Mind map typer af konsoller. Universal smart card-teknologi

Et interessant spørgsmål er, fra hvilket øjeblik begyndte en person at tænke? Måske vil de største videnskabsmænd ikke være i stand til at give et præcist svar på det. Men i dag er processerne for folks tænkning, rækkefølgen af ​​opbygning af logiske kæder og et omtrentligt skema over hjernens arbejde allerede blevet perfekt undersøgt.

Dette giver dig mulighed for at styre din tankeproces med den største effektivitet, hvis du bruger din hjerne rigtigt ved hjælp af moderne programmer, for eksempel mindmaps.

Mere end et videnskabeligt arbejde berører emnet psykologi af tænkning, mange metoder blev udviklet på tærsklen til det 20. århundrede af fremtrædende koryfæer inden for psykologi og biologi. En af disse videnskabsmænd anerkender verdenssamfundet Tony Buzan - en engelsk professor, der i alt har skrevet mere end 100 bøger om psykologi og tænkningsmetoder. Videnskabsmanden var meget opmærksom på metoderne til memorering, takket være hvilke han modtog mange prestigefyldte titler. Ved at bevise, at hans teorier virker, satte han verdensrekord for at huske enorme mængder information.

Resultatet af Tony Buzans arbejde var skabelsen af ​​mindmaps – dvs. effektiv måde at tænke på, huske, løse forskellige problemer, skrevet ned på papir. Ved hjælp af mindmapmetoden kan du lære dig selv ikke kun at tænke effektivt, men også at foretage justeringer af dine tankeprocesser, lægge ideer på hylderne, bygge den rigtige logiske kæde.

Refleksion af tanker på papir giver en person mulighed for visuelt at se tankeprocessen- det er en vigtig faktor, fordi Det meste af den information, folk opfatter på en visuel måde.

For at mindmaps kan fungere efter behov, skal følgende parametre tages i betragtning, når de kompileres:

Brug vægt, når du bygger (yderligere fremhævelse af vigtige elementer):

• Hovedbilledet skal være placeret i midten;
• Brug af grafiske billeder er obligatorisk;
• Mal gerne i forskellige farver, brug mindst tre nuancer til én tegning;
• Tegn tredimensionelle billeder, så volumen er synlig;
• Størrelsen på skrifttypen, bogstaver, skrivestil, linjeformer - alt dette skal være anderledes, oprettelsen af ​​skemaet bør ikke finde sted i henhold til typologi;
• Elementerne skal placeres i en optimal afstand i forhold til hinanden, så når du ser på tegningen, bliver dine tanker ikke forvirrede.

Prøv at tilknytte elementer:

• Tegn pile for at vise forholdet mellem kredsløbselementer;
• Husk at bruge forskellige farver til association, for eksempel: naturen er forbundet med grøn, nye teknologier med grå, love med blå;
• For association, når du bygger mindmaps, skal du bruge kodning.

Prøv at holde dine tanker på papir klart og tydeligt:

• Hvert nøgleord tildeles kun én, sin egen linje;
• Skriv ikke udsmykkede bogstaver med forskellige komplekse elementer til den fremtidige ordning - de kan blive forvirrede med hinanden, og det tager tid at skrive sådanne breve. Det er bedst at skrive med normale printbare tegn;
• Nøgleord placeres direkte over de linjer, der matcher dem. Samtidig bør længden af ​​linjen ikke være mere end nøgleordet for at holde tanketråden;
• Hovedlinjerne på tankekortet skal skære hinanden ét sted, gerne i midten, og de skal tegnes med tykke, glatte streger;
• Brug ikke komplekse tegninger med et stort antal elementer, dette gør det svært at opfatte;
• Når du skriver, skal du kun placere ord vandret, ellers bliver du nødt til at vende papiret eller vende hovedet - dette forstyrrer koncentrationen af ​​tanker og forhindrer visionen om "hele situationen".

Hvor finder man eksempler?

Det er nødvendigt at observere hierarki og rækkefølge ved hjælp af mind map-metoden, ellers kan alle anstrengelser betragtes som meningsløse. Du bør få en tegning i midten, hvor der vil være et hovedelement, der afspejler formålet med at tænke, og rundt om det, forbundet med linjer, vil der være indbyrdes forbundne elementer. Du kan bygge sådanne ordninger selv ved at tage et stykke papir såvel som på andre måder, da det 21. århundrede er i gården!

For at lave mindmaps kan du bruge programmer til både computere og mobile enheder. På World Wide Web kan du nemt finde et program, der tjener til at lave mindmaps. Et sådant program distribueres enten på betalingsbasis eller gratis. Og hvis du ikke ønsker at installere noget software på din harddisk, så kan du finde ressourcer, der giver dig mulighed for at lave mindmaps på internettet, eller, som det også kaldes, online.

Oprettelse af et mindmap i et særligt program:

Efter at have besluttet at bruge mindmap-metoden for første gang og bare læse på nettet, hvad det er, er det ret svært at tegne det krævede diagram korrekt. Vær derfor ikke doven til at se på eksempler på arbejde med, hvordan man tegner et efterretningskort korrekt.

Det bedste eksempel kan kun gives af den originale kilde, og derfor er det den rigtige beslutning at kontakte forfatteren direkte. Tony Buzans lærebøger giver masser af eksempler på, hvordan et mindmap skabes, hvordan man bruger dem, hvilke associationer der er bedst til arbejde, og hvilke der skal udelukkes. At finde bøger af Tony Buzan i netværket af arbejdskraft vil ikke være, heldigvis, han er forfatter til mange videnskabelige værker.

Hvis du beslutter dig for seriøst at træne din hukommelse, dine tankeevner, så start med at studere denne forfatters bøger, og derefter kan du prøve at tegne diagrammer, mindmaps og prøve at anvende lignende metoder til at løse hverdagsproblemer.

Hilsen, I venner! At planlægge tid, lære, løse komplekse problemer, træffe beslutninger - alt dette er ikke let. Derfor udvikler smarte mennesker hjælpeteknikker designet til at systematisere disse processer. Et sådant værktøj er mindmap. Om hvorfor det er nødvendigt, hvordan man tegner et mindmap korrekt, læs videre.

Konceptet med et kort blev introduceret af den berømte britiske psykolog, foredragsholder, forfatter til adskillige værker om at forbedre hukommelsen og forbedre tænkeevnen, Tony Buzan. Hans værker er kendt over hele verden og er meget populære. Det færdige produkt er et ark papir, hvorpå information er påført under hensyntagen til reglerne for udarbejdelse af mindmaps.

Interessant nok brugte videnskabsmanden selv først denne teknik til at arbejde med dårligt præsterende elever. For aktive læringsmetoder er mindmap stadig et af hovedredskaberne i dag. Det motiverer, stimulerer logisk, rumlig tænkning, udvikler fantasi, kreativitet.

Dens hovedfunktion er effektiv visualisering, systematisering af selv de mest komplekse multi-level data, dens nedbrydning til enkle, forståelige komponenter. Dette gør det igen muligt at bruge hele en persons kreative, mentale potentiale i analysen, og undgå forvirring og tab af vigtige aspekter.

Målene med at bygge mindmaps:

• Planlægning. For eksempel hvis du skal forstå hvilke opgaver og i hvilken rækkefølge der skal løses for at nå målet. Eller når du skal forberede dig til et bryllup og organisere en begivenhed, ikke at forglemme en masse små nuancer.
• udenadslære forskellige ting. Især en liste over forretningsartikler for dagen, en indkøbsliste eller princippet om at forberede en udsøgt, men utrolig kompleks ret.
• Uddannelse. Ved hjælp af teknikken er det meget nemt, detaljeret, visuelt, men det er samtidig nemt at vise for eksempel nogle data om historie eller biologi. Rækkefølgen af ​​begivenheder i den caribiske krise eller princippet om fordøjelsessystemet. Ved hjælp af teknikken kan du også lave en oversigt over resultaterne af at læse en bog eller forelæsning. Du kan udarbejde en arbejdsplan for et kursus, diplomprojekt.
• Brainstorm. Hvis du skal udvikle et designprojekt, så find en vej ud af en vanskelig situation. Hvad er nogle ideer? Hvilke punkter skal man overveje? Hvad skal kunden spørge om? Teknologien med tankekort hjælper dig med ikke at glemme noget.
• Tage beslutninger. Du har et svært problem. Før du træffer en endelig beslutning om et problem, der plager dig, skal du skrive alle fordele og ulemper ned på papir, analysere dem.
• Præsentation. Det vil være meget nemmere at give investoren grundlæggende information om projektet ved hjælp af almindeligt papir og et par markører.

Universal smart card-teknologi

Den nederste linje er, at nøgleelementet, der svarer til kortets tema, er placeret i midten af ​​arket papir. Hvis dette er en ferieplan, kan du tegne en ø i havet med palmer. Hvis du åbner en tekstilbutik, så en rulle stof. Du kan finde eksempler på mindmaps online.

Yderligere, med uret, startende fra øverste højre hjørne, anvendes information til at systematisere alle data om det emne, der overvejes. Dette er en grundlæggende regel, der giver selv en fremmed mulighed for hurtigt at forstå, hvordan man læser et kort. Hvis du har brug for at finde en løsning på problemet, skal følgende spørgsmål arrangeres i rækkefølge med uret i streng rækkefølge:

• Hvornår?
• Hvorfor?

Så du vil gøre præsentationen ikke bare farverig, interessant, men virkelig forståelig, informativ og derfor nyttig.

Mind map software

Foretrækker du at arbejde med gadgets? Specielt til dig er der udviklet adskillige applikationer, som giver dig mulighed for at lave denne type visualisering på smartphones, tablets, pc'er.

Hjælpeprogrammer kan både betales og delvist gratis, hvilket tyder på, at kun et begrænset sæt funktioner vil være tilgængelige for dig uden betaling. Der er også helt gratis programmer, men de involverer normalt arbejde online, hvilket ikke vil være praktisk for alle.

Her er nogle populære applikationer:

• iMind Map (udviklet af Tony Buzan selv).
• frit sind.
• Sug
• Den personlige hjerne.
• mind manager
• XMind

Min erfaring

Jeg blev introduceret til mindmap-teknikken i 2004. Og siden da har jeg brugt det.

Typer af opgaver, som mindmaps hjælper med:

• Refleksioner
  • Nye ideer med alle medfølgende tanker.
  • Søgning af beslutninger

• Udvikling af strukturen for uddannelser, seminarer, dokumenter.

• Resuméer af bøger, artikler, seminarer.

I dag er der omkring 500 filer i min mindmap-mappe.

Jeg bruger det, jeg er glad og rådgiver dig.

Jeg vil fortælle dig endnu mere information om effektive metoder til kompetent planlægning på min side, og vi vil også udarbejde dem i praksis. Du kan tilmelde dig allerede nu.

Og har du stadig spørgsmål, inviterer jeg dig til en individuel konsultation. Detaljer.

Hvis du har spørgsmål - fortæl os om dem i kommentarerne til artiklen. Jeg vil helt sikkert svare alle! Forude - der er stadig mange nye og interessante ting. Tilmeld dig, så du ikke går glip af noget. Alt det bedste! Med venlig hilsen Yuri Okunev.

"Psykisk kort... Esoterisk igen?" - Jeg tænkte, da jeg læste denne titel for første gang for mere end et halvt år siden. Så dykkede jeg ned i det, prøvede at tegne mine planer for ugen i dette format. Det viste sig overraskende nemt og interessant.
Her kunne jeg skrive, at siden begyndte jeg at bruge kortene konstant, men sådan er det ikke. Jeg glemte dem. Og jeg huskede først i august, da jeg planlagde en rejse på ferie. Det kom der ud af det.

Hvad er tankekort

Og pludselig, da jeg ved et uheld faldt over en oversigt over mind-mapping-tjenester, indså jeg, hvilket værktøj jeg manglede. Puslespillet tog form, og vi går - et kort til at gå i butikken, til planlægning af livsmål, til arbejde. Kort, kort, kort... De var blå og flerfarvede, i mindmaps og på landskabsark. Nu har euforien lagt sig, og jeg bruger dem mere nøgternt. Jeg fortæller dig hvordan og hvornår.

Mind cards og mig

Hvor kan jeg bruge kortene

Hvad laver jeg
Ved hjælp af kort indsamler jeg information, sorterer den. Hvad jeg ved om emnet: egenskaber, ulemper, funktioner, brug - alt dette passer nemt ind i mindmap-skemaet.

Hvad skulle du gøre
Erstat et kedeligt foredrag med en simpel præsentation, og du vil fange dit publikums opmærksomhed. Erstat med et interessant oplæg – du vil også vinde publikums respekt.

2. Læring og udenadslære

Hvad laver jeg
Det samme som i det foregående afsnit: Jeg fremhæver hovedspørgsmålet, læg det på hylderne. Et kæmpe plus ved kortene er, at du kan blive færdig med at tegne grenene, hvis en ny idé pludselig dukker op. Derfor tegner jeg altid med margen. Jeg har ikke meget venskab med tjenester endnu, jeg foretrækker et snehvidt ark og farvede tuschpenne.

Hvad skulle du gøre
Lav noter af forelæsninger eller bøger, skriv forskellige tekster (semesteropgaver, afhandlinger, artikler), analyser teksten. Du kan bruge detaljerede kort (1 kort-1 spørgsmål), du kan skrive hovedskemaerne ned.
De fleste af jer har i øvrigt set ligheden mellem mindmaps i lærebøger - det er flowcharts over kursets hovedspørgsmål.

3. Brainstorm.

Hvad laver jeg
Jeg kommer med ideer (hvad jeg skal give til ferien), løser problemer (hvor man kan finde tid til undervisningen) - sådan hjælper kort med brainstorming. Jeg kan tegne kort alene eller sammen med kolleger, under alle omstændigheder er det effektivt.

Hvad skulle du gøre
Brainstormkort trækkes som sædvanligt. I centrum - problemet, store grene - løsninger, små - funktioner eller konsekvenser. Skal du generere ideer, så vil emnet være i centrum, og selve ideerne er store grene.

4. Beslutningstagning.

Hvad laver jeg
Jeg er logiker ind til kernen. Intuitive løsninger er ikke min stærke side. Og her har jeg forskelle med Tony Buzan, grundlæggeren af ​​mind map-metoden. Det menes, at tegning, brug af symboler stimulerer kreativ tænkning, hvilket betyder, at hjernen er indstillet til at finde en effektiv og ikke-standardiseret vej ud af situationen (det argumenterer jeg ikke imod). Og i sådanne øjeblikke tænder intuitionen, og vi træffer en beslutning baseret på den (her er problemet).
Derfor skriver jeg simpelthen problemet i midten af ​​arket, med grene af 2. niveau udpeger jeg alle mulige løsninger, og med grene af 3. niveau - konsekvenserne af disse beslutninger.

Hvad skulle du gøre
Du skriver problemet ned og vrider det fra alle sider, samtidig med at du skriver alt ned, der falder dig ind. Ordnede tanker - så løsningen. Den, der har lettere ved at operere med fakta og tal, skriver dem på grene. Og den, der stoler på intuition, vil satse på kortenes associativitet.

5. Planlægning.

Planlæg arbejds- og personlige projekter, budget eller tid.

Hvad laver jeg
Først skrev jeg på kortet alle de bøger, jeg gerne vil læse. Så fra bogen udpegede jeg den form, hvori jeg vil assimilere materialet (resumé, resuméer). Og jeg lavede et lignende mål på SmartProgress.
Og så kom der sådan en fed mangel på kort - det er svært at binde dem til deadlines. På Gantt-diagrammet er det for eksempel tydeligt synligt, hvilken begivenhed og hvornår der skal finde sted, det tidsmæssige forhold mellem begivenheder er synligt. Og på tankekortet kan du kun skrive under på den deadline, inden for hvilken du skal klare opgaven. I SmartProgress kan du sætte mellemdeadlines, der er påmindelser om deadlines. Så disse to værktøjer fungerer godt sammen.

Hvad skulle du gøre
I midten af ​​arket skal du angive målet, for eksempel "hold en bryllupsdag." Og så skrive associationer. Valg af mødested, gæsteliste, menu, budget, program - det er hovedlinjerne i dit mindmap. Fra hver stor bjælke afgår der flere små bjælker, som specificerer, hvem og hvordan du vil invitere, hvilke elementer i programmet, der vil være, og hvem der er ansvarlig for dem.

Hvorfor er denne form gavnlig?

Jo mere volumen af ​​hjernebarken er forbundet med opfattelsen af ​​information, jo bedre huskes den. Hjernen tænker ikke lineært, men associativt, så for de fleste er mindmaps et velegnet værktøj til at planlægge eller arbejde med store mængder data.

Fordele og ulemper ved mindmaps

Og nu om fordelene.

Hjernen fokuserer først på nøgleområderne i projektet. Dette hjælper dig med at prioritere.
Alle hoved- og hjælpefaser af projektet er tydeligt synlige. Modsigelser, hindringer, overlejringer er også mærkbare.
Det er praktisk at markere allerede passerede stier.
Det er nemt at supplere projektet med at tegne nye grene.
Det er muligt at placere heterogene elementer på kortene: megabytes sameksisterer venligt med antallet af mennesker.

Hvad hvis du bruger mindmapping til at planlægge dine mål? Kombineret med Smart Fremskridt viser sig at være ret effektiv. Hovedretningerne er fastlagt på kortet, og disciplinen sker ved hjælp af tjenesten.

Hvordan man bygger kort

I midten af ​​arket eller lidt højere tegner du et centralt billede (idé, mål, problem). Tag grene af det første niveau (underideer) fra det, med associationer eller nøglebegreber, der en smule afslører det centrale billede. Fra grenene på 1. niveau, tag grenene på 2. niveau. Tilføj om nødvendigt niveau 3 grene.

12 Tip om korttegning

1. Inddrag figurativ, kreativ tænkning og associativitet. Dette hjælper hjernen med at nærme sig problemet fra forskellige vinkler og lede efter en usædvanlig, men effektiv løsning.
2. Brug forskellige grenfarver til at adskille arbejdsområder. Hvis dette er et kort med opgaver til medarbejdere, markeres grenene med en bestemt farve for hver projektdeltager. Blomster bør ikke være mere end 8, for ikke at blive forvirret. Røde, gule og orange farver har den højeste perceptionshastighed. Den laveste er i brun, blå og grøn.
3. Antallet af grene af 2 og efterfølgende niveauer bør ikke være mere end 5-7.
4. Kortet repræsenterer en måde at tænke på, så prøv ikke at standardisere det.
5. Overdrevne eksempler huskes bedre. Så tegn gerne usædvanlige billeder.
6. Frihåndstegning stimulerer tænkningen. På trods af forskellige bekvemme tjenester, forsøm ikke hvidt papir og tusch.
7. Gør billeder levende og mindeværdige, så de fremkalder følelser. Dette vil hjælpe hjernen med at arbejde i den rigtige retning.
8. Organiser strukturen i henhold til hierarkiet: vigtige begreber er tættere på centrum, detaljer er længere. Du kan nummerere filialerne, hvis det er nødvendigt.
9. Færre ord, flere tegninger. Hvis der er flere ord, så skriv dem på én linje, så øjet ikke laver unødvendige bevægelser.
10. Lav dine egne symboler. Lynet er hurtigt, øjet er kontrol, pæren er vigtig.
11. Linjerne på det første niveau trækker tykkere for at se vigtigheden af ​​handlinger. Længden af ​​linjen er lig med længden af ​​ordet. Skift størrelsen på bogstaverne for at understrege betydningen af ​​grenen.
12. Afgræns grene ved at cirkle dem i blokke, forbind med pile for at vise forholdet.

Tjenester til tankekort

Psykologer mener, at det er bedst at tegne i hånden, aktivere kreativ tænkning så meget som muligt, så vil du tænke og løse problemer meget mere effektivt. Og den moderne livsrytme tilbyder at bruge enhver tjeneste, du kan lide. Nå, det er op til dig. Men mindmaps er et rigtig fedt værktøj, jeg anbefaler det.

Hej alle! I dag vil jeg fortælle dig om mindmaps. For første gang mødte jeg dem i løbet af en uddannelse.

Der krævedes lektier for at få adgang til den nye aktivitet. Og et af punkterne var udarbejdelsen af ​​et intellektkort over den beståede lektion.

Først troede jeg, det var meningsløst. Men efter at have lavet et par kort, indså jeg, hvor genial denne metode er.

For nu at huske nogle punkter i lektionen, giver det ingen mening at se den igen. Bare se på kortet, og straks dukker alt, hvad du har brug for, op i hukommelsen. Det er rigtig fedt!

Men lad os tale om alt i rækkefølge. Jeg vil fortælle dig hvad, hvorfor og hvordan.

Hvad er tankekort

Et intellektkort (mentalt kort, mindmap, mindmap, mindmap) er en grafisk måde at præsentere ideer, koncepter, information på i form af et kort bestående af centrale og sekundære emner. Det vil sige, at det er et værktøj til at strukturere ideer.

Kortets struktur:

• Central idé: spørgsmål, forskningsemne, mål;
• Nøgleemner: struktur, overskrifter;
• Underemner: detaljerede nøgleemner.

For at lave mindmaps bruges nøgleord, billeder, symboler. Men som de siger, det er bedre at se en gang. Derfor tilbyder jeg flere eksempler på mindmaps:

Eksempler på mindmaps

Der er mange måder at lave kort på, både enkle og komplekse.

Et af blogindlæggene handler om 6 hatte-metoden. Hvis du ikke har læst den endnu, så du.

Og et par eksempler mere:

Brug begge hjernehalvdele

Hvordan er tankekort bedre end traditionelle noter?

Denne metode, skabt af Tony Buzan, undervises i finske folkeskoleelever. Og Finland har den bedste akademiske præstation blandt de europæiske lande.

Denne måde at tage noter på er legende, sjov og behagelig at bruge. Bare angiv nogle få nøgleord og organiser dem derefter logisk, hvilket kan udløse nye ideer og hjælpe med at holde medarbejderne engagerede under møder.

Tony Buzans (en specialist i kognitiv videnskab) forskning understreger venstre hjernehalvdel dominerende rolle, både i skolen og i samfundet som helhed, til skade for højre hjernehalvdel.

Den venstre hjernehalvdel er ansvarlig for ord, hierarki af ideer, tal, mens den højre hjernehalvdel er forbundet med kreativitet, den kontrollerer rummet, analyserer information gennem farver og rytmer.

I en nøddeskal er venstre hjernehalvdel ansvarlig for logik, mens højre hjernehalvdel er ansvarlig for kreativitet.

Når du tager almindelige noter, bruger du kun venstre hjernehalvdel, men når du laver mindmaps, bruger du begge halvkugler.

Tankekortet kombinerer tekst med billeder. Du kan drage en parallel med forskellen mellem og en film: Det er nemmere at huske en film, fordi den består af billeder og lyde.

Hvis du vil lære mere om mindmaps og øge din produktivitet med dem, så er du her.

Anvendelsesområde

Kort kan bruges til:

• huske indholdet af bøger og kurser,
• oprette noter,
• søge efter nye ideer,
• løse komplekse problemer,
• hukommelse af tale,
• at strukturere ideer,
• film udenadslære,
• til hukommelsestræning
• til udvikling af kreative evner,
• til afholdelse af arrangementer,
• at starte projektet.

Hvis du er blogger, så kan du bruge kortene, når du laver et kursus eller en e-bog, til at skrive nye ideer til artikler ned, til at planlægge en blog, til at lave en præsentation.

Du kan også bruge tankekortet som en abonnementsbonus. Derudover kan du oprette et kort til at huske hovedideerne fra .

Sådan laver du et mindmap

For at lave et kort skal du bruge et ark papir, blyanter eller farvede penne. Tag samtidig en pause fra computeren.

Du starter altid fra midten af ​​siden. Dette er hjertet af dit mentale kort. Du kan skrive et ord, der symboliserer dit problem, såsom "ferie 2015" eller tegne et billede, der symboliserer det.

Skal jeg være god til at tegne for at lave et kort? Ingen! Dette er en fejlagtig udtalelse. Du laver et mindmap til dig. Det vigtigste er, at du kan genkende, hvad der er tegnet!

Omkring den centrale idé markerer du centrale temaer. Brug farver!

Din hjerne elsker farver og vil huske information bedre! Brug kun ét ord pr. emne!

Du skal ikke skrive sætninger, men begreber, nøgleord! Tegn mere, et lille billede siger mere end tusind ord! Nogle gange kan du endda helt erstatte ord med billeder.

For eksempel, i stedet for at skrive "telefonopkald", kan du tegne en telefon, din hjerne vil huske billedet bedre.

Det første kort er måske ikke perfekt, men med tiden vil du blive en mester i dette. Forresten kan denne metode bruges til at oprette .

At lave et mindmap er en sjov aktivitet, men det er værd at sætte en tidsgrænse for denne aktivitet på forhånd, ellers kan du bruge mere tid end nødvendigt og tilføje unødvendige elementer til kortet.

Hvis du tror, ​​at du ikke er i stand til at tegne, så er dette ikke et problem. Der er særlige tjenester, hvormed du kan oprette et online mindmap gratis på ingen tid.

Jeg fortæller om en af ​​dem i videoen.

Bekhterev S. Et uddrag fra bogen "Mind Management: Solving Business Problems Using Mind Maps"
Forlaget "Alpina Publishers"

Tony Buzan huskede Newton, Einstein, som i skolen blev afbrudt fra to til tre, og stillede vigtige spørgsmål: "Ved vi, hvordan man studerer? Bruger vi vores hjerne rigtigt? Efter at have anvendt sin metode i praksis besluttede forfatteren, at den effektivt kan bruges i enhver intellektuel aktivitet, og især i erhvervslivet. Når alt kommer til alt, hvad er forretning, hvis ikke evnen til hurtigt at indsamle og analysere information fra forskellige kilder (om konkurrenter, kundebehov, leverandører, marked, priser, trends, prognoser osv.), træffe en hurtig og korrekt beslutning baseret på det, og så sikre dets gennemførelse? Dermed var bogen "Arbejd med hovedet" født. Heri beskrev Buzan populært mindmap-metoden. Han baserede det på den menneskelige hjernes grundlæggende principper, forklarede, at vi bruger vores biologiske computer kaldet "hjerne" ineffektivt, og foreslog en måde at øge denne effektivitet på.

Mindmaps er med succes blevet brugt i mange områder af intellektuelt arbejde. Med udbredelsen af ​​computere begyndte de første programmer til deres konstruktion i elektronisk form at dukke op, hvilket åbnede op for yderligere muligheder for virksomhedsbrug og løsning af forretningsproblemer. De kreative evner hos folk, der brugte denne metode, begyndte at åbne sig stærkere, hvilket uundgåeligt øgede deres effektivitet. Mindmaps er blevet det vigtigste værktøj til at udføre opgaver for mange vidensarbejdere, også nu i Rusland.

Regler for opbygning af mindmaps

Den mest bekvemme måde at forklare reglerne for at konstruere mindmaps er ved hjælp af ... selve mindmapet (fig. 1).

Ris. 1. Regler for opbygning af mindmaps

Lad os kommentere de præsenterede regler mere detaljeret.

1. Det vigtigste!

1.1. Start fra midten. I centrum står hovedideen, formålet med at bygge et mindmap. Start med hovedideen - og du vil få nye ideer til, hvordan du kan supplere den.

1.2. Læs med uret, startende fra øverste højre hjørne. Information læses i en cirkel, startende fra midten af ​​kortet og fortsætter fra øverste højre hjørne og derefter med uret. Denne regel accepteres for læsning af alle mindmaps. Hvis du angiver en anden rækkefølge, skal du angive aflæsningsrækkefølgen i ordenstal.

1.3. Brug forskellige farver! De farver, vi vælger, giver altid mere mening, end de måske ser ud til. Vi opfatter farver med det samme, men det tager tid at opfatte tekst. Forskellige farver kan opfattes forskelligt og have forskellige betydninger i forskellige kulturer og for forskellige mennesker. Mere om dette nedenfor.

1.4. Eksperimenter altid! I løbet af sin praksis har forfatteren set mange mindmaps. Og hvert af disse kort havde sin egen unikke individuelle stil. Da hver persons tænkning er unik, viser kortet sig som et resultat af tænkning også at være unikt og uigenkaldeligt. Vær ikke bange for at eksperimentere, prøve, søge og finde de bedste måder at præsentere information på, der passer bedst til dig.

2. Central billede

Et af nøglebegreberne i skabelsen af ​​mindmaps, uden hvilket det er umuligt at skabe nøgleassociationer, som mindmappet skal bygges ud fra. Det centrale billede skal være det lyseste objekt for dig, fordi det vil være dit centrum for opmærksomhed, hovedmålet med at skabe et mindmap. For at gøre dette skal du indstille opgaven så klart som muligt, bruge de mest "fængende" farver og tegninger, der inspirerer dig i øjeblikket, når du opretter det centrale billede.

3. Pynt!

Tegne! Er du i tvivl om du skal tegne eller ej, så er valget oplagt – tegn! Det visuelle billede huskes i lang tid, opfattes med maksimal hastighed, danner et stort antal associationer. Vores hjerne er designet på en sådan måde, at vi næsten øjeblikkeligt har en visuel association med ethvert ord. Her er første forening og lodtrækning. For at opfatte information fra mindmap behøver du som regel ikke engang at læse, hvad der står der - det vil være nok at gennemgå tegningerne, og den nødvendige information dukker straks op i dit hoved.

Farve ind! Hver farve har sin egen betydning, og ofte er den meget individuel for hver person. Betydningen af ​​en bestemt farve for en person afhænger af faktorer som personlige præferencer, tidligere erfaringer, kulturelle påvirkninger. I forskellige kulturer kan den samme farve have helt forskellige betegnelser. For eksempel betragtes sort i Rusland som sorgens farve, mens det i Japan er hvidt. Afhængigt af den værdi, der er knyttet til farven, er det muligt væsentligt at forenkle og fremskynde opfattelsen af ​​information. Det tager et øjeblik at forstå den forbudte farve på et trafiklys. På samme måde kan du læse information fra et mindmap, hvis du forstår betydningen af ​​de farver, der bruges i det. Du kan komme med dine egne betegnelser eller bruge forfatterens fortolkning herunder.

Brug nøgleord! Der bør være få af dem, så de ikke bliver til en hel sætning. Som du vil se nedenfor, får information præsenteret i form af søgeord, der er visuelt relateret til hinanden, hjernen til at arbejde så hurtigt som muligt. Når du kun læser søgeord, får du en følelse af ufuldstændighed, hvilket forårsager mange nye associationer, der fortsætter tankekortet.

Hvis du kortlægger i hånden, skal du bruge blokbogstaver, da håndskrevet tekst tager meget længere tid at fordøje end normal skrevet tekst.

Henvis alle nye tilknytninger til yderligere grene af kortet eller indtast dem i kommentarer omkring kortobjekter (emner), som, når de er skrevet på papir, er praktiske at gøre på klistermærker.

Link tanker! Brugen af ​​forbindende grene hjælper vores hjerne med at strukturere information så hurtigt som muligt og skabe et holistisk billede.

Brug ikke mere end 7 ± 2 grene fra hver genstand, og helst ikke mere end 5-7, da selv en træt person nemt kan opfatte et sådant kort.

Vis forbindelserne til hovedemnet ved hjælp af en linje, fortyk den ved bunden og indsnævre den gradvist ved det underordnede emne.

Hvis emner fra nabogrene er relateret til hinanden, skal du forbinde dem med pile.

Brug gruppering til at angive enkeltbetydende grupper.

Nogle gange vil du føle, at du skal tilføje yderligere to grene, for eksempel, men du vil ikke være i stand til at formulere deres navn. I dette tilfælde anbefales det at tegne grene og lade dem være tomme. På dette tidspunkt vil du have en ufuldstændig handling, og hjernen vil blive overmotiveret til at udfylde disse grene og komme med de nødvendige ideer.

Prøv at bygge dit første mindmap ved at fuldføre den første lektion.

Da teknologien med tankekort blev skabt, var bekvemme personlige computere endnu ikke i massebrug, og de første kort blev bygget manuelt ved hjælp af almindeligt papir, farveblyanter og tusch.

Forfatteren til denne bog har gentagne gange mødt mennesker, som generelt ikke anerkender oprettelsen af ​​mindmaps ved hjælp af computerprogrammer og bygger alle deres kort på papir. Og forfatteren selv, selvom den bærbare computer for længst er blevet en del af kroppen for ham, smøger nogle gange også ærmerne op med fornøjelse, tager store ark papir, blyanter, tuschpenne, klistermærker, klæbebånd og begynder at tegne.

Fordi denne metode har sine vidunderlige fordele (såvel som ulemper).

De tegnede mindmaps er kendetegnet ved en omformuleret Murphys lov: "Et mindmap tager altid præcis så meget plads, som det er givet, og lidt mere." Forfatteren var mere end én gang overbevist om gyldigheden af ​​denne lov, da ark i A1- og endda A0-format blev fuldstændigt udfyldt.

Derfor skal du bruge:

• rene hvide ark, helst mindst A3-format. A4-formatet er måske simpelthen ikke nok til dine foreningers amok;
• farvet tusch, er farveblyanter bedre, da de kan viskes ud med et viskelæder, så man kan rette og se tankegangen. Jo flere farver jo bedre;
• viskelæder;
• klistermærker, gerne i forskellige farver og størrelser;
• skotsk. Hvis et ark papir ikke er nok for dig, kan du vedhæfte et andet til det.

Det er bedst at placere arket vandret. Hvis arket er stort, kan du straks fastgøre det til væggen med klæbebånd.

Nedenfor er et eksempel på opbygning af et mindmap “Fantastisk sommerferie for hele familien”, hvor du kan se, hvordan en så akut opgave blev løst.

Alexey Bashkeev, chef for Analytics, Incore Media

Efter at jeg på uddannelsen havde stiftet bekendtskab med metoden med tankekort, begyndte jeg at anvende den på alle områder af mit liv. Nedenfor er et eksempel på et kort tegnet af vores familie for at løse en så vigtig opgave som en god sommerferie for hele familien.

Først tegnede vi det centrale billede. Derefter skrev hver af os 10 rekreationsmuligheder ned på klistermærker, et til hvert klistermærke. Derefter placerede vi dem på kortet, forbandt dem med hinanden, og vi fik resultatet vist nedenfor (se fig. 2).

Overraskende nok virker alle de modtagne muligheder ret indlysende, men beslutningen er nemmere at træffe, når du ser dem arrangeret i en klar struktur.

Vi hængte dette kort i vores køkken og i løbet af sommeren prøvede det bedste af de anførte muligheder. Nu har vi samlet et lignende mindmap til vinterferien!

Ris. 1.2. Resultaterne af familiebrainstormingen "Fantastisk sommerferie for hele familien?"

Som du kan se, er tegninger meget vigtige i håndtegnede mindmaps. Dette forenkler i høj grad hukommelsen og opfattelsen af ​​information, da tegningerne huskes i lang tid.

Til træning får vi ofte at vide: "Men vi kan ikke tegne!" Du skal hele tiden bevise, at dette ikke er sandt. Hvad lavede du i dit liv før: tegnede en lille mand eller skrev det første tal? Malede solen eller skrev et ord? Heldigvis er det meget nemmere at lære at tegne end at lære at skrive. Vi kan tegne! Det er bare, at vi med tiden holder op med at bruge denne fantastiske mulighed for at registrere information. Lad os huske og lære igen!

Du vil have en visuel association for hvert ord næsten med det samme. Tegn præcis denne association! For så, når du husker det visuelle symbol, vil din bevidsthed nemt få ordet forbundet med det fra det ubevidste.

Mindmaps har vundet popularitet i mange udviklede lande. Men hvorfor fungerer denne teknologi på denne måde? Hvorfor er denne måde at præsentere information på så effektiv? På hvilke principper i den menneskelige hjerne er denne teknologi baseret? Den er baseret på to principper i den menneskelige hjerne.

Princip et. Venstre og højre hjernehalvdel tænkning

Teknologien med tankekort var oprindeligt baseret på princippet om, at den højre hjernehalvdel opfatter information efter andre love end den venstre. Forskellen i halvkuglernes arbejde er vist i fig. 3.

På et tidspunkt bemærkede Tony Buzan med rette, at det meste af informationen præsenteres i form af tal og bogstaver, bekvemt for perception af venstre hjernehalvdel (det er tilstrækkeligt til at huske Microsoft Word, Outlook, Excel, Lotus Notes, der lineært repræsenterer information - kontor applikationer, som de fleste kontormedarbejdere arbejder med).

Ris. 3. Hjernens halvkugler og arbejdsdelingen mellem dem 1

Mind map-metoden giver dig mulighed for at præsentere information på en sådan måde, at den samtidigt kan opfattes af både venstre og højre hjernehalvdel.

Takket være brugen af ​​farver, mønstre og rumlige forhold begynder enhver information at blive opfattet, analyseret og husket meget hurtigere og mere effektivt end med dens sædvanlige lineære repræsentation i form af tal og bogstaver. Således var menneskeheden i stand til maksimalt at udnytte de enorme reserver på højre hjernehalvdel.

Bruger vi de kreative muligheder i højre hjernehalvdel i vores almindelige liv? Ja. Selvfølgelig ja. Og alt uden undtagelse.

Forestil dig følgende situation. Du forsøger at forklare din samtalepartner noget ret komplekst eller informationsintensivt (konceptet med et nyt projekt, lancering af et produkt på markedet, strategien for en ny retning, strukturen af ​​en ny bog eller artikel, den nuværende tilstand af forretningsprocesser osv.), og det kan ikke gøres på nogen måde på ord, og ved siden af ​​er der en kuglepen og et ark papir. Hvad vil du gøre? 100 % af dem, som forfatteren stillede dette spørgsmål til, svarede utvetydigt: "Lad os begynde at tegne." Og ofte uden selv at forestille os, hvad der vil blive tegnet til sidst, begynder vi bare at tegne. Hvorfor? For i mange situationer giver dette trin dig mulighed for at finde et fælles sprog meget hurtigere og formidle de rigtige tanker. For eksempel er resultatet af en sådan forklaring ofte kredsløb som det, der er vist i fig. 4.

Eller her er et andet spørgsmål: hvad gør du, når du taler i telefon om et ubehageligt eller svært emne, og ved siden af ​​dig er den samme pen med et ark papir? De fleste svarer: "Jamen, vi tegner noget." Men hvorfor? Den, vi taler med, ser os jo ikke. Svaret er enkelt. Vi tegner for at forbinde de kreative zoner i højre hjernehalvdel til at gennemtænke de bedste svarmuligheder og derved involvere et større volumen af ​​hjernebarken, hvilket vil øge antallet af mulige svar og øge deres originalitet.

Hvor mange præcise postadresser kan du huske, hvor du nogensinde har været, for eksempel st. Profsoyuznaya, 33, lejlighed. 147? Ingen af ​​deltagerne i vores træninger kunne nævne mere end 10 adresser. Og hvor mange adresser kan du huske visuelt, hvor du nogensinde har været for at komme dertil, hvis det er nødvendigt (drej f.eks. til venstre her bag templet, så til højre ved gaffelen og i gården er der en tredje indgang, en poleret sort dør)? Antallet af sådanne adresser er umuligt at tælle, og når de fleste mennesker befinder sig et sted, hvor de engang har været, vil de straks huske, hvordan og hvor de skal komme ud derfra. Dette eksempel viser også, hvordan venstre hemisfære (fysisk hukommelse af adresser) og højre hjernehalvdel (rumlig hukommelse) fungerer.

Omkring os er der et stort antal eksempler, hvor hjernebarken i vores højre hjernehalvdel fungerer.

Ris. 4. Et typisk diagram opnået under spontan tegning for at forklare komplekse informationsintensive spørgsmål 1

1. Trafiklys

Måske er dette et af de mest slående eksempler på visualisering. Ved du, hvorfor rød er valgt som en uoverkommelig farve? Fordi vores hjerne opfatter det hurtigere end nogen anden. Og den grønne farve opfattes længere end andre farver, hvilket er meget vigtigt, før man krydser vejen: Der vil være tid til at tænke grundigt og se sig omkring. Derfor slapper vi af i naturen blandt grønne træer. Grøn farve "sænker" vores opmærksomhed. En moderne innovation inden for trafiklys har været brugen af ​​specielle skilte, der viser, at du skal gå eller stå.

Forestil dig forresten, hvis trafiklysene havde simple inskriptioner i stedet for blomster:

Og alle disse inskriptioner ville blive tændt i én farve, for eksempel blå. Hvordan ville du navigere? Flertallet besvarede dette spørgsmål - i rækkefølge: det øverste signal er tændt - stop, det nederste er tændt. Ser du, selv her bringer vi den hurtigere højre hjerne i spil.

2. Microsoft Outlook

Microsoft Outlook er en yndet mail-arrangør for mange brugere, også på grund af dens avancerede visualiseringsmuligheder, som er væsentligt mindre hos sine nærmeste konkurrenter: Lotus Notes, The Bat, Thunderbird osv.

For eksempel tager det et par sekunder for en medarbejder i en virksomhed at se konsulenternes konsoliderede kalendere for at forstå, hvem der gør hvad, og hvad er frizonerne til at planlægge et møde. Det er nok at vide, at i henhold til virksomhedsstandarden for brug af Outlook er møder udenfor stedet malet i orange, stift skemalagte møder inde på kontoret i blåt og budgetterede opgaver, der ikke har en stiv start- og slutramme i grøn. Når du ved dette, kan du se på fig. 5, er det meget hurtigt at forstå, at én medarbejder har planlagt tre feltmøder den 11. november, og han vil først være på kontoret kl. 17.00, men for denne gang har han allerede aftalt et internt møde med salgsafdelingen. Du kan også hurtigt forstå, at hans kollega har planlagt to budgetterede opgaver, og den 11. november kan han trygt udpege en konsultation eller uddannelse.

Ris. 5. Visualisering i Outlook Kalender 2007

Ris. 6. Normal ikke-visualiseret Outlook 2007-kalender

Når man ser på denne masterkalender, kan man hurtigt forstå, at det er usandsynligt, at det vil være muligt at samle konsulenter alle sammen den 11. november, og at man skal lede efter en anden dag til dette.

Se fig. 6. Kan du komme til de samme konklusioner med samme hastighed, hvis du analyserer en ikke-visualiseret kalender?

3. Cockpit

Piloter oplever en enorm informationsbelastning. I cockpittet er der et stort antal forskellige instrumenter, hvis ydeevne skal kontrolleres. Yderligere stress forårsager prisen for enhver fejl, fordi piloterne ikke kun er ansvarlige for deres liv.

Korrekt visualisering af kontrolpanelet er af afgørende betydning: Piloten skal hurtigt analysere al indkommende information (fig. 7).

Bemærk, at nutidens cockpits ikke har så mange gentagne sensorer som ældre modeller, der for det meste bruger den analytiske venstre hjernehalvdel. I moderne cockpits vises farvekodning af nøglekontroller og instrumenter på LCD-skærme, elektroniske indikationssystemer og et omfattende informationssignaleringssystem bruges maksimalt, som viser flyve- og navigationsinformation om kraftværkets tilstand og generelle flysystemer. Tidligere skulle alt dette forestilles af et væld af monotone mørke enheder, som i figuren ovenfor (information hentet fra www.ifc.com)!

Ris. 7. Cockpittet på den forældede TU-154 (øverst) og den moderne IL-96 (nederst)

4. Generelt kampkort

Forestil dig dette billede: ved hærens hovedkvarter står generalerne ved væggen, på hvilken information om alle hærene kun anvendes ved hjælp af tal og bogstaver: koordinater og beskrivelse (antal enheder, tilstand) af tank, luft styrke, infanteri, artilleri, støtteenheder, sådan samme information om fjenden ifølge efterretninger, frisk information om de allierede styrker. Intet kort, intet rumligt layout, kun koordinattal og beskrivelsesbogstaver. Det er svært at forestille sig, ikke?

Det er let at gætte, hvor værdifuldt hvert sekund er for at have tid til at analysere al information, udvikle en strategi og træffe en endelig beslutning om angrebsmetoden.

Det er ikke overraskende, at militæret har brugt diagrammer, kort, symboler for divisioner, afdelinger og hære, deres egne og andre, siden oldtiden. Ellers ville det være umuligt at behandle enorme, regelmæssigt ankommende informationsstrømme med koordinater, ny information om tab, tilbagetrækninger og angreb, og endnu mere hurtigt at koordinere handlinger med hinanden (fig. 8).

Ris. 8. Kort over det generelle slag. Udvikling af en strategi ved hærens hovedkvarter

Det andet princip. Associativ tænkning

Har du nogensinde tænkt over betydningen af ​​ordet "tænk"? Vi kalder ofte nogen smart, men hvad betyder det? Hvad er den dybe essens af dette fantastiske russiske ord?

En klog person er en person, der er i stand til i sit hoved at bygge de rigtige billeder baseret på den indkommende information, det vil sige identisk med billederne af forfatteren af ​​informationen, fortælleren osv. (ved et foredrag, mens man læser en bog, artikel, brev, forretningsforhandlinger osv.). Og omvendt kalder vi en person for langsom, for at sige det mildt (eller dum, for at sige det mildt), hvis han forstår informationen ikke, som vi gerne vil have, eller slet ikke forstår den (selvom problemet kan være i det ubelejlige format af selve informationen).

Jeg husker en anekdote om lærere i højere matematik og eksperimentel fysik.

Kollega, hvordan kan du blive i godt humør efter denne gruppe? Der er nogle dumme mennesker der!

Er det? Og efter min mening meget dygtige, selv geniale studerende. Især når du holder op med at fortælle dem og begynder at vise dem...

Enhver indkommende information skal først danne et billede i vores hoved. Når vi først forstår noget, danner vi et billede i vores hoved og husker information meget lettere og i en meget længere periode. Information, der ikke er blevet omdannet til billeder, er "tom" information, der ikke giver nogen mening og let glemmes (husk at proppe i skolen).

Alexander Romanovich Luria, en velkendt sovjetisk psykolog og fysiolog, bemærkede, at "grundlaget for verbal hukommelse altid er processen med omkodning af det rapporterede materiale, forbundet med processen med abstraktion fra irrelevante detaljer og generalisering af de centrale informationspunkter. ."

Ris. 9. Hvordan verbal information opfattes1

Natalya Petrovna Bekhtereva, en fremragende russisk videnskabsmand, kaldte processen med at forstå informationsskemaer: Det viser sig, at det er muligt at angive begivenheder simpelthen, at præsentere dem i form af et skema og endda at forudsige noget baseret på det. For at forstå, hvordan billeder dannes i vores hoved, er det nok at se funktionerne i informationslagring i vores hjerne. For at gøre dette, lad os se på et forstørret billede af strukturen af ​​vores hjerne (fig. 10).

Som du ved, består vores hjerne af cirka 1.000.000.000.000 celler, som kaldes neuroner. Deres antal stiger ikke gennem hele livet, men kan falde under påvirkning af alvorlig stress, alkoholforgiftning, traumer og andre negative faktorer. Men hvis antallet af neuroner ikke er steget siden en persons fødsel, hvor opbevares og behandles så al den indkommende information?

Ris. 10. En illustration, der viser forbindelserne mellem neuroner. Tegningen er forenklet tusind gange og svarer til en mikroskopisk del af hjernevævet

Hver neuron er forbundet med andre af et stort antal grenforbindelser, der dannes gennem en persons liv. Jo mere intens informationslivet en person har, jo større er antallet af sådanne forbindelser mellem hjerneceller. Dette tal ændrer sig gennem en persons liv. Desuden, jo mere intens hans intellektuelle liv er, jo flere sådanne forbindelser skabes, jo mere udviklet er den menneskelige hjerne og følgelig personen selv.

Al information, der er fordelt i hjernen, overføres associativt mellem neuroner med hastigheden af ​​en elektrisk strøm, og jo større antal sådanne forbindelser er, jo bedre er hjernen i stand til at opfatte ny information.

Når vi indtager information, mens vi læser en bog eller lytter til en forelæsning, aktiveres alle de mange neurale forbindelser i vores hjerne for at hjælpe os med at danne et billede. Så snart vi danner et billede, forstår vi oplysningerne. Det er svært for os at læse en bog eller opfatte nogens historie, hvis det på baggrund af den modtagne information ikke er muligt hurtigt at bygge billeder. Eller vi har måske simpelthen ikke nok tidligere erfaring og træning (det vil sige antallet af forbindelser mellem neuroner) til at forstå ny information. Det er ekstremt svært at forstå noget på et seminar om økonomistyring (uanset hvor talentfuld læreren er), hvis du ikke ved, hvordan man tæller, multiplicerer, dividerer ...

OPLEVELSE OG HUKOMMELSE GENNEM BILLEDREPRÆSENTATIONER

Husk, hvordan vi i skolen lærte en masse ord, sætninger og definitioner udenad uden at forstå deres betydning. Men hvad er verbal hukommelse og eksisterer den overhovedet? Her er definitionen af ​​verbal hukommelse givet af psykologen Luria (til hvis arbejde Tony Buzan især refererer): "Når en person modtager verbal information, husker en person mindst af alt ord udenad og forsøger at bevare det tekstmæssige indtryk, der har nået ham."

For at demonstrere, hvad verbal hukommelse er, prøv at huske følgende 10 ord:

nat-skov-hus-vindue-kattebord-tærte-ringer-nåle-bål.

Svært, ikke? Lad os komplicere opgaven. Prøv nu at lære hele historien udenad.

"Om natten i skoven klatrede en kat ind i huset gennem vinduet, hoppede på bordet, spiste en tærte, men brækkede tallerkenen, hvilket forårsagede en ringning. Han følte, at fragmentet havde sat sig ind i hans pote som en nål, og han følte smerte i poten, som fra ild.

Mærkeligt nok var der flere ord, og det blev lettere at huske dem. Hvorfor? Fordi vi har oversat ordenes sprog til billedernes og indtrykssproget, som er mere forståeligt for vores hjerne og meget nemmere at opfatte.

Nu bliver det klart, hvorfor vi ikke kan tænke lineært, især i uforståelige situationer. Vores tanker "springer" fra den ene til den anden, og i det næste øjeblik af tiden, helt uventet for os, tænker vi allerede på noget andet.

For eksempel, når vi tænker over noget, har vi en masse associationer i hovedet relateret til dette emne. Vi begynder at tænke på, hvordan vi skal bruge det nye år, og en hel kilde af ideer dukker straks op i vores hoved: "Køb mere cognac! Arranger flere konkurrencer! Tænk over, hvor du skal opbevare alkoholikere. Hvordan får man alle til stedet? Hvem skal man vælge som leder? Men hvordan kan du holde det hele i hovedet?!” - og vi rækker automatisk ud efter pen og papir og begynder at skrive alt ned for på en eller anden måde at strukturere alting og ikke miste værdifulde tanker.

Princippet i associativ tænkning er, at vores hjerne i kraft af sin struktur arbejder med information associativt, og ikke lineært. Samtidig skabes billeder i vores hoved, takket være hvilke vi forstår informationen.

Baseret på dette princip foreslog Tony Buzan at registrere information ikke lineært, som det er sædvanligt i de fleste tilfælde, men associativt (strålende), at forbinde tanker med hinanden i rummet, idet han med rette antager, at en sådan form ville være den mest bekvemme for perception, da hjernens behov vil bruge et minimum af arbejde på at skabe et billede, det vil sige at forstå informationen.

Information præsenteret i form af mindmaps opfattes hurtigere, mere effektivt, huskes hurtigere og i længere tid, da dette svarer til den naturlige associative karakter af vores tænkning. Det er bare den måde, vores hjerner er forbundet med.

Så ifølge de to principper, der er skitseret ovenfor, opfattes enhver information af os i form af billeder, der er dannet på grundlag af den modtagne information. Og jo mere volumen af ​​hjernebarken vi bruger i opfattelsen og analysen af ​​information, jo hurtigere kan vi bygge det ønskede billede, det vil sige forstå informationen.

Mind management teknologier er bygget på disse egenskaber i hjernen.

Mind management algoritme

Et mindmap er en af ​​de bedste måder at øge effektiviteten af ​​intellektuelt arbejde, det vil sige skabelsen af ​​intellektuelle produkter. Hvad er et intellektuelt produkt?

Intellektuelle produkter omfatter skrivning af tekster, implementering af eventuelle projekter, træning, analyse, målsætning for kvartalet, året, livet, personlig udvikling, løsning af problemer og ikke-standardiserede opgaver, strategisk planlægning mv. og så videre. Faktisk er alle vidensarbejdere engageret i skabelsen af ​​intellektuelle produkter. Hvad er ofte problemet?

I løbet af konsulentpraksis har vi gentagne gange set, hvordan det intellektuelle arbejdes naturlove bliver overtrådt, når de først gør det, i processen med at gøre det opfinder de det, og efter at de har gjort det, udbryder de: ”Og vigtigst af alt , vi har glemt!"

Skabelsen af ​​ethvert intellektuelt produkt (at skrive en bog, forberede en præsentation, udvikle en strategi og endda planlægge og realisere en drøm) sker mest effektivt i fem faser, som hver har sit eget klare mål, som du højst sandsynligt ved. i det mindste intuitivt. Jeg kaldte disse stadier for mind management-algoritmen.

1. Fødslen af ​​en idé

På hvilket tidspunkt får du normalt geniale ideer i forbindelse med arbejdet? De fleste af de mennesker, vi stiller dette spørgsmål, svarer normalt på noget i retning af: "I bruseren. På ferie. Under søvn". Velkendt, ikke? Og de bedste ideer relateret til det personlige liv kommer af en eller anden grund på arbejdet.

Fødslen af ​​en idé er måske den mest mystiske fase. Du ved aldrig, hvornår det dukker op fra det ubevidste. Når dette øjeblik kommer, ser det ud til, at en strålende indsigt vil forblive hos os for evigt, og vi vil ikke glemme det ... Men nej. Det er værd pludselig at ringe på telefonen eller gø af hunden, da en pinefuld, smerteligt velkendt tanke dukker op: "Åh, hvad var det, jeg tænkte så genialt på ?! Om noget fedt og nyt...” Og det er ikke altid muligt at huske, vel?

Pas på dine ideer, husk grundprincippet om tidsstyring (materialiseringsprincippet) - skriv det ned! Spild ikke tåbeligt geniale ideer, der kan ændre dit liv. Det første råd, som Vladimir Mayakovsky gav til håbefulde forfattere, er at købe en notesbog, altid have den med dig og skrive alle de observationer ned, som så kan danne grundlag for plottet.

2. Brainstorming – skabe kaos til mindmap

Så når ideen er lykkedes, står vi over for opgaven med at udvikle et intellektuelt produkt. Skriv for eksempel en artikel om et nyt emne. Hvad gør de fleste i dette tilfælde? Naturligt! Tag et blankt ark papir eller åbn Word og begynd at skrive. Prøv hellere at skrive. Da du hele tiden skal stoppe, skal du lede efter de nødvendige tanker i det associative kaos og køre de overflødige væk (selvom de ville passe ind i næste afsnit!). Her er det, tænkningens associative natur!

Det viser sig, at vi forsøger at udføre to opgaver på samme tid: skrive en bestemt del af teksten og fortsætte med at tænke på andre, hvilket modsiger den associative karakter af vores tænkning og naturligvis reducerer effektiviteten af ​​arbejdet. Det er nødvendigt at koncentrere sig om en opgave, og i det øjeblik, hvor nyttige tanker myldrer, er det nødvendigt at fange dem alle så hurtigt som muligt, fordi det ikke vides, hvornår de dukker op næste gang.

Hovedopgaven på dette stadium er at gennemføre en brainstormsession, hvis formål er at nedskrive alle de associative ideer, der er dukket op i forbindelse med det skabte intellektuelle produkt. Hvis du har et kaos af nyttige og interessante tanker, kan du selv bestemme det øjeblik, hvor du skal begynde at organisere dem.

3. Mind Mapping / Analyse

Det er umuligt at bringe tingene i orden i et helt tomt rum, ligesom det er umuligt at skabe strukturen i et intellektuelt produkt uden at have et tankekaos forbundet med det foran sig. Dette bevises af den meget praktiske metode med begrænset kaos foreslået af Gleb Arkhangelsky i bogen Time Drive.

På struktureringsstadiet er hovedmålet at forstå logikken, det vil sige at danne sig et billede af et intellektuelt produkt, som opnås gennem strukturering for eksempel i form af et mindmap. Kender du den behagelige følelse, når du pludselig forstår, hvordan du skal reagere på et ubehageligt brev modtaget for et par dage siden, eller forstår, hvor du vil hen på ferie. Det sker, når hjernen har bearbejdet den information, den har modtaget, og har fundet frem til den mest passende løsning for dig.

Det samme sker, kun meget hurtigere, når du strukturerer (bedst i form af et mindmap) resultaterne af en brainstormsession, for eksempel på at skrive en artikel. I et fint øjeblik er der en forståelse af, hvad denne artikel vil være, det vil sige, at dens billede er dannet. Du ser tydeligt strukturen, du ved, hvor du skal skrive hvad og hvilke data og billeder, du skal placere, du forstår, hvilken information læseren vil tage fra artiklen, og hvordan han generelt vil opfatte den.

I det øjeblik, du når en forståelse af dannelsen af ​​billedet af det fremtidige intellektuelle produkt, kan du gå videre til handling.

4. Handling

Hvis du har gennemført de første tre faser med succes efter at have nået målet for hver af dem, vil processen med at implementere dine planer blive udført med maksimal effektivitet. Kaoset af tanker ordnet ind i strukturen vil ikke længere forstyrre dig, og du vil være i stand til at koncentrere al din opmærksomhed om at nå målet. Og hvis en anden nødvendig tanke kommer til dig, savnet på brainstormingstadiet, så kan du nemt indtaste det i din struktur. Mind maps giver dig mulighed for at gøre dette med maksimal hastighed.

I handlingsfasen er hovedmålet at gennemføre planen efter den struktur, du har skabt.

5. Resultat

En naturlig konsekvens af at nå målene for de første fire etaper er at få et resultat. Det opfylder ikke altid vores forventninger i det første trin, men det er skønheden ved intellektuelle produkter: Hvis du følger den naturlige logik i deres skabelse, det vil sige sindstyringsalgoritmen, så overgår resultatet normalt alle forventninger.

Lad os se, hvordan en så presserende opgave for mange russiske ledere som genoprettelse af vitale ressourcer blev løst ved hjælp af mind management-algoritmen.

Natalia Sosnovskaya, projektleder for et af de store teleselskaber

At forstå, at du skal styre dine livsressourcer og tvinge dig selv til at hvile ordentligt, har selvfølgelig altid været det. "Du skal hvile", "du ser ikke godt ud" - du kan ofte høre fra kolleger og venner. Men af ​​en eller anden grund, ingen fortæller dig, hvordan du korrekt genoprette vital energi, effektivt at bruge den tid, der er afsat til hvile.energi, skal du tvinge dig selv til at hvile ordentligt, genoprette fysisk, følelsesmæssig og intellektuel styrke. Regelmæssigheden af ​​genopretning skal ske i overensstemmelse med menneskelivets rytmer - dagligt, ugentligt og årligt. Desuden kan du med en ineffektiv genopretning af kræfter i dag miste betydeligt effektiviteten af ​​arbejdet i morgen. Det samme gælder for ugentlig og årlig hvile. Det ser ud til, at alt er klart, men der er intet svar på spørgsmålet: hvad skal der præcist gøres for at genoprette ens styrke og erhverve nye? Ideen om problemet er der. Der er motivation til at løse det. Der er ingen løsning.

Og her fulgte erhvervscoachens svar: ”Kurser, der genopretter dine fysiske, følelsesmæssige og intellektuelle ressourcer, må du selv finde på. Det, der virker for én person, virker måske ikke for en anden."

Der blev gennemført brainstorming for at identificere sådanne aktiviteter. Gruppen blev opdelt i tre undergrupper, som hver skulle finde det maksimale antal måder til daglig, ugentlig og årlig genopretning af vitale ressourcer.

Hver deltager fik 10 klistermærker, på hvilke det var nødvendigt at skrive en måde at genoprette vitale ressourcer på. Efter at alle havde fuldført opgaven, var det muligt at strukturere de modtagne ideer og analysere informationen.

Ved at tage ark i A1-format begyndte deltagerne i deres undergrupper at kombinere de modtagne tanker. Klistermærket med ideen blev fastgjort til et lignende område, hvis det allerede var markeret på flipover-arket, og hvis ikke, blev der oprettet et nyt område (fig. 11).

Vi så for os mange forskellige måder at genoprette ressourcer årligt, hvorfra alle valgte den, der var rigtig for ham.

Efter at vi havde et overblik over de mulige måder at genoprette vitale ressourcer på og indså, at dette også kan og bør planlægges, er det tilbage at gå videre til det sværeste - at tvinge os selv til at gøre noget.

På grund af det faktum, at lyse mindmaps konstant tiltrækker opmærksomhed, måtte jeg jævnligt stille mig selv spørgsmålet "Hvad laver jeg ud fra det, der står der?". Og jo mere jeg stillede mig selv dette spørgsmål, jo mere tvang jeg mig selv til at handle! Og langsomt begyndte resultatet at dukke op ...

Ris. 11. Resultater af grupperingen af ​​resultaterne af brainstormingen "Årlig genopretning af vitale ressourcer"

Så snart jeg bevidst begyndte at planlægge genoprettelse af mine livsressourcer, bemærkede jeg en interessant funktion: min krop frigiver meget mere energi til gennemførelsen af ​​opgaverne, hvis jeg ved, at de vil blive efterfulgt af en garanteret planlagt genopretning af energi på forhånd. Og jo mere interessant resten er planlagt, jo mere energi frigives, jo flere opgaver kan udføres!

Ris. 12. Mindmap for daglig ressourcegendannelse

Definition af mind management

Så vores intellektuelle aktivitet er underlagt følgende klare arbejdsprincipper.

• Vi kan ikke operere samtidigt med mere end 7±2 informationsobjekter.
• Enhver tanke kan øjeblikkeligt gå tabt og tvinges ud af en anden, ikke altid mere vigtig og prioriteret tanke.
• Vi underudnytter vores hjernes kapacitet til at opfatte grupperet og relateret information, der indeholder semantiske farver, billeder, diagrammer, typiske forbindelser.
• Information opfattes jo bedre, jo større volumen af ​​hjernebarken er forbundet med dens opfattelse.
• Vores hjerne tænker associativt, bygger et forhold af tanker og en logisk struktur (baseret på vores og kun vores logik eller erfaring) ud fra den modtagne information, hvorefter vi danner en forståelse af informationen, det vil sige, at et billede dukker op.
• For hurtigt at opnå resultatet af det udtænkte intellektuelle produkt, skal du først samle alle tanker, strukturere dem for at forstå, hvad der præcist skal gøres for at opnå resultatet.

Evnen til at strukturere information korrekt er ved at blive en nødvendig færdighed i den moderne verden, da 90 % af informationen en almindelig kontormedarbejder nu modtager i elektronisk form, hvor mængden fordobles hvert par år.

Og da størstedelen af ​​elektronisk information modtages og behandles gennem så almindelige kontorprogrammer som Microsoft Outlook, Word, Excel, Power Point, Lotus Notes osv., som hovedsageligt involverer opfattelsen af ​​den venstre (analytiske) hjernehalvdel, så for de fleste moderne kontorarbejderkarakteristik er billedet vist i fig. 13.

Ris. 13. Lineære informationsstrømme, der angriber en kontormedarbejder

I mangel af de nødvendige struktureringsevner er information modtaget i elektronisk form en af ​​de vigtigste tidsdræn, og rollen for en moderne medarbejders evne til hurtigt at behandle elektronisk information, analysere den og træffe beslutninger baseret på den er en af ​​de nøglen til at øge effektiviteten af ​​sit arbejde.

Du kan tilegne dig sådanne færdigheder og lære at bruge moderne teknologier ved at bruge vores hjernes enorme ressourcer ved hjælp af opdagelser inden for mind management (fig. 14).

Mind management er en teknologi til at præsentere informationsstrømme i en form, der kræver minimal tid og psykofysiologiske ressourcer til søgning, analyse og forståelse.

Ris. 14. Mind management. Styring af informationsflow

Ved en af ​​uddannelserne i en konsulentvirksomhed, i begyndelsen af ​​finanskrisen, blev der givet udtryk for et meget presserende problem - hvordan reducerer man omkostningerne under krisen?

Under en 10-minutters brainstorming og efterfølgende strukturering af de modtagne ideer blev der opnået et visuelt mindmap med en masse interessante brugbare muligheder (fig. 15).

Vi analyserede hver af de modtagne muligheder for tilstrækkelighed, annullerede nogle, accepterede andre og planlagde de næste handlinger på den tredje. Ifølge klienten lykkedes det efter to måneder ved hjælp af specifikke handlinger på det oprettede mindmap at reducere omkostningerne med mere end 20 % - her har du resultatet.

Et skræmmende stort antal ideer dukker op i vores hoveder, når vi begynder at tænke på så store opgaver og problemer som "omkostningsreduktion". Hvis du griber de første ideer, der dukker op og begynder at handle, kan du næsten ikke opnå det ønskede resultat. Men hvis du tydeligt følger trinene i mind management-algoritmen og danner dig et billede af problemet, så vil resultatet ikke vente længe på at komme!

Buzan T. og B., Supertænkning. Minsk: Potpourri, 2003. - S. 11.

Cit. Citeret fra: Buzan, T. og B. Superthinking. Minsk: Potpourri, 2003. - S. 31.

Cit. af: Luria A.R. Forelæsninger om almen psykologi. SPb.: Peter, 2007. - S. 211.

Arkhangelsky G. Time Drive: Sådan klarer du at bo og arbejde. Moskva: Mann, Ivanov i Ferber, 2005.