भावनात्मक विकारों के लक्षण और निदान। बच्चों में भावनात्मक विकारों के कारण

सीमा रेखा व्यक्तित्व विकार एक ऐसी स्थिति है जो सामाजिक संबंधों में तेजी से मिजाज, आवेग, शत्रुता और अराजकता की विशेषता है। सीमा रेखा व्यक्तित्व विकार वाले लोग एक भावनात्मक संकट से दूसरे में चले जाते हैं। सामान्य आबादी में, बचपन और प्रारंभिक किशोरावस्था के दौरान आवेग और शत्रुता के लिए तेजी से मिजाज सामान्य है, लेकिन उम्र के साथ सहज हो जाता है। हालांकि, बचपन के भावनात्मक विकार में, किशोरावस्था में तीव्र मिजाज तेज हो जाता है और वयस्कता में बना रहता है। प्रारंभिक वयस्कता में, इस विकार वाले लोगों में अत्यधिक परिवर्तनशील मनोदशा होती है और वे तीव्र क्रोध के शिकार होते हैं।

भावनात्मक विकारों के लक्षण

इस विकार की मुख्य विशेषताएं हैं:

• नकारात्मक भावनाएं - भावनात्मक अस्थिरता, चिंता, असुरक्षा, अवसाद, आत्मघाती व्यवहार;
• शत्रुता - शत्रुता;
• निषेध - आवेग, जोखिम के बारे में कम जागरूकता।

सीमा रेखा व्यक्तित्व विकार वाले गंभीर रूप से बीमार लोगों में आत्म-नुकसान और आवेगी आत्महत्या के प्रयास देखे जाते हैं।

भावनात्मक विकारों का निदान तभी किया जाता है जब:

• जल्दी वयस्कता की तुलना में बाद में शुरू न करें;
• विचलन घर पर, काम पर और समाज में होते हैं;
• व्यवहार के परिणामस्वरूप रोगी के सामाजिक, व्यावसायिक या अन्य महत्वपूर्ण क्षेत्रों में चिकित्सकीय रूप से महत्वपूर्ण संकट या हानि होती है।

भावनात्मक रूप से अस्थिर व्यक्तित्व विकार का निदान नहीं किया जाना चाहिए यदि लक्षण किसी अन्य मानसिक स्थिति को बेहतर ढंग से समझा सकते हैं, खासकर पिछले दर्दनाक मस्तिष्क की चोट की उपस्थिति में।

भावनात्मक क्षेत्र के मुख्य विकारों में शामिल हैं:

• उत्साह - समस्याओं की स्पष्ट अनुपस्थिति की स्थिति की लापरवाह अभिव्यक्ति;
• हाइपरथिमिया - ऊंचा मूड;
• मोरियो - परोपकारी बेतुका मज़ा;
• परमानंद - सकारात्मक भावनाओं की उच्चतम डिग्री;
• हाइपोथिमिया - मूड में कमी;
• अवसाद - गहरे भावनात्मक अनुभवों के साथ मूड में कमी;
• डिस्फोरिया - एक उदासी-दुष्ट मनोदशा के साथ घबराहट, बड़बड़ाहट, क्रोध के प्रकोप के साथ, क्रोध, आक्रामकता और विनाशकारी कार्यों के साथ;
• भावनाओं का पक्षाघात - आनन्दित होने, परेशान होने या किसी अन्य भावनाओं का अनुभव करने की क्षमता का नुकसान;
• भावनात्मक कमजोरी - मूड की आसान और मकर परिवर्तनशीलता;
• भावनात्मक नीरसता - मानसिक शीतलता, तबाही, उदासीनता, हृदयहीनता;
• भावनात्मक शीतलता - बेहतर भावनात्मक सीमाओं का नुकसान। अक्सर यह अन्य लोगों के साथ संवाद करने में संयम की कमी की पृष्ठभूमि के खिलाफ खुद को प्रकट करता है;
• भावनाओं की द्विपक्षीयता - एक ही वस्तु के प्रति अलग-अलग, कभी-कभी परस्पर विरोधी भावनाओं का एक साथ परीक्षण;
• भ्रम - घबराहट, लाचारी, मूर्खता की भावना;
• विस्फोटकता - क्रोध, क्रोध और आक्रामकता के हिंसक विस्फोटों के साथ उत्तेजना, जिसमें स्वयं के खिलाफ भी शामिल है।
• भावनात्मक चिपचिपाहट - जुनूनी भावनाएं।

नैदानिक ​​मानदंड

• रोगी को वास्तविक या काल्पनिक अस्वीकृति को स्वीकार करने या लाक्षणिक रूप से सहमत होने के लिए एक उन्मत्त प्रयास करना चाहिए।
• अस्थिर और गहन पारस्परिक संबंधों की शैली आदर्शीकरण और अवमूल्यन के चरम के बीच एक विकल्प द्वारा विशेषता है।
• पहचान की गड़बड़ी बहुत ध्यान देने योग्य है और लगातार अस्थिर आत्म-सम्मान या आत्म-धारणा के रूप में प्रकट होती है।
• आवेग कम से कम दो क्षेत्रों में प्रकट होता है जो रोगी के जीवन में सबसे अधिक बार होता है, उदाहरण के लिए, खर्च, सेक्स, मादक द्रव्यों का सेवन, लापरवाह ड्राइविंग, अधिक भोजन करना। कुछ मामलों में, स्थितियों के प्रति रवैया उन्माद में विकसित हो सकता है।
• बार-बार आत्मघाती व्यवहार, हावभाव या धमकी, साथ ही अपने स्वयं के स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाने के लगातार प्रयास।
• गंभीर मनोदशा प्रतिक्रिया के कारण प्रभावशाली अस्थिरता, जैसे कि तीव्र एपिसोड, चिड़चिड़ापन या बेचैनी, आमतौर पर कई घंटों तक रहती है और केवल दुर्लभ मामलों में कुछ दिनों से अधिक समय तक रहती है।
• खालीपन की पुरानी भावनाएं।
• हर चीज के बारे में बार-बार शिकायत, तीव्र क्रोध या इसे नियंत्रित करने में कठिनाई, उदाहरण के लिए, बार-बार स्वभाव, लगातार आक्रामकता, बार-बार होने वाले झगड़े।
• क्षणिक, तनाव से संबंधित, पागल विचार या गंभीर विघटनकारी लक्षण।
• आंतरिक अनुभव और व्यवहार का पैटर्न व्यक्ति की संस्कृति की अपेक्षाओं से स्पष्ट रूप से भिन्न होना चाहिए।
• व्यक्तिगत और सामाजिक स्थितियों की एक विस्तृत श्रृंखला में अनम्यता और सामान्य द्वारा विशेषता एक स्थिर नैदानिक ​​​​तस्वीर।
• इस तरह के व्यवहार से रोगी के समाज में विशेष रूप से पेशेवर गतिविधि के क्षेत्र में चिकित्सकीय रूप से महत्वपूर्ण संकट और गड़बड़ी होती है।

भावनात्मक संकटों के सिद्धांत और सामान्य प्रबंधन

एक भावनात्मक व्यक्तित्व विकार के नैदानिक ​​​​लक्षणों की अभिव्यक्ति एक विशेषज्ञ द्वारा निम्नलिखित मनोचिकित्सा युद्धाभ्यास के उपयोग को निर्धारित करती है:

• एक शांत और गैर-धमकी देने वाला रुख बनाए रखें;
• रोगी के दृष्टिकोण से संकट को समझने की कोशिश करें;
• भावनात्मक विकार के प्रकट होने के संभावित व्यक्तिगत कारणों का अध्ययन करना;
• खुले परीक्षण का उपयोग करना आवश्यक है, अधिमानतः एक साधारण सर्वेक्षण के रूप में, जो उन कारणों को निर्धारित करेगा जो वर्तमान समस्याओं की शुरुआत और पाठ्यक्रम को प्रेरित करते हैं;
• रोगी को उसकी समस्याओं के संभावित समाधान के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करना;
• समस्याओं का पूर्ण स्पष्टीकरण प्राप्त होने तक समाधान सुझाने से बचना;
• औषधीय हस्तक्षेप या इनपेशेंट देखभाल के विकल्पों पर विचार करने से पहले संभावित देखभाल के लिए अन्य विकल्पों का पता लगाएं;
• रोगी के साथ सहमत समय के भीतर उचित अनुवर्ती गतिविधियों की पेशकश करें।

संकट के दौरान भावनात्मक रूप से अस्थिर विकार वाले लोगों के लिए औषधीय आहार का अल्पकालिक उपयोग उपयोगी हो सकता है। भावनात्मक व्यक्तित्व विकार वाले रोगियों के लिए अल्पकालिक चिकित्सा शुरू करने से पहले, विशेषज्ञ को चाहिए:

• सुनिश्चित करें कि चयनित दवा का अन्य लोगों के साथ कोई नकारात्मक प्रभाव नहीं है जो रोगी पाठ्यक्रम के समय ले रहा है;
• शराब और अवैध दवाओं के संभावित उपयोग सहित, निर्धारित करने के संभावित जोखिमों की पहचान करना;
• रोगी के लिए निर्धारित उपचार की मनोवैज्ञानिक भूमिका, दवा पर संभावित निर्भरता को ध्यान में रखें;
• सुनिश्चित करें कि दवा का उपयोग अन्य अधिक उपयुक्त हस्तक्षेपों के विकल्प के रूप में नहीं किया जाता है;
• चिकित्सा के प्रारंभिक चरणों में केवल एक दवा का उपयोग करें;
• जब भी संभव हो पॉलीफार्मेसी से बचें।

नशीली दवाओं पर निर्भरता से जुड़े भावनात्मक विकारों के लिए अल्पकालिक उपचार निर्धारित करते समय, निम्नलिखित स्थितियों पर विचार किया जाना चाहिए:

• एक दवा चुनें, जैसे कि एक एंटीहिस्टामाइन शामक, जिसका साइड इफेक्ट प्रोफाइल कम हो, लत का स्तर कम हो, दुरुपयोग की न्यूनतम संभावना हो, और ओवरडोज में सापेक्ष सुरक्षा हो;
• सबसे कम प्रभावी खुराक का उपयोग करें;
• ओवरडोज का एक महत्वपूर्ण जोखिम होने पर पहली खुराक चिकित्सीय खुराक से कम से कम एक तिहाई कम होनी चाहिए;
• लक्षित लक्षणों, निगरानी उपायों और उपचार की प्रत्याशित अवधि के साथ स्पष्ट रोगी सहमति प्राप्त करना;
• लक्ष्य लक्षण में कोई सुधार नहीं होने पर परीक्षण अवधि के बाद दवा लेना बंद कर दें;
• मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सा सहित वैकल्पिक उपचारों पर विचार करें, यदि लक्ष्य लक्षणों में सुधार नहीं होता है या पुनरावृत्ति का जोखिम कम नहीं होता है;
• रोगी की व्यक्तिगत भागीदारी के साथ अपने सभी कार्यों को समायोजित करें।

रोगसूचक चौरसाई या इसकी पूर्ण अनुपस्थिति की उपस्थिति के बाद, यह निर्धारित करने के लिए कि कौन सी विशेष उपचार रणनीति सबसे उपयोगी साबित हुई, यह निर्धारित करने के लिए किए गए उपचार का एक सामान्य विश्लेषण करना आवश्यक है। यह रोगी की अनिवार्य भागीदारी के साथ किया जाना चाहिए, अधिमानतः यदि संभव हो तो उनके परिवार या देखभाल करने वाले, और इसमें शामिल होना चाहिए:

• बाहरी, व्यक्तिगत और परस्पर संबंधित कारकों को ध्यान में रखते हुए संकट और उसके पूर्ववृत्त की समीक्षा;
• औषधीय एजेंटों के उपयोग का विश्लेषण, जिसमें लाभ, दुष्प्रभाव, वापसी सिंड्रोम के संबंध में सुरक्षा संबंधी चिंताएं और समग्र उपचार रणनीति में भूमिका शामिल हैं;
• औषधीय एजेंटों के साथ उपचार रोकने की योजना;
• मनोवैज्ञानिक उपचारों की समीक्षा, जिसमें समग्र उपचार रणनीतियों में उनकी भूमिका और संकट बयान में उनकी संभावित भूमिका शामिल है।

यदि दवा उपचार एक सप्ताह के भीतर बंद नहीं किया जा सकता है, तो प्रभावकारिता, दुष्प्रभाव, दुरुपयोग और निर्भरता की निगरानी के लिए दवा की नियमित समीक्षा की जानी चाहिए। परीक्षा की आवृत्ति रोगी के साथ सहमत होनी चाहिए और सामान्य चिकित्सा योजना में दर्ज की जानी चाहिए।

संभावित व्यक्तिगत उपचार

नींद की समस्याओं के कारण भावनात्मक संकट से पीड़ित मरीजों को सामान्य नींद स्वच्छता सलाह से अवगत कराया जाना चाहिए, जिसमें पूर्व-नींद प्रक्रियाएं, कैफीनयुक्त उत्पादों से परहेज, हिंसक या नशे की लत टेलीविजन कार्यक्रम या फिल्में शामिल हैं। और ऐसी गतिविधियों का उपयोग करें जो नींद को प्रोत्साहित कर सकें।

विशेषज्ञों को रोगी द्वारा नींद की गोलियों की व्यक्तिगत सहनशीलता को ध्यान में रखना चाहिए। किसी भी मामले में, भावनात्मक विकारों के लिए, हल्के एंटीथिस्टेमाइंस जिनका शामक प्रभाव होता है, निर्धारित किया जाएगा।

अस्पताल में भर्ती होने की आवश्यकता कब हो सकती है?

भावनात्मक व्यक्तित्व विकार वाले रोगी के लिए मनोरोग वार्ड में अस्पताल में भर्ती होने से पहले, विशेषज्ञों द्वारा आउट पेशेंट और घरेलू उपचार या अस्पताल में भर्ती के अन्य उपलब्ध विकल्पों के रूप में संकट को हल करने का प्रयास किया जाएगा।

निष्पक्ष रूप से, भावनात्मक विकार से पीड़ित रोगियों के लिए अस्पताल में भर्ती होने का संकेत दिया जाता है यदि:

• रोगी के संकट की अभिव्यक्ति स्वयं या दूसरों के लिए एक महत्वपूर्ण जोखिम से जुड़ी है, जिसे अनिवार्य उपचार को छोड़कर अन्य तरीकों से रोका नहीं जा सकता है;
• रोगी के कार्यों, एक चिकित्सा संस्थान में उसकी नियुक्ति की आवश्यकता की पुष्टि करना;
• रोगी के रिश्तेदारों या उसके परिचारकों से एक चिकित्सा संस्थान में रखने पर विचार करने की संभावना पर एक आवेदन प्रस्तुत करना।

भावनात्मक विकार और समाजोपचार सबसे आम विकारों के दो सबसे बड़े समूह बनाते हैं। भावनात्मक विकार, जैसा कि उनके नाम से पहले ही पता चलता है, चिंता, भय, अवसाद, जुनून, हाइपोकॉन्ड्रिया आदि जैसी असामान्य भावनात्मक अवस्थाओं की विशेषता है। व्यवहार में, चिकित्सक आमतौर पर रोगी की स्थिति को उस रूप के अनुसार निर्धारित करता है जो भावनात्मक विकार लेता है, उदाहरण के लिए, फोबिया या अवसाद की स्थिति। इन स्थितियों को आमतौर पर "न्यूरोस" कहा जाता है, लेकिन हमें ऐसा लगता है कि बच्चे का निदान करते समय इस शब्द का उपयोग नहीं करना बेहतर होता है, क्योंकि बच्चों में ऐसी स्थितियां बहुत सीमित सीमा तक, वयस्कों में न्यूरोटिक स्थितियों के समान होती हैं।

भावनात्मक संकट का एक उदाहरण ऊपर वर्णित टोबी मामला होगा। यह जेन लड़की में बहुत स्पष्ट रूप से प्रकट हुआ, जिसकी व्यापक जनसंख्या सर्वेक्षण के दौरान जांच की गई थी। लगभग नौ साल की उम्र में, वह अचानक बहुत पीड़ित होने लगी और असीम रूप से दुखी महसूस करने लगी, वह संदिग्ध और चिंतित हो गई, शांत हो गई और अपने आप में वापस आ गई। उसे ऐसा लग रहा था कि बच्चे उससे दूर रहने लगे हैं, और वह लगभग हर दिन स्कूल से आंसुओं के साथ घर आती है। वह काफी तनाव में और निराश थी, और सप्ताह में तीन बार तक उसे गुस्सा आता था। शिक्षक ने उसे अपने जीवन में सबसे दुर्भाग्यपूर्ण बच्चा माना। लड़की ने अपनी मां से उसे स्कूल से लेने के लिए कहा। परीक्षा के दौरान, वह हर समय रोने के लिए तैयार थी, बहुत उदास दिख रही थी और अन्य बच्चों के साथ अपने अशांत संबंधों के बारे में बात की। उसने यह भी कहा कि कभी-कभी उसे परवाह नहीं होती कि वह रहती है या मर जाती है।

व्यवहार विकार या सामाजिक कुसमायोजन का सिंड्रोम

सामाजिक कुरूपता सिंड्रोम नामक विकारों का एक समूह वे व्यवहार संबंधी विकार हैं जो दूसरों की तीव्र अस्वीकृति का कारण बनते हैं। इसमें आमतौर पर बुरे व्यवहार के रूप में संदर्भित की जाने वाली विविधताएं शामिल हैं, लेकिन कई अन्य व्यवहार भी शामिल हैं जो झूठ बोलने, लड़ने, कठोर होने की विशेषता है। बेशक, सिर्फ इसलिए कि एक बच्चे ने एक अवैध कार्य किया है, कानून का उल्लंघन किया है, इसका मतलब यह नहीं है कि उसे सामाजिक कुरूपता का सिंड्रोम है। इसके लिए यह आवश्यक है कि बच्चे के व्यवहार को उसके सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ में असामान्य माना जाए और वह सामाजिक खतरे की प्रकृति का हो। जनसंख्या अध्ययनों से पता चला है कि लगभग सभी लड़कों ने कुछ ऐसा किया है जो मूल रूप से कानून के खिलाफ है। हालांकि, उनमें से ज्यादातर पूरी तरह से सामान्य लोग हैं जिन्हें कोई मानसिक विकार नहीं है। उसी समय, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि सामाजिक कुरूपता के सिंड्रोम में अनिवार्य रूप से अवैध कृत्यों का कमीशन शामिल नहीं है। इस सिंड्रोम वाले कई बच्चों को कभी न्याय नहीं मिला है, और सिंड्रोम के कुछ प्रकार केवल घर पर दुर्व्यवहार करने तक ही सीमित हैं। सामाजिक कुसमायोजन सिंड्रोम वाले कुछ बच्चों में भावनात्मक विकार (विशेषकर अवसाद) हो सकते हैं, लेकिन सामाजिक रूप से अस्वीकृत व्यवहार हमेशा सामने आता है।

तर्क की दृष्टि से, बिगड़ा हुआ व्यवहार या सामाजिक कुरूपता के सिंड्रोम की श्रेणी संतोषजनक नहीं है, क्योंकि इस मामले में निदान सामाजिक मानदंडों पर निर्भर करता है। इसमें विकारों का अत्यधिक विषम मिश्रण भी शामिल है। फिर भी, यह दिखाया गया कि इसका उपयोग सार्थक और बहुत उपयोगी है, क्योंकि यह पता चला है कि जिन बच्चों को यह एक समूह में जोड़ता है उनमें एक-दूसरे के साथ बहुत कुछ समान है। लड़कियों की तुलना में लड़कों में सामाजिक कुरूपता सिंड्रोम बहुत अधिक आम है और आमतौर पर विशिष्ट पठन विकारों के साथ होता है। इस प्रकार के विकार में मानसिक विकास का पूर्वानुमान भावनात्मक विकारों की तुलना में बहुत खराब है, क्योंकि वयस्कों में पैथोलॉजिकल व्यक्तित्व लक्षणों की उत्पत्ति के साथ इन विकारों की सादृश्यता का काफी स्पष्ट रूप से पता लगाया जा सकता है।

वास्तव में, बच्चों के एक महत्वपूर्ण अनुपात में दोनों सिंड्रोम की विशेषताएं हैं। इस कारण निदान में "मिश्रित विकार" की श्रेणी भी शामिल है। कई मायनों में, ये मिश्रित राज्य सामाजिक कुरूपता सिंड्रोम के समान हैं, लेकिन कुछ मामलों में वे इस सिंड्रोम और भावनात्मक विकारों के बीच मध्यवर्ती हैं।

हाइपरकिनेटिक सिंड्रोम

कभी-कभी मानसिक गतिविधि का उल्लंघन होता है, जिसे हाइपरकिनेटिक सिंड्रोम कहा जाता है। मोटर कार्यों की हानि, ध्यान केंद्रित करने की कम क्षमता, कम एकाग्रता और बढ़ी हुई व्याकुलता दोनों में प्रकट, इस सिंड्रोम की मुख्य विशेषताएं हैं।

कम उम्र में, इन बच्चों को बढ़ी हुई गतिविधि की विशेषता होती है, जो अनर्गल, अव्यवस्थित और खराब नियंत्रित व्यवहार के रूप में प्रकट होती है। किशोरावस्था के दौरान, यह बढ़ी हुई गतिविधि अक्सर गायब हो जाती है, जिससे निष्क्रिय और कम गतिविधि हो जाती है। इन बच्चों के लिए मिजाज, आक्रामकता और साथियों के साथ संबंधों में व्यवधान द्वारा व्यक्त आवेग की घटना काफी आम है। उन्हें अक्सर मानसिक कार्यों के विकास में देरी होती है, विशेष रूप से भाषण, पढ़ने के विकार और अपर्याप्त रूप से उच्च स्तर की बुद्धि के विकास में। लड़कों में, यह सिंड्रोम लड़कियों की तुलना में चार से पांच गुना अधिक बार होता है। इस प्रकार के विकार वाले बच्चों में विकासात्मक पूर्वानुमान बहुत अच्छा नहीं है, और यद्यपि बढ़ती हुई गतिविधि उम्र के साथ कम हो जाती है, फिर भी कई किशोरों को सामाजिक संपर्कों में गंभीर कठिनाइयों का अनुभव करना जारी रहता है।

बचपन का आत्मकेंद्रित

प्रारंभिक बचपन ऑटिज़्म नामक एक विकासात्मक विकार विशेष रूप से दुर्लभ है। यह एक बहुत ही गंभीर विकार है जो शैशवावस्था में शुरू होता है और निम्नलिखित तीन मुख्य विशेषताओं की विशेषता है। सबसे पहले, इन बच्चों में सामाजिक संबंधों के विकास का उल्लंघन है। यह इस तथ्य में प्रकट होता है कि बच्चा हर चीज के प्रति उदासीन दिखता है और लंबे समय तक अपने माता-पिता के लिए स्नेह महसूस करने में असमर्थ होता है। जब वह बड़ा हो जाता है, तो वह किसी के साथ मित्रता विकसित नहीं करता है, और संचार एक अजीब तरह से आगे बढ़ता है। दूसरे, इन बच्चों में भाषण की समझ और उपयोग दोनों के विकास में एक स्पष्ट अंतराल है। लगभग आधे मामलों में, यह बिल्कुल भी विकसित नहीं होता है, लेकिन अगर भाषण होता है, तो यह आमतौर पर रूढ़िबद्ध होता है, इकोलॉलिक वाक्यांशों से भरा होता है और व्यक्तिगत सर्वनामों का दुरुपयोग होता है। तीसरा, इन बच्चों के व्यवहार में अनुष्ठान और एक जबरदस्त प्रकृति के विभिन्न कार्य देखे जाते हैं। यह अजीब वस्तुओं को ले जाने, अजीब उंगली आंदोलनों, फ्रिली खाने की आदतों (जैसे केवल गर्म सैंडविच चाहते हैं), या संख्याओं और तालिकाओं में विशेष रुचि के रूप में प्रकट हो सकता है।

एक प्रकार का मानसिक विकार

प्रारंभिक बचपन के आत्मकेंद्रित के विपरीत, सिज़ोफ्रेनिया केवल देर से प्रीस्कूल में या किशोरावस्था के दौरान अधिक बार शुरू होता है। बच्चों में, साथ ही वयस्कों में, रोग की शुरुआत बल्कि कपटी होती है। किशोर की सोच भ्रमित और खंडित हो जाती है, उसका शैक्षणिक प्रदर्शन गिर जाता है, दूसरों के साथ संबंध जटिल हो जाते हैं, और उसे भ्रम और मतिभ्रम (विशेषकर श्रवण) होता है। उसे ऐसा लग सकता है कि उसके विचार बाहर से नियंत्रित हैं। कभी-कभी बीमारी की शुरुआत तीव्र होती है और दोनों अवसादग्रस्तता और उन्मत्त राज्यों की पृष्ठभूमि के खिलाफ आगे बढ़ती है, अक्सर एक ही समय में, बीमार बच्चे को अचानक लगने लगता है कि कोई उसका पीछा कर रहा है, और विशेष महत्व सामान्य घटनाओं के लिए जिम्मेदार है।

सामान्य तौर पर, यह रोग इतना दुर्लभ नहीं है, यह वास्तव में सौ में एक व्यक्ति को प्रभावित करता है। लेकिन अधिकांश मामलों में, यह देर से किशोरावस्था या शुरुआती किशोरावस्था में स्कूल पूरा होने के बाद शुरू होता है।

विकासात्मक विकार

अंत में, समस्याओं के अंतिम महत्वपूर्ण समूह को आमतौर पर विकासात्मक विकार कहा जाता है। कुछ मामलों में, वे अन्य प्रकार के मानसिक विकारों से काफी भिन्न होते हैं, हालांकि वे अक्सर उनके बगल में सह-अस्तित्व में होते हैं (विशेषकर सोशियोपैथी सिंड्रोम के साथ)। इस कारण से, मैंने उन्हें सामान्य निदान योजना में एक स्वतंत्र (पांचवें) पहलू के रूप में विचार करने का प्रस्ताव दिया। हालाँकि, यहाँ मेरे लिए उन पर फिर से बहुत संक्षेप में स्पर्श करना सुविधाजनक लगता है।

तो, यह विकारों का एक समूह है, जिसकी मुख्य विशेषता एक विशिष्ट विकासात्मक देरी है। इसकी उत्पत्ति पर जैविक परिपक्वता का एक निश्चित प्रभाव पड़ता है, लेकिन यह सामाजिक तथ्यों से भी प्रभावित होता है। विशिष्ट वाक् विकास संबंधी विकार (भाषण विकास में देरी या गंभीर उच्चारण विकारों के रूप में प्रकट) और विशिष्ट पठन मंदता (जिसमें, अच्छी बुद्धि के बावजूद, पढ़ने के कौशल और शब्दों के ध्वनि-अक्षर विश्लेषण में काफी कमी होती है) दो सबसे सामान्य रूप हैं यह विकासात्मक विकार। इस समूह के सभी विकार लड़कों (लगभग चार से एक) में बहुत अधिक आम हैं, और, विशेष रूप से, परिवार के अन्य सदस्यों को अक्सर समान समस्याएं होती हैं।

सबसे पहले, अपने बच्चे पर करीब से नज़र डालें: वह कैसे सोता है, वह साथियों, वयस्कों और जानवरों के साथ कैसा व्यवहार करता है, उसे कौन से खेल पसंद हैं, क्या उसे डर है। बच्चे के व्यवहार, प्रवृत्तियों और लक्षणों में विचलन होते हैं, जो मनोवैज्ञानिक ई। मुराशोवा के अनुसार, माता-पिता को सचेत करना चाहिए और मनोवैज्ञानिक के पास जाने का कारण बनना चाहिए।

यहां कुछ चेतावनी संकेत दिए गए हैं जिन पर वह ध्यान देने की सलाह देती है:

• जन्म की चोट या कोई न्यूरोलॉजिकल निदान है;
• बच्चा लगातार दिन के शासन, नींद और भूख से परेशान रहता है;
• एक वर्ष तक का बच्चा किसी भी साइकोमोटर संकेतक में अपने साथियों से दो महीने से अधिक पीछे है;
• कम भाषण गतिविधि - दो साल की उम्र तक, बच्चा केवल कुछ शब्दों का उच्चारण करता है; तीन साल की उम्र में वाक्यों में नहीं बोलता;
• बच्चा अत्यधिक आक्रामक है, अक्सर बच्चों, जानवरों, माता-पिता को मारता है; अनुनय का जवाब नहीं देता है;
• बच्चे को पूर्वस्कूली संस्थान की अनुशासनात्मक आवश्यकताओं के अनुकूल होने में कठिनाई होती है;
• बच्चे को कई डर हैं, रात को अच्छी नींद नहीं आती है, जोर से रोने के साथ उठता है, एक उज्ज्वल कमरे में भी अकेले रहने से डरता है;
• बच्चा अक्सर सर्दी से पीड़ित होता है, उसे कई कार्यात्मक विकार होते हैं;
• यह आपको लगता है कि बच्चा असावधान है, निर्लिप्त है, अत्यधिक विचलित है, कुछ भी अंत तक नहीं लाता है;
• छोटे छात्र को अतिरिक्त कक्षाओं के बाद भी सीखने में समस्या होती है;
• बच्चे का कोई मित्र या स्थायी मित्र नहीं है;
• स्कूल में वे अनुचित करते हैं, जैसा कि आपको लगता है, बच्चे के खिलाफ दावा करते हैं;
• अक्सर पारिवारिक संघर्ष;
• पहल का पूर्ण अभाव, सब कुछ नया नापसंद।

उपरोक्त में से कोई भी संकेत अपने आप में एक बच्चे में व्यवहार संबंधी असामान्यताओं की उपस्थिति के लिए एक विश्वसनीय मानदंड के रूप में काम नहीं कर सकता है, लेकिन एक विशेषज्ञ - एक न्यूरोलॉजिस्ट, मनोचिकित्सक या मनोवैज्ञानिक के पास जाने के लिए एक आधार के रूप में कार्य करता है। इस प्रोफ़ाइल के डॉक्टर के साथ बातचीत में कई विशेषताएं हैं।

विशेषज्ञों से उनके द्वारा किए गए सभी निदानों के बारे में विस्तार से पूछें! उनसे यह अपेक्षा न करें कि वे आपको कुछ बताएंगे: अधिक से अधिक, वे निदान को ज़ोर से नाम देंगे और एक छोटा विवरण देंगे। और आपको तब तक पूछने की जरूरत है जब तक कि आपके लिए सब कुछ स्पष्ट न हो जाए (यहां तक ​​​​कि बहुत जटिल चीजों को भी सुलभ तरीके से समझाया जा सकता है और, मेरा विश्वास करो, डॉक्टर जानते हैं कि यह कैसे करना है)।

तो आपको क्या पता लगाना है:

• इस निदान का वास्तव में क्या अर्थ है?
• कौन सी प्रणाली (अंग, अंग प्रणाली) इससे प्रभावित होती है?
• यह रोग स्वयं कैसे प्रकट होता है? क्या कोई लक्षण हैं जो कुछ समय बाद दिखाई दे सकते हैं?
• क्या किया जा सकता है ताकि वे प्रकट न हों या उच्चारित न हों?
• उपचार के कौन से आधुनिक तरीके मौजूद हैं? वे कैसे समान हैं और वे कैसे भिन्न हैं?
• निर्धारित दवाएं कैसे काम करती हैं? उनकी विशेषताएं क्या हैं और दुष्प्रभाव क्या हैं?
• क्या गैर-दवा चिकित्सा संभव है?
• इस बीमारी के लिए पूर्वानुमान क्या है?
• इस विषय पर कौन सा साहित्य पढ़ा जा सकता है?

और अगर किसी बच्चे में भाषण विचलन, ध्यान घाटे विकार, अति सक्रियता या मानसिक मंदता है, तो निराशा न करें - आपकी ओर से सुधारात्मक कार्य, एक मनोवैज्ञानिक (भाषण चिकित्सक) के साथ कक्षाएं और सक्षम दवा अच्छे परिणाम देगी।

1. Kvols K. शिक्षा की खुशी। सजा के बिना बच्चों की परवरिश कैसे करें। - सेंट पीटर्सबर्ग: आईजी "वेस", 2006. - 272 पी। - (पारिवारिक पुस्तकालय: स्वास्थ्य और मनोविज्ञान)।
2. कोनेवा ई.ए., रुदामेटोवा एन.ए. विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों के जटिल पुनर्वास की प्रणाली में साइकोमोटर सुधार। - नोवोसिबिर्स्क, 2008.-116 एस।
3. मुराशोवा ई.वी. बच्चे - "गद्दे" और बच्चे - "आपदा": हाइपोडायनामिक और हाइपरडायनामिक सिंड्रोम / ई.वी. मुराशोवा। दूसरा संस्करण।, जोड़ें। - येकातेरिनबर्ग, 2007 .- 256 एस। (श्रृंखला "बचपन का मनोविज्ञान")।

मूल रूप से, यह माना जाता है कि बच्चों को सर्दी और विभिन्न वायरल बीमारियों का खतरा होता है, हालांकि बच्चों में न्यूरोसाइकिएट्रिक विकार काफी आम हैं और रोगियों और उनके माता-पिता दोनों के लिए कई समस्याएं पैदा करते हैं।

और सबसे महत्वपूर्ण बात, वे साथियों और वयस्कों के साथ सामाजिक संपर्क में आगे की कठिनाइयों और समस्याओं का आधार बन सकते हैं, भावनात्मक, बौद्धिक और सामाजिक विकास में, स्कूल की "विफलता", सामाजिक अनुकूलन में कठिनाइयों का कारण बन सकते हैं।

जैसे वयस्क रोगियों में, बचपन के न्यूरोसाइकिएट्रिक रोगों का निदान कई प्रकार के लक्षणों और संकेतों के आधार पर किया जाता है जो कुछ विकारों के लिए विशिष्ट होते हैं।

लेकिन यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि बच्चों में निदान प्रक्रिया बहुत अधिक जटिल है, और कुछ व्यवहार रूप मानसिक विकारों के लक्षणों की तरह बिल्कुल नहीं लग सकते हैं। अक्सर यह माता-पिता को भ्रमित करता है और लंबे समय तक अपने सिर को रेत में "छिपाना" संभव बनाता है। ऐसा करना सख्त मना है और यह बहुत खतरनाक है !!!

उदाहरण के लिए, इस श्रेणी में अजीब खाने की आदतें, अत्यधिक घबराहट, भावुकता, अति सक्रियता, आक्रामकता, अशांति, "क्षेत्र" व्यवहार शामिल हैं, जिन्हें बच्चे के सामान्य विकास का हिस्सा माना जा सकता है।

बच्चों में व्यवहार संबंधी विकारों में कई व्यवहार संबंधी विकार शामिल हैं, जो आक्रामक, उद्दंड या अपर्याप्त कार्यों से प्रकट होते हैं, जो उम्र-उपयुक्त सामाजिक मानदंडों के खुले गैर-अनुपालन तक पहुंचते हैं।

पैथोलॉजी के विशिष्ट लक्षण हो सकते हैं:

- "क्षेत्र" व्यवहार, एक स्थान पर बैठने और अपना ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता;

- अत्यधिक कठोरता और जानबूझकर गुंडागर्दी,

- अन्य लोगों या जानवरों के प्रति क्रूरता,

- संपत्ति को जानबूझकर नुकसान,

- आगजनी,

- चोरी

- घर छोड़ रहा हैं

- क्रोध का लगातार, अकारण और गंभीर प्रकोप;

- उत्तेजक कार्रवाई का कारण;

- व्यवस्थित अवज्ञा।

इन श्रेणियों में से कोई भी, यदि पर्याप्त रूप से उच्चारित किया जाता है, तो यह अपने आप में चिंता का कारण नहीं है, बल्कि एक गंभीर बीमारी के लक्षण के रूप में है।

बच्चों में भावनात्मक और व्यवहार संबंधी विकारों के प्रकार

• अतिसक्रिय व्यवहार

• प्रदर्शनकारी व्यवहार

बच्चों में इस प्रकार का व्यवहार विकार आम तौर पर स्वीकृत सामाजिक मानदंडों के साथ जानबूझकर और सचेत गैर-अनुपालन द्वारा प्रकट होता है। विचलित कृत्य आमतौर पर वयस्कों पर निर्देशित होते हैं।

• ध्यान की कमी
• विरोध व्यवहार

इस विकृति के तीन रूप हैं: नकारात्मकता, हठ और हठ।

नकारात्मकता एक बच्चे के लिए कुछ करने से इंकार करना है क्योंकि उसे करने के लिए कहा गया था। ज्यादातर यह अनुचित परवरिश के परिणामस्वरूप होता है। विशेषता अभिव्यक्तियों में अकारण रोना, अशिष्टता, अशिष्टता, या, इसके विपरीत, अलगाव, अलगाव और आक्रोश शामिल हैं।

हठ - माता-पिता के खिलाफ जाने के लिए अपने लक्ष्य को प्राप्त करने की इच्छा, न कि वास्तविक इच्छा को पूरा करने की।

हठ - इस मामले में, विरोध को पालन-पोषण के मानदंडों और सामान्य रूप से थोपी गई जीवन शैली के खिलाफ निर्देशित किया जाता है, न कि प्रमुख वयस्क पर।

• आक्रामक व्यवहार

आक्रामक व्यवहार को समाज में अपनाए गए मानदंडों और नियमों के विपरीत, विनाशकारी प्रकृति के उद्देश्यपूर्ण कार्यों के रूप में समझा जाता है। बच्चा दूसरों में मनोवैज्ञानिक परेशानी का कारण बनता है, जीवित और निर्जीव वस्तुओं आदि को शारीरिक नुकसान पहुंचाता है।

• शिशु व्यवहार

शिशु बच्चों के कार्यों में, पहले की उम्र या विकास के पिछले चरण की विशेषता का पता लगाया जा सकता है। शारीरिक क्षमताओं के उचित स्तर के साथ, बच्चे को एकीकृत व्यक्तिगत संरचनाओं की अपरिपक्वता से अलग किया जाता है।

• अनुरूप व्यवहार

बाहरी परिस्थितियों के प्रति पूर्ण समर्पण से अनुरूप व्यवहार प्रकट होता है। इसका आधार आमतौर पर अनैच्छिक नकल, उच्च सुबोधता है।

• रोगसूचक व्यवहार (भय, tics, मनोदैहिक, लोगोन्यूरोसिस, भाषण में झिझक)

इस मामले में, बच्चों में व्यवहार का उल्लंघन एक तरह का संकेत है कि वर्तमान स्थिति अब एक नाजुक मानस के लिए असहनीय नहीं है। उदाहरण: तनाव की प्रतिक्रिया के रूप में उल्टी या मतली।

बच्चों में विकारों का निदान करना हमेशा बहुत मुश्किल होता है।

लेकिन, यदि संकेतों को समय पर पहचाना जा सकता है और समय पर किसी विशेषज्ञ से संपर्क किया जा सकता है, और उपचार और सुधार बिना देरी के शुरू किया जा सकता है, तो रोग की गंभीर अभिव्यक्तियों से बचा जा सकता है, या उन्हें कम किया जा सकता है।

यह याद रखना चाहिए कि बचपन के न्यूरोसाइकिएट्रिक विकारों पर किसी का ध्यान नहीं जाता है, वे छोटे आदमी के विकास और सामाजिक अवसरों पर अपनी नकारात्मक छाप छोड़ते हैं।

लेकिन अगर समय पर पेशेवर न्यूरोसाइकोलॉजिकल सहायता प्रदान की जाती है, तो बच्चे के मानस के कई रोग पूरी तरह से ठीक हो जाते हैं, और कुछ को सफलतापूर्वक समायोजित किया जा सकता है और समाज में सहज महसूस किया जा सकता है।

सामान्य तौर पर, विशेषज्ञ एडीएचडी, टिक्स जैसी समस्याओं वाले बच्चों का निदान करते हैं, जिसमें बच्चे की अनैच्छिक हरकतें होती हैं, या वोकलिज़ेशन होता है, अगर बच्चा ऐसी आवाज़ें निकालता है जो समझ में नहीं आती हैं। बचपन में, चिंता विकार, विभिन्न भय देखे जा सकते हैं।

व्यवहार संबंधी विकारों के साथ, बच्चे किसी भी नियम की उपेक्षा करते हैं, वे आक्रामक व्यवहार का प्रदर्शन करते हैं। बार-बार होने वाले रोगों की सूची में विचार विकारों से संबंधित विकार।

अक्सर न्यूरोलॉजिस्ट और न्यूरोसाइकोलॉजिस्ट बच्चों में पदनाम "सीमा रेखा मानसिक विकार" का उपयोग करते हैं। इसका मतलब है कि एक राज्य है जो विचलन और आदर्श के बीच एक मध्यवर्ती कड़ी है। इसलिए, समय पर सुधार शुरू करना और जल्दी से आदर्श के करीब पहुंचना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, ताकि बौद्धिक, भाषण और सामाजिक विकास में अंतराल को खत्म न किया जा सके।

बच्चों में मानसिक विकारों के कारण अलग-अलग होते हैं। अक्सर वे एक वंशानुगत कारक, बीमारियों, दर्दनाक घावों के कारण होते हैं।

इसलिए, माता-पिता को जटिल सुधारात्मक तकनीकों पर ध्यान देना चाहिए।

व्यवहार संबंधी विकारों के सुधार में एक महत्वपूर्ण भूमिका मनोचिकित्सा, न्यूरोसाइकोलॉजिकल और सुधारात्मक तरीकों को सौंपी जाती है।

बच्चे की भावनाएं उसकी आंतरिक दुनिया और विभिन्न सामाजिक स्थितियों से जुड़ी होती हैं, जिसका अनुभव उसे कुछ भावनात्मक अवस्थाओं का कारण बनता है। सामाजिक स्थितियों (दैनिक दिनचर्या, जीवन शैली, आदि में परिवर्तन) के उल्लंघन के परिणामस्वरूप, एक बच्चे को तनावपूर्ण स्थिति, भावात्मक प्रतिक्रिया और भय का अनुभव हो सकता है। यह बच्चे की नकारात्मक भलाई, भावनात्मक संकट का कारण बनता है।

कारण

बाल मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि बच्चों में भावनात्मक विकारों के मुख्य कारण हो सकते हैं: बचपन में होने वाली बीमारियाँ और तनाव; बच्चे के शारीरिक और मानसिक-भावनात्मक विकास की विशेषताएं, जिसमें बौद्धिक विकास में देरी, हानि या अंतराल शामिल हैं; परिवार में माइक्रॉक्लाइमेट, साथ ही शिक्षा की विशेषताएं; बच्चे की सामाजिक और रहने की स्थिति, उसका करीबी वातावरण। बच्चों में भावनात्मक विकार अन्य कारकों के कारण भी हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, वह फिल्में जो वह देखता है या कंप्यूटर गेम जो वह खेलता है, बच्चे के शरीर में मनोवैज्ञानिक आघात का कारण बन सकता है। बच्चों में भावनात्मक गड़बड़ी सबसे अधिक बार विकास की महत्वपूर्ण अवधि में दिखाई देती है। ऐसे मानसिक रूप से अस्थिर व्यवहार का एक ज्वलंत उदाहरण तथाकथित "संक्रमणकालीन युग" है।

भावनात्मक विकारों के प्रकार

यूफोरिया एक अनुचित रूप से ऊंचा, हर्षित मूड है। उत्साह की स्थिति में एक बच्चे को आवेगी, प्रभुत्व के लिए प्रयास करने वाले, अधीर के रूप में जाना जाता है।

डिस्फोरिया एक मूड डिसऑर्डर है, जिसमें गुस्सा-नीला, उदास-असंतुष्ट, सामान्य चिड़चिड़ापन और आक्रामकता की प्रबलता होती है। डिस्फोरिया की स्थिति में एक बच्चे को उदास, क्रोधित, कठोर, अडिग के रूप में वर्णित किया जा सकता है। डिस्फोरिया एक प्रकार का डिप्रेशन है।

अवसाद, बदले में, एक नकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि और व्यवहार की सामान्य निष्क्रियता की विशेषता वाली एक भावात्मक स्थिति है। कम मूड वाले बच्चे को दुखी, उदास, निराशावादी के रूप में वर्णित किया जा सकता है।

चिंता सिंड्रोम अनुचित चिंता की स्थिति है, तंत्रिका तनाव, बेचैनी के साथ। एक चिंतित बच्चे को असुरक्षित, विवश, तनावग्रस्त के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। यह सिंड्रोम बार-बार मिजाज, अशांति, भूख में कमी, अंगूठा चूसने, स्पर्श और संवेदनशीलता में व्यक्त किया जाता है। चिंता अक्सर भय (फोबिया) में बदल जाती है।

डर एक भावनात्मक स्थिति है जो आने वाले खतरे के बारे में जागरूकता के मामले में होती है - काल्पनिक या वास्तविक। डर का अनुभव करने वाला बच्चा डरपोक, डरा हुआ, पीछे हटता हुआ दिखता है।

उदासीनता हर चीज के प्रति उदासीन रवैया है, जो पहल में तेज गिरावट के साथ संयुक्त है। उदासीनता के साथ, भावनात्मक प्रतिक्रियाओं की हानि को हार या अस्थिर आवेगों की अनुपस्थिति के साथ जोड़ा जाता है। केवल बड़ी कठिनाई से ही भावनात्मक क्षेत्र को संक्षिप्त रूप से विघटित किया जा सकता है, भावनाओं की अभिव्यक्ति को बढ़ावा दिया जा सकता है।

भावनात्मक नीरसता न केवल भावनाओं की अनुपस्थिति (पर्याप्त या अपर्याप्त उत्तेजनाओं के लिए) की विशेषता है, बल्कि उनकी उपस्थिति की असंभवता से भी है। उत्तेजक दवाओं की शुरूआत अस्थायी गैर-उद्देश्य मोटर उत्तेजना की ओर ले जाती है, लेकिन भावनाओं या संपर्क की उपस्थिति के लिए नहीं।

Parathymia या भावनाओं की अपर्याप्तता एक मनोदशा विकार है जिसमें एक भावना का अनुभव विपरीत वैधता की भावना के बाहरी अभिव्यक्ति के साथ होता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि पैराथिमिया और भावनात्मक सुस्ती दोनों ही सिज़ोफ्रेनिया वाले बच्चों की विशेषता है।

अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (एडीएचडी) सामान्य मोटर बेचैनी, बेचैनी, आवेगी क्रियाओं, भावनात्मक अक्षमता और बिगड़ा हुआ एकाग्रता का एक संयोजन है। यह इस प्रकार है कि इस सिंड्रोम की मुख्य विशेषताएं ध्यान की व्याकुलता और मोटर विघटन हैं। इस प्रकार एडीएचडी से पीड़ित बच्चा बेचैन रहता है, जो काम शुरू किया है उसे पूरा नहीं करता, उसका मूड जल्दी बदल जाता है।

आक्रामकता एक प्रकार का उत्तेजक व्यवहार है जिसका उद्देश्य वयस्कों या साथियों का ध्यान आकर्षित करना है। यह शारीरिक, मौखिक (अश्लील भाषा), अप्रत्यक्ष (किसी बाहरी व्यक्ति या वस्तु के प्रति आक्रामक प्रतिक्रिया का विस्थापन) हो सकता है। यह खुद को संदेह, आक्रोश, नकारात्मकता, अपराधबोध की भावनाओं के रूप में प्रकट कर सकता है।

भावनात्मक विकारों के इन समूहों के अलावा, संचार में भावनात्मक कठिनाइयों को भी प्रतिष्ठित किया जा सकता है। बच्चों में ऑटिस्टिक व्यवहार और लोगों की भावनात्मक स्थिति को पर्याप्त रूप से निर्धारित करने में कठिनाइयों द्वारा उनका प्रतिनिधित्व किया जाता है।

इलाज

बच्चों में भावनात्मक विकारों का इलाज वयस्कों की तरह ही किया जाता है: व्यक्तिगत, पारिवारिक मनोचिकित्सा और फार्माकोथेरेपी का संयोजन सबसे अच्छा प्रभाव देता है।

बचपन में भावनात्मक विकारों को ठीक करने का प्रमुख तरीका बच्चों द्वारा विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं की नकल करना है। इस पद्धति का महत्व कई विशेषताओं के कारण है:

1) सक्रिय चेहरे और पैंटोमिमिक अभिव्यक्तियाँ कुछ भावनाओं को विकृति विज्ञान में विकसित होने से रोकने में मदद करती हैं;

2) चेहरे और शरीर की मांसपेशियों के काम के लिए धन्यवाद, भावनाओं का एक सक्रिय निर्वहन प्रदान किया जाता है;

3) अभिव्यंजक आंदोलनों के स्वैच्छिक प्रजनन वाले बच्चों में, संबंधित भावनाओं को पुनर्जीवित किया जाता है और पहले से अप्राप्य अनुभवों की ज्वलंत यादें पैदा हो सकती हैं, जो कुछ मामलों में, बच्चे के तंत्रिका तनाव के मूल कारण का पता लगाना और उसकी वास्तविक स्थिति को स्तरित करना संभव बनाता है। डर

बच्चों द्वारा भावनात्मक अवस्थाओं का अनुकरण भावनाओं के बारे में उनके ज्ञान की प्रणाली के विस्तार में योगदान देता है, यह नेत्रहीन रूप से सत्यापित करना संभव बनाता है कि विशिष्ट मुद्राओं, इशारों, चेहरे के भाव और आंदोलनों में विभिन्न मनोदशाओं और अनुभवों को व्यक्त किया जाता है। यह ज्ञान प्रीस्कूलर को अपनी भावनात्मक स्थिति और दूसरों की भावनाओं को बेहतर ढंग से नेविगेट करने की अनुमति देता है।