10.10.2019
Essay om en succesfuld person. Hvad betyder udtrykket "succesfuld person"?
Ikke alle ved, hvem en succesfuld person er, og hvilke kriterier du skal opfylde for at blive det. For mange er en succesfuld person en person, der har været i stand til at opnå noget i livet. Det gælder både simple mål og materielle økonomiske resultater. Mange tager fejl og forbinder en sådan person kun med de penge, de tjener. Dette er grundlæggende forkert. Præstationer af en succesfuld person kommer til udtryk i løsningen af de fleste af de stillede opgaver, som måske ikke forfølger materielle fordele. Et eksempel er kreative projekter. Succes i dette tilfælde måles slet ikke på penge, men på tilfredshed med at løse de opstillede mål.
Da håndgribelige og immaterielle præstationer, før de tager form som et resultat, er født først i hovedet, vil det være nyttigt at overveje det psykologiske portræt af en succesfuld person.
Fra et psykologisk synspunkt
Hvad vil det sige at have succes i forhold til psykologi? Dette refererer til livssyn og relationer mellem mennesker. Sidstnævnte kan opdeles i venlig og forretning.
Hvad er kendetegnene ved en succesfuld person?:
- Ansvar. Personen indser, at resultater kun opnås med en passende holdning til deres implementering. En sådan person forsøger effektivt at løse det problem, han påtager sig. For andre ser han pålidelig ud, bevidst om værdien af ord og gerninger.
- Disciplin og selvkontrol. En sjælden person er i stand til at opnå noget uden det rette niveau af selvorganisering. Slutresultatet afhænger af, hvor meget en person kan disciplinere sig selv.
- Evne til at lære og tænke effektivt. En effektiv person tror aldrig, han ved og kan alt. Derfor er hun til enhver tid, hvis det er nødvendigt, klar til at mestre en ny mængde viden og færdigheder for den optimale vej ud af den aktuelle situation. En sådan person akkumulerer ikke kun viden, hun analyserer den og efterlader veletablerede metoder til ressourcestyring.
- Vilje til at sætte mål. Den enkelte skal have lyst til at opnå noget i livet. Ønsket og evnen til at sætte mål er en afgørende faktor for, hvor vellykket hans videre handlinger vil være i fremtiden.
- Evne til at planlægge og opnå resultater. Enhver idé kræver kompetent planlægning og implementering. Dette trin er en naturlig forlængelse af ønsket om at sætte mål. Det vigtigste er at komme med en god idé, lave en plan, der tager højde for de mulige risici, og følge den på trods af de varierende vanskeligheder. Det betyder, at en succesfuld person ikke vil bakke op og give op.
- Diligence. Arbejde som en proces i dygtige hænder giver glæde. Og for dem, der ikke forstår, hvorfor det er nødvendigt, er det en tung byrde. En dygtig person nyder arbejdet, fordi han indser, hvorfor dette bliver gjort, og hvilket konkret resultat arbejdet vil føre til.
- Energi og sund livsstil. Sundhed er en ressource som enhver anden. Derfor, for produktivt at omsætte mål til virkelighed, er det værd at være opmærksom på bevarelsen af dette aktiv. En energisk livsstil påvirker direkte opfattelsen af den omgivende verden og fører derfor til vækst i implementeringen af planer.
- Et nøgternt blik på tingene og selvtillid. En smart person forstår, at i livet falder intet fra himlen og gives ikke gratis. Han forstår, at alt skal opnås gennem hårdt produktivt arbejde. Det fuldendte individ skal selv være herre over sine egne omstændigheder. En selvsikker person forstår, at de fleste af de forhindringer, der dukker op på vejen, er overkommelige, og nogle eksisterer kun i fantasien.
- Vennekreds. En person, der værdsætter tid, vil ikke spilde den på folk, der ikke er i stand til at give ham noget i nogen henseende. Det kan komme til udtryk i, at han udelukker fra kredsen af kommunikation personer, der ikke forstår at holde deres ord. Han er styret af princippet "for dig er de mennesker, der tager det meste af tiden, vigtigere for dig." Derfor forsøger folk, der ønsker at få succes, at udelukke dem fra deres kreds, der er en bestemt slags ballast.
- Effektiv tidsstyring. Evnen til at styre tiden godt er meget værd i sig selv. Tid er langt fra en uendelig ressource, der kan spredes efter behag. En organiseret person vil altid kunne svare på, hvor han vil være på et eller andet tidspunkt.
Fra et materielt synspunkt
Hvad er han - en succesfuld person fra den materielle side:
- Økonomisk tilstand. Det er det logiske resultat af en vellykket organisation og brug af personlige og tredjepartsressourcer. Tilfældet, hvor en person, der besidder alle de ovennævnte kvaliteter, forbliver dårlig, er sjælden.
- Status. Årsagen til høj status er ikke nødvendigvis ejerens økonomiske situation. Status kan fremstå som et resultat af evnen til at drive forretning og påvirke andre mennesker.
- Rejser og fritid. I dag sætter nogle menneskers evne til at besøge næsten ethvert land med henblik på rekreation dem ofte på et højere niveau i andres øjne.
Som vi kan se, spiller flere vigtige faktorer en rolle i opbygningen af en succesfuld personlighed. Enhver af dem kræver den brugte indsats og ønsket om at opnå noget.
Tro ikke, at disse regler er byrdefulde og designet til at gøre livet til et planlagt helvede. Med behørig respekt vil denne livsstil bringe ejeren glæde af processen.
Disse kvaliteter vil give ejeren mulighed for at få succes i alle bestræbelser.
Kommunal budgetuddannelsesinstitution
"Grundskole nr. 38, Shakhty, Rostov-regionen"
Samtale med elever
"HVEM ER EN SUCCESFULD PERSON"
Lærer: Rumyantsova
Lyudmila Valerievna
2015
TIL Hej M alle, der ønsker at realisere sig selv som person, stræber efter.
Det er dejligt, når du hans har nået.
Hans sammenlignet med toppen af lykke.
Han står ved siden af ordet "held", og de bliver ofte forvekslet.
I Hej M nødt til at tro.
Til hans for at opnå, skal du lægge en stor indsats.
Det er på vej til Hej M de siger til en person - "Vejen vil blive mestret af den gående."
I dag vil jeg tale med dig om, hvad enhver person sandsynligvis stræber efter. Enhver, der ønsker at realisere sig selv som person.
Jeg startede vores møde med nogle udtalelser. Du har sikkert allerede dine egne antagelser om, hvad der gemmer sig bag pronomenet "OH" i disse sætninger. Del dine tanker med mig.(elev svarer)
Faktisk vil vi i dag tale om succes, eller rettere, hvilken slags person kan kaldes "succesfuld".
Gutter, navngiv de ord, som I forbinder med ordet "SUCCESFULD"(elev svarer)
Interessante muligheder. Men hvad er definitionen af ordet "SUCCESSFUL" i hans forklarende ordbog Sergei Ivanovich Ozhegov:
Vellykket - ledsaget af succes, succes
Gutter, nævn folk, du kender, som du kan kalde succesfulde. Og hvorfor tror du det.
Gutter, jeg vil gerne spørge jer: "Kan en person, der har ydre tegn på succes, kaldes vellykket: en bil, et ur, et dyrt jakkesæt?"
Ikke altid.
For eksempel i det tilfælde, hvor det hele gik til ham uden besvær. For eksempel vandt han i lotteriet, modtog en arv, givet af sine forældre. Dette er ikke en succes, men en ulykke. Og en person kan miste alt dette, så hurtigt som han vinder.
Når vi stadig ikke kan kalde en person succesfuld: når han er indre urolig og usikker på sig selv. Jeg er ikke sikker på min egen succes.
De siger, at bogstaverne, der udgør ethvert ord, kan hjælpe med at afsløre dets essens. Jeg foreslår, at du spiller en slags sproglig leg: lad os stave ordet "SUCCES" ud og vælge et adjektiv for hvert bogstav, der navngiver en succesfuld persons kvaliteter.
På - vellykket, vedholdende
MED - modig, stærk
P - professionel, principiel
E - en med verden og med sig selv
W - bredsindet, kviksynet
H - vedholdende, selvstændig
OM - ansvarlig, organiseret
MED - stolt
T - hårdtarbejdende
b (måske hjælper venlighed i nogle tilfælde også til at få succes)
Lad os gå tilbage til eksempler på succesfulde mennesker. Jeg har også lavet et udvalg af succesfulde mennesker.
Og hvem er disse mennesker i deres fag?
Lad os nu se på vores optegnelser. Hvad laver hver af disse mennesker? Hvilken konklusion kan man drage, når man ser på navnene på disse erhverv?
Det er helt andre aktiviteter. Det betyder, at du kan få succes i enhver virksomhed, det vigtigste er at dyrke de egenskaber i dig selv, som vi talte om.
Og det er langt fra alle de egenskaber, som en succesfuld person kan og bør have. Disse er blot nogle detaljer til portrættet af succes.
En person skal selv vælge, på hvilket område han vil få succes. Han må først og fremmest stille sig selv spørgsmålet: "Hvad vil jeg have succes med?" og giv dig selv retning.
Husk Alices samtale med Cheshire Cat:
Fortæl mig venligst, hvor skal jeg tage hen?
Hvor vil du hen? spurgte Katten.
Jeg er ligeglad ... - sagde Alice.
Så er det lige meget, hvor man skal hen, - sagde Katten.
Denne dialog formulerer et af de vigtigste principper for at opnå succes
Hvilken?
Vælg bevægelsesretningen, vælg retningen for din aktivitet, hvor du gerne vil have succes, og udvikle de egenskaber i dig selv, som vi talte om. Og så, måske med tiden, vil nogen være i stand til at kalde dig en succesfuld person.
Men jeg tror, at man allerede nu kan kalde sig succesrige mennesker.
Er du enig med mig?(børnenes svar)
I er succesfulde studerende, mange af jer er succesfulde i sport, i kreativitet.
For at afslutte vores samtale inviterer jeg dig til at udfylde de tomme felter på dit Ingredienser til succes-kort.
Hvad der skete, lad det blive hos dig og hjælpe dig til ikke at glemme, hvordan du får succes i livet.
Om du har succes eller ej, bestemmes af enhver selv. Og her, forekommer det mig, afhænger meget af, om du er tilfreds med de resultater, du har opnået. Hvis en person har opnået sine egne mål, men der stadig ikke er nogen følelse af tilfredshed, vil han så kalde sig selv succesfuld, selvom alle omkring ham anser ham for det? Og omvendt - hvis en person er tilfreds med det, han har opnået, selvom hans succes slet ikke er indlysende for dem omkring ham, kan han så kaldes succesfuld?
Jeg tror, at succes er en intern og meget personlig tilstand af en person. Ligesom lykke. En person har succes så meget, som han selv føler det.
Jeg ønsker, at du føler disse fornemmelser og ikke skiller dig af med dem gennem hele dit liv.
Regional videnskabelig og praktisk konference for forskning og anvendte værker
"Vi er fremtiden for Kuzbass (junior)"
Afsnit "Kemi. Biologi. Økologi. Psykologi"
Hvem er han, en succesfuld person?
Samoilov Alexey, 7. klasse
MBOU "Grundlæggende almen uddannelse
skole nummer 2 "Tashtagol
Videnskabelig rådgiver:
Shepeta Irina Valentinovna,
folkeskolelærer,
lærer - psykolog
2014
Indholdsfortegnelse
| Introduktion…………………………………………………………………........ | 3 |
| Kapitel 1. Det psykologiske aspekt af begreberne "succes" og "succes" for en person. ………………………………………………………………………………. | |
| 5 10 |
| Bilag 1. Organisation og metoder forskning……………………………………………………………………. | |
| Bilag 2. Russiske folk i at opnå succes …………………………. | 23 |
| Konklusion……………………………………………………………………………… | 26 |
| Bibliografi ………………………………………………………………………… | 28 |
| Introduktion Udtrykket "succes" er en af de mest almindelige i sprogkulturen i det moderne russiske samfund. Undersøgelsens relevans er dikteret af de sociale, økonomiske og politiske forandringer, der er sket i samfundet i de senere år. Hvem er han, en succesfuld person, og hvad er kriterierne for succes i vores land? Vi har forsøgt at besvare disse spørgsmål. Succes er en livsstimulus, livsposition, som i høj grad afhænger af, hvor formet dette behov er hos en person, og hvilken værdisans han udfylder det med. En succesfuld person er en person, der har formået at realisere det potentiale, der ligger i ham, at realisere sine evner og ønsker til gavn for sig selv og samfundet. En succesfuld person har succes, fordi han gør alt for at få succes. Begrebet succes er ikke fremmed for hverken de ældre eller yngre generationer. Men hver gang har sin egen succes og sine helte. På en eller anden måde skaber og forsvarer hver generation sin egen version af succes. sigte Denne undersøgelse skal studere forskellige aldersgruppers opfattelse af en persons succes. Målet er at løse følgende opgaver:
Forskningsmål:
Formålet med undersøgelsen er forudsætninger for udvikling af succes for studerende MBOU "OOSH No. 2". Undersøgelsesemne - studerende på MBOU "OOSH nr. 2". Efter vores mening vil studiet af ideer om unges succes i sammenligning med voksnes ideer være særligt vigtigt for unge. De er nødt til at klare vanskelighederne i perioden for indtræden i voksenlivet, på listen over hvilke et af de første steder er succes i livet. At være i stand til at blive succesfuld, forekommer det os, er værdifuldt for det moderne Rusland. Ønsker dig succes... Kapitel 1. Det psykologiske aspekt af begreberne "succes" og "succes" for en person
Udtrykkene "succes", "succesfuld", "succes" bærer utvetydigt en semantisk belastning af en positiv egenskab. Begrebet "succes", som defineret af S.I. Ozhegov, betyder "indeholdende succes, vellykket", og begrebet "succes" - "held og lykke med at opnå noget". "Lykke" tolkes til gengæld af forfatteren som "det nødvendige eller ønskelige udfald af sagen." Samtidig kan begreberne "succes", "held", "ønske", på den ene side, vi kan korrelere med en persons følelsesmæssige tilstand, og på den anden side kan kombinationen "nødvendigt eller ønskeligt udfald af sagen" efter vores mening betyde korrespondancen mellem det opnåede resultat og målet, som afspejler en persons aktivitet. Succes skal dog ikke kun ses som "at opnå et resultat". Hele dens betydning ligger i den glæde, den giver. Forventningen om glæde er kilden til en persons fremadgående bevægelse. Fjern det - og alle en persons handlinger og evner mister deres mening. Glæden opstår ikke af sig selv. Dens brændstof er bevidstheden om, hvad der er opnået. Af alt ovenstående følger det, at succes er realiseringen af et mål og tilstanden af tilfredshed (glæde, lykke) fra dette. Men hvad betragtes stadig som succes: hvad en person personligt betragter som sådan, eller hvad samfundet bekræfter som succes? Meningerne om denne sag er delte: "Succes er vurderingen af samfundet. Samfundet siger: hvis du har opnået dette, det, det, så har du succes. Lad os være uenige i ordlyden: succes er et individuelt koncept, enhver bestemmer selv, hvad succes er for ham, og om han viste sig at være succesfuld. Succes er en social kategori, og betydningen af den udførte aktivitet i overensstemmelse med systemet af sociale værdier er meget vigtig. Succes har altid to sider. Den ene er en rent individuel oplevelse af glæde, personlig, subjektiv. Den anden er andres holdning til en bestemt persons succes. Forbindelsen mellem disse parter er ubestridelig. En person oplever en følelse af succes, når han ikke kun forstår, at han har opnået succes, men ser (forstår), at de mennesker omkring ham og betydningsfulde for ham vurderer hans handlinger som held og lykke. For eksempel i konkurrencer løber en atlet et 100 meter løb hurtigere end sine rivaler, han føler sig heldig, men en følelse af succes kommer til ham, når de annoncerer, at han har slået verdensrekorden for at løbe med 0,02 sekunder. Derudover er succes først og fremmest og hovedsageligt et menneskeligt koncept, og først derefter et professionelt. Hvis en persons karakter er langt fra fejlfri, adskiller sig i dobbelthed, vil professionelle præstationer alene ikke være nok til at vinde andres respekt. Det betyder, at der ikke er grundlag for varig succes. Enhver succes: Inden for studier, sport, erhvervsliv kan socialt arbejde ikke adskilles fra to spørgsmål, hvorpå moralens grundlag, ligesom hvaler, står - i hvads navn? Med hvilke midler? Hvis succes kun er nødvendig for en ydre effekt, eller hvis den er blevet et mål i sig selv (succes for succesens skyld), er prisen så høj set fra et menneskeligt synspunkt? Så succes er oplevelsen af glæde fra det faktum, at resultatet, som en person stræbte efter i sin aktivitet, enten faldt sammen med hans forventninger eller oversteg dem. Det vellykkede resultat af en persons aktivitet indebærer en vurdering fra samfundets side i form af anerkendelse eller godkendelse. Og vi må ikke glemme, at begrebet "varig succes" er baseret på menneskelivets moralske love. Det er usandsynligt, at nogen seriøst ville overveje egoisme, uretfærdighed, bedrag, grusomhed som et pålideligt grundlag for langsigtet succes.
For at opnå succes i en persons aktivitet er det først og fremmest vigtigt at være i stand til at sætte mål og opbygge en plan for implementeringen af planen. "Glade mennesker tager mindst et, mindst et lille skridt mod deres mål hver dag" (David Niven). Derudover er troen på succes en væsentlig bestanddel af succes. ”I ethvert projekt er den vigtigste faktor troen på succes. Uden tro er der ingen succes” (William James). Succesformel: Tro på succes akkumulerer alle en persons mentale evner, og underbevidstheden begynder at arbejde aktivt for at nå målet, en særlig følelse af selvtillid opstår - og så er dine drømme dømt til at gå i opfyldelse. Det mest behagelige, glædelige og værdifulde for en person vil være en sådan succes, som blev givet med en vis mængde arbejde, og som derfor opfattes som et velfortjent resultat af hans arbejde. Succes, der kommer for let, kan være skuffende: Jeg ved, at jeg har lagt en lille indsats i deres udførelse af denne opgave, så hvorfor roser de mig? En sådan succes giver ikke en følelse af tilfredshed. Og selvom det er behageligt at føle sig som en "heldig", "heldig person", er det alligevel, for en ægte oplevelse af succes, meget vigtigt, at du har opnået det med din egen indsats, dit eget arbejde. Et sådant eksperiment blev udført i laboratoriet hos den berømte russiske psykolog A. N. Leontiev. Førskolebørn blev bedt om at udføre opgaven: at få en bestemt ting uden at rejse sig. Det var meget svært at gøre dette uden at bryde reglerne. Derfor kunne nogle børn ikke holde det ud, og da psykologen forlod lokalet, brød de reglen: de rejste sig og tog det rigtige. Da psykologen vendte tilbage igen, glædede han sig over barnets "succes", roste ham og gav ham en slik som belønning. Nogle børn tog roligt imod prisen, men der var dem, der var kede af det til tårer, forsøgte med al deres magt at slippe af med den, de sagde, at "sliken er bitter". Oplevelsen af succes og fiasko er også påvirket af en persons ideer om, hvilke årsager der ligger til grund for resultaterne af hans aktivitet - interne eller eksterne. De interne årsager til succes eller fiasko i aktivitet afhænger i høj grad af personen selv. Det er hans evner, opfindsomhed, viden, udholdenhed, lyst osv. Ydre årsager afhænger oftest ikke af personen selv. Dette er sværhedsgraden af opgaven, tilfældighed, held eller uheld osv. Når vi oplever succes, tager hver af os som regel hensyn til både eksterne og interne årsager. Men folk er forskellige med hensyn til årsagerne - interne eller eksterne - de forklarer hovedsageligt deres succeser og fiaskoer. Denne forklaring kaldes locus of control. Hvis en person tror, at hans succes afhænger af ham selv - på hans udholdenhed, udholdenhed, intelligens, evner, så taler de om et internt kontrolsted. Hvis en person tilskriver sine succeser og fiaskoer til ydre årsager, som han selv ikke kan påvirke - opgavens vanskeligheder, andre menneskers holdninger, så anses hans kontrolsted for eksternt. Psykologisk forskning har vist, at locus of control, både internt og eksternt, har en indflydelse på præstationen. Mennesker, der, når de forklarer deres succeser og fiaskoer, hovedsageligt styres af interne årsager, tror, at resultaterne af deres aktiviteter primært afhænger af dem selv. Derfor anstrenger de sig mere for at udføre aktiviteter og opnår objektivt set større succes end dem, lærere finder fejl i, og deres succes er held. Nogle voksne tilskriver deres fejl til deres chefs uretfærdighed, og deres succeser til et lykkeligt tilfælde. Det eksterne kontrolsted fører til, at en person ved den første fiasko forlader den virksomhed, han har startet, fordi han er fast overbevist om, at han alligevel ikke vil lykkes. Følelsen af succes eller fiasko i en aktivitet ændrer altid de psykologiske betingelser for dens forløb. Svigt i aktivitet, især langvarig svigt, gør generelt yderligere arbejde vanskeligere, gør det psykisk vanskeligere for en person, end det faktisk er. Vanskeligheder stimulerer aktivitet, men de skal være inden for rimelighedens grænser, ellers bliver de til supervanskeligheder, og en person begynder at være magtesløs foran dem. Succes inspirerer en person, uanset hvilken alder han er og hvilke aktiviteter han ikke er engageret i. Helten i trilogien af L. N. Tolstoy "Barndom. Ungdom. Ungdom” Nikolenka Bersenyov formidler sin følelse af ros på denne måde: ”Jeg ville aldrig have troet, at du var så klog!” sagde han til mig med et så godmodigt, sødt smil, at det pludselig forekom mig, at jeg var ekstremt glad. Ros har en så stærk virkning ikke blot på følelsen, men også på en persons sind, at under dens behagelige påvirkning forekom det mig, at jeg var blevet meget klogere, og tanker efter hinanden med overordentlig hurtighed trængte ind i mit hoved.
Mange forældre siger konstant til deres børn: "Læs hårdt, få gode karakterer - først da vil du kunne finde et godt betalt job" og bekymre dig, hvis dine studier ikke går godt. Voksne er overbeviste om, at god viden vil give deres børn en chance for at få succes i fremtiden. Men er det rigtigt, at uddannelse er hovedsagen? Er der en sammenhæng mellem fremragende skolekarakterer og yderligere succes i livet? Forældres bekymringer om deres barns underpræstation er forståelige. Man bør dog ikke overføre "skolesucceser" til succes i livet (position i samfundet, position, indkomstniveau, antal venner, familiens trivsel osv.). Paradoksalt nok kan de, der studerede gennemsnitligt og tilfredsstillende, også få succes. Gode akademiske præstationer er selvfølgelig i høj grad sandsynligheden for, at et ungt menneske får et godt job i livet, men alligevel er dette kun en sandsynlighed, ikke en garanti. Der er mange kendte mennesker, der ikke studerede særlig godt i skolen, men nåede deres mål og fik succes. For eksempel dimitterede Alla Pugacheva fra skolen med syv tripler: i tegning, biologi, fysik, geografi, kemi, fysisk uddannelse og adfærd. Hun havde kun tre femmere: i litteratur, aritmetik og arbejde. Andrei Mironov havde tripler i algebra og geometri. Men han studerede "fremragende" i historie, naturvidenskab, litteratur og tegning. Vladimir Putin havde en toer i tegning, en tredobbelt i russisk, naturvidenskab og aritmetik. Fem var den eneste - i historien. Han var dog i stand til at overtage formandskabet. Microsofts grundlægger Bill Gates studerede så dårligt, at han endda blev taget til en psykolog om det. Han havde kun gode matematiske evner. På trods af dette organiserede han sit eget firma og blev i en alder af 31 milliardær. Der er mange flere sådanne eksempler, når C-elever får succes i livet. Men disse historier om kendte mennesker skal ikke betragtes som en opfordring til et fald i den akademiske præstation i skolen. Tværtimod er uddannelse afgørende. Det er kun nødvendigt at anlægge en bredere tilgang til spørgsmålet om skolesucces. Når alt kommer til alt, er resultaterne af akademiske præstationer ikke den eneste komponent i uddannelsesmæssig succes. Hvordan kan du fortolke et barns uddannelsesmæssige succes? Først og fremmest er succes en kvalitativ vurdering af resultaterne af aktiviteter, som består af objektiv præstation og subjektiv holdning til disse resultater af personen selv. De subjektive komponenter af succes er stabilt højt selvværd og tilfredshed med sig selv og sine aktiviteter. En ulykkelig, ængstelig, plaget af normative krav og andres forventninger, en fremragende elev kan ikke klassificeres som en succesfuld elev. At studere giver ham ikke glæde, tilfredshed, en følelse af opløftning, alt det, der er inkluderet i begrebet "succes". En objektiv indikator for succes - effektivitet - bør heller ikke fortolkes primitivt. Præstationsindikatorer kan være kvantitative og kvalitative, de skal gøre det muligt at evaluere reelle resultater i forskellige koordinatsystemer - i sammenligning med sig selv, en studiegruppe, en eller anden regional norm, standard osv. Og nutidens karaktersystem fastsætter faktisk kun et kvantitativt resultat og kun i sammenligning med uddannelsesstandarden. Så det viser sig, at et barn med alvorlige udviklingsproblemer, som takket være viljestyrke, stor lyst, seriøse og langvarige studier lykkedes at opnå karakteren "tre", og en begavet elev, der studerer skødesløst og modtager sine firere - treere i spøg, uden en eneste indsats og flid - har lige så stor succes. Åh er det? Nu tages der visse skridt til i det mindste at diversificere kvantitative præstationsindikatorer (ikke-traditionelle vurderingsskalaer, ratingsystem osv.) Derudover er det blot nødvendigt at indføre kvalitative præstationsindikatorer. De bør registrere de ændringer, der sker med barnet selv, stigningen i dets kompetence, dets færdigheder, fremkomsten af nye kvaliteter, nye kulturelle behov og vaner. Kreativitet, problemløsning, forskning, samarbejde med andre studerende i en studiegruppe og andre psykologiske egenskaber og evner er meget svære at måle i point. Af denne grund nægter de simpelthen at evaluere dem, hvilket reducerer træningens effektivitet til assimilering af viden og rent pædagogiske færdigheder og evner. Men dette er grundlæggende forkert. Succes er en livsstimulus, en livsposition, som i høj grad afhænger af, hvordan dette behov dannes hos et barn i skolen. Dannelsen af barnets personlighed sker under påvirkning af omgivelserne, lærere og forældre. Barnets succes kan fastholdes og udvikles som følge af særligt tilrettelagt psykologisk og pædagogisk arbejde. Orientering mod at skabe en situation med succes bør betragtes som en af de uundværlige betingelser for at øge effektiviteten af uddannelses- og opdragelsesprocesserne. Således er akademiske præstationer kun en integreret del af en elevs succes i skolen. Begrebet "succesfuld elev" bør ikke kun omfatte gymnasiekarakterer, men også positive udviklingsdynamikker, social tilpasningsevne, tilstrækkeligt positivt selvværd, kommunikationsevner, god fysisk og mental sundhed osv. Desværre er et barns succes i skolen (ofte er det bare akademiske præstationer) og ud over skolens tærskel, i det virkelige liv, ikke altid sammenfaldende. Den nuværende situation inden for uddannelse antyder, at problemet med menneskelig succes er blevet aktuelt. Der er sket en ændring i tanken om uddannelsens indhold og kvalitet. Når man organiserer professionelle psykologiske og pædagogiske aktiviteter, skal hver elev skabe en situation med succes, han skal have dynamikken i personlig udvikling. Vi ønsker at se vores børn lykkes. Hvis de samtidig har en høj grad af faglige præstationer - fantastisk. Og så vil en ung mands succesfulde ophold i skolen helt sikkert bidrage til hans videre succesfulde fremskridt i livet. |
Mange mennesker drømmer om berømmelse, rigdom og lykke. Det er dog ikke alle, der lykkes med at opnå noget i livet. Fra artiklen vil du lære om, hvordan succesrige mennesker blev succesfulde, hvordan man finder de vigtigste hemmeligheder og principper for held.
Et ældgammelt mysterium
Tusindvis af tænkere, videnskabsmænd og almindelige mennesker forsøger at skabe en universel vej til sejr. Nogle mennesker tror, at den eneste måde at nå dine mål i livet er gennem hårdt arbejde. Andre er sikre på, at folk får en "billet" fra formue fra fødslen. Atter andre er overbevist om, at en person kun bliver stor på grund af mystiske tilfældigheder. Men folk, der faktisk har haft succes, ved, at kun alle de navngivne punkter tilsammen vil hjælpe med at fange "ildfuglen".
Absolut alle er sikre på, at alt afhænger af en bestemt person og hans evne til at genkende og bruge de chancer, som skæbnen tilbyder. Selvfølgelig er det umuligt at nå højder på en time eller flere lektioner om emnet "Sådan bliver man en succesfuld person" fra en berømt heldig person. Men hvis du stræber efter dette og læser relevant litteratur, kommunikerer med interessante mennesker, så er der alle muligheder for at ændre dit liv til det bedre.
Under alle omstændigheder er der regler, der forener alle rige og smukke mænd og kvinder indbyrdes. Den første hemmelighed er at sætte mål og prioriteter korrekt. Tænk med det samme over, hvem du vil være, for eksempel om 10-20 år, hvad du skal gøre for at opnå det, du gerne vil. Start med små opgaver. Hvis de har succes, så fortsæt med at arbejde i samme ånd.
Den anden hemmelighed: når du går til målet, så spild ikke tid på ting, der gør dig sårbar og usikker. Prøv at undgå folk, der ikke deler dine intentioner. Evnen til at håndtere vanskeligheder, kritik og fristelser er hovedegenskaberne for en succesfuld person. Husk, at uanset hvor meget du prøver, vil der være mennesker, der ikke vil sætte pris på dit arbejde.
Den tredje hemmelighed: udskyd ikke tingene til senere. Begejstring og ideer taber ofte til dovenskab og mangel på initiativ, så prøv at dyrke punktlighed og tålmodighed hos dig selv. Når alt kommer til alt, er mænd og kvinder med sådanne træk værdsat i verden.
Computer geni
Mange drømmeres idol er Bill Gates. Historien om denne mand er fascinerende og lærerig. Han blev født ind i en velhavende familie. Min far arbejdede som en succesrig advokat, og min mor var aktivt involveret i velgørenhedsarbejde. Drengen boede i et godt område og gik i en fremragende skole. Fra barndommen forsøgte forældre at indgyde deres søn konkurrenceånden. Pårørende sørgede for, at drengen stræbte efter videnskab. Lille Bill kunne godt lide at spille forskellige spil, hvor han ofte var vinderen.
Allerede i en alder af 10 besluttede drengen, at han ville gå ind i den cirkel, hvor der er succesfulde mennesker. Hans far var et forbillede. I stedet for at dyrke sport og have det sjovt med venner læste drengen derfor meget og brugte tid på at studere.
Ironisk nok havde skolen en af de allerførste computere. Allerede dengang var han interesseret i en unik bil. Intuitivt følte han, at verden vil ændre programmet, ikke de enheder, de er installeret på. Det var på dette tidspunkt, at Bill skabte de første projekter. Direktøren opmuntrede eleverne med bonusser. For sit arbejde modtog drengen de første 500 dollars i en alder af 15. Efter sin eksamen fra skolen satte fyren sig som mål at tjene penge på programmering. Det skal bemærkes, at ikke alle mennesker omkring ham troede på Bills kræfter.
Mål og midler
Forældre, der ikke vidste noget om computere, var imod et sådant ønske. De troede, at succesrige mennesker ikke kunne gøre sådan noget, og så deres søn som en advokat. Den unge mand kom ind på Harvard. På universitetets maskiner fortsatte han med at skrive programmer. De penge, jeg fik for mine ideer, investerede jeg i forretningen. I 1975 åbnede Bill og hans ven deres eget firma, som de kaldte Microsoft. Ofte arbejdede et geni så hårdt og flittigt, at han faldt i søvn lige på kontoret. Fyren droppede ud af Harvard. Forældre delte ikke hans valg, men computergeniet gav ikke op.
Bill Gates vidste, hvordan man bliver en succesfuld person. Hemmeligheden bag manden var hårdt arbejde og fantastiske ambitioner.
I 1978 var der allerede 11 personer på Microsoft-kontoret. I dag har det program, som hans virksomhed oprettede, 90 % af computerbrugerne.
Der var op- og nedture i dette genis historie, men han gik selvsikkert mod sit mål. Bill Gates toppede flere gange listen over de rigeste mennesker i verden. Nu giver mangemilliardæren betydelige midler til velgørenhed. Han donerer millioner til de fattige og dårligt stillede. Hans nye mål i livet er at redde verden.
Sorg som incitament
De mest succesrige mennesker arbejder i forskellige retninger. Hvis Bill Gates fik berømmelse som et computergeni, så er J.K. Rowling førende i bogens verden.
Den fremtidige forfatter blev født i en simpel familie. Hendes hjemland var amtet Gloucestershire, som ligger i England. Hun havde en yngre søster. Det var for hende, at forfatteren læste hendes første historier. I en alder af 5-6 skrev Joan et eventyr. Barndom kan ikke kaldes sød. Familien manglede ofte penge. Pigen var bange for sin far på grund af hendes vanskelige natur. Og hendes mor, som hun elskede meget højt, døde, da Joan var 25 år gammel. Hun tog tragedien meget hårdt. Men det var dette dødsfald, der skubbede hende til at arbejde. Det skal bemærkes, at før kardinalændringer oplever næsten alle succesrige mennesker i verden noget forfærdeligt, usædvanligt.
Et par måneder før katastrofen forestillede hun sig, der kørte i et tog, en mørkhåret dreng, der lige havde fundet ud af, at han var en tryllekunstner. I det øjeblik havde romanforfatteren ikke en kuglepen med sig, så flere og flere nye og levende billeder dukkede op i hendes hoved.
Kreativitet er en pille mod depression
Hun skrev bogen meget langsomt. På kort tid overlevede Rowling sin mors død, en skilsmisse fra sin mand, der slog hende, og flyttede tilbage til England. En kvinde med et lille barn, som hun fødte i 1993, levede meget dårligt. I nogen tid led hun af en alvorlig depression. Derfor dukkede mange mørke og onde karakterer op i udkastet til Harry Potter-bogen.
Livet for succesrige mennesker er ikke altid let. Men denne forfatter gav ikke op og fortsatte med at skabe. Hun fik styrke af drømmen om, at hendes roman ville blive udgivet. Historien, som verden beundrer i dag, var oprindeligt Joans dagbog. I den løste hun sine problemer ved hjælp af fantastiske situationer. Arbejdet reddede hende fra smerte og lidelse. En kvinde skrev, da barnet sov efter at have gået.
I 1995 færdiggjorde Rowling sin første bog. Ingen af de udgivere, hun søgte til, gik dog med til at udgive historien. Engang faldt "Harry Potter" i hænderne på datteren til en af redaktørerne. Det var denne piges interesse, der var medvirkende til, at romanen så dagens lys. Over 400 millioner eksemplarer er nu blevet solgt. Forfatteren er på listen over de rigeste kvinder i Storbritannien.
Velgørenhed
I nogen tid bad mange venner og endda fremmede den berømte forfatter om penge. Næsten alle succesrige mennesker i verden står over for denne situation. Mange kvinder hjalp. Men Joan er af den opfattelse, at store penge ødelægger personligheden. Forfatteren lever selv ganske beskedent og tillader meget sjældent, selv på trods af sin økonomiske situation, sig selv dyre ting.
Hver uge kommer der tusindvis af breve i skribentens postkasse. Nogle af dem er fra fans. Andre er fra forskellige organisationer, der beder om hjælp. Først gav Rowling penge til alle. Men så indså jeg, at det ikke ville kunne hjælpe nogen bestemt. Senere besluttede hun at oprette sin egen velgørende fond. Næsten alle succesfulde mennesker henvender sig til denne praksis. Hendes organisation kæmper mod sclerose, som hendes mor døde af.
Ingen aldersgrænser
Alle har længe vidst, at realiseringen af en drøm til virkelighed og en lille triumf gør en person ikke kun glad, men også forbedre hans helbred. Der er et godt eksempel på, at succes kan opnås uanset alder og baggrund. Dette er en unik person ved navn bedstemor Moses.
Denne amerikaner blev født i det fjerne 1860. Siden barndommen har hun elsket at tegne. Hele sit liv arbejdede hun hårdt på gården. Hun blev en eksemplarisk mor til fem børn og et godt menneske. Hun havde ikke tid til sin yndlingshobby.
Kvinden gik på pension og begyndte at male. Bedstemor var i 70'erne, da en samler fra New York kunne lide hendes arbejde. Simple, sjælfulde landskaber erobrede straks verden. Udstillinger af malerier af kunstneren blev afholdt rundt om i verden. Kvinden skabte omkring 1600 malerier og døde i en alder af 101 år.
Det skal bemærkes, at hendes værk "Det gamle farverige hus, 1862" i 2004 sælges på auktion for $60.000. Historien om bedstemor Moses beviser, at en succesfuld persons aktivitet ikke afhænger af alder.
Karakteristika for mål
Alles hemmelighed bag succes er unik. Nogen har brug for en god chance og nyttige forbindelser for at opfylde deres drøm. Andre - meget tid og mange muligheder. Men under alle omstændigheder, uden kolossalt arbejde, forbrug af energi og ambitioner, er det umuligt at vågne op og blive berømt på én dag.
For mange mennesker måles lykke og succes ikke i mængden af penge på bankkontoen, ikke i hæren af fans, der er på vagt ved døren. Der er mennesker, for hvem heldet er at opfylde deres drøm, uanset hvor mærkeligt det kan virke for andre. Den første ønsker enkel familiekomfort, den anden - karrierevækst, den tredje - muligheden for at rejse verden rundt uden hindring. For hver enkelt person har triumf sine egne karakteristika.
Historier om, hvordan succesfulde mennesker fik succes, er et skridt, der kan bringe dig tættere på dit mål. Det er lige meget, hvad en person sætter foran ham. Hvis hans forhåbninger er rene og lyse, vil oprigtigt arbejde og omstændigheder bidrage til deres virkeliggørelse.
Konsulentvirksomheden TalentSmart gennemførte en storstilet undersøgelse af fænomenet. Efter at have studeret data fra mere end en million mennesker, fandt virksomhedens ansatte ud af, at supersuccesfulde mennesker har meget til fælles. For eksempel er 90 % af dem i stand til at styre deres følelser, forblive fokuserede, rolige og produktive i svære situationer. Dr. Travis Bradberry, leder af TalentSmart, identificerede 12 nøglestrategier, som supersuccesfulde mennesker bruger til at nå deres mål. Nogle af disse strategier kan virke indlysende, men problemet ligger også i at lære at anvende dem i tide.
1. De ejer sig selv
Supersuccesfulde mennesker ved, hvordan de skal forstå dem og bruger deres forståelse til at bevare roen i vanskelige situationer. Når tingene ikke går godt, forbliver supersuccesfulde mennesker rolige og reserverede (nogle gange irriterende for dem, der har tendens til at være dramatiske). De ved, at alt ændrer sig, og hvis omstændighederne er imod dem, så skal du bare tilpasse dig nye forhold, forsøge at bevare en positiv holdning og kontrol over begivenheder.
2. De lærer
Supersuccesfulde mennesker ved mere end andre, fordi de hele tiden søger og får ny viden. De forsøger at vokse, at fylde hver gratis time med selvuddannelse. Og det gør de ikke, fordi "det er nødvendigt" - de oplever glæde ved erkendelsesprocessen. De er ikke bange for at se dumme ud. Supersuccesfulde mennesker vil hellere lære noget nyt end at se ud til at være alvidende.
3. De overvejer
Super-succesfulde mennesker træffer beslutninger efter nøje overvejelse, de søger råd, og de handler ikke i øjeblikkets hede. De tror (og med rette), at impulsiv adfærd baseret på instinkter er ineffektiv. Evnen til at holde pause og tænke logisk hjælper med at se alle nuancerne af problemet.
4. De taler selvsikkert
Fra supersuccesfulde mennesker hører man sjældent sådanne sætninger som: "Nå ...", "Jeg er ikke sikker", "Jeg tror det ..." og lignende. Succesfulde mennesker taler selvsikkert og bekræftende. Dette hjælper dem med at få deres ideer ud til andre mennesker og tilskynde dem til at følge disse ideer.
5. De bruger kropssprog
At bruge det positive tiltrækker folk og gør enhver mere overbevisende. Selvsikker tone, ukrydsede arme, øjenkontakt med samtalepartneren, en lille hældning i hans retning - det er blot nogle af de ting, som super succesfulde mennesker bruger til at vinde over andre. Kropssproget afgør Hvordan siger du, og ofte er det vigtigere end Hvad du taler.
6. De gør et øjeblikkeligt indtryk.
Forskning viser, at vi danner et indtryk af en person inden for de første syv sekunder efter mødet. Og så prøver vi under alle omstændigheder at forstærke dette indtryk. Succesfulde mennesker udnytter det første møde til at gøre et godt første indtryk. Og kropssprog hjælper også meget i dette: en stærk kropsholdning, et stærkt håndtryk, et åbent blik, rettede skuldre, et smil.
7. De vinder små sejre.
En super succesfuld person elsker at udfordre sig selv og vinde, han gør det selv i små ting. Enhver gevinst fører til fremkomsten af nye androgenreceptorer i de områder af hjernen, der er ansvarlige for belønning og motivation. Stigningen i antallet af disse receptorer øger effekten af testosteron på kroppen, hvilket øger viljen til at løse fremtidige problemer. Effekten af en række små sejre kan vare flere måneder.
andresr/Depositphotos.com8. De er ikke bange
Farerne er reelle. Men frygt er bare en følelse, der hovedsageligt er drevet af fantasi. Frygt er en slags valg. Super-succesfulde mennesker ved det bedre end nogen anden, så de fjerner frygten fra deres hoveder. De nyder det ikke kun, men også.
9. De er høflige
Super-succesfulde mennesker kombinerer styrke og mildhed. De bruger ikke intimidering og manipulation for at få deres pointe igennem, i stedet bruger de selvtillid og høflighed. Ordet "blødhed" bruges ofte på en negativ måde, især i forhold til erhvervslivet. Men i virkeligheden giver høflighed dig mulighed for at opnå, hvad brute force aldrig kan opnå.
10. De er ærlige
Super-succesfulde mennesker tror, at ærlighed, selvom det er smertefuldt, er gavnligt i det lange løb. Ærlighed giver dig mulighed for at opbygge stærke relationer med mennesker, og en løgn vender i sidste ende imod en løgner. Eksperter fra University of Notre Dame (Australien) fandt ud af, at sandheden forbedrer vores mentale sundhed, mens løgn tværtimod er forbundet med problemer på dette område.
11. De er taknemmelige over for andre
Super succesfulde mennesker ved, hvor meget tid og kræfter de bruger på at få det, de har. De ved også, at andre har spillet en stor rolle i deres succes: familie, kolleger, lærere, venner. Succesfulde mennesker soler sig ikke i herligheden, men føler oprigtig taknemmelighed til alle, der hjalp dem på en vanskelig vej.
12. De ved, hvordan de skal værdsætte, hvad de har
Virkelig succesfulde mennesker har opnået så meget ved at være i stand til at stoppe op og gøre status over det, de allerede har. Og de indrømmer, at de i høj grad skylder deres positive, udholdenhed og motivation den rigtige vurdering af de muligheder, skæbnen har givet dem.
Ifølge Travis Bradberry kan alle blive mere succesrige efter at have udviklet disse egenskaber i sig selv. Og hvad synes du?
