitä. Aine voidaan kiteyttää, sulattaa, murskata, liuottaa ja erottaa uudelleen liuoksesta. Sen koostumus pysyy kuitenkin samana.

Kidesokeri voidaan siis jauhaa niin hienoksi jauheeksi, että pienimmälläkin hengityksellä se nousee ilmaan kuin pöly. Sokeripilkut näkyvät vain mikroskoopilla. Sokeri voidaan jakaa vielä pienempiin osiin liuottamalla se veteen. Jos vesi haihdutetaan sokeriliuoksesta, sokerimolekyylit yhdistyvät jälleen keskenään kiteiksi. Mutta veteen liuotettuna ja murskattuna sokeri pysyy sokerina.

Luonnossa vesi muodostaa jokia ja meriä, pilviä ja jäätiköitä. Haihtumisen aikana vesi muuttuu höyryksi. Vesihöyry on vettä kaasumaisessa tilassa. Altistuessaan alhaisille lämpötiloille (alle 0˚С) vesi muuttuu kiinteäksi - jääksi. Veden pienin hiukkanen on vesimolekyyli. Vesimolekyyli on myös pienin höyryn tai jään hiukkanen. Vesi, jää ja höyry eivät ole eri aineita, vaan sama aine (vesi) eri aggregaatiomuodoissa.

Kuten vesi, myös muut aineet voivat siirtyä aggregaatiotilasta toiseen.

Luonnehdittaessa yhtä tai toista ainetta kaasuna, nesteenä tai kiinteänä ne tarkoittavat aineen tilaa normaaleissa olosuhteissa. Mitä tahansa metallia ei voida vain sulattaa (kääntää nestemäiseksi), vaan myös muuttaa kaasuksi. Mutta tämä vaatii erittäin korkeita lämpötiloja. Auringon ulkokuoressa metallit ovat kaasumaisessa tilassa, koska lämpötila siellä on 6000 ° C. Ja esimerkiksi hiilidioksidi voidaan muuttaa "kuivajääksi" jäähdyttämällä.

Ilmiöitä, joissa aine ei muutu toiseksi, kutsutaan fysikaalisiksi ilmiöiksi. Fysikaaliset ilmiöt voivat johtaa muutokseen esimerkiksi aggregaatiotilassa tai lämpötilassa, mutta aineiden koostumus pysyy samana.

Kaikki fyysiset ilmiöt voidaan jakaa useisiin ryhmiin.

Mekaaniset ilmiöt ovat ilmiöitä, joita esiintyy fyysisten kappaleiden kanssa niiden liikkuessa suhteessa toisiinsa (Maan kierros Auringon ympäri, autojen liike, laskuvarjohyppääjän lento).

Sähköilmiöt ovat ilmiöitä, jotka syntyvät sähkövarausten ilmaantumisen, olemassaolon, liikkumisen ja vuorovaikutuksen aikana (sähkövirta, lennätys, salama ukkosmyrskyn aikana).

Magneettiset ilmiöt ovat ilmiöitä, jotka liittyvät magneettisten ominaisuuksien esiintymiseen fyysisissä kappaleissa (rautaesineiden houkutteleminen magneetilla, kompassin neulan kääntäminen pohjoiseen).

Optiset ilmiöt ovat ilmiöitä, jotka tapahtuvat valon etenemisen, taittumisen ja heijastuksen aikana (sateenkaari, miraasit, valon heijastus peilistä, varjon ilmestyminen).

Lämpöilmiöt ovat ilmiöitä, jotka tapahtuvat, kun fyysisiä kappaleita lämmitetään ja jäähdytetään (sulava lumi, kiehuva vesi, sumu, jäätyvä vesi).

Atomiilmiöt ovat ilmiöitä, jotka tapahtuvat, kun fyysisten kappaleiden aineen sisäinen rakenne muuttuu (Auringon ja tähtien hehku, atomiräjähdys).

Sivusto, jossa materiaali kopioidaan kokonaan tai osittain, linkki lähteeseen vaaditaan.

Oppitunnin tavoitteet.

Kasvatus: Luonnontieteellisen kurssin opiskelijoiden tietämyksen ja tietokoneesityksen perusteella konkretisoida opiskelijoiden tietämystä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä, tunnistaa niiden erot esimerkein; Opiskelijoiden elämänkokemuksen perusteella perehdyttää heidät kemiallisten reaktioiden merkkeihin sekä niiden esiintymisen ja kulun olosuhteisiin.

Kehitetään: edistää opiskelijoiden luovan ajattelun kehittymistä, kykyä luoda syy-seuraus-suhteita, kemiallisten reaktioiden kulun riippuvuutta ulkoisista olosuhteista, kehittää yleisiä kasvatuksellisia ja käytännön taitoja kemiallisen kokeen havainnointiin ja suorittamiseen.

Kasvatus: muodostaa opiskelijoiden tieteellistä näkemystä, kiinnostusta aihetta kohtaan.

Oppitunnin tyyppi: uuden aiheen oppiminen.

Suoritustavat: verbaal-visuaalinen, käytännöllinen, osittain tutkiva, työskentely oppikirjan kanssa.

Kognitiivisen toiminnan organisointimuodot: frontaalinen, ryhmä, yksilöllinen.

Opiskelijoiden tulee:

tietää: fysikaalisten ja kemiallisten ilmiöiden määritelmä, kemiallisten reaktioiden kulun merkit ja olosuhteet, fysikaalisten ja kemiallisten ilmiöiden merkitys ihmisen elämässä.

osaa: erottaa fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt, soveltaa tietoa fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä käytännössä.

Varustus: tietokone, multimediaprojektori, esitys.

Opettajan pöydällä.

1. Rauta- ja rikkijauheen seos, koeputki, alkoholilamppu, kolmijalka.

opiskelijapöydillä.

1. Teline, vesipullo, joka on suljettu kaasunpoistoputkella varustetulla tulpalla, dekantterilasi, lasilevy, alkoholilamppu.
2. Rautaviilat, rikkijauhe, suodatinpaperi, magneetti, vesisylinteri.

Tuntien aikana

I. Organisaatiovaihe

Opettaja tervehtii oppilaita.

Opiskelijoiden ja heidän työpaikkojensa valmiuden tarkistaminen oppitunnille.

II. Raportoi oppitunnin aihe ja tavoitteet

Luonnonhistorian tunneilla sait alkutietoa luonnossa esiintyvistä ilmiöistä. Tänään oppitunnilla laajennat tietosi fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä, opit erottamaan ne toisistaan, tutustut kemiallisten reaktioiden kulun merkkeihin ja olosuhteisiin sekä niiden merkitykseen ihmisen elämässä (dia numero 1) .

III. Uutta aihetta tutkimassa

Suunnitelma uuden aiheen opiskeluun:

1. Luonnossa esiintyvät ilmiöt. Ilmiöiden luokittelu.

2. Fysikaaliset ilmiöt.

• Laboratoriokoe "Veden haihtuminen ja höyryn tiivistyminen".

3. Kemialliset ilmiöt.

• Laboratoriokoke "Raudan ja rikin ominaisuuksien tutkiminen".
• Demonstraatiokoe ”Raudan ja rikin seoksen kuumennus. Tuloksena olevan aineen ominaisuuksien tutkimus.

4. Kemiallisten reaktioiden merkit. Esittelyvideo.

5. Kemiallisten reaktioiden esiintymisen ja kulun olosuhteet (opiskelijaraportti).

6. Fysikaalisten ilmiöiden ja kemiallisten reaktioiden merkitys.

1. Luonnossa esiintyvät ilmiöt. Ilmiöiden luokittelu

Opettaja: Kaverit, mikä meitä ympäröi? (dia numero 2)

Opiskelija: Luonto. Eloton ja elävä.

Opettaja: Luonto muuttuu jatkuvasti. Antaa esimerkkejä.

Päivä vaihtuu yöksi (dia numero 3)

Sataa tai sataa lunta, vesi haihtuu (dia numero 4)

Ruoho on vihreää, puro virtaa (dia numero 5)

Tuuli puhaltaa, tuli palaa (dia numero 6)

Mies valmistaa ruokaa. (dia numero 7)

Opettaja: Miksi näitä muutoksia voi kutsua?

Opetuslapsi: Kaikkia luonnossa tapahtuvia muutoksia kutsutaan luonnonilmiöiksi.

Opettaja: Miten kaikki luonnonilmiöt luokitellaan?

Opiskelija: Luonnonilmiöt voivat olla biologisia, fysikaalisia ja kemiallisia (dia numero 8). Tutustutaan fysikaalisiin ja kemiallisiin ilmiöihin.

2. Fysikaaliset ilmiöt

Opettaja: Mitä ilmiöitä kutsutaan fysikaalisiksi?

Opiskelija: Ilmiöitä, joissa jotkin aineet eivät muutu toisiksi, kutsutaan fysikaalisiksi. Esimerkiksi: vahan sulatus, veden haihdutus, jään sulatus (dia numero 9).

Laboratoriokokemus
"Veden haihtuminen ja höyryn tiivistyminen"

Opettaja: Tehdään koe "Veden haihtuminen ja höyryn tiivistyminen." Kokoa laite dian osoittamalla tavalla (dia numero 10) tarkista sen tiiviys. Noudata turvaohjeita työskennellessäsi alkoholilampun ja lasiesineiden kanssa, sytytä spiritilamppu ja lämmitä pullo vedellä.

Mitä sinä tarkkailet?

Opiskelija: Kiehuessaan nestemäinen vesi muuttuu kaasumaiseksi (vesihöyryksi). Kun se osuu lasilevyyn, vesihöyry tiivistyy vesipisaroiksi.

Opettaja: Mikä on fyysisten ilmiöiden ydin?

Opiskelija: Fysikaalisten ilmiöiden myötä aineen aggregaatiotila ja muoto muuttuvat (dia numero 11).

3. kemiallisia ilmiöitä

Opettaja: Kemialliset ilmiöt ovat aivan toinen asia. Palava tuli, piimä, rauta- ja terästuotteiden ruostuminen (dia numero 12).

Mitä kemiallisissa tapahtumissa tapahtuu?

Opiskelija: Kemiallisissa ilmiöissä jotkin aineet muuttuvat toisiksi.

Opettaja: Mennään kokemus "Rikin ja raudan ominaisuuksien tutkiminen" suunnitelman mukaan (dia numero 13). Määritä aineiden väri.

Opettaja: Muuttuvatko aineiden ominaisuudet seoksessa?

Opiskelija: Ei. Seoksen muodostavat aineet säilyttävät yksilölliset ominaisuutensa.

Opettaja: Lämmitetään tuloksena oleva rikin ja raudan seos (dia numero 15). Ota rikin ja raudan seos ja kuumenna se koeputkessa.

Mitä sinä katsot?

Opiskelija: Seos alkoi tummua, sitten kuumennettiin punaiseksi.

Opettaja: Otetaan reaktion jälkeen muodostunut koeputkesta ja tutkitaan sen ominaisuuksia (väri, suhde veteen ja magneettiin). Voit tehdä tämän jauhamalla tuloksena olevaa ainetta ja toimimalla siihen magneetilla.

Mitä sinä katsot?

Opiskelija: Magneetti ei houkuttele jauhetta.

Opettaja: Laitetaan saatu aine veteen.

Mitä sinä katsot?

Opiskelija: Aine uppoaa, se ei erotu rikiksi ja raudaksi.

Opettaja: Mitä tapahtui, kun rikin ja raudan seosta kuumennettiin?

Opiskelija: Kun rikin ja raudan seosta kuumennettiin, muodostui uusi aine, joka ominaisuuksiltaan poikkeaa alkuperäisten aineiden ominaisuuksista (dia numero 16).

Opettaja: Kemiallisia ilmiöitä kutsutaan kemiallisiksi reaktioiksi.

4. Merkkejä kemiallisista reaktioista

Opettaja: Se, että kemiallinen reaktio on tapahtunut, voidaan arvioida merkkien perusteella. Katso kokemuksen esittelyvideo (dia numero 17).

Mitä merkkejä kemiallisista reaktioista havaitsit kokeiden demonstroinnin aikana?

Opiskelija: Havaitsimme sellaisia ​​​​merkkejä kemiallisista reaktioista, kuten värinmuutos, saostuminen, kaasun vapautuminen, energian vapautuminen.

Opettaja: Seuraavalla dialla (dia numero 18) näyttää kaikki merkit, jotka voidaan havaita kemiallisten reaktioiden aikana.

Opettaja: Jotta kemiallinen reaktio voisi alkaa, tietyt ehdot ovat välttämättömiä.

Opiskelijan viesti (dia numero 19)

6. Fysikaalisten ilmiöiden ja kemiallisten reaktioiden merkitys

Opettaja: Tutustu kappaleen §3 "Fysikaalisten ilmiöiden ja kemiallisten reaktioiden merkitys" tekstiin, täytä pöytä:

Fysikaalisten ilmiöiden ja kemiallisten reaktioiden merkitys

IV. Ankkurointi

Frontaalinen kysely (dia numero 21)

1, 2. Määrittele fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt (diat 22, 23)

3. Ilmiöitä, joissa aineen muoto ja aggregaattitila muuttuvat, kutsutaan ... (dia numero 24)

A - kemiallinen

B - fyysinen

B - biologinen

4. Ilmiöitä, joissa tapahtuu joidenkin aineiden muuttuminen toisiksi, kutsutaan … (dia numero 25)

A on fyysinen

B - kemiallinen

B - biologinen

5. Fyysisiä ilmiöitä ovat: (dia numero 26)

A - lasin sulaminen

B - polttava puu

B - veden haihtuminen

G - piimä

D - suolan liukeneminen veteen

E - mädät munat

6. Kemiallisiin ilmiöihin kuuluvat: (dia numero 27)

A - raudan ruostuminen

B - sumun muodostuminen

B - mätänevät hedelmät

G - sulava vaha

D - polttava kerosiini

E - veden haihtuminen

7. Merkitse kemiallisen reaktion merkki hapon vaikutuksesta soodaan: (dia numero 28)

A - sedimentaatio

B - värinmuutos

B - kaasun kehittyminen

8. Osoita merkki kemiallisesta reaktiosta raudan ruostumisen aikana: (dia numero 29)

A - kaasun kehittyminen

B - sedimentin muodostuminen

B - värin muutos

9. Ilmoita kemiallisen reaktion merkki puun palamisen aikana: (dia numero 30)

A - värin muutos

B - sademäärä

B - lämmön vapautuminen

V. Oppitunnin yhteenveto, arvosana

VI. Kotitehtävät

Kirjallisuus

1. Alikberova L. Yu. Viihdyttävä kemia: Kirja opiskelijoille, opettajille, vanhemmille. – M.: Act-Press, 1999.
2. Rudzites G.E., Feldman F.G. Kemia. Luokka 8.: Yleissivistävän koulutuksen oppikirja - M .: Enlightenment, 2007.
3. Khripkova A.G. ja muut. Luonnontieteet: oppikirja oppilaitosten 7. luokalle. - M .: Koulutus, 2005.
4. http://chemistry.r2.ru/
5. http://www.chem.msu.su/rus/elibrary/
6. CD-levy "Big Encyclopedia of Cyril and Methodius 2009". – LLC Cyril ja Methodius, 2009.
7. CD-ROM “Yleinen ja epäorgaaninen kemia”: Yleisen ja epäorgaanisen kemian syventävä kurssi. - Multimediajärjestelmien laboratorio, MarGTU, 2001.

Abstraktit avainsanat: Fysikaaliset ilmiöt, kemialliset ilmiöt, kemialliset reaktiot, merkit kemiallisista reaktioista, fysikaalisten ja kemiallisten ilmiöiden merkitys.

fyysisiä ilmiöitä- Nämä ovat ilmiöitä, joissa yleensä vain aineiden aggregoitumistila muuttuu. Esimerkkejä fysikaalisista ilmiöistä ovat lasin sulaminen, veden haihtuminen tai jäätyminen.

kemiallisia ilmiöitä ovat prosesseja, joilla näistä aineista muodostuu muita aineita. Kemiallisissa ilmiöissä alkuaineet muuttuvat muiksi aineiksi, joilla on erilaiset ominaisuudet. Esimerkkejä kemiallisista ilmiöistä ovat polttoaineen palaminen, orgaanisen aineen hajoaminen, raudan ruostuminen ja maidon happamoituminen.

Kemiallisia ilmiöitä kutsutaan myös kemialliset reaktiot.

Edellytykset kemiallisten reaktioiden esiintymiselle

Se tosiasia, että kemiallisissa reaktioissa yksi aine muuttuu toiseksi, voidaan arvioida ulkoisia merkkejä: lämmön (joskus valon) vapautuminen, värin muuttuminen, haju, saostuminen, kaasun kehittyminen.

Jotta monet kemialliset reaktiot alkaisivat, on tarpeen saada aikaan lähikontaktireagensseja . Tätä varten ne murskataan ja sekoitetaan; reagoivien aineiden kosketuspinta-ala kasvaa. Aineiden hienointa hajoamista tapahtuu, kun ne liukenevat, joten monet reaktiot tapahtuvat liuoksissa.

Aineiden jauhaminen ja sekoittaminen on vain yksi edellytyksistä kemiallisen reaktion esiintymiselle. Esimerkiksi. kun sahanpuru joutuu kosketuksiin ilman kanssa normaalilämpötilassa, sahanpuru ei syty. Kemiallisen reaktion käynnistämiseksi on monissa tapauksissa tarpeen lämmittää aineet tiettyyn lämpötilaan.

On tarpeen tehdä ero käsitteiden välillä "tapahtuman ehdot" Ja "kemiallisten reaktioiden kulkuolosuhteet" . Joten esimerkiksi palamisen käynnistämiseksi lämmitystä tarvitaan vasta alussa, ja sitten reaktio etenee lämmön ja valon vapautuessa, eikä lisälämmitystä tarvita. Ja veden hajoamisen tapauksessa sähköenergian sisäänvirtaus ei ole välttämätöntä vain reaktion käynnistämiseksi, vaan myös sen jatkamiseksi.

Tärkeimmät olosuhteet kemiallisten reaktioiden esiintymiselle ovat:

• aineiden perusteellinen jauhaminen ja sekoittaminen;
• esilämmittää aineet tiettyyn lämpötilaan.

Fysikaalisten ja kemiallisten ilmiöiden merkitys

Kemiallisilla reaktioilla on suuri merkitys. Niitä käytetään metallien, muovien, mineraalilannoitteiden, lääkkeiden jne. saamiseksi, ja ne toimivat myös erilaisten energialähteiden lähteenä. Joten polttoaineen palamisen aikana vapautuu lämpöä, jota käytetään jokapäiväisessä elämässä ja teollisuudessa.

Kaikki elävissä organismeissa tapahtuvat elintärkeät prosessit (hengitys, ruoansulatus, fotosynteesi jne.) liittyvät myös erilaisiin kemiallisiin muutoksiin. Esimerkiksi elintarvikkeiden sisältämien aineiden (proteiinit, rasvat, hiilihydraatit) kemialliset muutokset etenevät energian vapautuessa, jota elimistö käyttää elintärkeiden prosessien varmistamiseen.