Koji strani jezik ucite probajte sami. Pravilno učenje stranog jezika

U Rusiji se značajno povećao broj ljudi koji žele da uče strani jezik. Neko je odlučan da ode u inostranstvo, neko ko zna jezik može pomoći u karijeri ovde.

Postoje tri metode ozbiljnog učenja jezika: idite na kurseve na kojima postoje razne vrste intenziva, unajmite ličnog učitelja, a ako ste marljiva i svrsishodna osoba, možete učiti i sami.

Za najzaposlenije

Samoobrazovanje treba započeti odabirom pravog udžbenika. Ne vjerujte knjigama sa privlačnim naslovima poput "njemački za tri sedmice" ili "engleski za 5 minuta dnevno", jer da se jezik može naučiti tako brzo i lako, svi bi odavno postali poligloti.

Imajte na umu da odabrani priručnik pokriva sve aspekte: vokabular, gramatiku, fonetiku, sadrži audio i video aplikacije.

Gdje početi? Naravno, od prve stranice. Ne popunjavajte praznine u vježbama, već više pišite rukom.

Zabilježite sve nepoznate riječi u rječnik. Stavljanje riječi u rečnik znači da ćete je zapamtiti sa vjerovatnoćom od 70 posto, samo ako kažete da daje samo 30 posto.

Ponesite udžbenike sa sobom na put, čitajte ih u redu kod zubara i kozmetičara, ponavljajte riječi na odmoru i u vrijeme ručka i brzo ćete primijetiti napredak.

Gledajte filmove na stranom jeziku. Ovo je odlična konverzacija koja trenira uho. Podsvjesno i svjesno usvajate intonacije i artikulacije izvornih govornika.

Najefikasnije za prve faze učenja je kupiti film ili crtani film koji ste već gledali na ruskom.

Čitajte knjige na stranom jeziku ako želite da vaš govor bude bogat vokabularom.

Ako vam je čitanje na stranom jeziku i dalje preteško, kupite prilagođena izdanja, uz njih su često priloženi rječnici i zadaci.

U posljednje vrijeme sve je raširenije samostalno učenje stranog jezika uz pomoć audio kurseva.

Ova metoda uvelike štedi vrijeme i ima veliku prednost u odnosu na jednostavno čitanje - sposobnost da čujete strani govor, trenirate njegovu percepciju, a također i zapamtite ispravan izgovor.

Ali nemoguće je naučiti jezik od nule kvalitativno samo na osnovu audio materijala, tako da i dalje morate istovremeno posvetiti vrijeme udžbenicima.

Pravi kurs

Dobre kurseve jezika odlikuje, prije svega, efikasna metodologija i visoko kvalifikovano nastavno osoblje. Ako ste početnik, odaberite malu grupu kako bi nastavnik mogao svima posvetiti dovoljno pažnje tokom nastave.

Optimalna veličina grupe za učenje stranog jezika je od 5 do 8 osoba.

Prednosti kurseva su što se igre uloga održavaju u grupama (uronjeni ste u stvarnu životnu situaciju u kojoj morate igrati svoju ulogu na jeziku), rade u parovima, zajedno rješavaju greške.

Takođe u okviru kurseva postoje različiti programi i vrste obuke, možete pohađati kurseve sa bilo kojim nivoom znanja, u bilo koje vreme koje vam odgovara i odabrati pravi program.

To može biti redovan kurs jezika u skladu sa vašim nivoom znanja jezika, poslovni stil ili intenzivni program.

Lični učitelj

Ne preporučujemo traženje učitelja u novinama "Iz ruke u ruku" - malo je vjerovatno da ćete moći samostalno procijeniti njegove kvalifikacije. Svi veći centri za obuku jezika nude individualne časove sa ličnim učiteljem, uključujući kućne posete.

Pokušajte intuitivno procijeniti nastavnika. Zapitajte se: radi li ono što voli ili bolno mijenja svoje znanje za vaš novac?

Koje udžbenike planira da predaje?

Iskusan nastavnik, po pravilu, razvija sopstvenu metodologiju zasnovanu na ličnom iskustvu, sopstvenim psihološkim karakteristikama i zadacima koji se pred njim postavljaju u procesu učenja.

Dobar nastavnik traži individualni pristup svakom učeniku.

Dobar engleski ili njemački ne može biti previše jeftin, ali ako imate početni nivo jezika, ima smisla učiti sa studentskim mentorom.

To ne znači da ima nizak nivo jezika.

Često podučavanje obavljaju učenici koji su jezik počeli učiti od prvog razreda škole, kasnije upisani na fakultete za jezike, gdje, inače, ima vrlo visok prolazni rezultat, a najbolji od najboljih već tečno govore na jeziku, unesite tamo.

Nastava sa studentima je mnogo jeftinija nego sa nastavnicima sa istih univerziteta, a često i efikasnija, jer studenti jasnije objašnjavaju i obično ne gledaju na sat.

Tako se 40 minuta nastave može lako i glatko pretočiti u sat i po, gdje će tutor već besplatno objasniti neke stvari u kojima „plivate“.

Ima li smisla tražiti izvornog govornika?

Morate shvatiti da se osoba može roditi, recimo, u Engleskoj i četrdeset godina govoriti samo svoj maternji jezik, ali to ne znači da će moći nekoga podučavati, a štaviše, i sam govori književni engleski.

Morate naučiti strani jezik - i tako dolazite u knjižaru u potrazi za pogodnostima, upisujete se na kurseve, tražite privatne učitelje... I ne znate šta je dobro, a šta loše. Jer nemate kriterijume, nemate mere. A ako nema ispravne postavke unaprijed, ostaje jedno: učiti iz grešaka i tješiti se "poslije", da je i negativno iskustvo iskustvo. Da bar život nije tako kratak...

Stoga, prije davanja konkretnih savjeta, pokušat ću vam dati ovaj kriterij, opći princip. Jednom kada ga shvatite, lako ćete se kretati morem pogodnosti i usluga u ponudi.

Počeću sa parabolom.

Ruski sportisti su nekako saznali da na Tibetu postoji manastir u kojem monasi trče 80 kilometara tokom jednog od svojih vjerskih praznika. Sportisti su se zainteresovali za ovo dostignuće i poslali su delegaciju da uči iz iskustva. Monasi su zamoljeni da pokažu svoju umjetnost. Tibetanci u početku nisu shvatili šta žele od njih. Zašto trčati kada nema praznika? Uostalom, obično trče do mjesta gdje se održava praznik. Ali gosti su insistirali. Morao sam pristati na ovaj besmislen posao. I oni su pobegli. A naše sportske figure vide: jedan monah trči, trči - i odjednom sjeda na ivicu puta, teško dišući, pa drugi. Dolaze i pitaju: "Zašto sjediš tu? Nisi pretrčao ni kilometar, zar ne?" A on odgovara: "Umoran sam." Jednostavna orijentalna osoba. Umoran - sjeo da se odmori. Ne razumije da je moguće trčati bez cilja, već samo na vrijeme i distancu - radi samog trčanja. Jednom riječju, niko ništa nije trčao, svi su napustili trku. Delegacija je otišla bez ičega. I opet je bio ovaj budistički praznik, i opet su monasi trčali na mjesto praznika, i svi su trčali ovih 80 km bez poteškoća. A stvar je u tome što nisu brojali kilometre i nisu mjerili vrijeme. Razmišljali su o nečem drugom. Trčanje do mjesta praznika za njih je dio prazničnog rituala. Trče, recimo, uz jezero, drže ruke iza glave i čitaju određene molitve. (Nisam odgovoran za detalje). Zatim idu oko planine, čitaju druge molitve, drže se za ruke na neki drugi način. I tako dalje. Tako da se ne umaraju. Ukratko, ne razmišljaju o trčanju, već o slavlju. Trčanje za njih je sredstvo, a odmor je cilj.

Kakve veze ova priča ima sa učenjem stranog jezika? Najdirektnije. Počneš da čitaš tekst udžbenika - i odmah se osećaš umorno - kao onaj monah koji je sedeo pored puta ne pretrčavši ni kilometar. Zašto? Jesi li lijen? Ne, nisi ti kriv, ovo je normalna reakcija ljudske psihe. Na kraju krajeva, jezik je, kao i trčanje, sredstvo, a ne cilj. Kada nešto čitate, ne treba da vas zanima jezik, već sadržaj teksta. Zaboravljate na jezik dok čitate. Tekst udžbenika je sastavljen tako da je jezik u njemu cilj, a sadržaj sredstvo, sadržaj utoliko. Stoga je vaš umor i nespremnost da pročitate takav tekst odbrambena reakcija psihe na pokušaj da se u njega upadne i sve preokrene.

Još jedan primjer. Vi ste učitelj, ispred vas je grupa. Ova osoba vam je potrebna da sada ustane i hoda po sobi. Možete ga pitati: "Molim vas, ustanite i prošetajte po sobi." On će ispuniti vašu molbu, ali će se osramotiti, što će se odraziti na njegov hod. Međutim, možete reći i: "Budite ljubazni da otvorite vrata, molim vas." Rezultat će biti isti: on će ustati i hodati, ali će se u isto vrijeme osjećati potpuno prirodno, opušteno. U drugom slučaju, otvaranje vrata je cilj; ustajanje i hodanje je sredstvo. U prvom slučaju, ustajanje i hodanje pretvara se u cilj, samo sebi cilj, ali to je neprirodno. To je sredstvo koje je izgubilo svoju svrhu, sredstvo koje je prisiljeno da bude cilj.

Isto je i sa jezikom. Ja ću vam reći: "Stol stoji." Kažete: "Pa šta? Šta je sledeće?" Sama po sebi, izraz "sto stoji" nema nikakvo značenje, već samo doslovno (leksičko i gramatičko) značenje. To može imati smisla samo u konkretnoj životnoj situaciji. Na primjer, majstor, popravljajući stol, kaže: "Gospodarice, sto stoji!" Značenje ove fraze: "Plati novac." Ili domaćica kaže gostima: "Stol stoji!" Znači: "Molim za sto, sve je spremno." Ili u razgovoru negdje na selu: "Znate li da li su komšije stigli?" - "Da, sto stoji." Što znači: "Stigle su komšije." Značenje fraze je jedno, ali značenje se mijenja ovisno o situaciji. Značenje je sredstvo, a cilj je smisao. Mi koristimo jezik ne na nivou značenja, već na nivou značenja. Samo potpuni idiot može, izlazeći na ulicu, da imenuje ono što vidi: "Drvo raste. Veliko je. To je breza. Lišće je zeleno. Mačka trči do drveta. Mačka je siva. Ona brzo trči" itd. Naučili ste, naravno, stil tradicionalnog udžbenika.

Problem sa tradicionalnim učenjem je u tome što se jezik daje kao cilj sam po sebi, a ne kao sredstvo. Na nivou značenja, a ne na nivou značenja. Evo ga, neophodnog kriterijuma.

Stoga bi ponuđeno čitanje ili slušanje trebalo da bude, prije svega, zanimljivo samo po sebi, a govorni jezik treba savladati u živoj situacionoj komunikaciji.

Naučili ste da tečno čitate na stranom jeziku: čitate i razumete sve odjednom - kao na ruskom. Ali ovdje uključite njemački radio - i ništa ne razumijete. Pokušaš da razgovaraš sa Nemcem - i ne možeš ništa da kažeš. Sta je bilo?

Zamislite jezik kao noćni ormarić. U noćnom ormariću su tri fioke. Prvi okvir je kolokvijalni govor. Drugo je razumevanje slušanja. Treće je čitanje, razumijevanje teksta. Samo vam se čini da je jezik jedan, jer govorite ruski, razumete ga i čitate. Ali na ruskom, a da to ne primijetite, koristite različite kutije.

Otuda i zaključci: šta treba učiniti da se nauči čitati na jeziku? Odgovor: morate čitati, i to što je više moguće. Slušati? Slušaj! (Ako već tečno čitate, za par mjeseci ćete se naviknuti na razumijevanje TV i radio programa.) Šta je potrebno za govor? - Pričaj! To je kao učiti plivati: bez obzira koliko trenirate plivačke pokrete na kopnu, i dalje morate učiti u vodi. I dalje ne radi kako treba. Ako vas uče jeziku bez živahnih konverzacijskih situacija, bez žive komunikacije na ovom jeziku, onda vas uče da plivate bez vode, nauče vas da vozite auto bez auta.

Šta znači živa komunikacija, živa situacija? Komunikacija postaje živa kada je jezik u njoj sredstvo za rješavanje nekog vitalnog zadatka, nosilac je značenja. Kada jezik ne postane sam sebi cilj (kao, na primjer, u naučenom tekstu ili dijalogu). Jezik nije cilj, jezik je sredstvo. Shvativši ovo, shvatit ćete glavnu stvar koja je potrebna za učenje ili podučavanje jezika.

Dakle, pošto su "kutije" (govor, razumijevanje, čitanje) različite, onda ni prevođenje ni prepričavanje teksta, ni izvođenje gramatičkih vježbi, ni pamćenje dijaloga, niti slušanje audio kurseva, niti čitanje knjiga na jeziku - ništa neće naučiti da govorite, osim o sebi, govoreći u situacijama, na nivou značenja. (Stoga, uzgred budi rečeno, oglašavanje audio kurseva koji vam obećavaju poznavanje jezika je očigledna prevara.) Ako nemate sposobnost da plivate u vodi, onda sve što ste unaprijed naučili odmah nestaje u stvarnoj situaciji, odmah ćete sve pomiješaj i klonuo ćeš se kao da ništa nisi naučio. Nećete imati vremena za razmišljanje: dakle, sada ću staviti predikat u takav i takav oblik, a sada subjekt u takav i takav oblik. Čak i ako ste jako dugo „obučavani” za sve ove forme, ali to funkcionira samo dok ih ne gubite iz vida, dok na jezik gledate kao na cilj sam po sebi. Ali onda ti je tašna ukradena u stranoj zemlji, ti to objasniš policajcu - a ovde si se već okrenuo od jezika, bitno ti je značenje. Čim se okrenete, "sve je pomešano u kući Oblonskih".

Postoji mnogo različitih metoda za učenje jezika. Ovdje i hipnoza, i pjesme-plesovi, i asocijacija na ruske riječi, itd. itd. Šta nije! Ali to su sve različite metode predstavljanja novog materijala. To je pola bitke, manje od pola. Tada bi trebalo da dođe do aktiviranja ovog materijala u razgovoru. To se ne dešava, većina metoda se zaustavlja na prezentaciji, koja se onda samo "pojačava", ponavlja, trpa. Oni se zaustavljaju, završavaju tamo gde treba da počnu. Zapravo, sve ove metode su samo varijante tradicionalne metode, usmjerene na pasivnu asimilaciju određenog materijala, na zbijanje. Ovo je tradicija srednjovjekovnih monaških škola, gdje je glavni zadatak bio pamćenje svetog teksta (iu Rusiji - na crkvenoslavenskom, u Evropi - na latinskom). Učiteljica je čitala, učenici skandirali. Stavljali su ih jedno drugom u potiljak, u skučene stolove - kako bi prekinuli svaku mogućnost komunikacije. I tako je ostalo do danas. Ali nemoguće je tako savladati živi jezik! Svi se moraju viđati, slobodno se kretati i komunicirati.

Sve što ovdje govorim zasniva se na emocionalno-semantičkoj metodi Igora Jurijeviča Šehtera. Ova metoda samo nudi, osim prezentacije materijala, i njegovu aktivaciju. Već ste shvatili da se ne radi samo o jednoj od metoda sa određenim skupom tehnika (koje, naravno, postoje - a ovdje postoji suptilna i detaljna tehnologija koju nastavnik treba da nauči), već o ispravnoj , human, human pristup, o jedinom mogućem okruženju. Tradicionalna tehnika je "protiv vune". Zapamtite školu. Čak i nakon "učenja" jezika tradicionalnom metodom, i dalje ulazite u komunikaciju sa strancima - i tada vas život nauči Schechter metodi.

Dakle, možete naučiti govoriti ili direktnim komuniciranjem sa strancima (naročito je dobro ako ste prije toga već naučili čitati, odnosno pasivno ste savladali jezik), ili pronalaženjem učitelja koji poznaje razgovorni, emocionalni i semantički metoda.

Kada birate nastavnika za sebe, pokušajte da izbegnete neprofesionalca (kojih je većina, gde god da radi). Evo jedan neprofesionalac, ako vas umjesto građenja živahnih konverzacijskih situacija tjera da izvršavate zadatke na nivou značenja, tj. samo te "vozi" kroz udžbenik. Kao što smo već rekli, to je neprirodno, pa je primoran da bude nasilan. Umjesto da vam stalno daje komplimente, podstiče komunikaciju, on daje komentare, raduje se svakoj vašoj grešci, ponaša se po šemi: „Ja sam šef, ti si budala“. (Zašto komentarisati i ocjenjivati ​​ako ne učimo jezik, nego se samo naviknemo? Doktor ne daje ocjene svom pacijentu. Ako neko može da daje ocjene, to su doktor i učitelj.) Pred vama je. laik pristaje da vodi grupu od više od 15 ljudi (pod ovim uslovima nemoguće je organizovati razgovor). Ako ide na nastavu bez originalnog materijala (novina, časopisa, knjiga, radio programa i sl.), ograničen je na nastavna sredstva. Ako pokazuje umor, bolest, loše raspoloženje, govori o svojim poteškoćama. Ako sjedite za stolovima jedan drugog u potiljku. I tako dalje. Sve ovo, kao što ste već shvatili, proizilazi iz dva ista pravila: jezik je sredstvo, a ne cilj, a jezik se mora intenzivno učiti. Ako nastavnik to ne razumije, onda ne poznaje osnove svoje profesije. Uostalom, poznavanje jezika još nije profesija, jezik može znati svako. I samo "juriti" učenike po udžbeniku - za to ne morate učiti ni minut.

Šta ako ne možete promijeniti svog učitelja? Ako nerado učite jezik na tradicionalan način? Najbolje je samo čitati na jeziku i slušati emisije, čekajući priliku da uronite u jezičko okruženje. U isto vrijeme, ne savjetujem vam da sami učite koristeći različite udžbenike i kurseve (već ste razumjeli zašto).

Također je važno shvatiti da se jezik ne sastoji od riječi i gramatike, već od fraza, fraza - od toga kako i šta govore u ovom slučaju, na primjer, Nijemci. Nijemac neće reći: "Žurim", reći će "Žuri mi se". Neće reći: „Išao sam u školu sa sedam godina“, već će reći: „Išao sam u školu sa sedam godina“. Kao i cijeli jezik. Stoga je odvojeno učenje riječi beskorisno. Morate zapamtiti skretanja. To je glavna stvar. (Jednom sam, kao dete, mislio da vredi učiti latinicu – i to je sve, ovo je strani jezik. Kakvo je bilo moje iznenađenje kada se pokazalo da u stranom jeziku ne samo slova, već i reči nisu u potpunosti različit! isti, a ništa manje moćan uvid bio je da ne samo da su riječi različite, već je općenito sve drugačije, sve je „nije na ruskom“.) Svi gramatički oblici su smješteni na nekoliko stranica. Sva gramatika se može ispričati u 3-4 lekcije. Ni riječi nisu problem. Stavite pred sebe listu od 10 riječi napisanih u kontekstu. Zar ih ne možete zapamtiti za 10 minuta? Osoba s najprosječnijom memorijom može zapamtiti 100 ili čak nekoliko stotina riječi dnevno. Obično koristimo oko 3.000 riječi kada govorimo. Ne treba vam nikakva hipnoza niti posebne asocijativne tehnike – ne možete vaditi riječi iz konteksta, vezati ih za drugi jezik. To samo šteti uzroku. Dakle, nije problem u učenju gramatike i pamćenju riječi, problem je u pravilnoj upotrebi riječi, u svakom pojedinačnom slučaju. I u tom smislu jezik se mora učiti tokom života, ovo je beskrajan proces. Da dobro govori (aktivne jezičke vještine). Možete naučiti dobro razumjeti (pasivni posjed) vrlo brzo (na primjer, za nekoliko mjeseci možete naučiti tečno čitati).

I evo najvažnijeg savjeta: jezik se mora intenzivno učiti. Dozvolite mi da vam dam dva poređenja. Prvo: jezik je gomila cigli. Iz njega postepeno uzimate cigle i pažljivo ih slažete na drugo mjesto. Kada odaberete sve cigle - jezik se uči. Drugo poređenje: jezik je ledeni tobogan na koji morate trčati. U prvom slučaju (gomila cigli) jezik se pojavljuje kao određena količina materijala, kao akademski predmet, kao cilj sam sebi. Postepeno to učite - i uopće nije važno u kojem modusu, s kojim intenzitetom: glavna stvar je proći kroz sve cigle. Ako 100 cigli, onda 100 lekcija. Nije bitno da li je to svaki dan ili jednom sedmično. Ovo je, naravno, pogrešno shvatanje. U drugom slučaju (ledeni tobogan), intenzitet je važan. Brzo smo potrčali uz brdo - to je to, tvoj jezik. Ako ne, uvijek ćeš se iseliti. Rezultat od 100 lekcija može biti jednak nuli (i ovdje broj lekcija uopće nije bitan - pošto klizite na jednom mjestu). Možete nežno dodirnuti zatvorena vrata hiljadu puta i ona će ostati zatvorena. I možete, sastavljajući sve ove napore, jednom grubo gurnuti - i otvoriće se. Jezik se ne izučava kao nikakav materijal, navikne se na jezik - navikne se da ga koristi. (Stoga pokušavam da kažem "savladaj jezik" - učini ga svojim, a ne "uči jezik"). Ovdje morate slijediti određeni režim - baš kao što se to promatra tokom sportskog treninga ili medicinskih procedura. Stoga, prije nego što počnete, razmislite da li možete svaki dan posvetiti barem dva sata jeziku. I ne samo da posvetite vrijeme, već i da okrenete svoju dušu u tom pravcu, da jezik postane dio vašeg života? Drugim riječima, da li ste sada dorasli jeziku? I nemojte reći: "Da, naravno, nema dovoljno vremena... Ali barem malo... Ipak je bolje nego ništa..." To je samo poenta, nije bolje. Samo ćete proklizati na jednom mjestu. Ali možete naučiti jezik u fazama, ciklusima. Na primjer, mjesec ili dva - intenzivno, bezglavo uronjeni, mjesec - pauza. Usvajanje jezika se ne može produžiti. Jezik se ne može naučiti za 8 godina (uobičajeni period beskorisnog učenja jezika: 6 godina škole plus 2 godine fakulteta - i nula rezultata), ali se može naučiti za godinu dana. Ako ste počeli učiti jezik i napustili ga, sve će se brzo zaboraviti, nestati. Ako ste već savladali jezik, onda se on ne zaboravlja, on se čuva. U pauzi slabi samo konverzacijska vještina, ali se i brzo obnavlja - novom vježbom.

Kako utvrditi da ste već trčali na ledeni tobogan (odnosno da ste savladali govorni jezik)? I sami ćete to osjetiti. Ne radi se o broju časova, a ne o količini materijala koji ste odradili. Mora doći do kvalitativnog pomaka. Odjednom shvatite da već govorite ne razmišljajući kako da to izgovorite, zaboravljajući na gramatiku. Više ne mislite prvo na ruskom pa onda kažete na njemačkom, već odmah mislite na njemačkom. A kad ti nešto kažu, odmah razumeš na nemačkom, a ne prevedeš prvo na ruski. Isto tako i sa čitanjem. Ova prekretnica (kada pomoć ruskog jezika više nije potrebna, ostaje samo njemački) pokazatelj je da ste postigli rezultat. Za različite ljude, ovaj prijelom se javlja u različito vrijeme, ovisno o karakteristikama karaktera. Nije progovorio, pokolebao se - i odjednom je progovorio, zaplivao! (Opet: zašto ovdje davati ocjene? Za karakterne osobine? To je prirodan proces. Ne treba, kako se kaže, vući ružu za latice da brže raste).

Mnogi su zabrinuti zbog problema izgovora. "Da li stavljate izgovor?" Uključite ruski radio na engleskom. Strašan izgovor! Odmah ćete ga razlikovati od BBC-ja. Na BBC-ju se izgovor naših spikera oponaša u humorističnim emisijama kada je potrebno predstaviti "glas Moskve". I ovim ljudima je dat izgovor "set", i to su radili više od jedne godine. Mjesecima su držali ogledalo pred ustima i posmatrali kuda ide jezik na taj i takav zvuk, kuda vilica... Ovo neugodno zanimanje ničemu nije dovelo.

Na primjer, dva stranca (na primjer, Gruzijac) žive u Moskvi 10 godina. Jedan govori ruski sa prijatnim naglaskom, drugi bez. Zavisi od posebnog jezičkog sluha (ne muzičkog, već jezičkog). Neki ljudi ga imaju, neki ne. Ne bi trebalo da ti smeta. Govorićete sa akcentom - pa šta? Najneprijatnija stvar je samo "namješten" izgovor - jer je umjetan, a ne individualan. Niko to zaista ne kaže. Morate pronaći svoj način govora - i tada ćete se približiti dobrom izgovoru.

Postoji jedna važna vještina: naučite da sve što čujete na stranom jeziku "duplirate" sebi - kao da to izgovorite, pomjerajući jezik. U početku nećete stići na vrijeme - u redu je, "preskočite" i duplicirajte dalje. Tada ćete imati vremena da duplicirate čak i kontinuirani tečan govor, čak i radio emisije. Prvo možete pokušati to učiniti na ruskom tako što ćete uključiti radio ili TV. Dakle, majmunski, naučit ćete dobro izgovoriti, pokupiti pravu intonaciju i zapamtiti okrete.

Dešava se da ljudi sebe smatraju nesposobnim za jezik. Istovremeno, neki dodaju: "Moj učitelj mi je to rekao u školi." Šta je trebala da ti kaže? Šta ona vara? Nema ljudi nesposobnih za jezik. To nije muzika. Da li govorite ruski? To znači da je sve u redu sa moždanim centrima odgovornim za jezik. Godine takođe ne igraju ulogu. Kao što smo već rekli, nije u pitanju pamćenje, ne memorisanje gradiva, već navikavanje na jezik. Ovo je samo uobičajena predrasuda da jezik treba učiti u djetinjstvu. Većina ljudi uči jezik kao odrasla osoba. I ovdje nema dobnih ograničenja. Glavna stvar je da se ne plašite skočiti u vodu.

Danas vam predstavljamo prijevod članka irskog poliglota, autora jedinstvene metode učenja stranih jezika, Bennyja Lewisa.

Ovaj post će odgovoriti na sljedeća pitanja:

• Kako danas početi govoriti strani jezik?
• Kako se imitirati kao izvorni govornik?
• Kako naučiti nekoliko stranih jezika za 2 godine i postati poliglota?

Članak sadrži puno savjeta o korištenju raznih resursa i besplatnih aplikacija koje će vam pomoći da poboljšate svoje jezične vještine u najkraćem mogućem roku. Ako već dugo tražite efikasne metode za pamćenje novog vokabulara i poboljšanje komunikacijskih vještina na stranom jeziku, onda je ovaj post za vas. ;)

Većina ljudi vjeruje da svako ko je odličan u učenju stranih jezika ima genetsku predispoziciju za to. Međutim, primjer Benny Lewisa dokazuje da je ovo uvjerenje samo jedan od stotina izgovora kojima pribjegavamo da opravdamo svoje neuspjele pokušaje da budemo poznati kao poliglota.

Kako se prisjeća Benny, prije nekoliko godina bio je potpuno beznadežan u svemu što je vezano za jezike: sa 20 godina je znao samo engleski, bio je najgori u razredu njemačkog, a nakon 6 mjeseci života u Španiji jedva da je mogao steći hrabrost, da pitam na španskom gde je kupatilo.

Upravo u tom periodu dolazi do određenog trenutka uvida u Lewisov život, koji je radikalno promijenio njegov pristup učenju jezika: ne samo da je uspio savladati španski, već je dobio i sertifikat Instituta Servantes (Instituto Cervantes), koji potvrđuje nivo poznavanje jezika na nivou C2 - savršeno. Od tada, Benny je počeo aktivno učiti druge strane jezike, a trenutno lako komunicira na više od 12 jezika.

Kako sam Benny Lewis kaže: „Otkad sam postao poliglota - osoba koja govori nekoliko jezika - moj svijet je postao mnogo širi. Upoznala sam zanimljive ljude i posjetila mjesta kojih prije nisam mogla ni pomisliti. Na primjer, moje poznavanje mandarinskog natjeralo me da steknem nove prijatelje dok sam putovao vozom Chengdu-Shanghai, razgovarao sam o politici sa stanovnikom pustinje na egipatskom arapskom, a moje znanje znakovnog jezika mi je dalo priliku da se upoznam sa kulturom gluvi.

Plesala sam sa bivšom predsednicom Irske, Mary McAleese, a zatim pričala o tome na irskom uživo na radiju, intervjuisala peruanske proizvođače tkanina, razgovarala sa njima na kečua o specifičnostima njihovog posla.... I generalno, imala sam divnih 10 godina putovanja svijetom.

U ovom postu ćete pronaći puno korisnih savjeta čije korištenje će vam pomoći da u rekordnom roku poboljšate svoje znanje stranog jezika i, vrlo moguće, postanete poliglota.

U posljednje vrijeme ljudi se pitaju kako najbolje naučiti strane jezike. Nisam stručnjak za to, ali mogu dati neki savjet, vođen vlastitim iskustvom i zdravim razumom.

Dakle, 10 savjeta za one koji uče ili žele učiti strane jezike.

1. Ne oslanjajte se na samoobrazovanje. Samoobrazovanje je, naravno, dobro, ali je vrlo malo ljudi sposobno za to. Mnogo bolje rezultate ćete postići ako imate učitelja, a samoobrazovanje je dobar dodatak.

2. Odvojite vrijeme za učenje jezika.

Morate redovno učiti jezik. Napadi konjice neće pomoći u ovoj teškoj stvari. Pravi rezultati će biti samo uz redovnu nastavu.

3. Naučite jezik na način na koji to najbolje radite.

Nekome je lakše da percipira informacije na uho (audio), dok neko bolje percipira ono što vidi (vizuelno).

Saznajte koji kanal percepcije najbolje odgovara vama i naučite jezik na osnovu toga.

Mnogo online testova. Za one koji redovno pišu u LiveJournal, mogu savjetovati brz način. Ovaj test brzo analizira vaše bilješke i daje vam rezultat.

23.01.10 05:35 . psiholog je dijagnosticirao:

Odmjeren hod i jasno definisan glas. Građa je prosječna, proporcionalna. Udaljenost za ugodnu komunikaciju je oko metar, tako da bolje čujete sagovornika :)		VISUAL
		AUDIO
		KINESTETIČKA
		DIGITAL
		GUSTATOR
		OLFATOR
		Ispravljena dijagnoza: av (VIZUALNI AUDIO)
Test je izmislio outside_flo, 2006, 2007.

4.Kombinujte posao sa zadovoljstvom.

U školi mi je engleski bio omiljeni čas, jer je naš učitelj shvatio da uopšte nije potrebno ubacivati ​​razmake u čitavu lekciju u sovjetskim udžbenicima engleskog. Možete voditi zanimljiv razgovor na engleskom, dok ubacujete prave riječi, gramatičke konstrukcije.

Tako da:
- Gledajte filmove (posebno ako ste vizuelni ili vizuelni slušni)
- Čitajte knjige (posebno ako ste vizuelni)
- Slušajte audio knjige (posebno ako ste audiofil)
- Pjevati pjesme
- Pratite vesti
- Čitajte knjige iz svog područja

Sa internetom, mogućnosti su sada jednostavno nemjerljive.

5. Koristite kartice da proširite svoj vokabular.

Na fakultetu sam potrošio više od jednog paketa papira na kartice. S jedne strane, engleska riječ, s druge sve opcije prijevoda, fraze, primjeri itd. Veoma je važno napisati ne jedno značenje, već sva i sa varijantama upotrebe. Tako ćete mnogo brže razviti intuiciju. Osjetit ćete jezik, a ne prevoditi rečenice riječ po riječ.

Ove karte sam pisao rukom. Sada je 100 puta lakše napraviti predložak u Wordu ili Excelu i umetnuti riječi sa multitran.ru ili lingvo.ru

Radite sa karticama nekoliko puta dnevno. Najefikasniji i najbrži sistem.

6. Putovanje.

Jezik se istinski oslobađa samo u inostranstvu, u jezičkom okruženju. Pa ako je moguće, obavezno zaronite u nepoznato :)

Jezičku barijeru sam zaista prevazišao samo u Americi. Prije toga sam sve razumio, ali nisam mogao reći :) Tačnije mogao sam, ali uz velike pokušaje.

7. Pogledajte film sa prevodom.

Uzmite svoj omiljeni film, potražite scenario za njega na netu (npr. našao sam sve transkripte "Prijatelja" za samo 5 sekundi), odštampajte ga, rastavite ga i gledajte dok vam ne bude modro. Kao rezultat toga, dobit ćete puno zabave, zapamtiti mnogo korisnih fraza i izraza, i što je najvažnije - kulturni kontekst.


8. Učite jezik iz engleskog, a ne iz sovjetskih udžbenika.

U ruskim udžbenicima ima puno netačnosti, grešaka, nedostataka i drugog smeća koje nije tipično za jezik. Zašto vam treba ovaj prtljag mentalnih klišea?

9. Preuzmite i slušajte audio knjige.

Divna stvar. Tyrnet prostranstva su jednostavno pretrpana audio knjigama na svim jezicima svijeta. I besplatno. Preuzmite i slušajte, slušajte i preuzmite.

Slušao sam u Moskvi najmanje 1,5 sat dnevno. Klasika i trash, predavanja o marketingu, podcastovi i tako dalje. Možete pronaći transkripte za mnoge knjige, pa ako je energija prekoračena, onda možete prvo sve rastaviti na komad papira, a zatim popraviti na putu do posla, u saobraćajnim gužvama i tako dalje.

10. I što je najvažnije - postavite sebi ciljeve i idite ka njima.

200 novih riječi, 4 nova filma, 2 audio knjige, 10 lekcija - mjesečno, godišnje, sedmično. Odlučite sami. Glavna stvar je ići do cilja.

Sada je sve dostupno (čuo sam da u Rusiji mnogi ljudi primaju lekcije preko Skypea), skoro sve je besplatno - tako da nema opravdanja :)

Podijelite svoje iskustvo, prijatelji i prijatelji. Šta biste savetovali onima koji žele da uče strani jezik? Šta ti pomaže? Koje stranice koristite?

Učenje bilo kojeg stranog jezika počiva na 4 stuba vještina: čitanje, govor, razumijevanje govora i pisanje. Da biste otputovali u zemlju jezika, uzmite snagu volje, vjeru u rezultat i postojanost na putu - ne možete bez ovih kvaliteta. Ako želite da postignete dobre rezultate, morate se mnogo znojiti. Zapamtite da je ponavljanje majka učenja. Ova poslovica se savršeno uklapa u temu. Za početak, odgovorite sebi, molim vas, na pitanje: „Zašto mi ovo treba?“. Da li ćete osvojiti vrh svog cilja ili ne zavisi od odgovora na njega.

Uostalom, učenje jezika se zasniva na vašoj motivaciji. Zašto to proučavaš? Otići u inostranstvo i tamo se osjećati “kao riba u vodi”? Da postanete profesionalni prevodilac? Da li je strani jezik karika koja nedostaje za izgradnju uspješne karijere? Da slobodno razgovarate sa prijateljima iz inostranstva? Da postanete profesor stranih jezika? Ili samo da znate barem jedan strani jezik za svaki slučaj? Dakle, ako ste sa cijele liste samo na posljednje pitanje odgovorili potvrdno, ne morate ni početi, jer. ovo nije ozbiljan motiv. Zapamtite da stečeno znanje iz oblasti stranih jezika, koje se ne koristi u praksi, vremenom postaje beskorisno, raspršuje se, zaboravlja i postepeno nestaje. Ali ako imate ozbiljan motiv - samo naprijed i s pjesmom, ali prvo se osvrnimo na savjete lingvističkih stručnjaka.

Da biste započeli, odaberite jednu od opcija za koju metodu lično želite da radite:

• Samoučenje je metoda za one koji imaju malo vremena, malo novca, ali veliku samodisciplinu. Srećom, imamo dovoljno materijala za samostalno učenje. Kako kažu, bilo bi želje! Ako sami učite jezik, budite krajnje oprezni i pedantni u detaljima – nema ko da vas ispravi, pa morate odmah da zapamtite reči, jer. Greške je lakše spriječiti nego popraviti.
• Konverzacijski kursevi - na konverzacijskim kursevima odmah ćete se naći u jezičkom okruženju jezika koji se izučava, bićete uključeni u razgovor uživo, ali nećete dobiti temeljno poznavanje gramatike, slova. Usput, budite spremni na činjenicu da će na vašim kursevima biti 10-20 ljudi, a nastavnik neće imati vremena da svakom posveti dužnu pažnju.
• Tutor - smatra se idealnom opcijom za učenje jezika. Uostalom, ovdje ćete raditi po individualno sastavljenom programu, jedan na jedan sa učiteljem koji će vam pomoći da na vrijeme ispravite grešku. Jedini nedostatak ovog pristupa je visoka cijena takvih usluga (cijena akademskog sata kreće se od 5-10 USD). Osim toga, nije tako lako naći dobrog tutora, jer. nije dovoljno znati jezik, potreban vam je pedagoški pristup, određene vještine, a mnogi ljudi se bave podučavanjem, samo dobro poznavanje jezika i cijena akademskog sata. Sviđalo se to vama ili ne, ali za osobu koja počinje od nule treba dati mnogo, uključujući i ljubav prema jeziku (možemo reći da je to najvažnije).
• Kursevi na fakultetima stranih jezika - ovdje ćete učiti gramatiku, vokabular i fonetiku. Ali s opcijom za razgovor, ovdje je malo tesno, komunikacija uživo je minimizirana

1. Govorite što je više moguće kao da vam je jezik koji učite prvi jezik. Ako želite nešto da kažete - pokušajte to formulisati na stranom jeziku. Nemojte se plašiti da ne znate ili ste zaboravili pravu reč, recite nešto slično, blizu željenog izraza. Na primjer, zaboravili ste šta bi bila riječ "kofer", recimo "prtljaga" ili "torba". Jednu od ovih riječi sigurno znate.
2. Gledajte filmove, TV programe i vijesti na jeziku koji učite: u filmovima je najlakši način da se pogodi značenje riječi iz replika glumaca, iz radnje. Još bolje ako je film titlovan na njihov maternji jezik.
3. Koristite riječi u razgovoru koje će vam pomoći da prođete vrijeme, kao što su "Činjenica je...", "Želim reći da..." itd.
4. Izaberite udžbenike, literaturu, CD-e - DVD-e, elektronske priručnike koji vam odgovaraju - postoji veliki izbor edukativnih materijala sa različitim metodama učenja stranog jezika.
5. Uz samostalno učenje, potrebno je učiti najmanje 1 sat dnevno, a idealno - 3 sata. Ovo je aksiom, slijedeći kojeg ćete postići dobre rezultate. Odlučite unaprijed koliko ćete vremena izdvojiti i nemojte da vas ometaju druge stvari.
6. Nađite si strane dopisnike - tako ćete brzo naučiti vještine pisanja i biće vam teško da napustite ono što ste započeli.
7. Neka imate 2 rječnika i jedan zbornik izraza. Jedan veliki - za domaći, drugi - džepni, koji će uvijek biti uz vas. Pogledaćete ako ste iznenada zaboravili neku reč. A zbornik izraza će vas naučiti da “razmišljate” na ciljnom jeziku.
8. Prije svega, naučite najčešće riječi i idiomatske izraze, uključujući:
   • glagoli "biti u stanju", "biti", "imati" u prošlom, sadašnjem i budućem vremenu;
   • zamjenice: “mi”, “moji”, “oni”, “njihovi”, “čiji”, “njegovi”, “ona”, “ko”, “šta”, “ovaj”, “ono”;
   • riječi koje označavaju količinu, vrijeme, smjer i mjesto: "koliko?", "mnogo", "više", "kada?", "sada", "kasnije", "gdje?", "gdje?", "ovdje “, “tamo”, “lijevo”, “desno”;
   • uobičajeni izrazi koji se često koriste u svakodnevnom životu na bilo kom jeziku: „Ja sam Francuz (Rus)“, „Govoriš li engleski (francuski)“, „Da li me razumeš?“, „Kako doći do…“, „Izgubio sam… “, “Zaboravio sam…” itd.
   • brojevi od 1 do 100;
   • neki pridjevi: “lijep”, “velik”, “mali”, “skup”, “jeftin”, “drugo” itd.
   • primarne boje: crvena, plava, žuta, zelena, ljubičasta, crna, bijela.
   • oko 15 važnih glagola, uključujući: “idi”, “želim”, “dođi”, “traži”, “čekaj”, “idi”, “stigni”, “jedi”, “pij”, “pronađi”, “počni” , "kraj" itd.
   • izrazi u vezi sa vašim poznavanjem jezika: „Upravo sam počeo da učim jezik“, „Ne znam francuski“, „Imam poteškoća s izgovorom na francuskom“ itd.
9. Slušajte pjesme na stranom jeziku. Muzika je jedan od najboljih načina da je naučite lako. Probajte i svidjet će vam se!
10. Posjetite posebne stranice posvećene proučavanju stranih jezika, uključujući - http://www.bbc.co.uk. Ako se pretplatite na odabrani kurs, jednom sedmično ćete primati lekciju na svoj email. Tamo možete naći i prijatelje za dopisivanje.
11. Kombinirajte različite načine učenja jezika: gledanje vijesti, učenje u grupi, čitanje literature na izvornom jeziku.
12. Odlučite se za period do kojeg ćete više ili manje podnošljivo tečno govoriti jezik. Na primjer, šest mjeseci kasnije dolazi vam prijatelj iz Španije - fokusirajte se na govor kako biste testirali svoju snagu u praksi.
13. Čitajte knjige i što više to bolje. Postoji dobar način za čitanje: uzmite original i prevod na svom jeziku, čitajte, upoređujte, proučavajte!