Negativisme og en demonstrativ holdning til voksne dukker op. Essens og typer af negativisme

Livet er malet med de farver, som vi har en tendens til at lægge mærke til. Nogle mennesker får dog behagelige indtryk fra livet, mens andre har en tendens til kun at lægge mærke til det dårlige. Attitude til livet, mennesker og verden med en negativ fordom kaldes negativisme.

Negativisme kan være adfærdsmæssig i naturen, det vil sige, at den kan vise sig i en tendens til at afslå anmodninger, at opfatte alt "med fjendtlighed", at handle i modstrid med eller i modstrid med krav.

Negativitet er af to typer:

• passiv negativisme - ignorering af anmodninger og krav;
• aktiv negativisme - en person protesterer højlydt og gør det modsatte.

Negativisme har alderskarakteristika. Det er hovedsageligt typisk for børn i kriseperioder: tre år gamle, teenageårene. Ofte observeres dette fænomen hos ældre (gamle) mennesker, også under en alders- eller professionel (kreativ) krise. Negativisme forværres i en periode med personlige fiaskoer eller i stressede situationer.

Imidlertid observeres ofte en situation, hvor negativisme ikke er et aldersrelateret, men derimod et personligt træk. Mennesker med negativisme opfører sig i protest uanset situation og alder.

Hvis negativisme er forbundet med dårligt helbred eller dårligt humør, så manifesterer det sig i alt på én gang: i adfærd, kommunikationsstil, livssyn. Nogle gange er negativisme forbundet med en persons opdragelse, så ofte afviger negative ord fra gerninger. Ægtefæller kan bande og skandale, men samtidig tager de sig af hinanden i tilfælde af problemer. Også nogle forældre opfører sig ofte over for børn. Der er også modsatte manifestationer. Høflige søde mennesker kan i sagens natur være misantroper med asociale holdninger.

Negativisme kan vise sig i forhold til bestemte mennesker, eller den kan rettes mod hele verden. Det kan synes for en person, at hans eksklusivitet er undertrykt i samfundet. En negativ person forsøger at gøre ting anderledes end hvad andre gør, eller hvad andre forventer af ham.

Det er svært for en person med negativisme at leve alene. Men det er endnu sværere at bo ved siden af ​​ham. At gøre forretninger med en negativ person er meget svært eller næsten umuligt. Sådanne mennesker er tilbøjelige til et negativt verdensbillede. I alle detaljer har de en tendens til at se det negative (trick, opsætning). En person fra sin aktivitet forventer fejl, ikke succeser; problemer, ikke muligheder; ulemper, ikke fordele.

Interessant nok har negative mennesker en tendens til at være venner med hinanden. Det er praktisk for dem at tale negativt om livet, at "spilde mudder" på folk omkring dem. Sådanne mennesker er slet ikke overraskede over, at folk behandler dem dårligt, da de selv også behandler andre. Naturligvis forventer de ikke godt af mennesker og verden, da de ikke selv ønsker godt for dem omkring dem.

Dyb negativisme er meget svær at genkende. Det er svært at bemærke en hadefuld holdning til samfundet hos en tilsyneladende positiv person. Sådanne mennesker stoler ikke på andre, ser konstant hensigt og sabotage, hvilket provokerer andre mennesker til negative handlinger.

Årsager til negativisme

Negativitet kan være forårsaget af:

• genetisk konditionering;
• hormonel stigning i krisetider;
• funktioner i uddannelse;
• kulturmiljø.

Det er værd at sige, at negativisme ofte er et træk ved mentaliteten. Mange mennesker har en tendens til at bemærke fejl først. En typisk situation kan være, at folk har en tendens til at bande frem for at tale.

Negativisme kan være fraværende hos en person i begyndelsen. Det kan være forårsaget af visse omstændigheder. Psykologiske årsager kan være:

• hjælpeløshed i problemløsning, mangel på færdigheder og viden;
• selvhævdelse eller kamp om magten;
• ønske om at tiltrække opmærksomhed;
• hævn, fjendskab.

Nogle gange kan negativisme have psykiatriske årsager.

Vanskeligheden i kampen mod negativisme ligger i det faktum, at en person ikke direkte kan peges på dens manifestationer. Dette er farligt, da mennesker med negativisme reagerer aggressivt på enhver aktivitet i deres retning. Kampen mod andres negativisme er et komplekst og utaknemmeligt fænomen. Det er kun muligt for en gruppe mennesker med en kreativ indstilling til livet.

Nære mennesker af en negativ person kan simpelthen ikke bemærke manifestationerne af negativisme, der omgiver deres elskede med varme og opmærksomhed. Sandt nok, dette kræver enorm tålmodighed og ægte kærlighed.

Hvis du observerer manifestationer af negativisme bag dig, skal du konstant overvåge din egen adfærd og tanker.

Det er meget muligt at udvikle en positiv holdning til miljøet. Det tager kun et par trin at gøre dette:

• Trin 1: fjern dig selv fra offerets position: klynk ikke, klag ikke, hav ikke ondt af dig selv.
• Trin 2: vi påtager os rollen som forfatter: evnen til at bygge dit liv.
• Trin 3: lær at takke mennesker omkring dig og livet generelt.

Negativisme er et ubehageligt fænomen, men ret modtageligt for korrektion, hvis der er tætte positive mennesker i nærheden.

Grundlaget for udseendet af en negativ holdning til andre kan være forkert familieuddannelse, karakteraccentueringer, psyko-emotionelle oplevelser og alderskarakteristika. Negativisme udvikler sig ofte hos misundelige, hurtige, følelsesmæssigt nærige individer.

Begrebet negativisme og dets forhold til alder

Negativ holdning til den omgivende virkelighed manifesteres i tre hovedtræk:

Der er også tre typer negative manifestationer:

Det passive syn er karakteriseret ved at ignorere, ikke-deltagelse, inaktivitet, med andre ord, en person reagerer simpelthen ikke på andre menneskers anmodninger og kommentarer.

Aktiv negativisme kommer til udtryk i verbal og fysisk aggression, trodsige handlinger, demonstrativ adfærd, antisociale handlinger og afvigende adfærd. Denne type negativ reaktion observeres ofte i ungdomsårene.

Børns negativisme er en slags oprør, en protest mod forældre, kammerater, lærere. Dette fænomen observeres ofte under aldersrelaterede kriser, og som du ved, er barndommen rig på dem som ingen anden fase. Generelt fra fødsel til ungdom er der 5 aldre, hvor krisen manifesterer sig:

• nyfødt periode;
• et år gammel;
• 3 år - krise "jeg selv";
• 7 år gammel;
• ungdomsår (afrejse).

Under alderskrisen forstås overgangen fra en alder til en anden, som er karakteriseret ved en ændring i den kognitive sfære, en skarp ændring i humør, aggressivitet, en tendens til konflikter, et fald i arbejdsevnen og et fald i intellektuel aktivitet. Negativisme er ikke til stede i alle aldersperioder af børns udvikling, oftere observeres det i en alder af tre år og hos unge. Der kan således skelnes mellem 2 faser af børns negativisme:

Ved længerevarende utilfredshed med vitale behov udvikles frustration, som forårsager psykologisk ubehag hos den enkelte. For at kompensere for denne tilstand tyr en person til en negativ følelsesmæssig manifestation, fysisk og verbal aggression, især i teenageårene.

Den allerførste aldersperiode, hvor en negativ holdning til andre opstår, er 3-års alderen, den yngre førskolealder. Krisen i denne alder har et andet navn - "jeg selv", hvilket indebærer barnets ønske om at handle selvstændigt og vælge, hvad han vil. I en alder af tre begynder en ny kognitiv proces at dannes – viljen. Barnet ønsker at udføre selvstændige handlinger uden deltagelse af voksne, men oftest falder ønskerne ikke sammen med de reelle muligheder, hvilket fører til udseendet af negativisme hos børn. Barnet gør modstand, gør oprør, nægter blankt at opfylde anmodningerne og endnu mere de voksnes ordrer. I denne alder er det strengt forbudt at modsætte sig autonomi, voksne skal have mulighed for at være alene med deres tanker og forsøge at handle selvstændigt under hensyntagen til sund fornuft. Hvis forældre ofte modsætter sig deres barns selvstændige skridt, truer dette med, at babyen ikke længere vil stræbe efter at gøre noget på egen hånd. Manifestationen af ​​en negativ holdning til voksne er på ingen måde et obligatorisk fænomen i den tidlige barndom og afhænger i de fleste tilfælde af egenskaberne ved familieopdragelse og af forældrenes kompetence i denne sag.

I en alder af 7 år kan et sådant fænomen som negativisme også manifestere sig selv, men sandsynligheden for dets forekomst er meget mindre end ved 3 års alderen og ungdommen.

Ungdomstiden i sig selv er en meget følsom periode i ethvert barns liv; for nogle kommer alderskrisen til udtryk i overdreven grad, mens andre næsten ikke bemærker de negative aspekter. Negativisme hos unge afhænger i vid udstrækning af det miljø, barnet lever i, af familieopdragelsesstilen og af forældrenes adfærd, som børn efterligner. Hvis et barn er opdraget i en familie med konstante konflikter, dårlige vaner, aggression og manglende respekt, så vil en negativ holdning til den omgivende virkelighed vise sig før eller siden.

Ungdomskrisen manifesteres i et fald i intellektuel aktivitet, dårlig koncentration af opmærksomhed, nedsat evne til at arbejde, en skarp ændring i humør, øget angst og aggressivitet. Fasen med negativisme hos piger kan udvikle sig tidligere end hos drenge, men den er kortere i varighed. Ifølge undersøgelser af den berømte psykolog L. S. Vygotsky manifesteres negativisme hos unge piger oftere i den præmenstruelle periode og er oftere passiv i naturen med mulige manifestationer af verbal aggression. Drenge, på den anden side, er i sagens natur mere aggressive, og arten af ​​denne adfærd er ofte fysisk i naturen, manifesteret i slagsmål. Teenageren er foranderlig i alt: både i adfærd og følelsesmæssig manifestation, for nogen tid siden opførte han sig trodsigt og var i højt humør, og efter fem minutter faldt hans humør, og ønsket om at kommunikere med nogen forsvandt. Sådanne børn klarer sig ikke godt i skolen, er uhøflige over for lærere og forældre, ignorerer kommentarer og anmodninger. Negativisme hos unge varer fra flere måneder til et år eller vises slet ikke, varigheden afhænger af individuelle personlighedsegenskaber.

Det skal bemærkes, at ungdomsårene ændrer barnet ikke kun psykologisk, men også fysiologisk. Interne processer transformeres aktivt, skelettet og musklerne vokser, kønsorganerne modificeres. Fysiologiske transformationer i en teenagers krop forekommer ujævnt, på grund af hvilke hyppig svimmelhed, øget tryk og træthed er mulige. Nervesystemet har ikke tid til at bearbejde alle de ændringer, der sker i en voksende organisme, hvilket i høj grad retfærdiggør nervøsitet, øget ophidselse og irritabilitet. Denne aldersperiode er meget vanskelig i en persons liv, derfor er det ikke overraskende, at en teenager bliver aggressiv, hurtig tempereret og viser negativisme, så han forsvarer sig selv.

Psykologisk korrektion af børns negativisme

Den mest effektive i psykoterapi af børns negativisme er spillet, da denne type aktivitet er den vigtigste i denne alder. I ungdomsårene kan kognitiv adfærdsterapi bruges, da den er rig på en række forskellige træningsformer, og udover at eliminere negativisme i sig selv, som et fænomen, forklarer årsagerne til dens forekomst.

For små børn og førskolebørn er følgende typer psykoterapi ret effektive: eventyrterapi, kunstterapi, sandterapi, spilterapi.

Psykologer har identificeret flere teknikker, som forældre kan udføre. Overvej de grundlæggende regler for at korrigere negativisme hos børn:

• fordømme ikke barnet selv, men dets dårlige opførsel, forklar hvorfor dette ikke bør gøres;
• tilbyde barnet at stå i en anden persons sted;
• fortælle, hvordan barnet skal agere i en konflikt eller ubehagelig situation, hvad det skal sige, og hvordan det skal opføre sig;
• Lær dit barn at bede om tilgivelse foran dem, han fornærmede.

Negativisme - årsager, symptomer, behandling

Negativisme

Ofte møder vi mennesker, der handler på den modsatte måde af rimelige råd, til en bemærkning - de står i en "kampstilling". Hver af os har disse træk, men ikke alle er i stand til at skelne og genkende dem. I mellemtiden har videnskabsmænd givet denne adfærd et specifikt navn: "negativisme."

Negativisme i psykologi er adfærd, der ikke har nogen berettigelse, det modsatte af, hvad en anden person/samfund beder om eller kræver; modstand mod normer og regler, andres råd og endda sund fornuft.

Hvad er negativitet?

1. Aktiv. Det repræsenterer en åben modstand mod et andet individs krav og anmodninger, den modsatte handling.
2. Passiv. En person ignorerer simpelthen, hvad de siger, rådgiver, spørger, bestiller.
3. Fysiologisk negativisme. Afvisning af fødevarer; forstoppelse; tale forsinkelse; blokering af bevægelser.

Total epidemi!

Den mest almindelige form for negativisme, som er næsten umulig at diagnosticere, er rettet indad. Nogle gange er en person ikke i stand til at bemærke, hvordan han vil én ting, men gør det stik modsatte. Visse træk ved negativisme er iboende i alle.

Negativisme er mest udtalt hos børn og unge. Små børn nægter at adlyde deres forældre, at spise, samle legetøj, gå i seng. I ungdomsårene gentages forværringen: unge mennesker afviser tidligere generationer, "vi vil gå vores egen vej!", ønsket om at gøre alt på vores egen måde. Årsagerne i begge tilfælde er de samme: beskyttelsen af ​​ens eget "jeg", manifestationen af ​​individualitet og ønsket om at bevise sin uafhængighed og uafhængighed.

Årsager og konsekvenser af negativisme

Årsagerne til afvigelsen ligger i grundlaget for psyken, er lagt i barndommen selv. Selvtvivl, mindreværdskompleks og mangel på selvstændighed. Hvis forældre konstant tvang barnet til at gøre noget uden at koordinere det med ham, vil en person i voksenalderen opfatte ethvert råd som et angreb på hans originalitet og uafhængighed.

1. Problemer med at interagere med andre. Negativister er meget svære at kommunikere med, det er svært at være enig med dem, de er for stædige.
2. Negativisten fornægter alt og alt og kommer i konflikt med sig selv. Og han kan ikke længere forstå, hvad han virkelig har brug for, brugbart, ønsker.
3. Skepsis, mistillid, overdreven kritik.

Hvordan løser man problemet?

Du kan eliminere manifestationerne af negativisme ved at grave til rødderne. For at gøre dette er det nødvendigt at udføre en generel sanitet af psyken. Det kan en god psykoterapeut hjælpe dig med. Det tager år at finde ud af det. For effektivitet kan du bruge Turbo-Gopher-systemet. Det er fokuseret på uafhængig praktisk anvendelse. Dens fordel er, at det ikke kun eliminerer de ydre manifestationer af problemet, men også arbejder med dets grundlag. Turbo-Gopher udfører en total rengøring individuelt. Alvorlige resultater er synlige efter et par måneder.

Heldigvis er der en måde at slippe af med stressen i dit liv. Jeg ved, at det er meget svært at tro på, men der er en måde, hvorpå du kan genjustere mekanismerne i dit sind, så "stressende" begivenheder ikke længere forårsager stress. Som følge heraf kan dit liv blive næsten helt stressfrit, og du vil nemt og konstruktivt kunne håndtere de stressende situationer, der vil opstå i dit liv. Hvis du vil vide, hvordan du gør det, er her et link til en gratis e-bog, der viser dig, hvordan du gør det i detaljer. Denne bog er allerede blevet en livredder for titusindvis af mennesker, så gå ikke glip af din chance.

Negativisme: hvad er denne tilstand, dens manifestationer og metoder til korrektion

Negativisme er aktiv eller passiv adfærd, der viser sig i handlinger, der er specifikt modsat de krævede eller forventede.

Tidligere blev et sådant begreb som negativisme udelukkende brugt til at karakterisere patologiske former for adfærd, der opstod med visse psykiatriske sygdomme og organiske hjernelæsioner. (Udviklingen af ​​en sådan adfærd er også mulig i tilfælde af udseendet af neoplasmer.) Og her kan negativisme manifestere sig ikke kun som modstand mod andre menneskers indflydelse, men også i form af undertrykkelse af indre ønsker og forhåbninger. Folk kan stoppe med at stå ud af sengen, bevæge sig, tale. Nogle gange manifesteres negativisme selv i fastholdelsen af ​​fysiologiske behov: patienten nægter at spise, drikke eller udføre naturlige behov.

Som et resultat, efterladt uden opsyn, truer en sådan person virkelig sit liv. Derfor, hvis en af ​​dine slægtninge eller bekendte viser tegn på netop en sådan form for adfærd, skal du straks søge hjælp fra en specialist.

Passiv negativisme er mere forbundet med stædighed. Det er netop karakteriseret ved "inaction", manglende respons på krav og anmodninger. For eksempel kan du tvinge dit barn til at lave lektier tre hundrede gange. Han vil endda sidde ved bordet i fem timer. Og på samme tid, gør ingenting, spil fra under gulvet på telefonen, skriv langsomt ord ud ... Selvom essensen af ​​denne adfærd er den samme: en protest mod tvang. Dog endnu ikke forsøgt at "fuldstændigt fortrænge" voksnes autoritet. Denne form er typisk for yngre børn. Det viser sig sådan en "tavs" form for ikke at gøre.

Kort sagt, at bede om at fjerne de spredte ting, i det første tilfælde kan vi skændes og trodsigt smide resten af ​​genstandene i rummet, og i det andet, snarere, simpelt at vælte sig på sengen og situationen "som ærter på væggen".

Patologisk resistens hos børn

Hvis vi overvejer meget små børns adfærd, så manifesterer en sådan protest sig oftest i form af talenegativitet. Og dette manifesterer sig netop på dannelsesstadiet af den nævnte tale. Mange forældre, der ser på deres nabos børn, kræver også af deres egne, at de "taler tidligt" eller "taler rigtigt". Men alle børn er forskellige: nogen begynder at gå tidligere, nogen taler, og nogen allerede i voksenalderen er den første, der tjener en million. Så hvad er vigtigere i dette liv? Men tænker mor, far og alle bedsteforældre sammen over det, hvis Masha ved siden af ​​dem allerede taler så smart om bolden? De begynder at plage barnet: "Sig bolden!", "Sig maskinen", "Sig ...". Og hvis babyen er tavs, begynder de at skælde ham ud eller endda straffe ham: "Nej, jeg giver ikke mad, før du siger grød!" Hvad sker der med den lille?

Naturligvis er han bange. Og situationen bliver kun værre. Barnet begynder at "stædigt tie" i modsætning til kravene. Ofte udvikler denne adfærd sig hos meget krævende forældre eller i tilfælde af talefejl: stammen, for eksempel, eller dårlig diktion. Og det opstår sammen med frygten for talestammer eller forkert udtale.

Det er værd at huske, som et eksempel, et tilfælde, hvor en familie oprigtigt pralede af sjove ord, som deres baby kom med, til en nabos rædsel. Hun lod aldrig sin datter kalde tingene forkert og tog hende med til logopædi. Som et resultat, i en alder af fem i børnehaven, reciterede det første barn klart, tydeligt og under den samme generelle ømhed i familien en masse digte ved alle matinees. Og den anden pige viste alle tegn på talenegativisme i protest mod den øgede kontrol med talens korrekthed. Selvom dette eksempel selvfølgelig ikke er rettet mod helt at ignorere barnets logopædiske problemer, hvis de virkelig er til stede.

Det er også værd at bemærke, at talenegativisme ikke altid manifesteres i en sådan visuel form. Ofte forsøger barnet blot at tie igen ved at gøre noget selv: tage et stykke legetøj frem, drikke noget vand. Dette er mere almindeligt hos børn med stammen. Så gør en sådan adfærd tværtimod forældre stolte: hvilket selvstændigt barn. Men desværre er dette en manifestation af de uformede færdigheder i talekommunikation og talenegativisme.

Hvad skal der gøres i dette tilfælde? Først og fremmest - at motivere barnet til at tale. Det er for at motivere, ikke at tvinge. Og for at få råd er det bedre at henvende sig til specialister. Psykologer, der specialiserer sig i sådanne adfærdsnuancer, vil hjælpe dig med at vælge en handlingsplan specifikt til din særlige sag.

Hvis du stiller et spørgsmål om den alder, hvor du mest aktivt kan støde på sådan adfærd og fænomenet negativisme, så er dette selvfølgelig ungdomsårene og fra anden halvdel af 3. til første halvdel af 4. år af barnets liv. I dette tilfælde vil den nævnte negativisme fungere som et symptom på krisen i tre år og vil indgå i de syv hovedsymptomer på den nævnte krise.

Det er værd at bemærke, at denne tidlige negativisme har en vis ejendommelighed. Her protesterer barnet ikke mod undertrykkelsen af ​​sin mening generelt, som det ofte er tilfældet med større børn. Han "boykotter" visse mennesker: en ulidt lærer, en for hård far. Og med andre er han ret venlig, lydig og omgængelig. Hovedmotivet er at gøre det modsatte af, hvad der blev sagt. Ofte fremkalder dette konflikter og misforståelser mellem voksne: hjemme, hos forældrene er barnet lydigt, og i børnehaven klager de over ham, som en lille nar, der spreder alt, forkæler og fornærmer alle.

Årsagen til negativismens tilsynekomst ligger i det lille menneskes bevidsthed om sit Selv, og manifestationen af ​​en sådan form for adfærd vil opstå, hvor der er en større begrænsning af uafhængighed, personligt initiativ; hvor uforståelige forbud er stærke og utilstrækkelig straf anvendes.

Så hvad kan man sige til slut? Negativisme er altid en protest. De sande motiver er dog nogle gange skjult. Barnet protesterer principielt imod, at der ikke tages hensyn til hans mening. Det kan dog hænge sammen med hvad som helst og gælder slet ikke for babyen i vores forståelse. For eksempel er et barn "i strejke", at hans mening ikke blev taget i betragtning, når: hans forældres skilsmisse, fødslen af ​​et andet barn, valget af en børnehavelærer, tvangsflytning, tilstedeværelsen af ​​syge eller ældre slægtninge , familiens status generelt, såvel som konceptet om et "smukt" håndværk eller billede, god-dårlig... Lyder det sjovt? Men det er et faktum. Barnet ønsker at føle sig hel, betydningsfuld, adskilt subjekt.

Tilstandskorrektion

Hvordan kan du hjælpe, hvis du står over for en lignende situation, det vil sige fænomenet negativisme? Glem ikke, at reglerne ikke kun gælder for børn, men også for dig. Det bedste eksempel er dit eksempel. Hvorfor, for eksempel, bør et barn ikke ryge, hvis du selv er underlagt denne vane, vel vidende at det skader dig.

Glem derfor ikke at udvikle generelle og forståelige regler. Sørg for for eksempel at melde fra, hvornår vi vender hjem, for vi bekymrer os alle om hinanden. Glem ikke, at barnet ikke kun skal have pligter, men også rettigheder.

Barnet skal have ret til at vælge. Lad det være minimalt: spis suppe eller kålsuppe, svøm i brusebadet eller tag et bad. Men det burde det som sådan være. Dette bør også omfatte tidspunktet for valg af hobby og forskellige cirkler. Husk, at du er en separat person, som ikke nødvendigvis er ivrig efter at få dine mislykkede drømme til at gå i opfyldelse.

Men situationer er ikke altid så gennemsigtige og løselige. Det er trods alt ikke altid nemt at ændre virkeligheden. Og så er det bedst at søge råd fra en specialist.

Lapshun Galina Nikolaevna, Master of Psychology, psykolog i 1. kategori

Når du kopierer materialer fra dette websted, kræves et aktivt link til portalen http://depressio.ru!

Alle billeder og videoer er taget fra åbne kilder. Hvis du er forfatteren til de brugte billeder, så skriv til os, og problemet vil blive løst med det samme. Fortrolighedspolitik | Kontaktpersoner | Om webstedet | webstedets kort

Negativisme behandling

Negativisme er en specifik adfærd, når en person udtaler sig eller opfører sig trodsigt modsat, hvad der forventes. Negativisme kan være situationsbestemt eller et personlighedstræk. Det psykologiske grundlag for manifestationen af ​​negativismens mønster er en subjektiv holdning til benægtelse og uenighed med visse forventninger, krav, verdenssyn hos individer, sociale grupper. Negativisme kan påvises eller have skjulte manifestationsformer. Børn viser lignende adfærd i stædighed, konflikt, modstand mod autoriteter, afvigende adfærd.

I første omgang er negativisme et psykiatrisk begreb. Aktiv negativisme kommer til udtryk i bevidst modsigelse af anmodninger om handlinger med en passiv mangel på reaktion overhovedet. Henvis til symptomerne på skizofreni, muligvis som en manifestation af autisme.

Negativisme i psykologi er et træk ved adfærd.

Hvad er negativisme?

Negativisme i psykologien er modstand mod indflydelse. Fra lat. "negativus" - negation - blev oprindeligt brugt til at referere til patologiske psykiatriske tilstande, efterhånden flyttede begrebet ind i konteksten af ​​adfærdsmæssige karakteristika i en normal psykiatrisk status, og bruges også i en pædagogisk sammenhæng.

Negativisme er et symptom på en krise. Et karakteristisk træk ved dette fænomen kaldes urimelighed og grundløshed, fraværet af åbenlyse grunde. Hverdagsnegativisme manifesterer sig, når den står over for en påvirkning (verbal, non-verbal, fysisk, kontekstuel), der modsiger emnet. I nogle situationer er dette defensiv adfærd for at undgå direkte konfrontation.

I analogi med den oprindelige brug præsenteres negativisme i to former - aktiv og passiv.

Den aktive form for negativisme kommer til udtryk i handlinger modsat de forventede, den passive form er en afvisning af overhovedet at udføre en handling. Normalt betragtes negativisme som en situationsbestemt manifestation af episodisk karakter, men når denne form for adfærd forstærkes, kan den blive stabil og blive et personlighedstræk. Så taler de om en negativ holdning til verden, en negativ vurdering af mennesker, begivenheder, konstant konfrontation, selv med skade på personlige interesser.

Negativisme kan være et tegn på aldersrelaterede kriser, depression, opståen af ​​psykisk sygdom, aldersrelaterede forandringer og afhængighed.

Som en manifestation af en negativ holdning kan den udsendes på det verbale, adfærdsmæssige eller intrapersonlige niveau. Kommunikativ - verbalt udtryk for aggression og uenighed, afvisning af at gøre det påkrævede eller demonstrativt at gøre det modsatte, i tilfælde af en adfærdsform. I en dyb udgave er der modstand, der ikke oversættes udenfor, når protesten af ​​objektive eller subjektive årsager begrænser sig til indre oplevelser, fx hvis en person er afhængig af en genstand, der har indflydelse. Denne form kan nogle gange udtrykkes i demonstrativ tavshed. Manifestationer kan referere til samfundet generelt, en separat gruppe eller individer. Det forekommer for en person, at de undertrykker individualitet, og der er et ønske om at gøre det modsatte.

Negativisme er også mulig i forhold til livsopfattelsen. Personligheden opfatter selve livet, dets organisation som sådan, som tvinger individet til at adlyde dets love, for at blive en "typisk repræsentant". Selve eksistensen karakteriseres som et problem, en konflikt, en defekt. Dette viser sig som en konstant kritik af verdensordenen på forskellige niveauer fra globale til hverdagssituationer. I ekstreme vendinger er en fuldstændig afvisning af social erkendelse mulig som en måde at modstå undertrykkelse.

Årsager til negativisme

Grundlaget for udseendet af negativisme kan være defekter i uddannelse, herunder familiescenariet med livsholdning, dannede karakteraccentuer, kriseperioder og psykotraumatiske situationer. Fælles for alle faktorer er intrapersonlig infantilisme, når en person skaber illusionen om at benægte behovet for det med ressourcerne til at løse et problem, evnen til at komme ud af en konflikt, argumentere sin holdning eller ignorere et forsøg på at blande sig i sine egne grænser. . Hvis denne form for opfattelse har en episodisk karakter, så kan dette være et stadie for at erkende og overvinde det nye, ukendte og skræmmende. Men hvis et sådant adfærdsmønster får et konstant flow, så kan vi tale om dannelsen af ​​en karakter, et adfærdsscenario. Dette er en form for patologisk egoforsvar, en benægtelse af den faktor, der tiltrækker opmærksomhed. Årsagerne kan kaldes en følelse af indre usikkerhed, hjælpeløshed, mangel på nødvendig viden og færdigheder til at overkomme en problemsituation.

I kriseperioder er negativisme som et hyppigt tegn en reaktion på en ændring i den sociale situation, som et resultat af, at en person ikke kan stole på tidligere erfaringer og kræver ny viden. Da de ikke er der endnu, forårsager frygten for ikke at kunne klare en modstandsreaktion. Normalt, efter at have modtaget den nødvendige viden og erfaring, bevæger en person sig til et nyt niveau af selvudvikling. Udvikling involverer en vis mængde arbejde, en periode med mestring og overvindelse. Hvis en person undgår denne proces, bliver han gammel på modstandsstadiet, nægter at udvikle sig, og den accent, som han ikke kan overvinde, bliver erklæret som uønsket. I perioder med tidlige barndomskriser kan årsagen være det overbeskyttende opdragelsesscenarie, og forældre tillader ikke barnet at gå igennem stadiet med at overvinde på egen hånd og forsøge at reducere sin frustration (faktisk deres egen) fra det ukendte.

Tegn på negativisme

Tegn på negativisme omfatter stædighed, uhøflighed, isolation, trodsig ignorering af kommunikativ kontakt eller individuelle anmodninger. Verbalt kommer dette til udtryk i konstant undertrykte, lidende, medfølende samtaler, aggressive udsagn i forhold til forskellige ting, der er særligt værdifulde for samfundet i almindelighed eller samtalepartneren i særdeleshed. Kritik af mennesker, der taler positivt eller neutralt i forhold til betoningen af ​​negativisme. Refleksioner over den negative struktur i verden, referencer til værker, der bekræfter denne idé, forvrænger ofte betydningen eller ignorerer den modsatte mening fra en lignende autoritet.

Ofte forårsager en persons antagelse om negativisme voldelig benægtelse, og et realistisk, ublindet, objektivt syn på den omgivende virkelighed erklæres. Denne holdning adskiller sig fra den bevidst pessimistiske holdning ved, at negativisme ikke anerkendes. Målet med negativ opfattelse er normalt en ønskværdig, men subjektivt utilgængelig sfære, eller et aspekt, som en person har brug for, men han ikke ønsker eller er bange for at gøre forkert, for at modtage fordømmelse for en fejltagelse. Derfor giver han i stedet for at indrømme sin ufuldkommenhed skylden på en ekstern genstand.

Et tegn er en urimeligt aggressiv modstandsreaktion, følelsesladet og ret skarp, som uventet hurtigt udvikler sig. En person kan ikke roligt opfatte, ignorere eller med rimelighed diskutere en anmodning, et emne, en situation. Nogle gange kan reaktionen være at vække medlidenhed, for at undgå yderligere pres, så kan vedholdenhed kombineres med tårefuldhed, en deprimeret tilstand. I barndommen er dette lunefuldhed og nægtelse af at opfylde anmodninger, i den ældre tilføjes et forsøg på at retfærdiggøre ens afvisning med det urimelige eller ukorrekte af det, der sker.

Negativisme hos børn

For første gang tilskrives negativismens krise en alder af tre år, den anden betragtes som teenage-negativisme. Krisen i en alder af tre indebærer et levende ønske fra barnet om at vise selvstændighed. I denne alder dannes selvbevidsthed, en forståelse af Selvet opstår, og i verbalt udtryk viser dette sig i fremkomsten af ​​”jeg selv/a”-konstruktionen.

Negativisme i denne alder er forbundet med en ændring i verdenssyn. Tidligere opfattede barnet sig selv som mere uadskilleligt fra den betydningsfulde voksne. Nu vækker bevidstheden om ens egen autonomi og fysiske adskillelse interesse for at lære om miljøet i et nyt format, på egen hånd. Denne nyhed om bevidsthed og subjektivt chok fra forskellen mellem den aktuelle fornemmelse og tidligere indtryk, samt en vis angst, der ledsager hver ny erkendelse, forårsager en noget skarp reaktion i en voksens opfattelse. Ofte er denne periode mere psykotraumatisk for forældre, de er chokerede i deres opfattelse af en skarp afvisning af barnet, og i frygt for at miste kontakten med ham forsøger de at vende tilbage til det tidligere, indbyrdes afhængige interaktionsformat. I det første trin fremkalder dette en stigning i modstand, derefter falder det på grund af barnets personlighed, der undertrykker dets aktivitet og kan i fremtiden føre til passivitet, svag vilje, mangel på uafhængighed og afhængig adfærd.

Ungdomstiden er også en følsom periode i dannelsen af ​​personlighed. Derudover forværres negativismens krise af hormonelle ændringer, som afspejles i barnets generelle opfattelse og adfærd. Hos piger kan det falde sammen med menarche og er mere relateret til dannelsen af ​​kønsidentitet, dens forhold til den sociale rolle. For fyre er denne periode mere forbundet med betegnelsen af ​​deres position i det sociale hierarki, der er et ønske om at gruppere og opbygge relationer inden for teamet.

Hvis krisen på 3 år er forbundet med adskillelsen af ​​Selvet fra forældrenes figurer, så er ungdomsnegativisme forbundet med differentieringen af ​​Selvet og samfundet og samtidig en forståelse af behovet for tilstrækkelig inklusion i samfundet, en sund fusion med det for videre udvikling. Hvis denne periode passerer patologisk for individet, kan modstand mod sociale normer blive et livsscenario.

Essens og typer af negativisme

er en manifestation af en negativ holdning, en holdning til en person, til livet eller verden med en negativ fordom. Negativisme er et typisk tegn på tilstedeværelsen af ​​en destruktiv position (destruktivitet er en negativ holdning og menneskelig adfærd rettet mod eksterne objekter eller mod sig selv). Det modsatte af negativisme er forståelse, støtte og samarbejde.

Woody Allen skrev engang, at to gamle damer holdt ferie på et feriested i Catskill, og den ene sagde: "Maden her er så smagløs." Og den anden tilføjede: "Og tal ikke! Også portionerne er små." Allen skrev, at han har det samme med livet. Negativisme, som en manifestation af en negativ holdning, manifesterer sig både totalt og selektivt - på forskellige niveauer - kommunikativt, adfærdsmæssigt eller dybt (uden ydre manifestationer).

Negativisme er kommunikativ (overfladisk): på ordniveau bander folk, protesterer og bebrejder. På samme tid, med hensyn til relationer og affærer, kan det være en "negativ" person, og positiv, og kærlig og konstruktiv.

Adfærdsnegativisme: en person nægter eller gør det modsatte, i modstrid med kravene og anmodningerne.

Passiv negativisme: en person ignorerer anmodninger og krav.

Aktiv negativisme (protest) - en person gør alt præcis det modsatte, uanset hvad han bliver bedt om.

Negativisme kan også manifestere sig i forhold til samfundet eller til en gruppe: det forekommer en person, at disse mennesker undertrykker hans individualitet, og han forsøger at gøre alt "anderledes end andre".

Begrebet non-konformisme (uenighed) ligner begrebet negativisme, som betyder en aktiv afvisning af den etablerede orden, alment accepterede normer, værdier, love eller traditioner. Det modsatte begreb er konformisme - når en person modtager holdningen "at være som alle andre." Som regel udsættes non-konformister for pres og aggressiv adfærd fra konformisters side, som repræsenterer det "stille flertal". Både konformisme og nonkonformitet er elementer i umoden, barnlig adfærd. Moden, mere moden adfærd er selvstændig adfærd. Og endnu mere modne manifestationer af adfærd er kærlighed og omsorg, når folk betragter deres frihed som ikke noget, du ikke kan gøre noget, men du kan gøre, hvad der er værdigt, hvad der er af værdi for ham.

Negativisme manifesteres også i livsopfattelsen: en person har en holdning til at se en kontinuerlig negativ i livet: i stedet for succeser ser han fejl, i stedet for muligheder, problemer og i stedet for dyder, mangler. Dette er det såkaldte negative verdensbillede - når en person hovedsageligt opfatter verden gennem en negativ holdning, i mørke og dystre farver, er han vant til kun at bemærke det dårlige i alt. Et negativt verdensbillede bliver ofte til negativisme i fremtiden – en holdning til en person eller gruppe mennesker med en negativ fordom.

Der er også begrebet dyb negativitet: uanset hvordan en person kommunikerer eksternt, indeni behandler han andre med en negativ fordom, han stoler ikke på folk, han ser kun hensigter og sabotage, han anklager og mistænker folk, provokerer negativisme i andre.

Hos børn manifesterer negativisme sig ofte som en indvending: "Gå en tur, noget du blev hjemme!" "Jeg vil ikke, jeg tegner!" "Du bør læse i dag - gør det!" "Jeg vil ikke, jeg går ud på gaden!" - sådan er barnets ønsker direkte modsat krav, ønsker eller forslag. Hvad angår aldersperioder, er negativisme et mere karakteristisk træk for børn under en alderskrise. Og det er også typisk for teenagere - dette er den såkaldte teenage-negativisme. Når dens manifestation er en tendens til at protestere. For eksempel lærer en teenagepige at gå i højhælede sko. "Du kan nok næsten ikke gå i så høj en hæl?" - Men hun indvender selvfølgelig: "Nej, det er fint!" Så hun giver sig selv det korrekte driftsforslag. Derudover findes negativisme også hos ældre mennesker, men uanset hvad, så forværres den altid i perioder med personlig svigt.

Årsager og symptomer på negativisme: hvordan man undgår dens udvikling i dig selv

Årsagerne er meget forskellige, det er umuligt at benægte både den genetiske faktor og den utvivlsomme indflydelse af den ændrede hormonelle baggrund. Med hensyn til de psykologiske årsager, så taler vi først og fremmest om hjælpeløshed, manglende færdigheder og viden om, hvordan man overvinder problemet, kampen om magt og selvbekræftelse, manglende opmærksomhed, udtryk for fjendtlighed og hævn. Nogle gange er dette en manifestation af en smertefuld version af et negativt verdensbillede.

Hvis du kender symptomerne på negativisme, så vil du måske ikke tillade det at udvikle sig i dig.

Så symptomerne på negativitet inkluderer:

• Tendens til at bekymre sig og klynke.
• Modvilje mod en person med et positivt verdenssyn.
• Filosofisk tankegang om, hvor uperfekt verden er.
• Utaknemmelighed, vanen med ikke at se det gode, fokusere på det negative.
• Vanen med at angive og udleve problemet i stedet for at lede efter en løsning.
• Tendensen til at motivere sig selv gennem negativ motivation. Negativ motivation er baseret på:

På frygt for at løbe ind i problemer eller miste det, der er tilgængeligt;

Om utilfredshed med deres resultater;

Om fraværet af personligt liv;

På ønsket om at bevise noget for andre, at "lave" dem.

Det er værd at bemærke, at det er meget farligt at påpege symptomerne på negativisme hos andre mennesker, fordi mennesker med at udvikle negativisme vil reagere på dette med beskyttelse og vil blive mere og mere styrket i deres negativisme. Hvis du begynder at passe på dig selv eller beder dine kære fortælle dig, når du "falder i negativisme", bliver succesen ret reel.

Bihulebetændelse og andre sygdomme relateret til betændelse i de øvre luftveje, lider mange mennesker. Psykomotorisk rhinitis er repræsenteret af mange årsager.

Senil demens

Ofte udvikles senil demens hos ældre mennesker med stigende alder, selvom den kan udvikle sig både tidligere og senere. Begynder.

Alzheimers sygdom og demens af Alzheimers type

Alzheimers sygdom er den hyppigste årsag til hukommelsessvigt hos ældre mennesker. Denne sygdom har en arvelig disposition.

Ungdomsnegativisme

For det meste kan teenage-negativisme karakteriseres ved én sætning: "Jeg vil ikke, og jeg vil ikke!". Det meste af tiden er det ikke stædighed.

Barnet taler ikke - et tegn på talenegativisme?

Af hvilken grund siger en logopæd, at man konstant skal bede en ikke-talende baby om at gentage ord efter voksne, for at nævne den.

Mindreværdskompleks

Et mindreværdskompleks er en tilstand, hvor en person akut oplever sin egen ubrugelighed, det ser ud til, at han er mangelfuld, og alt dette er fint.

Negativisme er aktiv eller passiv adfærd, der viser sig i handlinger, der er specifikt modsat de krævede eller forventede.

Tidligere blev et sådant begreb som negativisme udelukkende brugt til at karakterisere patologiske former for adfærd, der opstod med visse psykiatriske sygdomme og organiske hjernelæsioner. (Udviklingen af ​​en sådan adfærd er også mulig i tilfælde af udseendet af neoplasmer.) Og her kan negativisme manifestere sig ikke kun som modstand mod andre menneskers indflydelse, men også i form af undertrykkelse af indre ønsker og forhåbninger. Folk kan stoppe med at stå ud af sengen, bevæge sig, tale. Nogle gange manifesteres negativisme selv i fastholdelsen af ​​fysiologiske behov: patienten nægter at spise, drikke eller udføre naturlige behov.

Som et resultat, efterladt uden opsyn, truer en sådan person virkelig sit liv. Derfor, hvis en af ​​dine slægtninge eller bekendte viser tegn på netop en sådan form for adfærd, skal du straks søge hjælp fra en specialist.

Men nu har begrebet negativisme fået en bredere betydning. Det bruges i pædagogik og psykologi. Begrebet negativisme afspejler enhver modstand mod andres indflydelse, der ikke har nogen åbenlyse motiver. Oftest ses det som et symptom på børn og unges krise. Og hovedbehovet for sådanne manifestationer er individets behov for selvbekræftelse, beskyttelse af sit "jeg", der adskiller sig selv fra andre medlemmer af samfundets behov og interesser.

Som tidligere nævnt skelnes der mellem aktiv og passiv negativisme. I tilfælde af en aktiv eller kommandoform for negativisme udføres handlinger modsat de krævede. De vigtigste manifestationsformer er aggression, stærke følelsesmæssige udbrud, aktive handlinger modsat dem, der anmodes om. For eksempel kan en teenager aggressivt og åbent udtrykke uenighed med voksnes meninger. Et eksempel blev beskrevet, da en pige, der modsatte sig påtvingelsen af ​​en "anstændig skolepige" dresscode, klippede og "forkortede" alle de lange nederdele i huset.

Ofte manifesteres negativisme i børns ønske om at ryge, drikke alkohol, springe klasser over. I princippet er grundlaget for alle disse manifestationer barnets ønske om at stoppe en sådan indflydelse fra voksne, når "alt er besluttet for dem." Som regel er sådan adfærd mere karakteristisk for teenage-negativisme.

Passiv negativisme er mere forbundet med stædighed. Det er netop karakteriseret ved "inaction", manglende respons på krav og anmodninger. For eksempel kan du tvinge dit barn til at lave lektier tre hundrede gange. Han vil endda sidde ved bordet i fem timer. Og på samme tid, gør ingenting, spil fra under gulvet på telefonen, skriv langsomt ord ud ... Selvom essensen af ​​denne adfærd er den samme: en protest mod tvang. Dog endnu ikke forsøgt at "fuldstændigt fortrænge" voksnes autoritet. Denne form er typisk for yngre børn. Det viser sig sådan en "tavs" form for ikke at gøre.

Kort sagt, at bede om at fjerne de spredte ting, i det første tilfælde kan vi skændes og trodsigt smide resten af ​​genstandene i rummet, og i det andet, snarere, simpelt at vælte sig på sengen og situationen "som ærter på væggen".

Patologisk resistens hos børn

Hvis vi overvejer meget små børns adfærd, så manifesterer en sådan protest sig oftest i form af talenegativitet. Og dette manifesterer sig netop på dannelsesstadiet af den nævnte tale. Mange forældre, der ser på deres nabos børn, kræver også af deres egne, at de "taler tidligt" eller "taler rigtigt". Men alle børn er forskellige: nogen begynder at gå tidligere, nogen taler, og nogen allerede i voksenalderen er den første, der tjener en million. Så hvad er vigtigere i dette liv? Men tænker mor, far og alle bedsteforældrene sammen over det, hvis Masha ved siden af ​​dem allerede taler så smart om bolden? De begynder at plage barnet: "Sig bolden!", "Sig maskinen", "Sig ...". Og hvis babyen er tavs, begynder de at skælde ham ud eller endda straffe ham: "Nej, jeg giver ikke mad, før du siger grød!" Hvad sker der med den lille?

Naturligvis er han bange. Og situationen bliver kun værre. Barnet begynder at "stædigt tie" i modsætning til kravene. Ofte udvikler denne adfærd sig hos meget krævende forældre eller i tilfælde af talefejl: stammen, for eksempel, eller dårlig diktion. Og det opstår sammen med frygten for talestammer eller forkert udtale.

Det er værd at huske, som et eksempel, et tilfælde, hvor en familie oprigtigt pralede af sjove ord, som deres baby kom med, til en nabos rædsel. Hun lod aldrig sin datter kalde tingene forkert og tog hende med til logopædi. Som et resultat, i en alder af fem i børnehaven, reciterede det første barn klart, tydeligt og under den samme generelle ømhed i familien en masse digte ved alle matinees. Og den anden pige viste alle tegn på talenegativisme i protest mod den øgede kontrol med talens korrekthed. Selvom dette eksempel selvfølgelig ikke er rettet mod helt at ignorere barnets logopædiske problemer, hvis de virkelig er til stede.

Det er også værd at bemærke, at talenegativisme ikke altid manifesteres i en sådan visuel form. Ofte forsøger barnet blot at tie igen ved at gøre noget selv: tage et stykke legetøj frem, drikke noget vand. Dette er mere almindeligt hos børn med stammen. Så gør en sådan adfærd tværtimod forældre stolte: hvilket selvstændigt barn. Men desværre er dette en manifestation af de uformede færdigheder i talekommunikation og talenegativisme.

Hvad skal der gøres i dette tilfælde? Først og fremmest - at motivere barnet til at tale. Det er for at motivere, ikke at tvinge. Og for at få råd er det bedre at henvende sig til specialister. Psykologer, der specialiserer sig i sådanne adfærdsnuancer, vil hjælpe dig med at vælge en handlingsplan specifikt til din særlige sag.

Hvis du stiller et spørgsmål om den alder, hvor du mest aktivt kan støde på sådan adfærd og fænomenet negativisme, så er dette selvfølgelig ungdomsårene og fra anden halvdel af 3. til første halvdel af 4. år af barnets liv. I dette tilfælde vil den nævnte negativisme fungere som et symptom på krisen i tre år og vil indgå i de syv hovedsymptomer på den nævnte krise.

Det er værd at bemærke, at denne tidlige negativisme har en vis ejendommelighed. Her protesterer barnet ikke mod undertrykkelsen af ​​sin mening generelt, som det ofte er tilfældet med større børn. Han "boykotter" visse mennesker: en ulidt lærer, en for hård far. Og med andre er han ret venlig, lydig og omgængelig. Hovedmotivet er at gøre det modsatte af, hvad der blev sagt. Ofte fremkalder dette konflikter og misforståelser mellem voksne: hjemme, hos forældrene er barnet lydigt, og i børnehaven klager de over ham, som en lille nar, der spreder alt, forkæler og fornærmer alle.

Årsagen til negativismens tilsynekomst ligger i det lille menneskes bevidsthed om sit Selv, og manifestationen af ​​en sådan form for adfærd vil opstå, hvor der er en større begrænsning af uafhængighed, personligt initiativ; hvor uforståelige forbud er stærke og utilstrækkelig straf anvendes.

Så hvad kan man sige til slut? Negativisme er altid en protest. De sande motiver er dog nogle gange skjult. Barnet protesterer principielt imod, at der ikke tages hensyn til hans mening. Det kan dog hænge sammen med hvad som helst og gælder slet ikke for babyen i vores forståelse. For eksempel er et barn "i strejke", at hans mening ikke blev taget i betragtning, når: hans forældres skilsmisse, fødslen af ​​et andet barn, valget af en børnehavelærer, tvangsflytning, tilstedeværelsen af ​​syge eller ældre slægtninge , familiens status generelt, såvel som konceptet om et "smukt" håndværk eller billede, god-dårlig... Lyder det sjovt? Men det er et faktum. Barnet ønsker at føle sig hel, betydningsfuld, adskilt subjekt.

Tilstandskorrektion

Hvordan kan du hjælpe, hvis du står over for en lignende situation, det vil sige fænomenet negativisme? Glem ikke, at reglerne ikke kun gælder for børn, men også for dig. Det bedste eksempel er dit eksempel. Hvorfor, for eksempel, bør et barn ikke ryge, hvis du selv er underlagt denne vane, vel vidende at det skader dig.

Glem derfor ikke at udvikle generelle og forståelige regler. Sørg for for eksempel at melde fra, hvornår vi vender hjem, for vi bekymrer os alle om hinanden. Glem ikke, at barnet ikke kun skal have pligter, men også rettigheder.

Barnet skal have ret til at vælge. Lad det være minimalt: spis suppe eller kålsuppe, svøm i brusebadet eller tag et bad. Men det burde det som sådan være. Dette bør også omfatte tidspunktet for valg af hobby og forskellige cirkler. Husk, at du er en separat person, som ikke nødvendigvis er ivrig efter at få dine mislykkede drømme til at gå i opfyldelse.

Men situationer er ikke altid så gennemsigtige og løselige. Det er trods alt ikke altid nemt at ændre virkeligheden. Og så er det bedst at søge råd fra en specialist.

Lapshun Galina Nikolaevna, Master of Psychology, psykolog i 1. kategori

Læsetid: 3 min

Negativisme er en specifik adfærd, når en person udtaler sig eller opfører sig trodsigt modsat, hvad der forventes. Negativisme kan være situationsbestemt eller et personlighedstræk. Det psykologiske grundlag for manifestationen af ​​negativismens mønster er en subjektiv holdning til benægtelse og uenighed med visse forventninger, krav, verdenssyn hos individer, sociale grupper. Negativisme kan påvises eller have skjulte manifestationsformer. Børn viser lignende adfærd i stædighed, konflikt, modstand mod autoriteter, afvigende adfærd.

I første omgang er negativisme et psykiatrisk begreb. Aktiv negativisme kommer til udtryk i bevidst modsigelse af anmodninger om handlinger med en passiv mangel på reaktion overhovedet. Referer til symptomer, muligvis som en manifestation.

Negativisme i psykologi er et træk ved adfærd.

Hvad er negativisme

Negativisme i psykologien er modstand mod indflydelse. Fra lat. "negativus" - negation - blev oprindeligt brugt til at referere til patologiske psykiatriske tilstande, efterhånden flyttede begrebet ind i konteksten af ​​adfærdsmæssige karakteristika i en normal psykiatrisk status, og bruges også i en pædagogisk sammenhæng.

Negativisme er et symptom på en krise. Et karakteristisk træk ved dette fænomen kaldes urimelighed og grundløshed, fraværet af åbenlyse grunde. Hverdagsnegativisme manifesterer sig, når den står over for en påvirkning (verbal, non-verbal, fysisk, kontekstuel), der modsiger emnet. I nogle situationer er dette defensiv adfærd for at undgå direkte konfrontation.

I analogi med den oprindelige brug præsenteres negativisme i to former - aktiv og passiv.

Den aktive form for negativisme kommer til udtryk i handlinger modsat de forventede, den passive form er en afvisning af overhovedet at udføre en handling. Normalt betragtes negativisme som en situationsbestemt manifestation af episodisk karakter, men når denne form for adfærd forstærkes, kan den blive stabil og blive et personlighedstræk. Så taler de om en negativ holdning til verden, en negativ vurdering af mennesker, begivenheder, konstant konfrontation, selv med skade på personlige interesser.

Negativisme kan være et tegn på aldersrelaterede kriser, depression, opståen af ​​psykisk sygdom, aldersrelaterede forandringer,.

Som en manifestation af en negativ holdning kan den udsendes på det verbale, adfærdsmæssige eller intrapersonlige niveau. Kommunikativ - verbalt udtryk og uenighed, afvisning af at gøre det påkrævede eller demonstrativt at gøre det modsatte, i tilfælde af en adfærdsform. I en dyb udgave er der modstand, der ikke oversættes udenfor, når protesten af ​​objektive eller subjektive årsager begrænser sig til indre oplevelser, fx hvis en person er afhængig af en genstand, der har indflydelse. Denne form kan nogle gange udtrykkes i demonstrativ tavshed. Manifestationer kan referere til samfundet generelt, en separat gruppe eller individer. Det forekommer for en person, at de undertrykker individualitet, og der er et ønske om at gøre det modsatte.

Negativisme er også mulig i forhold til livet. Personligheden opfatter selve livet, dets organisation som sådan, som tvinger individet til at adlyde dets love, for at blive en "typisk repræsentant". Selve eksistensen karakteriseres som et problem, en konflikt, en defekt. Dette viser sig som en konstant kritik af verdensordenen på forskellige niveauer fra globale til hverdagssituationer. I ekstreme vendinger er en fuldstændig afvisning af social erkendelse mulig som en måde at modstå undertrykkelse.

Årsager til negativisme

Grundlaget for udseendet af negativisme kan være mangler i uddannelse, herunder familiescenariet med livsholdning, dannet, kriseperioder, psykotraumatiske situationer. Fælles for alle faktorer er intrapersonlig infantilisme, når en person skaber illusionen om at benægte behovet for det med ressourcerne til at løse et problem, evnen til at komme ud af en konflikt, argumentere sin holdning eller ignorere et forsøg på at blande sig i sine egne grænser. . Hvis denne form for opfattelse har en episodisk karakter, så kan dette være et stadie for at erkende og overvinde det nye, ukendte og skræmmende. Men hvis en sådan adfærd får et konstant flow, så kan vi tale om dannelsen af ​​en karakter, et adfærdsscenario. Dette er en form for patologisk egoforsvar, en benægtelse af den faktor, der tiltrækker opmærksomhed. Årsagerne kan kaldes en følelse af indre usikkerhed, hjælpeløshed, mangel på nødvendig viden og færdigheder til at overkomme en problemsituation.

I kriseperioder er negativisme som et hyppigt tegn en reaktion på en ændring i den sociale situation, som et resultat af, at en person ikke kan stole på tidligere erfaringer og kræver ny viden. Da de ikke er der endnu, forårsager manglende klare en modstandsreaktion. Normalt, efter at have modtaget den nødvendige viden og erfaring, bevæger en person sig til et nyt niveau af selvudvikling. Udvikling involverer en vis mængde arbejde, en periode med mestring og overvindelse. Hvis en person undgår denne proces, bliver han gammel på modstandsstadiet, nægter at udvikle sig, og den accent, som han ikke kan overvinde, bliver erklæret som uønsket. I perioder med tidlige barndomskriser kan årsagen være det overbeskyttende opdragelsesscenarie, og forældre tillader ikke barnet at gå igennem stadiet med at overvinde på egen hånd og forsøge at reducere sin frustration (faktisk deres egen) fra det ukendte.

Tegn på negativisme

Tegn på negativisme omfatter stædighed, uhøflighed, isolation, trodsig ignorering af kommunikativ kontakt eller individuelle anmodninger. Verbalt kommer dette til udtryk i konstant undertrykte, lidende, medfølende samtaler, aggressive udsagn i forhold til forskellige ting, der er særligt værdifulde for samfundet i almindelighed eller samtalepartneren i særdeleshed. Kritik af mennesker, der taler positivt eller neutralt i forhold til betoningen af ​​negativisme. Refleksioner over den negative struktur i verden, referencer til værker, der bekræfter denne idé, forvrænger ofte betydningen eller ignorerer den modsatte mening fra en lignende autoritet.

Ofte forårsager en persons antagelse om negativisme voldelig benægtelse, og et realistisk, ublindet, objektivt syn på den omgivende virkelighed erklæres. Denne holdning adskiller sig fra den bevidst pessimistiske holdning ved, at negativisme ikke anerkendes. Målet med negativ opfattelse er normalt en ønskværdig, men subjektivt utilgængelig sfære, eller et aspekt, som en person har brug for, men han ikke ønsker eller er bange for at gøre forkert, for at modtage fordømmelse for en fejltagelse. Derfor giver han i stedet for at indrømme sin ufuldkommenhed skylden på en ekstern genstand.

Et tegn er en urimeligt aggressiv modstandsreaktion, følelsesladet og ret skarp, som uventet hurtigt udvikler sig. En person kan ikke roligt opfatte, ignorere eller med rimelighed diskutere en anmodning, et emne, en situation. Nogle gange kan reaktionen være at vække medlidenhed, for at undgå yderligere pres, så kan vedholdenhed kombineres med tårefuldhed, en deprimeret tilstand. I barndommen er dette lunefuldhed og nægtelse af at opfylde anmodninger, i den ældre tilføjes et forsøg på at retfærdiggøre ens afvisning med det urimelige eller ukorrekte af det, der sker.

Negativisme hos børn

For første gang tilskrives negativismens krise en alder af tre år, den anden betragtes som teenage-negativisme 11-15 år gammel. Krisen i en alder af tre indebærer et levende ønske fra barnet om at vise selvstændighed. I denne alder dannes selvbevidsthed, en forståelse af Selvet opstår, og i verbalt udtryk viser dette sig i fremkomsten af ​​”jeg selv/a”-konstruktionen.

Negativisme i denne alder er forbundet med en ændring i verdenssyn. Tidligere opfattede barnet sig selv som mere uadskilleligt fra den betydningsfulde voksne. Nu vækker bevidstheden om ens egen autonomi og fysiske adskillelse interesse for at lære om miljøet i et nyt format, på egen hånd. Denne nyhed om bevidsthed og subjektivt chok fra forskellen mellem den aktuelle fornemmelse og tidligere indtryk, samt en vis angst, der ledsager hver ny erkendelse, forårsager en noget skarp reaktion i en voksens opfattelse. Ofte er denne periode mere psykotraumatisk for forældre, de er chokerede i deres opfattelse af en skarp afvisning af barnet, og i frygt for at miste kontakten med ham forsøger de at vende tilbage til det tidligere, indbyrdes afhængige interaktionsformat. I det første trin fremkalder dette en stigning i modstand, derefter falder det på grund af barnets personlighed, der undertrykker dets aktivitet og kan i fremtiden føre til passivitet, svag vilje, mangel på uafhængighed og afhængig adfærd.

Ungdomstiden er også en følsom periode i dannelsen af ​​personlighed. Derudover forværres negativismens krise af hormonelle ændringer, som afspejles i barnets generelle opfattelse og adfærd. Hos piger kan det falde sammen med menarche og er mere relateret til dannelsen af ​​kønsidentitet, dens forhold til den sociale rolle. For fyre er denne periode mere forbundet med betegnelsen af ​​deres position i det sociale hierarki, der er et ønske om at gruppere og opbygge relationer inden for teamet.

Hvis det er forbundet med adskillelsen af ​​Selvet fra forældrenes figurer, så er ungdomsnegativisme forbundet med differentieringen af ​​Selvet og samfundet og på samme tid en forståelse af behovet for tilstrækkelig inklusion i samfundet, en sund fusion med det. til videre udvikling. Hvis denne periode passerer patologisk for individet, kan modstand mod sociale normer blive et livsscenario.

Foredragsholder for Medicinsk og Psykologisk Center "PsychoMed"

Oftest mener de med negativisme adfærdsnegativisme - tendensen til at nægte eller gøre alt på trods, til at gøre det modsatte, i modsætning til anmodninger og krav. Passiv negativisme – ignorerer anmodninger og krav. Aktiv negativisme (protestadfærd) - en person gør det modsatte, uanset hvad han bliver bedt om.

Negativisme hos børn: "Du blev for længe. Gå en tur!" "Jeg vil ikke, jeg læser!" "Du har ikke læst i dag. Det er tid til at begynde at læse!" "Jeg vil ikke, jeg går en tur!" - mens hans ønsker højst sandsynligt vil være direkte modsatte af det foreslåede.

Negativisme er mere typisk for børn under alderskriser. Det er typisk for unge (teenage-negativisme) og for ældre (gamle) mennesker (se den følelsesmæssige toneskala og aldersnegativisme om dette). Negativisme eskalerer normalt i perioder med personlig fiasko.

Tendensen til at protestere er en af ​​negativismens manifestationer, og den kan bruges. En teenagepige mestrer højhælede sko. "Er det svært for dig at gå i så høje hæle?" - Naturligvis vil hun indvende: "Nej, det er fint!" - Nå, ja, jeg gav mig selv det korrekte operationelle forslag.

Når negativisme er forbundet med generelt dårligt helbred eller humør, er det oftere af total karakter, der viser sig i adfærd, kommunikationsstil og livssyn. I andre tilfælde, måske på grund af opdragelsens ejendommeligheder, kan negativisme være meget selektiv. For eksempel bander en person med ord, indvender og anklager, men i virkeligheden elsker han og bekymrer sig samtidig. Tværtimod kan en høflig og velopdragen person med et fuldstændig positivt ordforråd faktisk være en asocial person med negative misantropiske holdninger.

Negativisme kan vise sig i forhold til bestemte mennesker eller en gruppe mennesker. For eksempel ser det ud for en person, at hans individualitet i dette samfund er undertrykt, og så forsøger han at gøre alt "ikke som andre". Det er svært for en negativ person at leve for sig selv, det er endnu sværere at leve ved siden af ​​ham. Det er svært at gøre forretninger med en person, hvis en person har et negativt verdensbillede - vanen med at se det negative i livet: fejl - ikke succes, problemer - ikke muligheder, mangler - ikke dyder. Negative mennesker kan dog godt være venner med hinanden og sammen hælde mudder over dem omkring dem. Ofte taler de også dårligt om hinanden, men da det er kutyme for dem at se negativitet i verden, er slemme ting henvendt til dem ganske forståeligt for dem. De er vant til det.

Det er sværere at bemærke en dyb negativisme i en person. Det sker, at han udadtil, tilsyneladende positivt forholder sig til mennesker, indeni behandler mennesker med en negativ fordom, ikke stoler på folk, ser hensigter og sabotage, bebrejder og mistænker folk, fremkalder negativisme blandt andre.

Årsagerne til negativisme er forskellige, og man kan ikke benægte genetiske omstændigheder, påvirkningen af ​​hormonelle niveauer og det generelle kulturelle miljø. Desværre er negativisme et af de karakteristiske træk ved den russiske mentalitet. I denne henseende ser flertallet af russerne oftere sig selv som mangler, snarere end dyder.

I udlandet, hvis en person på gaden ved et uheld rørte ved en anden person, den stereotype reaktion fra næsten enhver: "Undskyld", en undskyldning og et smil. De er så opdraget. Det er trist, at sådanne mønstre i Rusland er mere negative, her kan du høre "Nå, hvor søger du?", Og noget mere barskt.

Hvad angår de psykologiske årsager, er dette primært 1) hjælpeløshed, manglende færdigheder og viden om, hvordan man håndterer problemet; 2) kamp om magt, selvbekræftelse; 3) mangel på opmærksomhed, tiltrække opmærksomhed; 4) udtryk for fjendtlighed, hævn Nogle gange er dette en smertefuld variant af et negativt verdensbillede.

Hvordan håndterer man negativitet?

At bekæmpe negativisme er en kreativ opgave. Det er farligt at påpege symptomerne på negativisme hos andre, normalt reagerer mennesker med udviklende negativisme defensivt på dette og styrker kun sig selv i deres negativisme. Hvis du passer på dig selv eller beder andre omkring dig om at fortælle dig, når du "falder i negativisme", er succesen ret reel.

Hvordan kan du undgå at falde i negativitet? - Det er ikke særlig klogt at kæmpe mod negativisme, da kampen imod allerede er en manifestation af negativisme. Det er mere produktivt og sjovere at udvikle et positivt syn og en positiv indstilling til mennesker. Det her er ægte. Så vi fjerner offerets position, tendensen til at klynke (klynken er ikke kun at græde og have ondt af dig selv, det er enhver form for klager, bebrejdelser, beklagelser osv. Klynkeren irriterer som regel andre og kører bil. sig selv til) og bekymre sig "Åh, hvor er alt forfærdeligt!", udvikler vi forfatterens position, selvtillid og vanen med munter støtte fra andre. Vi lærer at se vores succeser og held og lykke, vi lærer at komplimentere folk, vi lærer at takke mennesker og vi lærer taknemmelighed for livet generelt.

Opmærksomme mennesker sørger for, at negativismen ikke får fat i dem. Den nemmeste måde er at bede venner og familiemedlemmer om at følge dig, især da sådan et spil er nyttigt for alle. Du kan selvstændigt spore dit positive ordforråd og separat udskrive dine typiske udtryk, hvor du sprøjter din negativitet ud. Matematik er selvfølgelig udelukket fra normal kommunikation.