Hiperaktivnost kod djece: simptomi i liječenje. Hiperaktivna beba - kakav je? Hiperaktivna djeca u školi

Ako se to ne uoči na vrijeme, takva djeca se mogu suočiti s pretjeranom kritikom, neuspjehom i razočaranjem, a roditelji će pokušati riješiti ovaj problem.
Tinejdžeri s poremećajem pažnje i hiperaktivnošću lako se ometaju i imaju poteškoća s koncentracijom. Mogu biti previše impulzivni i brzopleto postupati, dodirujući nedozvoljene predmete ili trčeći van kako bi uhvatili loptu ne razmišljajući o svojoj sigurnosti. U mirnom okruženju, bolje se koncentrišu. Takođe se možda neće moći nositi sa svojim raspoloženjem – obično doživljavaju česte i ozbiljne promjene raspoloženja. U školi su takva deca nemirna i puna energije, teško im je da mirno sede na jednom mestu, stalno skaču, kao da ne mogu da kontrolišu svoje pokrete. Često imaju poteškoća u određivanju prioriteta i organizaciji stvari. Ostala djeca koja nisu u stanju
koncentrišu se, dok mogu mirno da sjede, sanjaju o nečemu, a može se činiti da su zapravo njihove misli daleko od stvarnosti. Zbog ovakvog ponašanja, ova djeca mogu biti odbačena od strane svojih vršnjaka i odbojna od strane nastavnika; tokom studija njihove ocjene mogu biti nezadovoljavajuće, a samopoštovanje može stradati, uprkos činjenici da najčešće nisu gluplji od svojih vršnjaka.
Tokom godina, različiti nazivi su korišteni za opisivanje stanja djece s nekim ili čak svim problemima u ponašanju - minimalni poremećaj mozga, hiperkinetički/impulzivni poremećaj, hiperkineza, poremećaj hiperaktivnosti i poremećaj pažnje, sa ili bez poremećaja hiperaktivnosti. Danas većina stručnjaka koristi pojam poremećaja pažnje i hiperaktivnosti (ADHD) za dijagnosticiranje djece čije je ponašanje impulzivno, čija je pažnja rastresena ili se ova dva faktora pojavljuju zajedno. Budući da sva djeca s vremena na vrijeme doživljavaju ove osobine, dijagnoza obično zahtijeva da simptomi budu prisutni najmanje 6 mjeseci do 7. godine, prisutni u različitim situacijama i da budu ozbiljniji od druge djece istog spola u toj dobi. .
Više od 6% djece školskog uzrasta ima ADHD. Broj dječaka je veći od broja djevojčica. Istraživači istražuju višestruke uzroke poremećaja, uključujući nasljedstvo, strukturu mozga i društvene faktore. Neki vjeruju da djeca s ADHD-om imaju atipično nizak nivo i neravnotežu specifičnih neurotransmitera - hemikalija koje prenose poruke od mozga do tjelesnih stanica. Nedavna istraživanja sugeriraju da neki dijelovi mozga ove djece mogu funkcionirati drugačije od onih većine djece.
Mnoga djeca sa ADHD-om također imaju poteškoće u čitanju i druge karakteristične probleme u učenju koji kasnije utiču na akademski uspjeh. (Iako većina djece sa karakterističnim problemima u učenju nema ADHD.) Djeca sa problemima jezika i pamćenja imaju poteškoća sa školskim radom zajedno sa ADHD karakteristikama rastresenosti i impulzivnosti.
Dijete sa ADHD-om može imati određeni utjecaj na njegovu porodicu. U porodici sa takvim djetetom može biti teško organizirati normalnu porodičnu rutinu, jer je dijete vrlo neorganizirano i nepredvidivo nekoliko godina. Roditelji možda neće moći bezbedno da organizuju izlete ili druge porodične događaje jer ne mogu biti sigurni kakvo će biti ponašanje ili nivo aktivnosti deteta. Djeca sa ADHD-om često postaju pretjerano uzbuđena i gube kontrolu u nepoznatom okruženju. Osim toga, takva djeca mogu izražavati ljutnju i otpor prema roditeljima, ili mogu imati nisko samopoštovanje. Sve ovo može biti rezultat djetetove ljutnje zbog simptoma ADHD-a naučeno kako ispuniti roditeljska očekivanja ili obavljati svakodnevne zadatke.
Istovremeno, trpi i školski uspjeh, a nastavnici se žale roditeljima - moraju se nositi i sa poteškoćama svog djeteta u odnosima sa vršnjacima: konfliktnim situacijama, neprimjerenim ponašanjem i nedostatkom prijatelja. Ova situacija može biti izuzetno stresna za porodicu jer moraju tražiti ljekare i druge stručnjake kako bi pružili njegu koja im je potrebna.

Dijagnoza ADHD-a kod djece

Dijagnozu poremećaja pažnje i hiperaktivnosti ljekari obično postavljaju odmah nakon polaska djeteta u školu. Ako sumnjate da vaše dijete ima ADHD, razgovarajte o tome sa svojim pedijatrom. Nažalost, ne postoje medicinski testovi ili testovi krvi koji to mogu precizno dijagnosticirati. Postavlja se nakon potpunog ponovnog
praćenje zdravstvenog stanja djeteta i prikupljanje svih podataka iz djetetove anamneze i fizikalnog pregleda, zapažanja roditelja i drugih ljudi oko njega, kao i rezultata prethodnih psiholoških pregleda, ako ih ima. Ljekar može dati ili planirati daljnje obrazovne, psihološke i neurološke procjene i razgovaraće ne samo sa vama i vašim djetetom, već i sa školskim nastavnikom vašeg djeteta tokom procesa liječenja. Vaš pedijatar će htjeti znati kako se vaše dijete ponaša tokom igre, radi domaće zadaće i kako komunicira s vama i drugom djecom ili odraslima. t
Tokom ove evaluacije, vaš pedijatar će pokušati isključiti druge bolesti ili stanja koja ponekad imaju simptome slične ADHD-u. Loša koncentracija i samokontrola, kao i pretjerana aktivnost, mogu biti znakovi mnogih drugih stanja, uključujući depresiju, anksioznost, zlostavljanje i zanemarivanje djece, porodični stres, alergijske reakcije, probleme s vidom i sluhom, paroksizam ili reakcije na lijekove.
U mnogim slučajevima, članovi porodice generacijama imaju istoriju problema sa impulzivnošću, koncentracijom ili poteškoćama u učenju. Često je majka, otac ili drugi bliski srodnici djeteta trebali pomoć u rješavanju sličnih problema tokom djetinjstva. Prikupljanje takvih informacija pomaže pedijatru u procjeni i liječenju djeteta.

Liječenje poremećaja pažnje i hiperaktivnosti (ADHD) kod djece i srodnih poremećaja

Iako se simptomi bolesti mogu smanjiti, ne postoji lijek za to stanje, kao što ne postoje laka rješenja za probleme povezane s ADHD-om. Međutim, rana dijagnoza i liječenje mogu spriječiti dugoročne posljedice poremećaja koji se mogu pojaviti ako se stanje ostavi bez nadzora. Ovo je već hronična bolest koja zahteva stalnu sposobnost da se nosi sa situacijom, kao i ogromno strpljenje i upornost članova porodice, vaspitača i samog deteta. Liječenje je uvijek kompleksno i zahtijeva interakciju djeteta, roditelja, pedijatara, nastavnika, a ponekad i psihologa, psihijatara i socijalnih radnika.
Za istinski poremećaj pažnje i hiperaktivnost, lijekovi su glavna komponenta liječenja. Stanje djeteta može se poboljšati uz pomoć lijekova koji ispravljaju poremećaj pažnje i impulzivnost.
Posljednjih godina mnogo se pažnje poklanja lijekovima koji pomažu u kontroli simptoma poremećaja pažnje i aktivnosti kod djece. Dodatni tretmani, uključujući akademsko upornost, savjetovanje i upravljanje ponašanjem, zajedno s lijekovima, mogu pomoći djetetu da se nosi s poteškoćama u učenju, emocionalnim i bihevioralnim poteškoćama. Na primjer, ljekar može preporučiti da dijete učestvuje u grupnoj terapiji i obuci socijalnih vještina koja je predviđena za adolescente sa specifičnim poteškoćama; individualna psihoterapija u borbi protiv niskog samopoštovanja, osjećaja inferiornosti ili depresije; trening roditeljstva i grupe za podršku roditeljstvu u kojima majke i očevi mogu naučiti kako se bolje nositi sa izazovnim ponašanjem svoje djece; i porodična terapija, gdje cijela porodica može razgovarati o tome kako ADHD utiče na njihove odnose.
Za dijete s ADHD-om, strukturirani dnevni raspored sa svim poslovima, dosljednošću i iščekivanjem može biti od velike pomoći. Vaš pedijatar može vam dati nekoliko savjeta kako da stvorite okruženje koje pomaže vašem djetetu da se nosi. Najbolje mjesto za početak je uspostavljanje dosljednog rasporeda za svakodnevnu rutinu jela, kupanja, napuštanja škole i odlaska na spavanje vašeg djeteta. Nagradite ga (toplim riječima, zagrljajem i povremenim materijalnim poklonima) za pozitivno ponašanje i poštovanje pravila. Da bi vaše dijete bilo fokusirano na zadatak (kao što je ujutro oblačenje), možda ćete morati biti blizu njega. Osim toga, prije sudjelovanja u visokostimulativnim aktivnostima (žurke, velika porodična okupljanja, tržni centri), razgovarajte s djetetom o svojim očekivanjima u vezi s njegovim ponašanjem.
Stručnjak za učenje ili obrazovanje može raditi s nastavnikom kako bi pomogao djetetu da postigne akademski uspjeh. Budući da nastavnik bolje razumije borbu unutar djeteta, on je u mogućnosti da mu pomogne da postane organizovanije. Učitelj također može uspostaviti sistem nagrađivanja kako bi dijete bilo u stanju da posveti odgovarajuću pažnju zadatku, a da ga ne ponižava zbog njegovog nepažnjivog ponašanja. Također je bolje da dijete radi u malim grupama, jer djecu sa ADHD-om lako ometaju drugi. Dijete dobro radi i sa tutorima, gdje ponekad može obaviti mnogo više zadataka za 30 minuta ili sat vremena nego za cijeli dan u školi.
Budite strpljivi sa svojim djetetom. Zapamtite da mu je teško kontrolisati svoju impulsivnost i uznemirenost.
Djeca s dijagnozom ADHD-a imaju pravo na različite vrste podrške iz škole. Federalni zakon navodi da u okviru kategorije Ostale smetnje u razvoju dijete ima pravo na pomoć kao što je provođenje više vremena za nastavu u učionici, produženo vrijeme testiranja, manje domaćih zadataka i fleksibilne metode podučavanja. Da bi dobili takvu pomoć, kvalificirani pedijatar ili drugi stručnjak mora postaviti dijagnozu ADHD-a, a nastavnici moraju potvrditi da ADHD ima značajan utjecaj na djetetovo učenje.

Liječenje ADHD-a lijekovima kod djece

ADHD se najbolje liječi lijekovima, posebno ako utiče na učenje, život u kući, socijalizaciju ili samopouzdanje i kompetenciju. Postoje blagi stupnjevi ADHD-a, a simptomi bolesti ne utiču na aktivnosti i zdravlje djeteta – u takvim slučajevima nije potrebna medicinska intervencija. Ali većina slučajeva ADHD-a zahtijeva medicinsku intervenciju uz psihološku podršku, edukaciju i vodstvo.
Najčešće propisani stimulansi centralnog nervnog sistema u takvim slučajevima su metilfenidat (Ritalin) i deksamfetamin (Deksedrin).
Većina roditelja teško prihvata odluku da njihovo dijete svakodnevno uzima lijekove, posebno one koje će morati uzimati dugi niz godina. Međutim, moraju se složiti da negativni utjecaj ADHD-a – nezadovoljavajuće studije i loš učinak, odbacivanje od strane vršnjaka, nisko samopoštovanje, roditeljska anksioznost i pritisak na dijete i roditelje – uzrokuje više problema od djetetovog stalnog uzimanja lijekova.
Terapija lijekovima samo je dio sveobuhvatnog tretmana koji mora biti pažljivo definiran i uključuje liječenje djetetovih poteškoća u ponašanju, učenju, socijalnim i emocionalnim poteškoćama. Vaš zdravstveni radnik treba pažljivo pratiti i ponovo testirati terapiju lijekovima kako bi utvrdio koliko je liječenje učinkovito, da li su prisutne nuspojave (ako ih ima), da li postoji potreba za prilagođavanjem doze lijeka i kada prestati uzimati lijek .
Brojne kritike upotrebe lijekova za liječenje ADHD-a izazivaju zabrinutost oko uzimanja metilfenidata (Ritalina), lijeka koji se najčešće propisuje za ovo zdravstveno stanje. Trenutno nema dovoljno naučnih dokaza koji bi potvrdili autentičnost ovih podataka. Evo nekih od pitanja koja najčešće postavljaju protivnici terapije lijekovima za ADHD.

• Metilfenidat ima ozbiljne nuspojave. Rezultati više od 800 studija su dokazali da je ova tvrdnja lažna. Neka djeca zapravo doživljavaju manje nuspojave nakon uzimanja metilfenidata, kao što su smanjeni apetit, smanjen san i blagi gubitak težine. Vremenom se deca koja uzimaju ovaj lek vraćaju na normalnu težinu i visinu. Ako se pojave nuspojave od lijeka, liječnici obično mogu prilagoditi dozu kako bi minimizirali takve probleme ili zamijenili lijek drugim lijekom. Tvrdnje da metilfenidat uzrokuje usporavanje rasta i depresiju nisu tačne ako je dijete pravilno dijagnosticirano i uzima ispravnu dozu lijeka.
• Djeca koja dugo uzimaju metilfenidat često počinju da zloupotrebljavaju zabranjene droge tokom adolescencije. Neka djeca s ADHD-om su toliko impulzivna i imaju takve probleme u ponašanju da mogu eksperimentirati s upotrebom droga tokom adolescencije, ali to nema nikakve veze s metilfenidatom i zapravo je prilično rijetko. Naprotiv, ako je droga vrlo djelotvorna u pomaganju djeci da uspiju u školi i životu, njihovo samopouzdanje postaje veće, pa je manje vjerovatno da će probati drogu.
• Neka djeca sa poremećaji ponašanja ADHD se pogrešno dijagnosticira i neispravno se liječi metilfenidatom. Ako se takvi problemi u ponašanju ne riješe do trenutka kada tinejdžer dostigne adolescenciju, njegovo ponašanje će se pogoršati, može početi koristiti drogu i upasti u probleme sa zakonom.
• Djeca mogu postati ovisna o metilfenidatu nakon što su uzimali lijek toliko godina. Metilfenidat ne izaziva ovisnost, a adolescenti s ADHD-om ne doživljavaju simptome ustezanja kada prije ili kasnije moraju prestati uzimati lijek.
• Metilfenidat je uobičajeno sredstvo za smirenje koje pomaže nastavnicima da kontrolišu učenike. Metilfenidat nema sedativni ili umirujući učinak kod djece. Umjesto toga, to je stimulans koji može normalizirati biokemijske neravnoteže u mozgu, čime se poboljšava sposobnost koncentracije.
• Metilfenidat maskira i skriva prave probleme u ponašanju koje niko ne pokušava riješiti dok je dijete na drogi. U nekim slučajevima, tinejdžeru se može pogrešno dijagnosticirati ADHD; ako, na primjer, dijete zapravo ima kliničku depresiju, a ne poremećaj pažnje, onda metilfenidat nije odgovarajući tretman i može samo pogoršati depresiju i natjerati dijete da se povuče. Ali nakon što je tinejdžeru ispravno dijagnosticiran ADHD, medilfenidat je jedna od najefikasnijih dostupnih opcija liječenja, omogućavajući djetetu da postigne pozitivne rezultate u školi i efikasno upravlja izazovnim ponašanjem.

Kontroverzni tretmani za poremećaj pažnje i hiperaktivnost kod djece

Tokom godina, roditelji, pa čak i neki doktori, zagovarali su druge pristupe liječenju ADHD-a. Iako su postigli određeni uspjeh, rigorozna naučna istraživanja pokazuju da su ovi tretmani nedjelotvorni za većinu adolescenata.
Možda je najčešći tretman modifikacija ishrane, zasnovana na teoriji da umjetne boje i aditivi mogu doprinijeti simptomima ADHD-a. Ali istraživanja sugeriraju da, osim u rijetkim slučajevima, dodaci prehrani nisu povezani sa simptomima ADHD-a. Većina tvrdnji o uspjehu s promjenama u ishrani je preuveličana, a djeca će vjerojatnije reagirati na dodatnu pažnju koju dobijaju od svojih roditelja nego na same promjene u ishrani.
Drugi alternativni tretmani nisu postigli bolje rezultate za ogromnu većinu djece s ADHD-om, uključujući dijetu s niskim sadržajem šećera, visoke doze vitaminskih dodataka i vježbe za vježbanje očiju. Međutim, neka nedavna rigorozna naučna istraživanja sugeriraju da vrlo mala grupa djece s ADHD-om može imati problema s koncentracijom kada jede hranu crvene boje i stoga može imati koristi od posebne prehrane. Mali dio djece također može pokazati znakove ADHD-a kada su izloženi hrani koja obično uzrokuje alergijske reakcije (čokolada, orasi, jaja i mlijeko). Roditelji lako primjećuju takve reakcije i trebaju ih prijaviti svom pedijatru. Za sada su takva djeca u manjini, a sama organizacija ishrane ne smatra se tretmanom za poremećaj pažnje i hiperaktivnost.

Da li ADHD nestaje s godinama?

Neka djeca i dalje imaju simptome bolesti u adolescenciji i i dalje su im potrebni lijekovi i/ili drugi tretmani. Istraživanja pokazuju da 50-70% djece s dijagnozom ADHD-a između 6 i 12 godina nastavlja ispoljavati simptome poremećaja barem u srednjoj adolescenciji. Iako se hiperaktivnost djeteta može kontrolirati, problemi nepažnje i rasejanosti često ostaju. Naročito u srednjoškolskom uzrastu, kada se povećavaju zahtjevi za kognitivnim i organizacionim sposobnostima djeteta, ovi simptomi mogu ometati akademski uspjeh. U manje od 3% slučajeva, klasični simptomi ADHD-a, kao što su impulzivnost i loša koncentracija, nemogućnost dobrog izvođenja i rezultirajući osjećaj samozadovoljstva, perzistiraju u odrasloj dobi, iako se vremenom mogu smanjiti.
ADHD je pravi neurorazvojni poremećaj koji, ako se ne liječi, može ometati budući uspjeh djeteta i štetiti njihovim odnosima s drugima. Ali uz pažljivo praćenje, podršku porodice i psihološku pomoć, vaše dijete može postići određeni uspjeh kako u akademskom tako iu društvenom smislu.

Da li Vaše dijete ima poremećaj pažnje i hiperaktivnost?

Samo ljekar ili psiholog može precizno dijagnosticirati ADHD. Ako vaše dijete školskog uzrasta pokazuje neke od sljedećih simptoma povezanih s ADHD-om i oni ometaju njegovu ili njenu sposobnost da postigne akademski, društveni uspjeh ili smanje samopoštovanje, obratite se svom liječniku, pedijatrijskom neurologu, dječjem psihijatru, dječjem psihologu ili specijalista pedijatar za pitanja ponašanja i razvoja djeteta.

Nepažnja

• Ne ispunjava tačno školske zadatke
• Pokazuje nesposobnost obraćanja pažnje na određene stvari
• Ne sluša dobro
• Neorganizovano
• Izbjegava zadatke koji zahtijevaju duži napor
• Gubi stvari
• Lako se ometa
• Često zaboravlja nešto

Hiperaktivnost-impulzivnost

• Vrpoljci i okreti
• Nemirna
• Lako uzbudljiv
• Nestrpljiv
• Pokazuje nezaustavljivu energiju
• Prekida druge
• Teško mu je čekati svoj red

Termin "hiperaktivno dijete" je u posljednje vrijeme svima na usnama: doktorima, vaspitačima, nastavnicima, psiholozima, roditeljima. Kako razlikovati fidgeta od bebe sa znacima nedostatka pažnje? Kako razlikovati obično maženje od neuroloških poremećaja?

Hiperaktivno dijete karakterizira niz kvaliteta: impulsivno, uzbuđeno, tvrdoglavo, hirovito, razmaženo, nepažljivo, odsutno, neuravnoteženo. Važno je razumjeti: u kojim situacijama je potrebna stručna pomoć psihologa, liječenje lijekovima za poremećaj pažnje i hiperaktivnosti (ADHD), a kada je potrebno preispitati principe edukacije. Često se dešava da roditelji traže „pilulu za spasavanje“. Ali dovoljno je da obnovite odnos sa svojim sinom ili kćerkom da bi oporavak nastupio na najprirodniji način. Za to je potrebno vrijeme, trud, strpljenje i, što je najvažnije, želja da promijenite nešto u sebi i svom odnosu sa djecom.

Sa čime je povezana hiperaktivnost?

Uzroci hiperaktivnosti kod djece najčešće leže u perinatalnom periodu fetalnog razvoja i otežanim porođajima.

• Nepovoljna trudnoća. Stres, pušenje, loš način života, bolesti, uzimanje lijekova tokom trudnoće – sve to može uticati na razvoj i formiranje nervnog sistema fetusa.
• Neurološki poremećaji tokom fetalnog razvoja i pri rođenju. Hipoksija (nedostatak kiseonika tokom intrauterinog razvoja) i asfiksija (gušenje) su najčešći uzroci ADHD-a. Brz ili prijevremeni porođaj i stimulacija porođaja također mogu utjecati na to.
• Dodatni faktori. Nepovoljna psihološka atmosfera u porodici, sukobi među roditeljima, pretvrde ili meke metode vaspitanja, ishrane, načina života, temperamenta deteta.

Vjerojatnost ADHD-a značajno se povećava ako se ovi faktori kombiniraju. Na primjer, dijete je rođeno s asfiksijom, prerano, odgaja se u strogosti i stalnim sukobima - hiperaktivnost kod takve bebe može se jasno manifestirati.

Kako prepoznati hiperaktivnost kod djeteta

Dijagnosticiranje ADHD-a nije lako jer znaci hiperaktivnosti mogu biti simptomi drugih neuroloških poremećaja. Na šta treba obratiti pažnju?

• Prvi simptomi. Može se pojaviti u djetinjstvu. Loš san, dug period budnosti od prvih mjeseci života, razdražljivost bebe, atipična nasilna reakcija na buku, jako svjetlo, igre, higijenske procedure, blago zaostajanje u razvoju motoričkih sposobnosti - sve to može biti prve preteče hiperaktivnosti kod djece mlađe od godinu dana.
• Starost 3 godine. Prekretnica u životu djeteta, kada nastupa čuvena trogodišnja kriza. U to vrijeme većina djece doživljava hirovitost, tvrdoglavost i promjene raspoloženja. Kod hiperaktivne djece ovi se znakovi pojavljuju još jasnije. Također, djeca sa ADHD-om doživljavaju neugodne, haotične, nemirne pokrete, a govor se razvija kasno.
• Zdravlje. Hiperaktivna djeca se često žale na umor i glavobolje. Takvoj djeci se često dijagnosticira enureza i nervni tikovi.
• Prvi znaci nemira. Vaspitači u vrtiću mogu obratiti pažnju na njih. Kada počne proces socijalizacije i dijete napusti porodicu, znaci nemira postaju očigledniji. U vrtiću je nemoguće uspavljivati ​​bebu, nahraniti je, sjesti na kahlicu ili umiriti.
• Poremećaji u razvoju pamćenja i pažnje u predškolskom uzrastu. Djeca mlađa od 7 godina intenzivno razvijaju pamćenje i pažnju. Dijete sa ADHD-om doživljava sporo učenje kada se priprema za školu. I to se ne objašnjava kašnjenjem u razvoju, već nedovoljnom koncentracijom pažnje. Detetu sa znacima hiperaktivnosti je teško da sedi na jednom mestu i sluša učitelja.
• Neuspjeh u školi. Još jednom naglasimo da su loše ocjene kod djece povezane s poremećajem hiperaktivnosti i poremećaja pažnje, a ne s njihovim mentalnim sklonostima. Naprotiv, hiperaktivni školarci su često ranoranioci. Ali problem je što im je teško da se integrišu u sistem i disciplinu: teško je sjediti 45 minuta časa, slušati, pisati i izvršavati zadatke nastavnika.
• Mentalni aspekti. Vremenom se javljaju sledeće osobine: ljutitost, razdražljivost, dodirljivost, plačljivost, anksioznost, nepoverenje, sumnjičavost. Već u ranom dobu dijete može razviti fobije, koje mogu potrajati u adolescenciji i cijeli život ako se ne rješavaju.
• Perspektiva. U adolescenciji takvo dijete u pravilu razvija (tačnije, formiraju ga odrasli) nisko samopoštovanje. Hiperaktivni tinejdžer može biti agresivan, netolerantan, pun sukoba i nekomunikativan. Teško mu je naći prijatelje, uspostaviti tople, prijateljske odnose. U budućnosti može razviti antisocijalno ponašanje.

Simptomi ADHD-a kod djece javljaju se složeno i redovno. Ne biste trebali odmah svom djetetu pripisati „modnu“ dijagnozu zbog razdražljivosti, lošeg sna i neraspoloženja, koji se s vremena na vrijeme primjećuju. Mnogi objektivni faktori mogu promijeniti psihoemocionalno stanje bebe. Razlog može biti izbijanje zuba, promjena sredine, posjeta vrtiću, neuspjeh u igri itd. Čak i klimatski uslovi utiču na stanje i ponašanje bebe.

Dijagnoza ADHD-a

Pa ipak, do 6-7 godine niko ne postavlja neurološku dijagnozu, čak i ako postoje znaci ADHD-a. To se objašnjava psihološkim karakteristikama predškolske djece. U predškolskom uzrastu djeca doživljavaju dvije ozbiljne psihičke krize - sa 3 godine i sa 7 godina. Koji se kriteriji koriste za postavljanje medicinske dijagnoze ADHD-a?

8 manifestacija hiperaktivnosti

1. Haotični, nemirni pokreti.
2. Nemiran san: okreće se, priča u snu, baca ćebe, može hodati noću.
3. Ne može dugo sjediti u stolici, stalno se vrti.
4. Nemogućnost mirovanja, često u pokretu (trčanje, skakanje, vrtenje).
5. Ako trebate sjediti i čekati (na primjer, u redu), možete ustati i otići.
6. Preterano pričljiv.
7. Ne odgovara na postavljena pitanja, prekida, meša se u tuđi razgovor, ne čuje šta mu govore.
8. Pokazuje nestrpljenje ako se zamoli da sačeka.

8 manifestacija deficita pažnje

1. Nemarno i brzo obavlja zadate zadatke (domaći zadatak, čišćenje sobe i sl.), ne izvršava zadatak.
2. Ima poteškoća da se koncentriše na detalje, ne može ih zapamtiti ili reproducirati.
3. Postoji odsutan pogled, uranjanje u vlastiti svijet i poteškoće u komunikaciji.
4. Poteškoće u razumijevanju uslova igre i često ih krši.
5. Odsutan, često gubi lične stvari ili ih odlaže na takav način da ih kasnije ne može pronaći.
6. Ne postoji samodisciplina, morate je stalno organizovati.
7. Lako prebacuje pažnju na druge objekte.
8. “Duh uništenja” živi u njemu: često lomi igračke i stvari, ali poriče svoju umiješanost u to.

Ako roditelji izbroje 5-6 poklapanja od navedenih kriterijuma, potrebno je da odu kod pedijatrijskog neurologa, psihoterapeuta i psihologa.

Kako liječiti dijete

Prilikom liječenja hiperaktivnosti kod djece, važno je razumjeti šta će biti najefikasnije za određeno dijete? Koji je stepen ADHD-a? Isplati li se odmah koristiti lijekove ili je dovoljna psihoterapijska korekcija?

Metode lijekova

Medicinski tretman ADHD-a psihostimulansima češće se koristi na Zapadu iu Sjedinjenim Državama. Stimulansi pomažu u povećanju koncentracije kod djece i daju brze pozitivne rezultate. Međutim, imaju niz nuspojava: loš san, apetit, glavobolje, razdražljivost, nervozu, nevoljkost za komunikaciju. Ovi znakovi se obično javljaju na samom početku liječenja. Mogu se smanjiti na sljedeći način: smanjenjem doze i zamjenom lijeka analogom. Psihostimulansi se propisuju samo za složene oblike deficita pažnje, kada nijedna druga metoda ne djeluje. To uključuje: Dexedrine, Focalin, Vyvanse, Adderall i mnoge druge. U Rusiji se izbjegava propisivanje psihostimulativnih lijekova jer su oni, prema protokolu za liječenje ADHD-a, zabranjeni. Oni se zamjenjuju nootropnim lijekovima. Lijek "Strattera" se široko koristi u liječenju ADHD-a kod djece. Bilo koji antidepresiv za poremećaj pažnje treba koristiti s velikim oprezom i samo pod nadzorom liječnika.

Rad sa psihologom i psihoterapeutom

Ovo je važan dio terapije, koji se u teškim slučajevima provodi paralelno s liječenjem lijekovima. Psiholog i psihoterapeut koriste različite tehnike kako bi ispravili ponašanje hiperaktivnog djeteta. Daju se razne vježbe za razvijanje pažnje, govora, mišljenja, pamćenja, podizanja samopoštovanja i kreativnih zadataka. Modeliraju se i različite komunikacijske situacije koje pomažu djetetu da pronađe zajednički jezik sa roditeljima i vršnjacima. Specijalisti moraju da rade sa anksioznošću i strahovima kod hiperaktivne dece. Metode opuštanja se često koriste za opuštanje, ublažavanje napetosti i normalizaciju funkcionisanja mozga i nervnog sistema. Za govorne mane preporučuju se seanse sa logopedom.

Šta je važno znati? Psihokorekcija za dijete će biti efikasna samo kada roditelji sarađuju sa specijalistom i precizno izvršavaju sve zadatke i savjete psihologa ili psihoterapeuta. Roditelji često imaju sljedeći stav: „izliječiti dijete“, a porodične odnose treba liječiti.

Korekcija životnog stila

Dnevna rutina i hiperaktivnost dvije su stvari koje su na prvi pogled nespojive. Pa ipak, roditelji treba da urede život po rasporedu za fidžeta.

• Izuzetno je važno održavati raspored spavanja: ići u krevet i ustajati na vrijeme. Ako nemirna osoba kasni, teško ju je staviti u krevet i teško je ujutro dovesti k sebi. Takvu djecu ne biste trebali preopteretiti informacijama prije spavanja ili igrati aktivne igre. Vazduh u prostoriji treba da bude svež i hladan.
• Organizujte hranljive obroke. Morate izbjegavati grickalice, posebno brzu hranu. Preporučljivo je smanjiti brze ugljikohidrate (slatkiši, peciva) u prehrani, koji uzbuđuju nervni sistem.
• Šetnja prije spavanja. Svež vazduh smiruje nervni sistem. Osim toga, bit će dobra prilika za razgovor i razgovor o tome kako je prošao vaš dan.
• Fizičke vežbe. Neophodan u životu hiperaktivnog djeteta da se isprazni njegova nezadrživa energija. Možete se okušati u individualnim i timskim sportovima. Iako će ovo drugo biti teže. Najprikladniji su atletika, gimnastika, biciklizam i plivanje. Dobro je ako se dijete samo za sebe bavi sportom. Takmičenja i svaki takmičarski trenutak donijet će još više napetosti i agresije. Mnogo u ovoj situaciji zavisi od trenera i njegovih nastavnih sposobnosti.

Podsjetnik za roditelje koji odgajaju dijete sa ADHD-om

Kako odgojiti hiperaktivno dijete?

• Povećajte samopoštovanje. Hiperaktivna djeca se često kažnjavaju i obeshrabruju: “sjedi”, “ne mrdaj”, “ćuti”, “smiri se” itd. To se redovno ponavlja u školi, kod kuće, u bašti. Ovakvi komentari stvaraju kod djeteta osjećaj inferiornosti. Sva djeca trebaju biti pohvaljena, ali hiperaktivna djeca posebno trebaju emocionalnu podršku i pohvale.
• Izgradite lične granice sa djecom. Nemire morate odgajati strogo, ali pošteno. Kazne i ograničenja moraju biti dosljedne, primjerene i saglasne od strane svih članova porodice. Djeca sa znacima ADHD-a često nemaju "kočnice". Zadatak roditelja je da pokažu sopstvene granice, pokažu roditeljsku volju i jasno stave do znanja ko je gazda u kući, te jasno formulišu zabrane. Ne bi trebalo biti agresije. Ako mama i tata imaju previše mekan karakter, hiperaktivni član porodice će sigurno preuzeti vlast.
• Mali i korisni zadaci. Hiperaktivnu djecu treba uključiti u kućne poslove i poticati njihovu inicijativu. Bolje je dati jednostavne zadatke korak po korak. Možete čak nacrtati plan, dijagram, korak po korak algoritam akcija. Ovi zadaci će pomoći vašem djetetu da organizira svoj lični prostor i vrijeme.
• Nemojte se preopteretiti informacijama. Kada čitate knjige ili radite domaći zadatak, morate dati lagana opterećenja - po 15 minuta. Zatim napravite pauzu od fizičke aktivnosti, pa ponovo počnite sa statičkom aktivnošću koja zahtijeva koncentraciju. Prekomjerni rad ima štetan učinak na djecu sa ADHD-om.
• Naučite novu vrstu aktivnosti. Hiperaktivnu djecu je teško zainteresirati za nešto duže vrijeme; Međutim, potrebno je tražiti različite vrste aktivnosti (muzika, pjevanje, crtanje, čitanje, modeliranje, ples) u kojima će se dijete maksimalno otkriti. Morate pronaći nešto što će nevidljivo „educirati“ fidžera i zahtijevati neku vrstu ličnog truda i motivacije.
• Komunikacijski aspekti. Hiperaktivnim vrpoljcima sve se oprašta kod kuće, ali se često nađu u konfliktnim situacijama sa nastavnicima i odbačeni od vršnjaka. Važno je s djecom razgovarati o njihovom životu van kuće, teškim situacijama i uzrocima sukoba. To će im pomoći da adekvatno procijene svoje postupke u budućnosti, kontroliraju se, budu svjesni svojih emocija i uče iz vlastitih grešaka.
• Dnevnik uspjeha. Psiholozi preporučuju vođenje bilježnice ili bilježnice u koju možete zapisivati ​​(ili skicirati) sve velike pobjede i male uspjehe. Važno je da dijete bude svjesno rezultata vlastitog truda. Takođe možete smisliti sistem nagrađivanja.

Neki roditelji smatraju da je najbolji lijek za hiperaktivnost kod djece vitamin D, odnosno pojas. Ovaj grubi lijek samo pogoršava problem i nikada neće ukloniti pravi uzrok neposlušnosti. Ponašanje djece sa ADHD-om često izaziva pravednu ljutnju roditelja, ali je ipak bolje izbjegavati batinanje.

Poteškoće socijalne adaptacije

U vrtićima i školama, djeca sa ADHD-om se klasifikuju kao “teška”. Ponekad se sukobi povezani s neprimjerenim hiperaktivnim ponašanjem toliko pogoršavaju da je potrebno dijete prebaciti u drugi vrtić ili školu. Važno je shvatiti da se sistem javnog obrazovanja neće prilagođavati individualnim karakteristikama djeteta. Možete dugo tražiti odgovarajući vrtić ili školu, ali ga i dalje ne možete pronaći. U ovoj situaciji važno je naučiti dijete da pokaže fleksibilnost, strpljenje, druželjubivost – sve one osobine koje su toliko važne za komunikaciju i normalnu socijalnu adaptaciju.

• hiperaktivni učenici treba da budu u vidnom polju nastavnika;
• bolje je da sjede za prvim ili drugim stolom;
• ne fokusirajte se na karakteristike ponašanja takve djece;
• često hvale, ohrabruju, ali ne precjenjuju;
• dajte male zadatke u kojima će se dijete kretati: ponesite časopis, podijelite sveske, zalijte cvijeće, obrišite ploču;
• Naglasite učenikove snage i pružite priliku da ih pokažu.

• biti na strani djeteta, ali ne stvarati otvoreni sukob sa učiteljem;
• pronaći kompromisna rješenja;
• poslušajte mišljenje nastavnika, jer objektivan pogled izvana može biti vrijedan za razumijevanje vlastitog djeteta;
• ne kažnjavati i ne držati dijete u prisustvu učitelja i vršnjaka;
• pomozite da se prilagodite dječjem timu (učestvujte u zajedničkim događajima, možete pozvati djecu u posjetu itd.).

Važno je pronaći ne neku specijalnu školu ili privatni vrtić, već učitelja koji će razumjeti problem i biti saveznik roditeljima.

Liječenje hiperaktivnog djeteta lijekovima preporučljivo je samo za složene oblike ADHD-a. U većini slučajeva provodi se psihokorekcija ponašanja. Terapija je mnogo uspješnija ako su uključeni roditelji. Uostalom, dječja hiperaktivnost se često povezuje s porodičnim odnosima i nepravilnim odgojem.

Print

Trenutno sve više roditelja traži odgovor na pitanje šta da rade ako su lekari dijagnostikovali „hiperaktivno dete“. Nažalost, pretjerana aktivnost onemogućava bebu da vodi normalan život, pa je potrebno dati praktične savjete za odrasle koji se susreću s ovom patologijom kod djece.
Naučnici su odvojili hiperaktivnost od drugih patologija i definisali “poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje” (ADHD). Međutim, takvo odstupanje u psihi još nije u potpunosti proučeno.

Da biste razlikovali hiperaktivno dijete od običnog fidgeta, morate obratiti pažnju na sljedeće karakteristike:

• Aktivna beba ima veliki kognitivni interes i koristi svoj nemir za sticanje novih znanja. Za razliku od hiperaktivno agresivnog djeteta koje zanemaruje mišljenje drugih, ono sluša komentare odraslih i rado se uključuje u igru.
• Fidgeti rijetko pokazuju jake emocije u nepoznatim uvjetima ponašaju se mirnije.
• Odsustvo sklonosti provociranju aktivne djece pomaže im u izgradnji beskonfliktnih odnosa s drugom djecom, što je izvan kontrole hiperaktivne djece.
• Djeca bez mentalnih smetnji čvrsto spavaju, energična su, ali poslušna.

Ovaj poremećaj se javlja u dobi od dvije godine. Međutim, postoje neki znakovi hiperaktivnog djeteta koji se mogu primijetiti i sa godinu dana. Često odrasli ne obraćaju pažnju na to dok mališan ne odraste. Tada od njega počinju da očekuju veću nezavisnost. Međutim, beba to ne može izraziti zbog poremećaja u mentalnom razvoju.

Dječaci češće pate od poremećaja pažnje. Njihov broj dostiže 22%, a broj djevojčica sa ADHD-om je samo 10%.

Zašto je dijete hiperaktivno?

Postoji mnogo razloga za ovaj poremećaj. Najčešći od njih su:

• Zarazne bolesti od kojih su djeca oboljela u ranom uzrastu.
• Stres, težak fizički rad majke tokom trudnoće.
• Korištenje droga i alkohola od strane majke.
• Povrede glave nastale tokom porođaja.
• Teški ili prerani porođaj.
• Loša ili nepravilna ishrana za bebu.
• Bolest se može prenijeti na genetskom nivou.
• Sukobi unutar porodice.
• Autoritarni stil roditeljstva.

Kakvo se dijete može nazvati hiperaktivnim?

Specijalisti klasificiraju dijete kao hiperaktivno ako pokazuje sljedeće znakove:

• Strast za zadatkom ne traje duže od 10 minuta. Uz bilo kakvu distrakciju, njegova pažnja se mijenja.
• Mališan je stalno uznemiren i nepažljiv. Tokom nastave ili nastave ne može mirno sjediti, stalno se kreće, trza se.
• Njegovo ponašanje ne pogoršava stidljivost. Pokazuje neposlušnost čak i na nepoznatim mjestima.
• Postavlja mnogo pitanja, ali ne treba odgovore na njih. Ponekad daje odgovor ne slušajući cijelu rečenicu. Tokom utakmica, on zahtijeva da se svi koncentrišu na njegovu osobu.
• Govor je ubrzan, gutajući završetke riječi. Često skače s jedne akcije na drugu, a da ne završi ono što je započeo.
• Nemirni san jedan je od znakova hiperaktivnog djeteta. Javljaju se noćne more i urinarna inkontinencija.
• Stalni sukobi sa vršnjacima sprečavaju vas da sklapate prijateljstva. Ne može da igra mirno i ometa igru ​​drugih momaka. Tokom nastave viče sa svog mjesta i ometa njegovo ponašanje.
• Hiperaktivna djeca često ne savladaju školski program.
• Odstupanja u funkcioniranju mozga prilikom obrade informacija. Prilikom obavljanja zadataka često ima poteškoća.
• Čini se da dijete ne čuje šta mu odrasli govore.
• Odsutan, gubi lične stvari, školski pribor, igračke.
• Nespretnost u pokretima hiperaktivnog djeteta često uzrokuje ozljede i oštećenja stvari.
• Ima problema sa finom motorikom: ima poteškoća sa zakopčavanjem dugmadi, vezivanjem pertle i kaligrafijom.
• Ne odgovara na komentare, zabrane ili kazne odraslih.
• Podložan je čestim glavoboljama i ima nervne tikove.

Zapamtite da samo ljekar može dijagnosticirati ADHD. I to samo ako je doktor otkrio najmanje 8 simptoma hiperaktivnog djeteta. Dijagnoza se postavlja na osnovu rezultata MR mozga, EEG-a i krvnih pretraga. Uz dovoljno razvijene mentalne sposobnosti, takva djeca imaju problema s govorom, finom motorikom i slabim kognitivnim interesom. Osrednje sposobnosti učenja i slaba motivacija za obrazovne aktivnosti ne dozvoljavaju našoj nepažnji, hiperaktivnoj djeci da dobiju visok nivo obrazovanja.

Ako je vašem djetetu ovo dijagnosticirano, ne treba se bojati i odustati. Ne treba se nadati da će se problem riješiti sam od sebe. Hiperaktivnom djetetu je zaista potrebna pomoć roditelja i preporuke stručnjaka.

Šta roditelji hiperaktivnog djeteta trebaju učiniti?

Kako bi riješili problem, roditelji hiperaktivne djece trebaju uzeti u obzir sljedeće savjete:

• Vodite računa o svojoj dnevnoj rutini. Ne zaboravite na dnevne rituale: sistematsko čitanje priče prije spavanja ili jutarnje vježbe ugasit će bebinu pretjeranu uzbuđenost. Pokušajte da ne mijenjate rutinske trenutke. To će ga spasiti od večernjih histerija i učiniti mu san mirnijim.
• Vrijeme u kući. Prijateljski i beskonfliktni odnosi u porodici će smanjiti destruktivnu aktivnost. Izbjegavajte bučne praznike i neočekivane goste.
• Sekcije. Sportske aktivnosti usmjerit će energiju živahne osobe u pozitivnom smjeru. Pratite svoje redovno pohađanje nastave, ovo je važno za hiperaktivno dijete. Izbjegavajte takmičarske sportove. Bolje je odabrati aerobik, skijanje, plivanje. Igranje šaha blagotvorno utiče na razvoj dječjeg razmišljanja. Tokom šahovskih partija obje hemisfere rade istovremeno, što pozitivno utiče na razvoj mentalnih sposobnosti.
• Oslobađanje energije. Ako ponašanje djece ne uznemirava druge, nema potrebe da ih sputavate. Pustite ih da izraze svoje emocije. Nakon takvog "samopročišćenja" dijete će postati smirenije.
• Kazne. Kada postoji potreba za vaspitnim uticajima, pokušajte da ne birate kazne u kojima će mališan morati dugo da miruje. Za njega je ovo nemoguć zadatak.
• Zlatna sredina. Nema potrebe da vršite preveliki pritisak na fidgeta. Preveliki zahtjevi i rigidnost u odgoju hiperaktivnog djeteta samo će naštetiti. Ali trebate biti oprezni s pretjeranom brigom za takvu bebu. Djeca osjećaju slabost odraslih i brzo uče da manipulišu. Tada odgajanje pretjerano aktivne djece postaje nekontrolirano.
• Ishrana. Hrana za takvu djecu treba da bude zdrava. Izbjegavajte slatkiše, hranu sa umjetnim dodacima, kobasice i prerađenu hranu. Funkciju mozga možete poboljšati uzimanjem kompleksa vitamina van sezone. Dnevni meni treba da sadrži povrće i voće. Obavezno uključite hranu koja sadrži kalcijum, gvožđe i magnezijum u svoju ishranu.
• Dodatni utisci. Mjesta s prevelikim brojem ljudi uzbuđuju hiperaktivnu bebu. Izbjegavajte da zajedno posjećujete supermarkete i javni prijevoz.
• Televizija. Ograničite gledanje TV programa sa agresivnim sadržajem. Međutim, nekoliko dobrih crtanih filmova dnevno će pomoći. Dok gleda TV, fidget trenira upornost.
• Ohrabrenje. Ne štedite riječi hvale za pretjerano aktivnu djecu. Važno im je da shvate da su na putu pobjede nad negativizmom.

Liječenje i korekcija hiperaktivnog djeteta

Postoji nekoliko praktičnih savjeta za liječenje hiperaktivnog djeteta:

• Massoterapija. Propisana masaža će pomoći u otklanjanju napetosti mišića, smirivanju bebe i opuštanju.
• Fizioterapija. Elektroforeza s lijekovima poboljšava opskrbu krvlju moždane kore.
• Konsultacije psihologa. Terapija igrom pomoći će ispraviti ponašanje i naučiti obuzdati impulzivne impulse. Časovi sa psihologom ili psihoterapeutom razvijaju djetetov govor i poboljšavaju fine motoričke sposobnosti hiperaktivnog djeteta. Sistematskim vježbanjem poboljšava se pažnja.
• Terapeutska gimnastika, bazen. Uz njihovu pomoć jača se nervni sistem, a višak energije odlazi.
• Aleksejev tehnika, autogeni trening, Schultz model. Ovi setovi vježbi bit će korisni za opuštanje mišića i pomoći će mu da mirno zaspi. U početku se takav terapeutski rad s hiperaktivnim djetetom provodi samo pod nadzorom stručnjaka.

Roditeljima hiperaktivne djece psiholozi daju sljedeće savjete:

• Tretirajte manifestacije hiperaktivnosti vašeg djeteta ne kao nedostatke, već kao osobine njegovog karaktera.
• Budite spremni da takva beba neće čuti vaše zahtjeve prvi put, budite strpljivi i ponovite ih nekoliko puta.
• Ne vičite na nemirnu osobu. Vaše uzbuđenje će loše uticati na vašeg mališana; on će izgubiti kontrolu nad svojim emocijama. Bolje je držati bebu uz sebe, nježno je pomilovati, a zatim tihim glasom pitati šta mu se dogodilo. Ponavljane fraze smiruju i opuštaju nemirnog.
• Muzika pomaže da se beba postavi u mirno, pozitivno raspoloženje. Češće svirajte klasičnu muziku ili ga upišite u muzičku školu.
• Pokušajte da svom mališanu ne date previše igračaka odjednom. Neka beba nauči da koncentriše svoju pažnju na jedan predmet.
• Hiperaktivno dijete treba da ima svoj ugodan kutak u kojem će obuzdati negativne emocije i doći k sebi. Vaša soba sa zidovima neutralnih boja je pogodna za to. Trebalo bi da sadrži omiljene stvari i igračke koje mu pomažu da se oslobodi viška nervoze.
• Pažljivo pratite ponašanje vašeg djeteta. Na prvi znak sve veće agresije, prebacite njegovu pažnju na drugu aktivnost. Histerične napade je lakše zaustaviti u početnoj fazi.

Kako smiriti hiperaktivno dijete?

Hiperaktivno dijete možete liječiti kod kuće koristeći:

• Lijekovi. Ovu metodu treba koristiti kao krajnje sredstvo. Ljekar može propisati sedative na bazi biljnih sastojaka. Nootropni lijekovi blagotvorno djeluju na metaboličke procese u moždanoj kori, poboljšavaju pamćenje i pažnju bebe. Ne treba očekivati ​​brze rezultate od sedativa za hiperaktivnu djecu, lijekovi će početi djelovati tek nakon nekoliko mjeseci.
• Opuštajuće kupke. Prije spavanja možete svakodnevno koristiti umirujuće kupke. Temperatura vode ne smije biti viša od 38. U vodu dodajte ekstrakt iz šišarki hmelja i borovih iglica.
• Narodni lijekovi. Za ublažavanje napetosti koriste se dekocije umirujućih biljaka. Uzimaju se po pola čaše dva puta dnevno. Možete pripremiti mješavinu za jačanje nervnog sistema od brusnica sa alojom, uvijenom u mlinu za meso, uz dodatak meda. Ova ukusna nutritivna mješavina daje se šestomjesečnim kursom tri puta dnevno.

Doktor Komarovsky o hiperaktivnom djetetu

Čuveni ukrajinski pedijatar Evgeniy Komarovsky smatra da:

• Dijete koje ima problema u komunikaciji sa prijateljima u školi ili vrtiću može se smatrati hiperaktivnim. Ako tim ne prihvati mališana, a školski program nije usvojen, onda možemo govoriti o bolesti.
• Da bi hiperaktivno dijete slušalo vaše riječi, prvo morate privući njegovu pažnju. Kada je beba zauzeta nečim, malo je vjerovatno da će odgovoriti na zahtjev roditelja.
• Nema potrebe da mijenjate svoju odluku. Ako nešto zabranite, onda ta zabrana treba da važi stalno, a ne s vremena na vreme.
• Sigurnost u porodici sa uznemirenim treba biti na prvom mjestu. Potrebno je organizovati životni prostor za hiperaktivnu decu kako se ne bi povredili tokom igre. Zahtijevajte smirenost i tačnost ne samo od bebe, već i od sebe.
• Nema potrebe tražiti od žive osobe da obavlja složene zadatke. Pokušajte takav rad podijeliti na jednostavne korake, tako ćete postići bolje rezultate. Koristite akcioni plan u slikama.
• Morate pohvaliti u svakoj prilici. Čak i ako mali umjetnik nije u potpunosti obojio sliku, pohvalite ga za njegovu tačnost i marljivost.
• Morate sami voditi računa o svom odmoru. Roditelji treba da se odmaraju kad god je to moguće. Možete iskoristiti pomoć rođaka i zamoliti ih da malo prošetaju sa bebom. Prilikom odgajanja hiperaktivne djece vrlo je važna smirenost i ravnoteža njihovih roditelja.

Vaše posebno dijete ne bi trebalo da sumnja da ga roditelji jako vole. Ispravno ponašanje roditelja u odgoju hiperaktivnog djeteta riješit će ovaj problem. Obratite pažnju na svog mališana, poslušajte savete stručnjaka.

Sindrom hiperaktivnosti ima prilično veliki broj manifestacija. Dakle, hiperaktivno dijete - simptomi:

• Deficit pažnje.

Dijete koje pati od sindroma hiperaktivnosti ne može dugo koncentrirati pažnju na bilo koju aktivnost, bilo da se radi o crtanju, igri, pa čak i gledanju televizije. Upravo zbog deficita pažnje djeca s poremećajem hiperaktivnosti često imaju poteškoća u učenju.

• Pretjerana impulsivnost djeteta.

Naravno, gotovo sva djeca - i mirna i ne tako mirna - s vremena na vrijeme dozvoljavaju sebi nasilne manifestacije emocija. Međutim, djeca s hiperaktivnim poremećajem posebno često gube kontrolu nad svojim emocijama, često svojom impulzivnošću uplaše i roditelje koji su na sve navikli.

• Povećana motorička aktivnost djeteta.

Svaki stručnjak može lako identificirati djecu sa sindromom hiperaktivnosti čak i u ogromnoj gomili djece. Takva djeca nisu samo aktivna, ona su jednostavno super aktivna. Gotovo je nemoguće vidjeti bebu u mirnom stanju - stalno je u pokretu. Ili trči, ili skače, ili pleše u mjestu, ako je bio prisiljen da sjedi. Sve u vezi sa ovim detetom odaje upravo ovu hiperaktivnost - njegove ruke su u stalnom pokretu, njegove strmoglave oči, izrazi lica, izrazi lica.

Vrijeme ispoljavanja sindroma hiperaktivnosti kod djeteta

Postoji zabluda da se prve manifestacije znakova sindroma hiperaktivnosti kod bebe mogu otkriti ne prije nego što beba napuni dvije godine. Međutim, i liječnici i roditelji djece koja boluju od sindroma hiperaktivnosti jednoglasno govore suprotno.

Prve manifestacije sindroma hiperaktivnosti mogu se otkriti prvi put nekoliko dana nakon rođenja bebe. Takve novorođene bebe vrlo malo spavaju, dok im je san površan i nemiran, plaču puno i prilično glasno, a budne su vrlo pokretne i podsjećaju na kuglice od žive.

Kako beba raste, podsjeća svoje roditelje na prirodnu katastrofu - oni bukvalno "iskaču" iz kolica, krevetića i pokušavaju izaći iz igrališta. Prevrnute šolje, razbijeno posuđe, grančice polomljene sa ivica kreveta, prevrnute saksije i pocepane zavese - nevolje pljušte na takvog mališana kao iz bajkovitog roga izobilja.

Već odrasla beba, kao što je ranije spomenuto, ne može ni minut sjediti na jednom mjestu, slušati bajku do kraja ili pustiti majku da mu reže nokte. Dijete se kreće samo trčanjem, što tjera njegovu majku da mnogo trči za njim. Neki roditelji smatraju da je takva aktivnost djeteta samo posljedica velike zalihe energije u bebinom tijelu. Je li stvarno? A ako su djeca zaista hiperaktivna, kako se nositi s tim?

Normalno ili patološko?

Neurolozi i dječji psiholozi smatraju da je sindrom hiperaktivnosti prilično ozbiljna patologija. Ako imate hiperaktivno dijete, liječenje treba započeti što je prije moguće. Povećana energija kod djeteta sa sindromom hiperaktivnosti ukazuje na poremećaj normalnog funkcionisanja centralnog nervnog sistema. Ako roditelji primjete bilo kakva odstupanja, potrebno je da se pobrinu za problem: „Hiperaktivno dijete: šta učiniti?“ U suprotnom, ako roditelji ovoj osobini razvoja svog djeteta nisu pridavali dovoljan značaj i nisu na vrijeme potražili savjet i medicinsku pomoć, već su se ograničili samo na kažnjavanje djeteta kako bi ga obuzdali, problem će samo dobiti gore kako dijete raste.

Dijete će imati ozbiljnih problema, prvo u vrtiću, a potom i u školi. Specifičnosti treninga na ovaj ili onaj način zahtijevaju upornost i pažnju. A dijete sa sindromom hiperaktivnosti ne samo da neće moći samostalno percipirati i zapamtiti informacije, već će se stalno uvijati i okretati, odvraćajući na taj način svu drugu djecu. Zbog toga ovakva djeca vrlo često doživljavaju sistematske sukobe sa nastavnicima, a roditelji često slušaju mnogo neprijatnih kritika o ponašanju svog djeteta. I to nije iznenađujuće, jer odeljenja sa hiperaktivnom decom zahtevaju određene veštine koje ne poseduju svi nastavnici u redovnoj školi.

Također, u školi je život djeteta s hiperaktivnošću značajno kompliciran zbog pretjerane impulsivnosti svojstvene ovoj bolesti. Dijete je isprva preoštro u svojim postupcima, prosuđivanju i izražavanju svojih misli, podlegnuvši prvom nagonu, nešto kaže ili učini, pa tek onda razmišlja. I zbog ove posebnosti njegovog temperamenta, hiperaktivno dijete u školi suočava se s puno problema - odnosi s kolegama iz razreda su beznadežno narušeni, dnevnik je prepun komentara nastavnika, poput božićnog drvca s vijencima, a roditelji idu u škola ne rjeđe nego na posao.

Uzroci sindroma hiperaktivnosti

Naravno, sindrom hiperaktivnosti, kao i svaka druga bolest, ne nastaje bez razloga, niotkuda. Provocirajući faktori mogu biti:

• Komplikovana trudnoća.

Ako je buduća majka patila od teške toksikoze, iu prvoj i drugoj polovini trudnoće, od sklonosti ka visokom krvnom tlaku, ako je djetetu dijagnosticirana intrauterina asfiksija, u budućnosti se rizik od sindroma hiperaktivnosti povećava najmanje tri puta.

• Životni stil trudnice.

Na normalan razvoj centralnog nervnog sistema veoma negativno utiču toksične supstance kao što su droge, alkohol, nikotin, boje i lakovi, teški metali i dr.
Buduća majka mora da se odrekne svih loših navika, a ako je njen posao direktno vezan za kontakt sa otrovnim materijama, mora da napiše molbu kojom traži prelazak na lakši posao. Sličnu priliku trudnici jamči Zakon o radu Ruske Federacije.

• Komplikovan tok porođajnog procesa.

Dugi, dugotrajni porođaji, ili, naprotiv, brzi porođaji, korištenje opstetričkih pomagala poput klešta, također povećava šanse da dijete razvije sindrom hiperaktivnosti.

Osnova takvog poremećaja nervnog sistema kao što je hiperaktivnost je minimalna moždana disfunkcija, koja je, zapravo, uzrok poteškoća u učenju kod takve djece. Nećemo zamarati naše čitatelje složenim i nejasnim medicinskim terminima koji karakteriziraju minimalnu moždanu disfunkciju. Predlažemo da roditelji koji nemaju odgovarajuće medicinsko obrazovanje jednostavno uzmu sljedeće činjenice kao aksiom:

• Minimalne moždane disfunkcije destabilizuju normalno funkcionisanje centralnog nervnog sistema.
• Poremećaji uzrokovani minimalnom disfunkcijom mozga zahtijevaju medicinski tretman - neće nestati sami.

Nažalost, vrlo često roditelji ne žele da troše vrijeme na liječenje, pogrešno vjerujući da će s godinama problem sindroma hiperaktivnosti nestati kako odrastu. Međutim, jedina pojava poremećaja koja će nestati do adolescencije je povećana fizička aktivnost. Naprotiv, impulzivnost i deficit pažnje značajno i prilično brzo napreduju, čineći proces učenja izuzetno teškim. Štaviše, dijete doživljava najveće poteškoće s pisanjem i govorom. Nastavu sa hiperaktivnom djecom treba izvoditi individualno.

Osobine komunikacije s hiperaktivnom djecom

I pored svoje ljubavi prema svom djetetu, roditelji hiperaktivne djece vrlo često gube strpljenje i lome se u komunikaciji s njima. Neke majke i očevi jednostavno odustanu od svog djeteta, uz teški uzdah napominju da ionako neće biti od velike koristi. Drugi roditelji, naprotiv, pokušavaju da disciplinuju dijete najstrožim metodama, prilično oštro suzbijajući i najmanji pokušaj neposlušnosti.

Nemoguće je nedvosmisleno reći koja je taktika roditeljskog ponašanja ispravnija - sve ovisi o konkretnom slučaju i svakom konkretnom djetetu. Za neke su „gvozdene rukavice“ jedini način da se dete zadrži u granicama, ali za druge je svaka gruba reč prava psihološka trauma. Pažljivo posmatrajte reakciju vašeg djeteta na komentare - i vrlo brzo ćete shvatiti šta vašoj bebi treba.

Ako i pored svih napora niste uspjeli pronaći ključ za svoju bebu, potražite stručnu pomoć dječjeg psihologa. Mnogim roditeljima je neugodno posjetiti ovog specijaliste, miješajući ga sa psihijatrom. Međutim, to su potpuno različiti pravci, a posjeta psihologu nije dokaz da Vaše dijete pati od bilo kakvih psihičkih poremećaja. Inače, hiperaktivna djeca u vrtiću najčešće automatski dolaze pod nadzor psihologa.

Inače, ako imate hiperaktivno dijete, samo ljekar bi trebao odlučiti kako ga liječiti. Mnogi roditelji kupuju sedative u apoteci i počnu ih davati svom djetetu. Zapamtite da pogrešno odabrani farmakološki lijek može značajno pogoršati tok bolesti.

Ali najvažnija stvar koju roditelji hiperaktivne djece treba da shvate je činjenica da je dijete toliko burno i aktivno ni u kom slučaju jer želi da ih iznervira. Sve njegove ludosti su posledica posebnosti njegovog nervnog sistema, često su van kontrole same bebe. Ali emocionalni izlivi roditelja, čiji su živci već na ivici, neće donijeti nikakve pozitivne rezultate, ali mogu značajno pogoršati situaciju.

Unatoč činjenici da je svakom djetetu koje pati od sindroma hiperaktivnosti potreban individualan pristup, posebnosti njihove psihologije nam omogućavaju da damo neke generalne preporuke za svu djecu kako bismo olakšali odgoj hiperaktivnog djeteta:

• Formulacija problema.

Razvojne karakteristike djece sa sindromom hiperaktivnosti su takve da je njihovo logičko i apstraktno mišljenje znatno slabije razvijeno. Zato takvom djetetu treba dati samo jasno definisan zadatak. Rečenice treba da budu što kraće i da ne nose nepotrebno semantičko opterećenje. Pokušajte izbjeći duge rečenice.

• Redoslijed instrukcija.

Ne preporučuje se djetetu sa sindromom hiperaktivnosti davati nekoliko zadataka odjednom, na primjer: „spremi igračke, operi ruke i idi na ručak“. Djetetu će biti prilično teško da percipira sve informacije odjednom i, najvjerovatnije, neće završiti niti jedan zadatak, ometajući ga nečim drugim. Mnogo je mudrije dati ove upute bebi u logičnom slijedu.

• Postavite vremenski okvir.

Takva djeca imaju vrlo nejasno razumijevanje osjećaja za vrijeme, pa vodite računa o vremenu koje je dodijeljeno za ispunjavanje svake vaše upute. Inače, ako želite da pokupite svoju bebu sa ulice, nahranite je, stavite u krevet, uvek je upozorite oko pet minuta pre svoje akcije. I to se ne odnosi samo na djecu sa sindromom hiperaktivnosti, već i na sve ostale.

• Recite “ne” ispravno.

Zapravo, riječ “ne” se ne može koristiti. Kada svom djetetu nešto zabranjujete, konstruirajte svoje rečenice na način da u tome nema negacije. Na primjer, ako želite da vaše dijete ne trči po travi, ne biste mu trebali reći: "Nemoj trčati po travi!" Sljedeća fraza će imati mnogo veći efekat: “Idi na stazu.” I, naravno, u svim situacijama, pa i konfliktnim, roditelji moraju ostati mirni.

• Kako smiriti hiperaktivno dijete

Ako je vaša beba preuzbuđena, pokušajte promijeniti okruženje u mirnije, na primjer, odvedite dijete u drugu sobu, ponudite mu malo vode, mirno razgovarajte s njim o bilo kojoj apstraktnoj temi.

Završavajući razgovor o dječjoj hiperaktivnosti, još jednom bih podsjetio roditelje da nisu sami - u vašoj blizini su i kvalifikovani ljekari - neurolozi koji tačno znaju kako liječiti hiperaktivnost kod djece. Pravilno odabran sveobuhvatan tok terapije može značajno poboljšati stanje djeteta. Osim neurologa, pomoć možete potražiti i od dječjih psihologa koji će vam reći kako odgojiti hiperaktivno dijete. I zapamtite - vaša beba nije ništa lošija od druge djece, samo je posebna. Sretno i strpljenje!

“Nemirna beba! Ne sjedi mirno ni minute! Konstrukcija se ponovo izlila, bacila lutke s police, udarila drugo dijete i pobjegla sa svojim automobilom u suprotni ugao grupe!” - roditelji obično čuju takve pritužbe od vaspitača kada pokupe nemirnog predškolca iz vrtića. Psiholozi i neurolozi jednoglasno nazivaju takvo dijete hiperaktivnim. Slična slika se svakodnevno viđa kod djece širom svijeta. Odavno je prestao da bude retkost u našoj zemlji. Prema statističkim podacima koje su dali vaspitači u jednom od vrtića u blizini Moskve 2016. godine, svakom trećem detetu od 3 do 7 godina dijagnostikovana je hiperaktivnost. 2017. nije značajno promijenila ove pokazatelje, čak ih je povećala u nekim starosnim grupama. Odakle dolazi ovaj fenomen, je li tako loš i kako ga ispraviti - sve će to biti obrađeno u ovom članku.

Uzroci sindroma motoričke disfunkcije (ADHD)

Mehanizam razvoja hiperaktivnosti u ovoj fazi nije u potpunosti shvaćen. Međutim, stručnjaci koji se bave ovom problematikom skloni su vjerovanju da postoje tri faktora u razvoju ovog problema:

1. Nasljedni faktor – u pravilu, ako se pregledaju rodovnici djece oboljele od ovog sindroma, može se ustanoviti da su i najbliži rođaci (obično na istospolnoj liniji sa djetetom) također imali devijacije u ponašanju ove prirode. Nerijetko se osobine nekada hiperaktivnog djeteta mogu uočiti i u ponašanju samih roditelja – odrasli se ponašaju pretjerano nervozno, grizu nokte, kucaju prstima po stolu ili prvim predmetom koji im dođe pod ruku, a često su histerični i neobuzdan.
2. Faktor mutacije - uzrokovan je stečenom promjenom jednog ili grupe gena odgovornih za formiranje djetetove psihe. Ove transformacije su moguće i u fazi formiranja zametne ćelije i tokom intrauterinog razvoja.
3. Faktor ponašanja – jednostavno rečeno, to je „pseudohiperaktivnost“. Ako pogledate psihu takvog djeteta, tada se, najvjerojatnije, neće naći ništa karakteristično za ADHD. Takva djeca, u pravilu, simpatiziraju vrpolje i pokušavaju ih oponašati na svaki mogući način. Ova pojava se najčešće primjećuje u predškolskom i adolescencijskom uzrastu, kada želja da bude kao svi tjera slabo i neodlučno dijete da kopira ponašanje „šefa tima“ kako ne bi bilo ismijano među kolegama iz razreda.

Hiperaktivnost sa medicinske tačke gledišta

Hiperaktivnost ili ADHD (sindrom dezinhibicije motorike) je nemogućnost koncentriranja na određeni zadatak, često prebacivanje pažnje, istovremeno povezano s motoričkom aktivnošću. Jednostavno rečeno, ovo je disfunkcija procesa inhibicije i ekscitacije u korist potonjeg.

Poznato je da iza regulacije ovih procesa u ljudskom tijelu stoji čitav kompleks unutrašnjih organa i sistema - to su nervni, humoralni (hormonski), mišićno-koštani, respiratorni, kardiovaskularni i brojni drugi organi koji su dio jedan organizam.

Sa stanovišta humoralnog nervnog sistema, 2 vodeća hormona su odgovorna za regulaciju ovih procesa - norepinefrin i dopamin. Pomak u određenom smjeru svakog indikatora dovodi do vanjske neravnoteže u dječjoj psihi. Ove procese reguliše moždana kora, gdje se polažu svi svjesni impulsi. Procesi ekscitacije i inhibicije su antagonistički jedni prema drugima: promjena njihovih ciklusa je zaštitna reakcija tijela od preopterećenja i stagnacije. Kod djeteta ovi procesi tek počinju da se formiraju; mnoge stvari se još moraju prilagoditi ritmu koji diktira život.

Pa ipak, zašto neka djeca nisu djetinjasto mirna, a druga podsjećaju na premosnike? Objašnjenje je ovdje prilično jednostavno - činjenica je da disfunkcija ima i drugačiji karakter: kod neke djece prevladava uzbuđenje, dok kod druge, naprotiv, prevladava inhibicija.

Hiperaktivna beba - kakav je?

Hiperaktivna djeca su pravi pedagoški problem za vaspitače, au školskom uzrastu – za nastavnike i druge vaspitače. Nemirni, ne sjede mirno, često izbijaju tokom nastave, ometaju druge, a u starijoj dobi su grubi prema nastavnicima kao odgovor na zahtjeve za disciplinom. Često su takva djeca glavna koja čine društvo teških tinejdžera. Kako prepoznati elemente hiperaktivnosti kod vlastitog djeteta i na vrijeme se nositi s tim problemom?

Psiholozi razlikuju 2 oblika ADHD-a – autistični i klasični.

Autistički oblik ADHD-a

“Ne liči na hiperaktivnost.” Ovo je latentni oblik hiperaktivnosti u kojem dijete ispoljava autistične elemente ponašanja. Ovaj oblik se češće uočava kod djevojčica osnovnoškolskog uzrasta. Kod njega, prvo što se ističe je jaka rasejanost pažnje – kao da dijete nije prisutno na času. Nastoji da zna sve oko sebe: slike na zidu učionice, broj vrana na grani (zahvaljujući takvim školarcima nastala je izreka „broj vrane“). Uz takvu difuznu pažnju, paralelno se opaža i snažna motorička aktivnost - može pocijepati komade papira, rastaviti olovku, objesiti noge ispod stola. Ako dira susjedne stolice i ometa drugu djecu, to ne shvaća, jer to često čini ne proizvoljno.

Šta je problem sa ovom decom?

1. Zbog rasejanosti, dijete se često nađe u neugodnim situacijama, od toga da štapić od paste iznenada iscuri u razredu, do činjenice da dok ga ometaju strani predmeti, rizikuje da izgubi svoj.
2. Ne upija informacije na času jer jednostavno ne sluša nastavnika. Ovo postaje značajna prepreka kvalitetnom sticanju znanja.
3. Nepažnja može imati štetan učinak na samostalna putovanja djeteta - ono će jednostavno propustiti stanicu u prijevozu i riskirati da završi na pogrešnom mjestu.
4. Prva faza formiranja lične neodgovornosti.

Klasični oblik ADHD-a

Ova kategorija čini sam koncept „hiperaktivnosti“, kako se to obično percipira. Ovo je glavni oblik motoričke dezinhibicije, koji se javlja kod djece bilo kojeg spola i dobi. Ranije je bilo opšteprihvaćeno da ADHD nije bolest, već pedagoško zanemarivanje djeteta, nepažnja roditelja prema njemu i ravnodušnost zbog beznađa među nastavnicima. U stvari, takva djeca su ili odustajala ili su ih doživljavali s blagim stepenom ironije.

Nedavna istraživanja su dokazala da je sindrom motoričke dezinhibicije mentalna bolest koju je potrebno blagovremeno korigirati. Ali prije prilagođavanja, važno je ispravno identificirati glavne znakove prema kojima možemo govoriti o prisutnosti ili odsustvu ovog nedostatka u ovom konkretnom slučaju:

1. Nemir – dijete sa motoričkom dezinhibicijom ne sjedi na određenom mjestu. Mora se stalno kretati u prostoru i, ako je prisiljen dugo sjediti, definitivno lokaliziran, počinje se kretati, ljuljati se s jedne strane na drugu, pomicati ruke i noge, ometati drugu djecu, često doprinoseći njihovim aktivnostima a time i zamišljanje potencijalnog sukoba.
2. Zaborav - dijete sa takvim odstupanjem u hodu zaboravlja aktivnosti kojima se bavilo u posljednje vrijeme, može otići do ormara po češalj, sresti drugo dijete u svlačionici, vidjeti njegovu igračku i zaboraviti gdje je i zašto otišlo.
3. Rasejana pažnja je nemogućnost koncentriranja na određenu vrstu aktivnosti i brzo se prebacuje na druge elemente, često ne podnoseći dato opterećenje. Može zalijepiti karoseriju automobila, pa zapamtiti da oko njega ima drveća (koja nije u zadatku!), izvaditi olovku i početi crtati drveće. Istovremeno, možda se uopće ne sjeća tijela.
4. Preopterećenost je nemogućnost sistematskog izvođenja određene motoričke radnje. Na putu do svlačionice dijete može početi obilaziti stolove i stolice u grupi, koji se nalaze na potpuno drugom kraju od vrata. Na zahtjev nastavnika da premjesti nekoliko predmeta i stavi ih na određene police, on će nekoliko puta trčati naprijed-nazad praznih ruku, zaboravljajući uzeti ono što mu treba, a može uzeti nešto što nije ono što mu je rečeno i staviti u pogrešno mjesto. Bilo je slučajeva da su takva djeca nakon šetnje stavljala igračke u korpe tuđe grupe ili stvari koje nisu u svojim ormarićima, a često ih ostavljala potpuno napuštene.

Kako možete pomoći takvom djetetu?

Ovoj bebi je potrebna sveobuhvatna mjera podrške od 3 ili više vrsta stručnjaka:

Psiholog– radi se na poboljšanju koncentracije pažnje takve djece. To su razne igre uloga, pozorišne predstave, razgovori s djetetom na određene teme. U radu sa takvom djecom preporučuje se individualni oblik nastave, gdje su isključene smetnje. Važno je shvatiti za šta je izraženo najveće interesovanje djeteta i raditi na otklanjanju nedostataka upravo u ovom pravcu: ako je dijete zainteresirano za željeznicu, važno je da svoje učenje gradi u ovoj ravni.

Nastavnici– zadatak nije baciti takvo dijete još dublje, već, naprotiv, uputiti ga u koristan smjer, zainteresirati, naglasiti njegove prednosti i obratiti barem pažnju na njegove nedostatke:

1. Od takvog učenika učinite „prvog pomoćnika“, a proces rada koji obavlja stalno držite pod vidljivom kontrolom i, ako dijete počne da se ometa, na vrijeme ga vratite aktivnostima koje se od njega traže.
2. Proslavite djetetove zasluge prema roditeljima, naglasite kako je dobro obavio posao i lagano se dotaknite nedostataka.
3. Ispravite ponašanje roditelja ako su prestrogi prema djetetu.
4. Ako je kriv, strogo, ali bez uvreda, izgrdite ga zbog lošeg ponašanja, objasnite mu šta je pogrešio, kako je trebalo, i zahtevajte da ponovi sve što je rečeno.

Doktori– u pravilu se preporučuje posjeta ako se prve dvije kategorije ne nose sa zadatim zadacima. Roditeljima se savjetuje konsultacija sa neuropsihologom, neurologom ili dječjim psihijatrom. Specijalista procenjuje složeno funkcionisanje nervnog sistema, razgovara sa djetetom kako bi procenio zrelost govornih funkcija i inteligencije, a zatim bira lekove neophodne za ispravljanje defekta.

Po pravilu je propisano:

• nootropna grupa lijekova za ishranu mozga;
• lijekovi koji podržavaju vaskularni tonus;
• B vitamini, za harmonično formiranje nervnih impulsa;
• ako je potrebno, određeni broj specijaliziranih lijekova usmjerenih na stabilizaciju procesa.

Od narodnih lijekova koriste se različiti sedativi koji imaju za cilj suzbijanje prevlasti uzbudljivih procesa:

• Valerijane tablete (tinktura koja sadrži alkohol se ne preporučuje).
• Čajevi od lipe, nane, matičnjaka.
• Uvarak od anđelike, kantariona.
• Tinktura matičnjaka se daje s oprezom.
• Infuzije šipka za jačanje imunoloških funkcija.
• Kupke od bora ili lavande preporučuju se prije spavanja.

Roditelji– uprkos činjenici da često nisu specijalisti, njihova uloga ostaje najvažnija u životu djeteta. Njihov zadatak postaje formiranje ispravnog režima, kako općeg tako i nutritivnog:

1. Kreirajte i osmislite ispravnu dnevnu rutinu i striktno pratite njeno pridržavanje.
2. Iz prehrane izbacite iritirajuću i nepoznatu hranu.
3. Osigurajte miran, pravovremen odlazak na spavanje: spriječite sve vrste aktivnih igara, prigušite svjetla, smanjite glasnoću TV-a (muziku) ili ga potpuno isključite.
4. Kontrola nad informacijama primljenim izvana (Internet, prijatelji, škola, TV).
5. Otklonite stresne situacije u porodici, posebno one vezane za razvod, pokušajte da budete delikatniji jedni prema drugima u prisustvu djece.
6. Posmatrajte svoju rodbinu da vidite da li postoji negativan faktor protiv nekog od roditelja, saučesništvo u vaspitanju ili loš primer.
7. Učestvujte u rješavanju konfliktnih situacija sa nastavnicima, pokušajte u njima biti djetetov advokat, a ne tužilac.
8. Razgovarajte češće sa svojim sinom ili kćerkom o njegovom unutrašnjem stanju: ono što ga brine, rješavajte lične probleme, ne skrećujte komunikaciju u usku ravan „škola – nastava“.

Greške u odgojnom pristupu djetetu sa ADHD-om

Unatoč činjenici da je ADHD u cijelom svijetu prepoznat kao patologija i da je razvijen niz mjera za njegovo prevazilaženje, odrasli do danas čine niz ozbiljnih grešaka u ophođenju s takvom djecom:

1. Neprestano pronalaze greške i odvlače ih, ponižavajući ličnost djeteta Pretjerano kritikuju svaki postupak, ne smatraju da je potrebno pohvaliti.
2. Dozvolite permisivnost u ponašanju.
3. Djeca imaju nekontrolisano gledanje televizije i interneta.
4. Stresne situacije u porodici koje izazivaju nepotrebne brige.
5. Nekorektno ponašanje sa djetetom jednog od rođaka (dopuštanje u razvijanju loših navika, grubo izražavanje, odnos prema drugim članovima porodice, primjer asocijalnog načina života i sl.).
6. Nema kontrole nad dnevnom rutinom (dopuštaju djetetu da se snalazi).

Razuman pristup otklanjanju problema ključ je njegovog uspješnog rješavanja u svim teškim životnim situacijama. Ličnost svakog pojedinačnog deteta je budućnost porodice i nacije u celini.

Video: 10 pravila za odgoj hiperaktivnog djeteta