20.06.2020
पाठ के लिए प्रस्तुति "श्रवण विश्लेषक। श्रवण स्वच्छता" विषय पर जीव विज्ञान (ग्रेड 8) में एक पाठ के लिए प्रस्तुति
श्रवण अंग की संरचना 1. श्रवण रिसेप्टर्स ध्वनि संकेतों को तंत्रिका आवेगों में परिवर्तित करते हैं जो सेरेब्रल कॉर्टेक्स के श्रवण क्षेत्र में प्रेषित होते हैं। 2. अंतरिक्ष में शरीर की स्थिति को समझता है और आवेगों को मेडुला ऑबोंगटा तक पहुंचाता है, फिर सेरेब्रल कॉर्टेक्स के वेस्टिबुलर ज़ोन में। श्रवण का 1 अंग: तरल से भरी गुहा के साथ कर्णावर्त 2 संतुलन के अंग में तीन अर्धवृत्ताकार नहरें होती हैं आंतरिक कान आचरण और ध्वनि कंपन को बढ़ाता है। नासोफरीनक्स से जुड़ा और ईयरड्रम पर दबाव को बराबर करता है। 1 श्रवण अस्थि-पंजर:- हथौड़ा, निहाई, - रकाब; 2 यूस्टेशियन ट्यूब मध्य कान ध्वनि उठाता है और उसे कान नहर में भेजता है। ध्वनि का संचालन करता है, इसमें ग्रंथियां होती हैं जो सल्फर का स्राव करती हैं। वायु ध्वनि तरंगों को यांत्रिक तरंगों में परिवर्तित करता है, श्रवण अस्थियों को कंपन करता है। 1 औरिकल 2 बाहरी श्रवण नहर 3 कान की झिल्ली बाहरी कान के कार्य संरचना श्रवण अंग के विभाग
ध्वनि तरंग टिम्पेनिक झिल्ली श्रवण अस्थियां अंडाकार खिड़की (आंतरिक कान) की झिल्ली कोक्लीअ में तरल पदार्थ बेसिलर झिल्ली बालों के साथ रिसेप्टर कोशिकाएं पूर्णांक झिल्ली तंत्रिका आवेग मस्तिष्क ध्वनि तरंग का मार्ग कंपन करता है रकाब कंपन करता है स्पर्श होता है संचरित होता है
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स्लाइड कैप्शन:
"पृथ्वी पर सबसे बड़ी विलासिता मानव संचार की विलासिता है" एंटोनी डी सेंट-एक्सुपरी
"श्रवण विश्लेषक। स्वच्छता सुनना।"
आप क्या जानना चाहेंगे - आप क्या सीखना चाहेंगे - आपको इसकी आवश्यकता क्यों है। आपके लक्ष्य क्या है?
एक विश्लेषक क्या है? इसमें क्या शामिल होता है? दृश्य विश्लेषक कौन से भाग बनाते हैं? प्रशन
मानव जीवन में श्रवण का क्या महत्व है?
श्रवण का अर्थ :- श्रवण व्यक्ति की सौन्दर्यात्मक शिक्षा में योगदान देता है; - संचार का एक चैनल है; -मानवता द्वारा संचित ज्ञान के हस्तांतरण और संचय में भाग लेता है
श्रवण विश्लेषक की संरचना श्रवण रिसेप्टर प्रवाहकीय पथ सीबीपी का संवेदनशील क्षेत्र
कान की संरचना
कान के हिस्सों की संरचना और कार्य कार्य: पाठ्यपुस्तक ड्रैगोमिलोव ए.जी., मैश आर.डी. का उपयोग करना। पृष्ठ 203 -204 पर और पाठ्यपुस्तक के अंतिम पेपर की ड्राइंग, तालिका भरें कान के भाग संरचना कार्य
कान के हिस्सों की संरचना और कार्य कान के हिस्से संरचना कार्य बाहरी ऑरिकल, बाहरी श्रवण नहर, जो ईयरड्रम के साथ समाप्त होता है संरक्षण (मोम रिलीज) ध्वनियों को पकड़ना और संचालित करना मध्य श्रवण अस्थि-पंजर: - हथौड़ा - निहाई - रकाब यूस्टेशियन ट्यूब हड्डियों का संचालन और बढ़ाना ध्वनि कंपन 50 बार। यूस्टेशियन ट्यूब - मध्य कान में दबाव बराबर। आंतरिक कान: वेस्टिब्यूल (अंडाकार और गोल खिड़कियां), कोक्लीअ कोक्लीअ में श्रवण रिसेप्टर्स ध्वनि संकेतों को तंत्रिका आवेगों में परिवर्तित करते हैं जो सीपीडी के श्रवण क्षेत्र में जाते हैं
ध्वनि तरंगें
श्रवण अंगों की स्वच्छता कारण श्रवण तंत्रिका को नुकसान सल्फ्यूरिक प्लग का गठन तेज तेज आवाज (विस्फोट) लगातार तेज आवाज विदेशी शरीर रोगजनक सूक्ष्मजीव परिणाम सीबीपी के श्रवण क्षेत्र में आवेगों के संचरण का उल्लंघन ध्वनि कंपन के संचरण का उल्लंघन करने के लिए आंतरिक कान कान की झिल्ली का टूटना कान की झिल्ली की लोच में कमी मध्य कान की सूजन मध्य कान की सूजन (ओटिटिस मीडिया)
कान की झिल्ली को सुनने पर शोर का हानिकारक प्रभाव धीरे-धीरे अपनी लोच खो देता है, बहरापन विकसित होता है; शोर मस्तिष्क प्रांतस्था की कोशिकाओं में अवरोध का कारण बनता है; शोर विभिन्न प्रकार के शारीरिक (दिल की धड़कन में वृद्धि, दबाव में वृद्धि) और मानसिक (ध्यान का कमजोर होना, घबराहट) विकारों का कारण बन सकता है;
कार्य विषय के दाहिने कान के पास, जो आंखें बंद करके बैठता है, एक कलाई घड़ी को करीब लाएं। जिस दूरी पर घड़ी की टिक टिक सुनाई देती है, वह दूरी तय होती है। इसी तरह का प्रयोग बाएं कान के साथ किया जाता है। (10-15 सेमी की दूरी को सामान्य माना जाता है।) 2 मिनट तेज संगीत सुनने के बाद, और फिर प्रयोग को दोहराएं। प्राप्त परिणामों की तुलना करें और उन्हें समझाएं। निष्कर्ष निकालें। प्रयोगशाला कार्य "श्रवण तीक्ष्णता पर शोर का प्रभाव"
प्राथमिक अस्मिता की जाँच पाठ में लापता शब्द डालें: “प्रत्येक कान में तीन खंड होते हैं: ……., ……., ……… बाहरी कान …… के साथ समाप्त होता है। ……… मध्य कान में ……. वे ध्वनि कंपनों को ……… भीतरी कान तक पहुँचाते हैं। आंतरिक कान, पिछले खंडों के विपरीत, ……… से भरा होता है। भीतरी कान में एक वेस्टिबुल, एक कोक्लीअ और ……… .. ध्वनि उत्तेजनाओं का अंतिम विश्लेषण सेरेब्रल कॉर्टेक्स के क्षेत्र ……… में होता है। एक नेक इंसान सार्वजनिक जगहों पर जोर से नहीं बोलेगा……..
संक्षेप में: तो, श्रवण के अंग को ध्वनि उत्तेजनाओं को समझने के लिए डिज़ाइन किया गया है। बाइबिल में, "बोने वाले के दृष्टांत" में ऐसा वाक्यांश है: "जिसके पास सुनने के लिए कान हों, वह सुन ले!" इस अभिव्यक्ति का अर्थ क्या है? - मानव संचार में श्रवण विश्लेषक (कान) की क्या भूमिका है? "सुन" से आपका क्या मतलब है? क्या हम हमेशा एक दूसरे को "सुनते" हैं? एक व्यक्ति को दूसरे को सुनने में क्या लगता है?
आइए संक्षेप में कहें: - क्या आपने पाठ के लिए निर्धारित अपने सभी लक्ष्यों को महसूस किया है?
गृहकार्य: पाठ्यपुस्तक का पैराग्राफ 54, पीपी. 80-82। सोचना! शोर के लिए मानव जोखिम को कम करने के लिए आप क्या उपाय सुझा सकते हैं? कान की देखभाल के उपाय
प्राथमिक आत्मसात का सत्यापन हाइड्रोजन के विस्फोट के साथ एक प्रयोग करते समय, अपना मुंह खोलने की सिफारिश की जाती है। क्यों?
प्रयुक्त संसाधन: ड्रैगोमिलोव ए.जी., मैश आरडी जीवविज्ञान: मैन: शैक्षणिक संस्थानों के 8 वीं कक्षा के छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। - दूसरा संस्करण।, संशोधित। - एम .: वेंटाना-ग्राफ, 2005. - 272 पी .: बीमार। उदाहरण: सीडी डिस्क: शिक्षा जीवविज्ञान। ग्रेड 9 एनाटॉमी एंड ह्यूमन फिजियोलॉजी / एक नए नमूने की मल्टीमीडिया पाठ्यपुस्तक। - एम।, शिक्षा-मीडिया, 2003
परीक्षण
विषय "श्रवण की आयु विशेषताएँ
संवेदी प्रणाली। श्रवण स्वच्छता।
उम्र से संबंधित शरीर रचना विज्ञान और शरीर विज्ञान के दौरान1. परिचय - 3 स्लाइड
2. श्रवण विश्लेषक की संरचना - 4 स्लाइड
2.1. श्रवण विश्लेषक का परिधीय खंड - 5 स्लाइड
2.2. श्रवण विश्लेषक का चालन विभाग - 6 स्लाइड
2.3. श्रवण विश्लेषक का केंद्रीय, या कॉर्टिकल खंड - 7 स्लाइड
3. एक बच्चे में श्रवण विश्लेषक की आयु विशेषताएं - 8 स्लाइड
3.1. प्रसव पूर्व विकास - 8-14 स्लाइड
3.2. श्रवण विश्लेषक का प्रसवोत्तर विकास - 15 स्लाइड
auricle-15 स्लाइड
बाहरी श्रवण नहर - 16 स्लाइड
ईयरड्रम - 17 स्लाइड
टाम्पैनिक गुहा - 18-20 स्लाइड
यूस्टिशियन (श्रवण) ट्यूब - 21 स्लाइड
भीतरी कान - 22 मीठा
4. श्रवण स्वच्छता - 23-25 स्लाइड
सन्दर्भ -26-27स्लाइड
प्रस्तुति के लेखक-28 स्लाइड
1 परिचय
श्रवण ध्वनि घटना के रूप में वास्तविकता का प्रतिबिंब है।सुनवाई की भूमिका को कम करके आंका नहीं जा सकता है। सुनने की क्षमता दी जाती है
अधिकांश लोग पैदा होते हैं और उन्हें महत्व दिया जाता है।
श्रवण विश्लेषक दूसरा सबसे महत्वपूर्ण संवेदी है
अनुकूली प्रतिक्रिया प्रदान करने में विश्लेषणात्मक प्रणाली
तथा
मानव संज्ञानात्मक गतिविधि। श्रवण के माध्यम से धारणा
दुनिया उज्जवल और समृद्ध हो जाती है, इसलिए सुनने में कमी या कमी
बचपन का बहुत प्रभाव पड़ता है
संज्ञानात्मक विकास और मानसिक गतिविधि।
मानव श्रवण विश्लेषक की विशेष भूमिका भाषण से जुड़ी होती है,
चूंकि श्रवण धारणा इसका आधार है। कोई उल्लंघन
भाषण के निर्माण के दौरान सुनने से विकास में देरी होती है या
मूक बधिर, हालांकि बच्चे का संपूर्ण कलात्मक तंत्र बना रहता है
उल्लंघन। वयस्कों में जो बोल सकते हैं, सुनने की दुर्बलता
कार्य भाषण विकार का कारण नहीं बनता है, हालांकि यह संचार को कठिन बनाता है
लोगों के बीच।
2. मानव श्रवण विश्लेषक की संरचना
मानव श्रवण अंगकैच (बाहरी उह),
बढ़ाना (मध्य कान) और
मानता है (आंतरिक
कान) ध्वनि कंपन,
द्वारा प्रतिनिधित्व
अनिवार्य रूप से, रिमोट
विश्लेषक,
परिधीय विभाग
जो में स्थित है
अस्थायी हड्डी का पिरामिड
(घोंघा)।
2.1. श्रवण विश्लेषक का परिधीय खंड
बाहरी कान: कानशंख, कान नहर,
कान का परदा
मध्य कान: गुहा
मध्य कान, श्रवण
तुरही, बीच की हड्डियाँ
कान, हथौड़ा, निहाई,
स्टेपीज़
भीतरी कान: कोक्लीअ,
श्रवण तंत्रिका
वेस्टिबुलर उपकरण:
थैली के साथ वेस्टिबुल,
अर्धाव्रताकर नहरें
2.2. श्रवण विश्लेषक का संचालन विभाग
बाल संवेदी कोशिकाएंघोघें
सर्पिल नाड़ीग्रन्थि
कर्णावर्त नाभिक
(सीएनएस पर स्विच करें)
ओलिवो-कॉक्लियर कॉम्प्लेक्स
अवर ट्यूबरकल
क्वाड्रिजेमिना(2 .)
सीएनएस पर स्विच करें
औसत दर्जे का जननिक निकाय
श्रवण प्रांतस्था
2.3. श्रवण विश्लेषक का केंद्रीय, या कॉर्टिकल खंड
श्रवण विश्लेषक का केंद्रीय छोर स्थित हैप्रत्येक गोलार्द्ध के ऊपरी लौकिक लोब का प्रांतस्था
मस्तिष्क (श्रवण प्रांतस्था में)। आयताकार में
मस्तिष्क तंत्रिका तंतुओं के आंशिक विघटन से गुजरता है,
श्रवण विश्लेषक के परिधीय भाग को जोड़ना
अपने केंद्रीय विभाग के साथ।
3. एक बच्चे में श्रवण विश्लेषक की आयु विशेषताएं 3.1। जन्म के पूर्व का विकास
प्रसवपूर्व में सुनवाई का अंगओण्टोजेनेसिस दो परतों से विकसित होता है:
एक्टोडर्मल परत से
त्वचा और चमड़े के नीचे के ऊतक बनते हैं
ऑरिकल की संरचनाएं, बाहरी
कान नहर, कान का दर्द
कोक्लीअ की झिल्ली और सामग्री;
मेसोडर्मल - श्रवण
हड्डियों और अस्थायी हड्डी। विकास और
मानव श्रवण अंग का निर्माण
पहले हफ्तों से शुरू होता है
अंतर्गर्भाशयी विकास और
अवधि के दौरान जारी है
गर्भावस्था। 2-3 सप्ताह
अंतर्गर्भाशयी
विकास - प्रकट होता है
झिल्लीदार की जड़
रूप में भूलभुलैया
एक्टोडर्म का मोटा होना
सिर की सतह
भ्रूण का अंत
तंत्रिका के पक्ष
रिकॉर्ड। चौथा सप्ताह -
बहिर्जनस्तरीय
प्लेट झुक जाती है,
एक श्रवण फोसा बनाता है
में बदलना
श्रवण पुटिका
पांचवां सप्ताह -
भीतरी कान
प्रतिनिधित्व करता है
श्रवण पुटिका,
केवल बाहरी कान
बनना शुरू हो जाता है। 8 सप्ताह - भीतरी कान
प्रस्तुत
एक कर्ल में
.
सर्पिल तत्व
अंग (भविष्य का घोंघा),
पाउच की उपस्थिति और
अर्धवृत्ताकार नहरों के साथ
संवेदी कोशिकाएं
वेस्टिबुलर रिसेप्टर; वी
मध्य कान बनता है
ढोल का निचला भाग
झिल्ली, उपास्थि
हथौड़ा और निहाई; वी
बाह्य-कार्टिलाजिनस भाग
बाहरी श्रवण नहर
और आलिंद।
11-12 सप्ताह
भीतरी कान मेंदो कर्ल दिखाई देते हैं
घोंघे बन रहे हैं
झिल्लीदार भूलभुलैया
और बाल कोशिकाएं
श्रवण तंत्रिका तंतु
में अंकुरित होना
भीतरी कान;
आकार लेने लगता है
ध्वनि-बोधक
तंत्र कोर्टी का अंग है। 20 सप्ताह -
भीतरी कान
आकार में परिपक्व
वयस्क,
समाप्त होता है
मैलियस ossification
और निहाई और
प्रारंभ होगा
रकाब का ossification;
कर्ण-शष्कुल्ली
पूरी तरह से
बनाया। 37 सप्ताह - जब पका हुआ हो
आंतरिक, मध्य और
बाहरी कान होता है
संरचनाओं का न्यूमेटाइजेशन
अस्थायी हड्डी (मास्टॉयड)
प्रक्रिया) और टाम्पैनिक
गुहा (मध्य कान)।
श्रवण अंग सहित
बाहरी, मध्य और भीतरी
कान और श्रवण तंत्रिका फाइबर
पूरी तरह से जन्म के समय तक।
बनाया।
प्रसवोत्तर अवधि में
आगे
सुनवाई के अंग की परिपक्वता।
3.2. सुनवाई के अंग का प्रसवोत्तर विकास
auricle atनवजात मोटा हो गया है, उसकी उपास्थि
नरम, राहत कमजोर रूप से व्यक्त की जाती है,
इसे ढकने वाली त्वचा पतली होती है। भाग
एक छोटा आकार है। अधिकांश
ऑरिकल तेजी से बढ़ता है
एक बच्चे के जीवन के पहले 2 वर्षों के दौरान
और 10 साल बाद। यह लंबाई में बढ़ता है
चौड़े से तेज।
बाहरी श्रवण नहर
परछोटे बच्चे से छोटे और संकरे होते हैं
बड़े बच्चों में और
वयस्क। नवजात के पास है
एक संकीर्ण भट्ठा और कैन की तरह दिखता है
होना
भर ग्या
मूल
ग्रीस जैसे-जैसे बाहरी बढ़ता है
बच्चे के कान नहर
भट्ठा अंडाकार हो जाता है
अधिक स्थिर लुमेन के साथ और
एक वयस्क से अलग
आकार।
उनके
लंबाई
पर
नवजात लगभग 15 मिमी,
बच्चा 1 - वर्ष 20 मिमी, बच्चा 5
वर्ष - 22 मिमी। 10-12 साल के बच्चों के लिए
इसकी लंबाई और आकार उनके करीब है
एक वयस्क में आकार।
कान का परदा
परएक वयस्क का अंडाकार आकार होता है, और में
बच्चे - गोल। नवजात
यह अक्ष के संबंध में झुका हुआ है
2030 डिग्री तक बाहरी श्रवण नहर, उम्र के साथ यह कोण
40-45 डिग्री बढ़ जाता है। पर
नवजात
आयाम
टाम्पैनिक झिल्ली उसी के समान होती है
वयस्क, लेकिन इसकी मोटाई अधिक है। पर
नवजात उसकी ऊंचाई 9 मिमी है,
चौड़ाई 8 मिमी। धीरे-धीरे घना
बेडौल
संयोजी
कपड़ा
वी
केंद्र
मध्य कर्ण
झिल्ली को कोलेजन द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है
रेशेदार ऊतक।
टाम्पैनिक कैविटी (मध्य कान)
पहले के बच्चों में टाम्पैनिक गुहाजीवन के वर्ष निरपेक्ष रूप से भिन्न नहीं होते हैं
बड़े बच्चों में गुहा से आकार और
वयस्क, लेकिन कुछ की संरचना में
बच्चे के टाम्पैनिक गुहा के तत्व
उम्र के अंतर हैं। ड्रम
गुहा अनियमित है
0.75 से 2 मिमी³ की मात्रा वाले पिरामिड।
इसका अग्र भाग . से अधिक पार्श्व स्थित है
वयस्कों में। जन्म के समय तक, गुहा
भ्रूण का मध्य कान जर्मिनल से भरा होता है
संयोजी ऊतक। पहली सांस के साथ
वायु टाम्पैनिक गुहा में प्रवेश करती है
श्रवण ट्यूब के माध्यम से। क्षय हो रहा है
भ्रूणीय ऊतक और उसका परिवर्तन
परिपक्व संयोजी ऊतक। टाम्पैनिक गुहा छह दीवारों द्वारा सीमित है। पर
जीवन के पहले वर्ष के बच्चे ऊपरी दीवार में हैं
खुला गैप, दीवार की मोटाई बहुत छोटी है -
1-1, 15 मिमी।
बच्चों में टाम्पैनिक कैविटी की निचली दीवार (नीचे) भी होती है
0.7 से 2 मिमी तक बहुत पतला। यह गुहा को से अलग करता है
आंतरिक गले की नस के बल्ब, जिस पर
पीप
सूजन
मध्यम
कान
शायद
संक्रमण फैलाते हैं और सेप्सिस की ओर ले जाते हैं।
नवजात शिशुओं में टाम्पैनिक गुहा की पूर्वकाल की दीवार
और जीवन के पहले वर्ष के बच्चे धीरे-धीरे और अगोचर रूप से
निचले और भीतरी में चला जाता है। उसके ऊपर
यूस्टेशियन ट्यूब के मुंह पर कब्जा कर लिया। पीछे की दीवार (सबसे लंबी 12-15 मिमी) चौड़ी है
मास्टॉयड गुफा की ओर जाने वाला उद्घाटन - एंट्रम।
मास्टॉयड प्रक्रिया के खराब विकास के कारण नवजात में मास्टॉयड कोशिकाएं अनुपस्थित होती हैं।
बाहरी दीवार ज्यादातर
कान का परदा भीतरी दीवार की संरचना में
बच्चों और वयस्कों में टाम्पैनिक कैविटी
कोई मतभेद नहीं हैं।
जीवन के पहले दिनों में बच्चों में, श्रवण अस्थियां लगभग होती हैं
वयस्कों के समान आकार।
कान का उपकरण
नवजात शिशु की यूस्टेशियन (श्रवण) ट्यूबऔर एक शिशु (17-22 मिमी) बहुत छोटा होता है,
बड़े बच्चों की तुलना में (लगभग 35 मिमी), बिना
वक्रता और झुकता है, और निकासी बहुत व्यापक है।
जीवन के पहले वर्ष के बच्चे में श्रवण ट्यूब की लंबाई
20 मिमी के बराबर, और 2 वर्ष 30, 5 वर्ष - 35, एक वयस्क में -
35-38 मिमी। छोटे बच्चों में ग्रसनी मुंह
नाक के निचले किनारे की ऊंचाई पर स्थित
गुहा। इसके अलावा, चेहरे के कंकाल की वृद्धि के साथ और
कठोर तालु ग्रसनी मुंह का वंशज
यूस्टेशियन ट्यूब निचले स्तर तक बढ़ जाती है
नाक शंख, जबकि ग्रसनी खुलती है
प्रारंभिक बचपन लगातार अंतराल, जो नहीं है
5-6 साल के बच्चों में होता है। यूस्टेशियन ट्यूब लुमेन
धीरे-धीरे संकरा होता है: 2.5 मिमी से 6 महीने में 2 . तक
2 साल में मिमी और 6 साल के बच्चे में 1-2 मिमी तक। बिल्कुल
इसलिए, 3 साल से कम उम्र के बच्चों में श्वसन की पृष्ठभूमि के खिलाफ
संक्रमण अक्सर मध्य कान की सूजन का कारण बनता है।
शिशुओं में टाम्पैनिक छिद्र सबसे ऊपर होता है
टाम्पैनिक गुहा की पूर्वकाल की दीवार के हिस्से और
आहिस्ता आहिस्ता
साथ
उम्र
चाल
वी
निचला पूर्वकाल खंड।
भीतरी कान
नवजात अच्छी तरह से विकसित है, उसकाआकार एक वयस्क के आकार के करीब हैं। हड्डी की दीवारें
अर्धवृत्ताकार नहरें पतली होती हैं। धीरे-धीरे गाढ़ा होने के कारण
अस्थायी हड्डी के पिरामिड में अस्थिभंग नाभिक का संलयन। वी
प्रसवोत्तर ओण्टोजेनेसिस, माइलिनेशन जारी है
कई न्यूरॉन्स और सिनैप्टोजेनेसिस के अक्षतंतु
के बीच विशेष कार्यात्मक संपर्क
कोशिकाएं जो संकेतों को संचारित और परिवर्तित करने का काम करती हैं)
केंद्रीय श्रवण मार्ग और केंद्र
टेम्पोरल कॉर्टेक्स की सतह के विकास में एक महत्वपूर्ण कदम
क्षेत्र 2 वर्ष की आयु है जब अस्थायी क्षेत्र
वयस्क मस्तिष्क के अस्थायी क्षेत्र के आकार के करीब पहुंचता है
(2-3 वर्षों तक भाषण के विकास में महत्वपूर्ण उछाल आता है
बच्चे के पास है)। 7 वर्ष की आयु तक, लौकिक क्षेत्र का मान लगभग
एक वयस्क के आकार तक पहुँचता है (93-96%); 7 साल एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर है
जटिल विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधियों का विकास
दिमाग। इस प्रकार, श्रवण प्रणाली का विकास नहीं है
एक बच्चे के जन्म के साथ समाप्त होता है, और अंतिम
इसके तत्वों का निर्माण एक लंबी अवधि को कवर करता है
जिंदगी।
बाल श्रवण स्वच्छता
Auricles और, सामान्य तौर पर, सभी भागकान की संरचनाएं बहुत महत्वपूर्ण कार्य करती हैं
शरीर में कार्य करता है।
कान की स्वच्छता में कम से कम समय लगता है और
प्रयास।
आचरण
स्वच्छ
गतिविधियाँ हर दिन संभव नहीं हैं, इसलिए
बहुत बार-बार या गलत के रूप में
कान की सफाई हो सकती है
अप्रिय परिणाम उत्पन्न करते हैं। अगर
अक्सर सल्फर जमा को हटाने के लिए
कान, तो यह इस तथ्य को जन्म दे सकता है कि ग्रंथि
एक उन्नत मोड में काम करना शुरू कर देगा,
अधिक सल्फर उत्पन्न करता है। इसके अलावा,
अक्सर कान नहर को साफ करते समय
सल्फर मैन, इसके विपरीत, उसे और आगे बढ़ाता है
गहरा, जो सल्फ्यूरिक के विकास को भड़काता है
ट्रैफिक जाम, जिसे केवल हटाया जा सकता है
ओटोलरींगोलॉजिस्ट। कान की स्वच्छता में शामिल हैं
प्राथमिक
जोड़ - तोड़:
कान
सिंक को अच्छी तरह से धोना चाहिए
साबुन के साथ गर्म पानी। अगर के दौरान
पानी की प्रक्रिया पानी कान में चला गया, यह होना चाहिए
रुई के फाहे से ब्लोटिंग करके वहां से हटा दें।
जिस गहराई तक आप गोता लगा सकते हैं
कान में कपास झाड़ू, ताकि लागू न हो
ईयरड्रम क्षति, प्रत्येक
व्यक्ति को स्वयं महसूस करना चाहिए।
पर विशेष ध्यान देना चाहिए
ताकि इन प्रक्रियाओं के दौरान अगले
बच्चा हो या बड़ा, कोई नहीं था जो अनजाने में धक्का दे सके या
एक और कठोर कार्रवाई करें। बिल्कुल
ऐसा
स्थितियों
अक्सर
होना
कान के परदे में क्षति
प्रक्रिया
पकड़े
स्वच्छ
आयोजन। एक और देखभाल भी है जिसे बेहतर कहा जाता है
देखभाल। वर्तमान में, सबसे आम तस्वीर
जब बच्चे हेडफोन लगाकर संगीत सुनते हैं। इसी तरह का अभ्यास
न्यूरिटिस की ओर जाता है, और आंकड़े बताते हैं कि हाल ही में
डॉक्टर इस समस्या से कई गुना अधिक बार इलाज करते हैं।
आपको स्वास्थ्य की स्थिति पर भी ध्यान देना चाहिए
सर्दियों के ठंढों के दौरान श्रवण अंग, हाइपोथर्मिया के रूप में
सिर, अन्य बातों के अलावा, सूजन के विकास को जन्म दे सकता है
सुनने के अंग।
कान की स्वच्छता का दूसरा पक्ष किसके उद्देश्य से छेदना है
झुमके के गहने। ऐसा प्रतीत होता है कि यह प्रक्रिया खतरनाक है
प्रतिनिधित्व नहीं करता है। हालाँकि, आपको पता होना चाहिए कि कान पर
खोल में बड़ी संख्या में अंक हैं
शरीर के विभिन्न आंतरिक अंगों और प्रणालियों से जुड़ा हुआ है।
इसलिए, इस सरल प्रक्रिया को भी करना आवश्यक है
विशेषज्ञ।
ग्रन्थसूची
1. गैपानोविच वी.वाई.ए. अलेक्जेंड्रोव वी.एम. "ओटोलरींगोलॉजिकलएटलस"। मिन्स्क: "हाई स्कूल" 1989
2. नज़रोवा ई.एन., ज़िलोव यू.डी. "एज एटॉमी एंड फिजियोलॉजी",
मास्को, अकादमी, 2008-272
3. नीमन एल.वी., बोगोमिल्स्की एम.आर. "एनाटॉमी, फिजियोलॉजी और पैथोलॉजी
श्रवण और भाषण के अंग" प्रकाशक: "व्लाडोस" 2001-222
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7. शिपित्स्या एल.एम., वार्तनयन आई.ए. "एनाटॉमी, फिजियोलॉजी और पैथोलॉजी
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9. एक्सेस मोड: med.books.info
10. एक्सेस मोड: महिला-लाफी-महिला पत्रिका
11. एक्सेस मोड: Schemo.rf.2015 प्रथम वर्ष के छात्र द्वारा पूरा किया गया
711-जेड समूह
दूर - शिक्षण
शोरोशनेवा मरीना अनातोलिवना
पाठ का उद्देश्य:अंतःविषय एकीकरण के आधार पर मानव जीवन में श्रवण के महत्व के बारे में छात्रों के ज्ञान का निर्माण करना।
पाठ मकसद:
शिक्षात्मक:
श्रवण विश्लेषक के उदाहरण पर विश्लेषक की संरचना के बारे में ज्ञान के गठन को जारी रखने के लिए;
कान की संरचना और कार्यों पर विचार कर सकेंगे;
ध्वनि ऊर्जा को यांत्रिक ऊर्जा में कैसे परिवर्तित किया जाता है, इसका अध्ययन करना;
स्वच्छता सुनने के लिए नियम विकसित करें।
शिक्षात्मक:
तुलना करने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष तैयार करने, सूचना स्रोतों के साथ स्वतंत्र रूप से काम करने, व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए अर्जित ज्ञान को लागू करने की क्षमता विकसित करना;
विभिन्न विज्ञानों (जीव विज्ञान, भौतिकी, इतिहास, संगीत, साहित्य) की सामग्री को एकीकृत करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।
शिक्षात्मक:
जिम्मेदारी, पारस्परिक सहायता, संचार कौशल की भावना पैदा करने के लिए;
किसी के स्वास्थ्य के प्रति सम्मान के कौशल और आदतों का निर्माण जारी रखना।
पाठ प्रकार:संयुक्त।
उपकरण:मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, कंप्यूटर, विचार पत्र, उपदेशात्मक सामग्री (जैविक लोटो - मिलान के लिए एक कार्य के साथ कार्ड), कपास झाड़ू।
कक्षाओं के दौरान
1. संगठनात्मक क्षण। पाठ के लिए मनोवैज्ञानिक रवैया।
हैलो दोस्तों। अब मैं अच्छे मूड में स्कूल आने वाले सभी लोगों से अब मुस्कुराने के लिए कहूंगा। अब उन लोगों पर हाथ उठाओ जो स्कूल जाने की जल्दी में थे। वे लोग जो आज पाठ में मेरी मदद करेंगे, ताली बजाएं। मुझे भी आपसे मिलकर खुशी हुई।
2. ज्ञान और कौशल की प्राप्ति।
आज आप न केवल पाठ्यपुस्तक और प्रस्तुति के अंशों के साथ, बल्कि विचार पत्रों के साथ भी काम करेंगे (आवेदन 2) जो आप अपने डेस्क पर देखते हैं।
मुझे बताओ, हम आपके साथ तंत्रिका तंत्र के किन हिस्सों का अध्ययन कर रहे हैं?
यह सही है, विश्लेषक।
विश्लेषक किस लिए हैं?
हाँ, संसार में रहने के लिए, उसे महसूस करने के लिए, जानने के लिए। किसी भी विश्लेषक के अपने घटक होते हैं, उन्हें नाम दें।
(स्लाइड 2).टास्क नंबर 1. समूहों में तोड़ो। स्लाइड पर आप एनालाइजर के सेक्शन देखते हैं। विचार पत्र पर आवेदन 2 ) विभिन्न विश्लेषक के विभाग हैं। समूहों में तोड़ो।
चलो देखते है स्लाइड 3और सही उत्तर के साथ तुलना करें।
टास्क नंबर 2.मुझे याद दिलाएं कि हमने पिछले पाठ में किस विश्लेषक के बारे में बात की थी।
यह सही है, दृश्य के बारे में।
आप में से प्रत्येक के पास टेबल पर एक जैविक लोटो है, जोड़ियों में काम करने के बाद, कार्डों को उनके अर्थ के अनुसार कनेक्ट करें।
आइए देखें कि क्या हमने इसे सही किया ( स्लाइड 4).
की ओर देखें ( स्लाइड 5) वह किस बारे में बात कर रहा है?
यह सही है, कलर ब्लाइंडनेस के बारे में - एक ऐसी बीमारी जिसमें व्यक्ति कुछ रंगों के बीच अंतर नहीं करता है।
(स्लाइड 6) इस बीमारी का नाम वैज्ञानिक डाल्टन के नाम पर रखा गया था, जो इस बीमारी से पीड़ित थे।
3. नई सामग्री सीखना।
अब हमारे पाठ के एपिग्राफ को देखें, जिसे बोर्ड पर रखा गया है। आइए इसे जोर से पढ़ें:
ध्वनियों की दुनिया कितनी विविध है
समृद्ध, सुंदर, विविध,
लेकिन हम सभी इस सवाल से परेशान हैं:
ध्वनियाँ कहाँ से आती हैं?
कि हमारे कान सर्वत्र हर्षित हों?
गंभीरता से सोचने का समय आ गया है।
तो हमारे पाठ का विषय क्या है?
श्रवण विश्लेषक।
और ध्वनि क्या है, मानसिक शीट पर ज़ाबोलॉट्स्की की कविता को पढ़ने के बाद ( आवेदन 2 ), आप समझेंगे कि यह क्या है।
रेगिस्तान से जन्मी, आवाज में उतार-चढ़ाव होता है
एक नीली मकड़ी एक धागे पर दोलन करती है।
हवा दोलन करती है
पारदर्शी और शुद्ध
चमकते सितारों में
पत्ता हिल रहा है।
(एन. ज़ाबोलॉट्स्की)
आइए भौतिकी की ओर मुड़ें। तथ्य यह है कि ध्वनि एक यांत्रिक कंपन है, 20 से 20,000 हर्ट्ज की आवृत्ति के साथ होता है अर्थात प्रति सेकंड 20 से 20,000 बार।मानव शरीर की संरचना के बारे में बोलते हुए, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि हम स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए स्वयं का अध्ययन करते हैं।
4. भौतिक संस्कृति विराम।
क्लासरूम में काम करने से हमारी आंखों पर जोर पड़ता है, इसलिए आंखों के लिए जिम्नास्टिक करना बहुत जरूरी है। हम अपनी आंखों को घुमाते हैं, अपनी आंखों से अनंत का चिन्ह खींचते हैं, उंगली की नोक को ध्यान से देखते हैं, इसे करीब और दूर लाते हैं।
5. नई सामग्री का निरंतर अध्ययन।
अब हम श्रवण विश्लेषक की संरचना के बारे में बात करेंगे।
रिसेप्टर्स - श्रवण तंत्रिका - सेरेब्रल कॉर्टेक्स का अस्थायी क्षेत्र।
हम कान की संरचना का अध्ययन करते हैं। ( स्लाइड7) श्रवण का अंग - कान: बाहरी, मध्य, भीतरी।
पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें (पीपी। 85-87)। रेखा चित्र को भरें आवेदन 2 ):
आइए उस बोर्ड को देखें जहां सही ढंग से पूरा किया गया आरेख रखा गया है, मेरा सुझाव है कि त्रुटियों की तुलना और सुधार करें यदि आपके पास कोई है।
(स्लाइड 8.9) . अब बात करते हैं फंक्शन की:
कर्ण:आवाज उठाता है
बाहरी श्रवणीय मीटस:ध्वनि कंपन करता है
कान का परदा:ध्वनि कंपन को यांत्रिक कंपन में परिवर्तित करता है, उन्हें मध्य कान तक पहुंचाता है।
श्रवण औसिक्ल्स:हथौड़ा और निहाई लीवर हैं, रकाब एक प्रकार का पिस्टन है। वे ईयरड्रम के कमजोर कंपन को बढ़ाते हैं और उन्हें आंतरिक कान तक पहुंचाते हैं। रकाब अंडाकार खिड़की के खिलाफ टिकी हुई है।
सुनने वाली ट्यूब:मध्य कान को नासोफरीनक्स से जोड़ता है। बढ़े हुए शोर के साथ होने वाले दबाव को बराबर करता है। (कान-नाक-गला चिकित्सक)।
घोंघा: 2.5 मोड़ में डूबो। कोक्लीअ की हड्डी की भूलभुलैया के अंदर झिल्लीदार भूलभुलैया है। ये दोनों तरल से भरे हुए हैं, जिनमें से कंपन अंडाकार खिड़की के खिलाफ रकाब के प्रहार के कारण होते हैं। झिल्लीदार भूलभुलैया के अंदर, बेहतरीन रेशों वाली कोशिकाओं की पांच पंक्तियाँ (प्रत्येक कोशिका के लिए 60-70) कोक्लीअ के कुंडल की पूरी लंबाई के साथ फैली हुई हैं। ये श्रवण बाल कोशिकाएं हैं (उनमें से लगभग 24 हजार हैं) झिल्ली से जुड़ी होती हैं, जिसमें व्यक्तिगत फाइबर होते हैं। जैसे ही कोक्लीअ के द्रव में उतार-चढ़ाव होता है, पर्दा श्रवण कोशिकाओं के बालों को छूने लगता है, जिससे विभिन्न शक्तियों के विद्युत आवेग उत्पन्न होते हैं। श्रवण तंत्रिका इन आवेगों को एकत्र करती है और उन्हें मस्तिष्क के लौकिक लोब के प्रांतस्था में सबकोर्टिकल नोड्स के माध्यम से प्रसारित करती है। वे ध्वनियों का विश्लेषण और संश्लेषण प्रदान करते हैं।
जीव विज्ञान प्रस्तुति - श्रवण विश्लेषक
श्रवण विश्लेषक- संरचनाओं का एक सेट जो ध्वनि जानकारी की धारणा प्रदान करता है, इसे तंत्रिका आवेगों में परिवर्तित करता है, इसके बाद के संचरण और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में प्रसंस्करण करता है।
श्रवण यंत्र की संरचना
स्तनधारियों और मनुष्यों में श्रवण और संतुलन के अंग होते हैं:
बाहरी और मध्य कान (ध्वनि प्रवाहकीय)
भीतरी कान (ध्वनि को समझना)
भीतरी कान (घोंघा)
भीतरी कान एक बोनी भूलभुलैया (कोक्लीअ और अर्धवृत्ताकार नहर) है, जिसके अंदर स्थित है,
अपने आकार को दोहराते हुए, एक झिल्लीदार भूलभुलैया। झिल्लीदार भूलभुलैया एंडोलिम्फ से भरी होती है, झिल्लीदार और बोनी भूलभुलैया के बीच की जगह पेरिल्मफ (पेरीलिम्फेटिक स्पेस) से भरी होती है। आम तौर पर, प्रत्येक तरल पदार्थ की एक स्थिर मात्रा और इलेक्ट्रोलाइट संरचना (पोटेशियम, सोडियम, क्लोरीन, आदि) बनाए रखा जाता है।
कॉर्टि के अंग
कोर्टी का अंग श्रवण विश्लेषक का रिसेप्टर हिस्सा है, जो ध्वनि कंपन की ऊर्जा को तंत्रिका उत्तेजना में परिवर्तित करता है। कोर्टी का अंग आंतरिक कान के कर्णावर्त नहर में मुख्य झिल्ली पर स्थित होता है, जो एंडोलिम्फ से भरा होता है। कोर्टी के अंग में बाहरी ध्वनि-धारण करने वाली बाल कोशिकाओं की कई आंतरिक और तीन पंक्तियाँ होती हैं, जिनसे श्रवण तंत्रिका के तंतु निकलते हैं।
वेस्टिबुलर उपकरण
वेस्टिबुलर उपकरण एक ऐसा अंग है जो अंतरिक्ष में सिर और शरीर की स्थिति और कशेरुक और मनुष्यों में शरीर की गति की दिशा में परिवर्तन को मानता है; भीतरी कान का हिस्सा। वेस्टिबुलर उपकरण वेस्टिबुलर विश्लेषक का एक जटिल रिसेप्टर है। वेस्टिबुलर तंत्र का संरचनात्मक आधार रोमक कोशिकाओं के संचय का एक जटिल है
आंतरिक कान, एंडोलिम्फ, इसमें शामिल कैलकेरियस संरचनाएं - अर्धवृत्ताकार नहरों के ampullae में ओटोलिथ और जेली जैसे कपुल।
कान के रोग
ठंडी हवा या ठंढ, आघात, फोड़े, सूजन, सल्फर का संचय और बहुत कुछ कान में दर्द को खींच या काटने का कारण बन सकता है, जिससे फोड़ा बन सकता है। बहरेपन का सबसे आम कारण इयरवैक्स का निर्माण है। कान नहर की पुरानी बीमारी, संक्रमण सूजन और सुनवाई हानि का कारण बन सकता है। श्रवण हानि का कारण ईयरड्रम की यांत्रिक चोट, उस पर निशान भी है। वृद्ध लोगों में, ईयरड्रम के पीछे की छोटी हड्डियाँ अक्सर आपस में जुड़ जाती हैं और वे बहरी हो जाती हैं। सुनने से मोटापा, गुर्दे की बीमारी, निकोटीन का दुरुपयोग, एलर्जी, एस्पिरिन की बड़ी खुराक, एंटीबायोटिक्स, मूत्रवर्धक, हृदय की दवाएं, टॉनिक बिगड़ती है। गंभीर नाक बहने से कई दिनों तक सुनवाई बिगड़ती है
कान की स्वच्छता
प्रकृति ने आश्चर्यजनक रूप से सल्फर को हिलाकर कान की आवधिक सफाई प्रदान की। कान की स्थिति, आश्चर्यजनक रूप से, समग्र स्वास्थ्य में परिलक्षित होती है। उदाहरण के लिए, ईयरड्रम पर सल्फर का दबाव बढ़ने के कारण चक्कर आना संभव है। बाहरी कान (ऑरिकल) को अपने हाथ से कुचलना, इसे सभी दिशाओं में घुमाना, इसे नीचे, आगे की ओर खींचना, ईयरवैक्स और उसके अवशेषों को हिलने और बाहर आने के लिए मजबूर करना सबसे अच्छा है। श्रवण नहर को कम ध्यान और देखभाल की आवश्यकता नहीं है। स्वस्थ कान में सल्फर जमा नहीं होता है। स्थानीय कान दर्द, खुजली, जलन या नहर की सूजन को न केवल आसानी से रोका जा सकता है, बल्कि इस अंग की थोड़ी सी दैनिक देखभाल से भी ठीक किया जा सकता है। कान की बूंदें मोम को नरम करती हैं, बिना किसी लाभ के इसके द्रव्यमान को बढ़ा सकती हैं और दबाव बढ़ा सकती हैं। अलिंद की दैनिक सफाई में छिद्रों को सींचना और बाहरी भागों को साधारण पानी से धोना शामिल है। तर्जनी को कान में डाला जाना चाहिए और दीवार पर हल्के दबाव के साथ एक तरफ से दूसरी तरफ धीमी गति से सल्फर, सूखी मृत कोशिकाओं और दिन के दौरान जमा धूल को हटा दें।
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प्रकाशन तिथि: 09.11.2010 05:12 यूटीसी
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