Miksi liittyä opiskelijakuntaan. Seitsemän syytä liittyä opiskelijahallitukseen

"MITEN LUOMISTAN OPISKELIJA-OMAHALLINTOELIN"

Mikä on opiskelijakunta?

Tietysti ennen kuin luot jotain, sinun on määritettävä, mitä se edes on.

Oppilaskunnan hallitus- johtamismuoto, jossa opiskelijat osallistuvat aktiivisesti oppilaitoksen tai sen yksittäisten osastojen elämään liittyvien johdon päätösten valmisteluun, hyväksymiseen ja täytäntöönpanoon, opiskelijoiden oikeuksien ja etujen suojaamiseen, opiskelijoiden osallistumiseen erilaisia ​​yhteiskunnallisesti merkittäviä toimintoja.

Yleisesti ottaen opiskelijoiden itsehallinto on erityinen muoto opiskelijoiden ennakoivalle, itsenäiselle, omalla vastuulla olevalla sosiaalisella toiminnalla, jonka tarkoituksena on ratkaista opiskelijoiden elämässä tärkeitä asioita: arkielämä, vapaa-aika, koulutus.

Miksi tarvitsemme opiskelijakuntaa?

Tähän kysymykseen on vastattava kahdesta asennosta: opiskelijan asemasta ja nuoren persoonallisuuden muodostumisen sosiopsykologisten ominaispiirteiden asemasta.

Ensimmäisen kannan näkökulmasta opiskelijoiden itsehallinto voi ja sen tulisi keskittyä kolmen kiireellisimmän ongelman ratkaisemiseen:

Ryhdy edellytykseksi luovan toiminnan ja itsenäisyyden toteutumiselle koulutuksellisissa, kognitiivisissa, tieteellisissä, ammatillisissa ja kulttuurisissa suhteissa.

Tule todelliseksi opiskelijademokratian muodoksi vastaavien oikeuksien, mahdollisuuksien ja velvollisuuksien kera.

Ryhdy sosiaalisen ja oikeudellisen itsepuolustuksen välineeksi.

Nuoren persoonallisuuden muodostumisen sosiopsykologisten ominaisuuksien näkökulmasta se edellyttää seuraavien ongelmien ratkaisemista:

Opiskelijoiden osaamisen lisääminen johtamispäätösten tekemisessä.

Aktiivisen kansalaisaseman muodostuminen.

Arvopohjaisen asenteen muodostuminen itseä, muita, luontoa, ihmisyyttä kohtaan.

Opiskelijayhteisön perustamismenettely

1. Työryhmän perustaminen. Aloiteryhmä koostuu oppilaitoksen opiskelijoista ja muista kiinnostuneista. Tämä ryhmä suunnittelee lopputuloksen. On muistettava, että tulos ei tässä vaiheessa ole opiskelijayhdistyksen perustaminen. Ensimmäinen tavoite, joka on saavutettava, on se, että mahdollisimman moni osallistuu opiskelijayhdistyksen perustamiseen. Ihmiset tukevat vain sitä, mitä ovat itse luoneet. Yhteistä toimintaa suunnittelevan ryhmän tulee sopia työsäännöistä, vastuunjaosta ja yhteisen työn koordinointimekanismista.

2. Vastaukset kysymyksiin: miksi, mitä ja miten. Tässä vaiheessa, kun tiedät tulevia ylioppilaskunnan jäseniä koskevat ongelmat, sinun on vastattava seuraavaan kysymykseen: mitä ongelmia aiot ratkaista opiskelijakunnan avulla? Aloiteryhmän tulee laatia karkea suunnitelma opiskelijakunnan jatkotoiminnalle.

3. Aloitteentekijöiden vetoomus oppilaitoksen hallintoon suostumuksen ja tuen saamiseksi. Opiskelijakunta ei ole oppositio, vaan tapa ratkaista ongelmia yhdessä. Muistutettakoon, että yliopiston hallinnon edustajien aktiivinen tuki ensimmäisen konferenssin järjestämisessä on yksinkertaisesti välttämätöntä.

Kokouksessa kerrotaan opiskelijakunnan tavoitteista ja tavoitteista, kerrotaan sen lähisuunnitelmista. Mieti yhdessä, mihin yliopistojohtamisen asioihin voit osallistua, minkä opiskelijoiden erityisongelmien ratkaisemiseen tarvitset apua yliopiston hallinnolta ja mitä voit tehdä niiden ratkaisemiseksi. Sovitaan tilojen ja toimistolaitteiden myöntämisestä ylioppilaskunnan toimintaan, yliopiston omaisuuden käyttömahdollisuuksista sekä vuorovaikutuksesta yliopiston rakennejaostojen kanssa.

4. Yhteinen suunnittelu. Toimenpidejärjestelmän määrittäminen opiskelijakunnan perustamiseksi. Konferenssin järjestelytoimikunnan perustaminen.

5. Konferenssin järjestäminen (katso esimerkkisäännöt), jossa käsitellään seuraavia kysymyksiä:

Sääntöjen hyväksyminen.

Päätoimintaohjelmat.

Budjettiorganisaatio.

Organisaation hallintoelimen valinta.

6. Työsuunnitelman laatiminen.

Oppilaskunnan työn suunnittelu

Tärkeä paikka neuvoston puheenjohtajan, neuvoston itsensä ja koko organisaation työssä on järjestön toiminnan suunnittelulla. Suunnitelmat voivat olla pitkäaikaisia ​​ja ajankohtaisia.

Pitkän aikavälin työsuunnitelma on työsuunnitelma luku- tai kalenterivuodelle.

Pitkän tähtäimen suunnitelma sisältää järjestön ja neuvoston päätoiminnot, ohjelmat ja suuret tapahtumat. Pitkän aikavälin suunnitelmaan voi sisältyä myös jokin iso tapahtuma, joka vaatii pitkää valmistelua ja johon osallistuu suuri joukko ihmisiä.

Joko kokouksen tai valtuuston hyväksymän pitkän aikavälin suunnitelman perusteella neuvosto hyväksyy nykyisen suunnitelman. Koska opiskelu yliopistossa on jaettu lukukausiin, on parempi ottaa nykyinen suunnitelma lukukaudeksi tai kuukausiksi.

Nykyinen suunnitelma heijastelee tarkemmin kaikkea opiskelijajärjestön ja valtuuston työtä. Tämä suunnitelma voidaan jakaa osiin:

1. Organisaatiotyö(valtuuston kokousten johtaminen, kokoukset, näissä kokouksissa käsiteltävänä olevat mallikysymykset, seminaarien järjestäminen, työskentely yhdistykseen uusien jäsenten kanssa, vastaanotot järjestölle, opiskelijajärjestön visuaalisten osastojen suunnittelu, seinälehtien julkaiseminen jne.).

3. Sosiaalinen toiminta(mahdollisten toimien toteuttaminen, avustaminen yliopiston alueen järjestelyssä, keskustelukerhojen järjestäminen yhteiskunnallisista asioista jne.).

Suunnitelmien laatimisen perussäännöt:

Suunnitelmien on oltava täsmällisiä ja niissä on oltava selkeät sanamuodot siitä, mitä on tehtävä ja mikä tulos saavutetaan.

Suunnitelmien on oltava realistisia, älä suunnittele asioita, joita et todennäköisesti voi tehdä.

Suunnitelmissa on otettava huomioon perustutkinto- ja jatko-opiskelijoiden todelliset edut;

Jokaisella suunnitelman kohdassa on oltava määräaika ja täytäntöönpanosta (tai toteutuksen organisoinnista) vastaavat henkilöt;

On asetettava realistiset määräajat, suuriin tapahtumiin on varauduttava etukäteen;

Suunnitelmaan tutustumisen tulisi olla kaikkien saatavilla, ei vain organisaation jäsenten.

Oppilaskunnan työn organisointi.

Neuvoston tehtävät:

Kutsuu koolle yliopiston laajuiset konferenssit, hyväksyy esityslistaluonnokset, valmistelee päätösluonnoksia;

Hyväksyy työsuunnitelmat, suunnitelmat yksittäisten tapahtumien valmistelusta;

Jakaa ohjeita ja tehtäviä työsuunnitelmien toteuttamiseen, tapahtumien valmisteluun, pyrkien saamaan mukaan mahdollisimman monta perustutkintoa ja jatko-opiskelijaa;

Suorittaa toimistotyötä;

Kuuntelee raportteja ohjeiden ja tehtävien toteuttamisesta;

Esittää erilaisia ​​aloitteita ja ideoita keskustelua varten perustutkinto- ja jatko-opiskelijoiden kesken;

Käsittelee opiskelijoiden ja jatko-opiskelijoiden ehdotuksia, hakemuksia ja tekee päätökset näiden hakemusten ansioista;

Koordinoi yliopiston laajuisten tapahtumien valmistelua.

Valtuuston kokoukset pidetään pääsääntöisesti kahden viikon välein. Kaikki riippuu kuitenkin tilanteesta. Tarvittaessa kokouksia voidaan pitää joka päivä.

Neuvoston työtä johtaa hallituksen puheenjohtaja.

Neuvoston puheenjohtajan tehtäviin kuuluu mm.

kutsua koolle neuvoston kokouksen, ilmoittaa neuvoston jäsenille kokouksen päivämäärä, aika ja paikka sekä kokouksen mahdollinen asialista;

Neuvoston kokousten valmistelun järjestäminen;

Neuvoston kokousten johtaminen;

Vastuun ja toimeksiantojen jakaminen valtuuston ja kaikkien organisaation jäsenten kesken hyväksyttyjen työsuunnitelmien toteuttamiseksi ja tapahtumien valmistelusta;

Opiskelijoiden edustaminen suhteissa yliopiston hallintoon, muihin julkisiin opiskelijajärjestöihin sekä muihin organisaatioihin, instituutioihin ja yrityksiin;

Työsuunnitelmien, ohjeiden, tehtävien ja vastuiden toteutumisen seuranta;

Aloitteiden edistäminen, ehdotukset organisaation toimintaan ja kehittämiseen.

Hallituksen kokouksia johtaa valtuuston puheenjohtaja ja hänen estyneenä ollessaan varapuheenjohtaja. Kokouksen alussa tulee hyväksyä esityslista, jotta ymmärretään kuinka monta asiaa ja mitä monimutkaisuutta käsitellään, onko tietyistä asioista jo päätösluonnoksia, kuinka kauan koko kokous kestää, voi olla suositeltavaa siirtää joitakin asioita seuraavalle päivälle tai seuraavaan neuvoston kokoukseen. Jokaisella neuvoston jäsenellä on oikeus ehdottaa mitä tahansa asialistalle otettavia asioita.

Jokaisesta asiasta laativat lyhyen selonteon ne valtuuston jäsenet tai opiskelijat (jatko-opiskelijat), jotka asian valmistelivat tai käynnistivät sen käsittelyn valtuuston kokouksessa. Seuraavassa on keskustelua aiheesta. Keskustelun päätteeksi neuvoston puheenjohtaja tekee yhteenvedon tuloksista ja äänestää asiasta (jos kyseessä on suuri hanke, se otetaan ensin pohjaksi ja sitten käsitellään tarkistuksia). Neuvoston kokouksesta on pidettävä pöytäkirjaa.

Vastuunjako hallituksen jäsenten kesken tulee tehdä sen ensimmäisessä kokouksessa valinnan jälkeen. Tässä tapauksessa on otettava huomioon sekä neuvoston jäsenten itsensä toiveet, heidän harrastuksensa, taitonsa, kokemuksensa että tarve tehdä sitä tai tuota työtä, jota ilman neuvosto ei yksinkertaisesti voi toimia.

Neuvostossa on välttämätöntä, että joku vastaa konferenssien valmisteluun liittyvästä organisatorisesta työstä ja nykyisten suunnitelmien toteutumisen seurannasta. Hallituksen varapuheenjohtajaksi voidaan valita yksi hallituksen jäsenistä, joka avustaa puheenjohtajaa suoraan hänen tehtäviensä hoitamisessa ja toimisi hänen sijaisena pitkien poissaolojen aikana.

Päätämme neuvoston työn organisointikysymysten tarkastelun paperityöllä. Toimistotyö on asiakirjojen kulkua neuvostossa, se heijastaa sen toimintaa asiakirjoissa. Miksi opiskelijakunnan toimintaa pitää dokumentoida? Tähän kysymykseen on useita vastauksia. Ensinnäkin emme saa unohtaa, että et ole ensimmäinen, et ole viimeinen, ja sen, joka tulee sinun jälkeensi ylioppilaskuntaan ja johtaa työtä kolmen tai neljän vuoden kuluttua, on tiedettävä, mitä heidän edeltäjänsä tekivät ja miten, mitä toimi, ja mikä ei ja miksi. Tällainen toiminnan analyysi on joskus yksinkertaisesti mahdotonta tehdä ilman asianmukaisia ​​asiakirjoja, ilman protokollia ja työsuunnitelmia. Toiseksi, ylioppilaskunnan toiminnassa saattaa esiintyä (ja tämä on normaali ilmiö) kiistanalaisia ​​asioita, epäselvyyksiä, keskustelua siitä, mitä ja miten päätettiin useita viikkoja, kuukausia sitten kokouksessa. Ja tässä asiakirjat auttavat selventämään tilannetta. Kolmanneksi opiskelijakunnan työhön osallistumalla jokainen saa taitoja, myös sellaisia ​​tarpeellisia kuin kyvyn muotoilla selkeästi tehtäviä, ehdotuksia erilaisissa asiakirjoissa ja puolustaa mielipiteitään asiakirjojen avulla.

Tässä on luettelo asiakirjoista, joiden pitäisi olla opiskelijaneuvostossa.

1. Opiskelijaneuvoston aiempien vaalien dokumentointi kaikilla tasoilla, mukaan lukien asianmukaisesti toteutetut pöytäkirjat.

2. Yliopiston ylioppilaskunnan säännöt.

3. Jäljennökset yliopiston työjärjestyksestä ja sisäisistä säännöistä.

4. Oppilaskunnan kokousten pöytäkirjat. Ne voidaan säilyttää tavallisessa muistikirjassa.

5. Luettelo ylioppilaskunnan jäsenistä, josta käy ilmi kunkin ylioppilaskunnan jäsenen kotiosoite, puhelinnumero ja vastuualueet.

6. Työsuunnitelmat (tulevat, nykyiset, suunnitelmat yksittäisten tapahtumien valmisteluun).

7. Oppilaskunnalle tulevat ja opiskelijakunnalta tulevat asiakirjat (kirjeet, hakemukset, mukaan lukien järjestöön liittyneet, hakemukset jne.).

2. vuoden opiskelija alalla "Talousprosessien valtiotiede". Esitimme hänelle mielenkiintoisia kysymyksiä opiskelijaneuvostosta ja hänen tiestään näin vastuulliseen tehtävään.

Miksi päätit ryhtyä puheenjohtajaksi?
Katya: "FSP:n opiskelijaneuvostosta on tullut minulle kuin perhe koko sen ajan, jonka olen siinä ollut. Ja työ sihteerinä toi minulle paljon kokemusta tiimin johtamisesta. Haluan jatkaa edellisen puheenjohtajan määräämää kurssia ja tehdä kaikkeni, jotta osastomme paranee vuosi vuodelta!”

Mikä oli vaikeinta valmistautumisessa?
Katya: "Tehdyn työn analyysi ja oikean ratkaisun löytäminen ongelmiin."

Miltä sinusta tuntui, kun sait tietää tuloksen? s?
Katya: ”Suuri ilo ja suuren vastuun tunneKiitos tiedekunnalle ja kavereilleni, jotka uskoivat minuun!”

​

	Petrosyan Albert Tigranovich Pyhän FSP:n liiton puheenjohtaja 79268417525 [sähköposti suojattu]
	Konishchev Evgeniy Sergeevich St. FSP:n liiton varapuheenjohtaja 79779510869 [sähköposti suojattu]
	Lekhmus Ekaterina Sergeevna SS FSP:n sihteeri 79771344815 [sähköposti suojattu]
	Grigoryan Karina Arturovna St. FSP:n liiton puheenjohtajan assistentti

Marras-joulukuussa HSE:llä on odotettavissa iso kampanja ylioppilaskuntavaalien ja opiskelijaoikeusvaltuutetun viran puolesta. Apurahojen myöntäminen ja yliopistosta erottaminen, opiskelijaprojektien rahoittaminen ja opetussuunnitelmien päivittäminen ovat vain muutamia asioita, joihin opiskelijahallinnon toimielimet osallistuvat, mutta ne osoittavat jo, miksi vaaleihin osallistuminen on jokaisen opiskelijan etu.

Opiskelijoiden kehittynyt itseorganisaatio on nyt sama yliopiston tason ja maineen mittari kuin koulutuksen laatu ja tutkimuksen viittaus. Maailman johtavien yliopistojen ylioppilaskunnat ovat itsehallintorakenteita, joilla on vakavia resursseja ja jotka vaikuttavat yliopistojensa jokapäiväiseen elämään ja kehitysstrategiaan. Oppilaskunnan työskentely on ansioluettelossa arvokas linja, joka tuo omistajalleen lisäpisteitä työpaikkaa hakiessa.

Venäjällä opiskelijaneuvostojen idea on valitettavasti erilainen. Heistä jotain kuulleet eivät joko ymmärrä ollenkaan, mitä he tekevät, tai uskovat, että opiskelijaneuvosto parhaimmillaan auttaa ratkaisemaan asuntolaan liittyviä asioita.

HSE haluaa muuttaa tämän stereotypian. HSE:n ylioppilasneuvostosta voi tulla aidosti toimiva, edustava yliopiston yhteishallintoelin, jolla on merkittävät valtuudet. Mutta sellaista neuvostoa ei voida luoda asetuksilla "ylhäältä" - siksi kaikkien HSE:n opiskelijoiden ja jatko-opiskelijoiden tulisi osallistua tuleviin vaaleihin.

Kuka valitaan

HSE:llä - eri tiedekunnissa, koulutusohjelmissa ja asuntoloissa - on paikallisiin yhteisöihin "sidottu" pieniä opiskelijakuntia. Näissä paikallisissa opiskelijaneuvostoissa (lukuun ottamatta niitä, joiden toimivaltuudet eivät ole vielä päättyneet) järjestetään vaalit.

Pienten (paikallisten) ylioppilaskuntien uuden kokoonpanon muodostumisen jälkeen kukin niistä delegoi edustajansa suureen yliopiston laajuiseen ylioppilaskuntaan (yhdistetty kaikille HSE:n kampuksille - sekä Moskovan että alueellisiin). Hän edustaa kaikkien perustutkinto- ja jatko-opiskelijoiden etuja yliopiston hallinnossa, koordinoi opiskelijajärjestöjen työtä sekä toteuttaa omia projektejaan ja aloitteitaan.

Samaan aikaan kunnallisvaalien kanssa ylioppilaskuntavaaleissa järjestetään myös yliopiston laajuiset opiskelijaoikeusvaltuutetun vaalit. Hallitusjärjestelmässä eri hallinnonalojen on tasapainotettava toisiaan. Siten komissaari täydentää opiskelijaneuvostoa ja toimii samalla "vastapainona". Jos opiskelija ei jostain syystä löydä neuvolasta apua, hän voi ottaa yhteyttä valtuutettuun.

Komissaarin suoria yleisiä vaaleja tarvitaan juuri siksi, että hän on legitiimi kaikkien opiskelijoiden ja jatko-opiskelijoiden silmissä, eikä edusta heidän erillisen ryhmän etuja. Voittaakseen komissaariehdokkaan on kerättävä ääniä eri tiedekunnista, ei vain siitä, jossa hän opiskelee. Tätä varten sinun on suoritettava todellinen vaalikampanja useissa tiedekunnissa ja useissa HSE:n rakennuksissa.

Mitä opiskelijaoikeusvaltuutettu tekee?

Sen päätehtävänä on suora kommunikointi opiskelijoiden kanssa ja heidän valitusten/valitusten käsittely. Esimerkiksi ne "signaalit", jotka lähetetään nyt nimettömänä "punaiselle painikkeelle", voidaan lähettää valtuutetulle henkilölle henkilökohtaisesti - ja yhteydenottajalle taataan suoja.

Komissaari toimii myös opiskelijavälitystuomioistuimen puheenjohtajana. Ja ylipäätään hän huolehtii siitä, että ylioppilaskunta tekee työnsä asianmukaisesti eikä salli väärinkäyttöä.

Opiskelijakuntien päähuolenaiheena uskotaan liittyvän opiskelijoiden elämänjärjestykseen (entä jos asuntolassa pitää korjata jotain) ja erilaisten lomien järjestämiseen (kuten HSE-päivä). Mutta se ei ole totta. Tarkemmin sanottuna tämä on vain pieni osa asioista, joista HSE:n ylioppilaskunta päättää.

Tässä on mitä hän tekee:

1. Apurahat

Yliopistolaajuinen ylioppilaskunta kehittää sääntöjä ja mekanismia korotettujen valtion akateemisten apurahojen jakamiselle ja järjestää suoraa työtä sen hakemiseen. Ylioppilaskunta osallistuu myös vähävaraisten opiskelijoiden tuen myöntämismenettelyyn.

2. Nuhteet ja karkotukset

Ylioppilaskunta hyväksyy tai riitauttaa HSE:n hallinnon opiskelijoille määräämät kurinpitoseuraamukset - esimerkiksi plagioinnista. Tämä on tärkeä seikka, koska jotkin rangaistukset voivat johtaa yliopistosta erottamiseen. Oppilaskunta voi auttaa opiskelijaa väittämään, että rangaistuspäätös oli tarpeeton tai virheellinen.

3. Opetussuunnitelmien mukauttaminen

Ylioppilaskunta tekee suosituksia yksittäisten opetussuunnitelmien ja koko yliopiston koulutusprosessin parantamiseksi. Opetuksen laatu, tuntiaikataulu, LMS:n toiminta - kaikki tämä vaatii jatkuvaa optimointia ja opiskelijoiden mielipiteet näissä asioissa on ehdottomasti otettava huomioon. Muuten, kuinka moni opiskelija tietää, että heidän edustajansa voivat laillisesti liittyä koulutusohjelmien akateemisiin neuvostoihin?

4. Rahoituksen haku ja jakelu

Tämä on yksi ylioppilaskunnan päätehtävistä. Sen jäsenten on viimeisteltävä ylioppilaskunnan taloudellisen riippumattomuuden käsite. Amerikkalaisissa yliopistoissa opiskelijakunnat (jäsenmaksujen ja lahjoitusten kautta) keräävät joskus tarpeeksi varoja urheilustadionien rakentamiseen.

HSE:n ylioppilaskunta ehdottaa kahden mekanismin käyttöön. Ensinnäkin luodaan läpinäkyvällä raportoinnilla varustettu joukkorahoitusalusta, jolle kerätään varoja hyvin erityisiin projekteihin. Toiseksi osallistua erilaisiin apurahakilpailuihin opiskelija itsehallinnon kehittämiseksi. Niitä järjestävät opetus- ja tiedeministeriö ja muut organisaatiot, ja tällaisten kilpailujen budjetit ovat kymmeniä miljoonia ruplaa. Hakemukset tällaisiin kilpailuihin on harkittava huolellisesti ja täytettävä, ja suuri ylioppilaskunta selviytyy tästä byrokraattisesta tehtävästä paremmin kuin yksittäiset aktivistit.

5. Online- ja offline-ympäristön luominen luovuudelle ja opiskelijoiden välistä vuorovaikutusta varten

Ylioppilaskunnan tehtävänä ei ole vain vastata yliopistossa tapahtuviin prosesseihin, vaan myös käynnistää opiskelijoiden tarpeita vaativia projekteja. Tämän tekee ylioppilaskunnan toimeenpaneva komitea - pohjimmiltaan projektitoimisto, johon ylioppilaskunta voi ottaa mukaan minkä tahansa opiskelijan, jatko-opiskelijan ja jopa valmistuneen, jos hänellä on sellaista halua ja tietysti mielenkiintoisia ideoita.

Tässä on vain muutamia esimerkkejä. Työskentelemme jo nyt yhdessä ylioppilaskunnan kanssa HSE:n IT-resurssien parantamiseksi. Lähisuunnitelmiimme kuuluu avoimen tilan suunnitteluprojektin valmistelu opiskelijoiden yhteistyöhön, näyttelyihin jne. Ylioppilaskunta esittää ideoita HSE-talojen käytävätilojen järjestämiseen. Osallistumalla on tarkoitus perustaa opiskelijamediatila.

6. Selvitetään opiskelijoihin/tutkintaopiskelijoihin tai opiskelijajärjestöihin liittyviä konflikteja

Ylioppilaskunnan alaisuuteen ollaan luomassa konfliktilautakuntaa (opiskelijavälitys), joka ratkaisee opiskelijoiden ja hallinnon sekä opiskelijajärjestöjen väliset riidat. Tämä on eräänlainen välimiesoikeus, jonka on perusteltava päätöksensä, ja tämä päätös on sitten hyväksyttävä opiskelijakunnan kanssa.

Milloin ja miten vaalit järjestetään?

Ensin muodostetaan vaalilautakunnat, joihin osallistuvat yliopiston hallinnon ja opiskelijoiden edustajat. Sitten vaalilautakunnat määrittelevät vaalipiirit (jotta psykologit valitsevat psykologit paikallisneuvostoon, sosiologit - sosiologit jne.) ja kunkin piirin mandaattien lukumäärän.

Marraskuun alussa järjestetään avoin opiskelijoiden tapaaminen rehtorin kanssa, jossa vaalit alkavat virallisesti. Marraskuun toisella viikolla aloitetaan hakemusten vastaanottaminen paikallisiin opiskelijakuntiin ja opiskelijaoikeusvaltuutetun virkaan. Marraskuun viimeisellä viikolla ja joulukuun ensimmäisellä viikolla ehdokkaat suorittavat vaalikampanjoita. Itse vaalit pidetään suunnilleen 7.-8. joulukuuta.

Vähimmäisäänestyskynnyksen odotetaan asettavan vaaleissa. Jos sitä ei saavuteta, paikallista opiskelijakuntaa ei muodosteta ja tietyn asuntola- tai koulutusohjelman opiskelijat jäävät ilman itsehallintoa ja edustusta.

Julkiset kuulemiset

21. lokakuuta järjestetään julkiset kuulemiset, joihin osallistuvat HSE:n ensimmäinen vararehtori Vadim Radaev ja Moskovan kampusopiskelijaneuvoston puheenjohtaja Dmitri Shminke, joissa keskustellaan vaalimenettelyyn ja opiskelijahallinnon valtuuksiin liittyvistä asioista (asiakirjat jotka esitetään keskustelua varten, löytyvät osoitteesta). Tiedekunta, opiskelijat ja HSE:n hallinnon edustajat ovat tervetulleita näihin kuulemistilaisuuksiin, sillä kaikkien kiinnostuneiden ryhmien mielipiteet on otettava huomioon valmisteltaessa niin yhteiskunnallisesti tärkeää tapahtumaa kuin ylioppilaskunnan vaaleja.

Kuulopaikka: Myasnitskaya 9/11, huone. 323.

No, fuksit, oletteko odottaneet syyskuun 1. päivään?! Nyt olette erityisen sosiaalisen ryhmän - opiskelijoiden - täysiä edustajia. Ja pysyäksesi opiskelijana vielä viisi vuotta, suosittelemme, että otat vanhemmilta tovereiltasi neuvoja.

Koulutusprosessin piirteet tai miksi yliopisto ei ole koulu

1. Muista, opiskelija, tärkein asia, joka erottaa yliopiston koulusta: tutkintotodistuksesi on ongelmasi. Kyllä, tiedämme, että kouluissa kaikkialla annetaan kolmikappaleita hominideille, jotka eivät ole saavuttaneet edes erectus-tasoa. Koska opettajat, rehtorit ja johtajat ensinnäkin tuottavat raportteja koululauman suorituksista ja toiseksi he saavat rahaa jokaisesta koululaumasta. Ei ole turhaa, että lukiota kutsutaan "saossäiliöksi" ja "aitaksi", jossa teini-ikäisiä pidetään armeijan edessä, jotta he eivät kulje kaduilla. Oletko tottunut siihen, että korviasi vedetään? Unohda.

Yliopistot karkottavat armottomasti erectuja, neandertalilaisia ​​ja jopa joitain alikehittyneitä cro-magnonilaisia. Koska heidän ikänsä antaa jo mahdollisuuden liittyä armeijaan! Tai lähetä heidät asettamaan tavaroita supermarkettien hyllyille. Lisäksi voimakkain karkotusvirta katoaa viemäriin ensimmäisen lukukauden jälkeen.

Yliopiston opettajat ovat syvästi huolissaan siitä, ryömitkö tutkintotodistukseesi. Kukaan ei juokse perässäsi pyytäen sinua lopulta läpäisemään kokeen. Ja vanhempia ei kutsuta dekaanin toimistoon.

Tehdään selväksi: yliopisto ei ole koulu! Sinusta on tullut aikuinen!

1. Mutta sinun täytyy käydä tutustumassa. Valitettavasti hypoteesi, jonka mukaan "opiskelija on aikuinen, joka ohjaa itsenäisesti henkilökohtaista koulutusprosessia", ei kestä käytännön koetta. Käytäntö osoittaa, että suurin osa opiskelijoista on edelleen yli-ikäisiä koululaisia. Ja jos et hallitse näiden idioottien osallistumista luennoille ja seminaareihin, yleisössä istuu viisi "nörttiä". Siksi vaikka läsnäolevien tarkastuksen periaate olisi kuinka ristiriidassa yliopistoopetuksen periaatteiden kanssa, useimmat opettajat noudattavat sitä.

Ohitamalla luentoja voit päätyä opettajan "mustalle listalle", mikä voi johtaa erityisen tarkkaavaiseen huomioimiseen kokeen aikana. Jotkut opettajat jopa vaativat näkemään muistiinpanot luennoistaan.

Ja ohitetut seminaarit, kollokviot, käytännön, laboratorio- ja testit on suoritettava 99 prosentissa tapauksista.

1. Selvitä heti, mitä sinun tulee hyväksyä istuntoon. Voit suorittaa joitakin kokeita ja kokeita vain, jos kirjoitat esseen, raportin, esseen tai kokeen. Tämä ei ole niin paha, voit tilata "jätepaperia" opiskelijalancereista marras-joulukuussa. On pahempaa, jos yliopistolla on pistejärjestelmä istuntoon pääsyä varten. Pisteet tulee kerätä suoraan syyskuusta alkaen.

1. Kiinnitä oppikirjasi... no, jonnekin takahyllylle.Älä luota siihen, että oppikirja auttaa sinua valmistautumaan kokeeseen. Tämä on toinen keskeinen ero kouluun verrattuna. Oppikirja on apuväline, ja yliopiston pääasialliset tiedon lähteet ovat luennot ja kirjallisuus, joiden avulla valmistaudut seminaareihin. Oppikirjaa ei tietenkään tarvitse heittää pois kokonaan - perustana se käy hienosti. Muista vain, että sinulle annettavat oppikirjat ovat useimmiten vanhentuneita. Sinun täytyy etsiä uusia kirjastosta, ostaa tai ladata ne verkosta (jos mahdollista). Ja on myös opettajia, jotka tekevät kokeita luentojensa perusteella. On kuitenkin myös niitä, jotka lukevat luentoja oppikirjasta - näillä on helpompaa.

1. Valmistaudu työskentelemään kirjallisuuden parissa itse. Jos luulet, että yliopiston tarkoitus on täyttää sinulle tietoa, olet syvästi väärässä. Yliopiston tavoitteena on opettaa sinua hankkimaan tietoa itsestäsi, antamaan sinulle itsekasvatustaitoja ja mielellään kehittää sinussa tieteellistä ajattelua. Oppikirja antaa pohjan, luennot jäsentävät aineistoa ja auttavat selvittämään sitä omassa päässäsi sekä itsenäiseen materiaalihakuun artikkeleiden ja monografioiden säännöistä.

Osa materiaalista löytyy Internetistä (kiitos digitalisaatiosta!), mutta paljon ei ole vielä päässyt verkkoon. Siksi sinun on mentävä yliopistoon, alueelliseen tai erikoistuneeseen kirjastoon, tehtävä otteita ja valokopioita. Kauhu-kauhu? Ei mitään, sitten kiität sinua siitä, että opetat sinut opiskelemaan itse. Tietojen aikakaudella tieto vanhenee hyvin nopeasti. Ammattilaisen pitää opiskella ja opiskella pysyäkseen kysynnässä, ja tätä varten sinulla on oltava itsekasvatustaidot.

Yksi tapa mitata tosiasioiden vanhenemisnopeutta on tarkastella tieteellisten artikkeleiden viittausindeksiä. Jos julkaisua ei ole lainattu, se todennäköisesti tarkoittaa, että se on merkityksetön tai vanhentunut. Esimerkiksi Physical Review -lehdissä, jotka edustavat fysiikan eri aloja edustavia julkaisuja, kävi ilmi, että puolet julkaisuista lakkaa siteerata keskimäärin 10 vuoden kuluttua ja vaikkapa ydinfysiikassa - 5 vuoden kuluttua. . Kirjan puoliintumisaika (viitauksilla mitattuna) on noin 13 vuotta fysiikassa, 9,4 vuotta taloustieteessä, 9,1 vuotta matematiikassa ja noin 7 vuotta historiassa ja psykologiassa.

1. Ota selvää, mitä seminaarit, kollokviot, esseet, muistiinpanot, kokeet, tutkielmat ja muut mystiset paskat ovat. Fuksi pommitetaan megatonneilla tuntemattomia tai täysin tuntemattomia sanoja, joiden alle kätkeytyy uusia tapoja testata tietoa. Kyllä, veli, se ei ole kuin koulussa. Aloita tämän kaiken selvittäminen heti syyskuussa.

1. Viritä uuteen oppimisrytmiin. 40 minuutin oppitunnit ja pitkät tauot ovat menneisyyttä. Nyt sinun on istuttava luokissa, ja tauko riittää vain juoksemiseen luokasta luokkaan (on parempi mennä ruokasaliin "ikkunoiden" aikana). Toisaalta on myös etuja: ehkä aikataulussa on päiviä, jolloin voit ilmestyä toiselle tai jopa kolmannelle luokalle. Arvosta "ikkunoita": mene kirjastoon tai kahvilaan sen sijaan, että tyhmästi horjuisit odottamassa seuraavia paria.

1. Muista, että on ylä- ja alaviikkoja. Toinen innovaatio. Syötä tiedot mukanasi olevaan gadgetiin. Vieläkin hämmentynyt? Aikatauluun siirtyminen on helpoin tapa selvittää, mikä viikko on.

1. Selvitä istunnon alkamisajankohta sekä (varmuuden vuoksi) akateemisen loman myöntämissäännöt. Ja ota tämä kaikki selvää ei joulukuussa, vaan mahdollisimman aikaisin.

1. Älä unohda, että sinut voidaan erottaa yliopistosta kurin rikkomisesta. Opiskelijan elämä on paljon vapaampaa kuin koulupoikalla, mutta dekaani ei sulje silmiään joiltakin purkauksilta. Ja jos se tulee rehtoriin, ymmärrät. Karkotuksen syynä voi olla erityisen väkivaltainen juominen asuntolassa (esimerkiksi jääkaapin heittäminen ulos ikkunasta), lain rikkominen tai jopa liian aktiivinen poliittinen toiminta (esim. yksittäinen piketti hallintorakennuksen edessä, jossa vaaditaan rehtorin eroaminen). Jos he eivät karkota sinua suoraan, he luovat olosuhteet, joissa kokeen läpäiseminen on erittäin vaikeaa. Joten hallitse itseäsi.

1. Yritä ymmärtää, että olet jo aikuinen ja olet vastuussa opintojen tuloksista yliopistossa. Muista, että kukaan ei jahtaa sinua muistutuksilla luennoista ja seminaareista. Ja soittaa vanhemmille kysymyksellä: "Missä lapsesi on, onko hän sairas vai leikkiikö kouluvierailua?" – ei sekään tule. Tule itsenäiseksi.

1. Työskentele levysi parissa. Anna kaikkesi ainakin kahdella ensimmäisellä kerralla. Sitten se on helpompaa: mitä parempi kuvasi, sitä uskollisempia opettajat ovat sinulle. Ja päinvastoin: opettajat ovat ennakkoluuloisia oppilaita kohtaan, joilla on arvosanat ja "häntä". Yleensä työskentele levyllesi, niin se toimii sinulle.

Pääsi turpoaa neuvoista, fuksi? Odota, tämä on vasta alkua. Jos et ole vielä rikkoutunut, lue suositukset, jotka auttavat sinua selviytymään istuntoon asti ja selviytymään siitä.

Vinkkejä ensimmäisen vuoden opiskelijoille harjoitusvesissä uimiseen

1. Opi hyötymään tylsistä luennoista. Tätä varten sinun on opittava 1) kuuntelemaan (ja kuulemaan), 2) keskittymään. Hyödyllisiä taitoja, joista on sinulle hyötyä elämässä.

1. Hallitse kiinnostuksen väärentämisen taidot. Tämä tapahtuu siinä tapauksessa, että opettaja on peto ja hänen luennot ovat täysin typeriä ja merkityksettömiä. Mutta älä käytä väärin tätä taitoa, muuten koko tuleva urasi pelkistyy toimisto-IBD:ksi (voimakkaan toiminnan jäljitelmä). Käytä taitoa poikkeustapauksissa.

1. Opi tekemään muistiinpanoja. Luentoja ei tarvitse litteroida sanasta sanaan. Eristä pääasia, kehitä oma aivoille ymmärrettävä lyhenne- ja symbolijärjestelmä. Tee muistiinpanoja loogisesti ja rakenteellisesti.

1. Käytä ääninauhuria ja muita vempaimia viisaasti.Älä luota 100% sivilisaation saavutuksiin. Ensinnäkin luennon kopioiminen äänittimestä on työlästä. Kuvittele: istuit luennon läpi ja joudut silti käyttämään yhtä paljon aikaa tallenteen litteroimiseen! Onko tämä järkevää? Äänitys soveltuu vain kuuloopiskelijoille (henkilöille, jotka havaitsevat tiedon parhaiten korvalla). Toiseksi opettajat eivät todellakaan pidä opiskelijoista, jotka käynnistävät tallentimen ja istuvat sen jälkeen tyhjällä katseella.

Mitä tulee tabletteihin, kannettaviin ja netbookeihin, niistä voi olla suuri apu erityisesti kirjastossa. Mutta älä unohda, että kynällä kirjoittaminen aktivoi muistiprosesseja aivoissa. Ole tietoinen opettajista, jotka tarvitsevat käsinkirjoitettuja muistiinpanoja.

1. Varaa yleisiä muistikirjoja, kyniä ja monivärisiä tusseja. Pidä varakynä mukanasi. Käytä värillisiä merkkejä korostaaksesi tärkeintä ja jäsenteleksesi muistiinpanojasi.

1. Ole ensimmäisten joukossa hakemassa oppikirjoja yliopiston kirjastosta. Kyllä, oppikirjat eivät ole yliopiston tärkein asia, mutta silti niitä tarvitaan. Useimmissa yliopistoissa ei ole tarpeeksi oppikirjoja kaikille. Varsinkin uusia.

1. Ota selvää, missä tarvitsemasi kirjastot ja lukuhuoneet sijaitsevat. Rekisteröidy ja opi käyttämään luetteloa. Valitettavasti kaikkia tarvitsemiasi materiaaleja ei ole vielä saatavilla Internetistä.

1. Kirjoita aikataulu muistiin, muista rakennusten ja luokkahuoneiden sijainti. Voit vain seurata ryhmääsi, mutta on parempi olla riippumaton. Myös kirjastojen, kuntosalien, laboratorioiden ja muiden vierailevien paikkojen aukioloajat kannattaa kirjata ylös.

1. Kerää tietoa opettajista ja ota huomioon heidän yksilölliset ominaisuutensa. Kirjoita ylös ja muista opettajien nimet - siinä se! Tunnista ne silmästä - kaksi. Mikään ei ole typerää kuin tavata opettaja kokeen aikana. Ota selvää jokaisen luonteesta ja tavoista (alakoululaiset auttavat tässä). Selvitä, mitä mieltä jokainen kokee luennoille osallistumisesta, mitä vaatimuksia heillä on seminaareille, kokeille ja kokeille.

1. Valitse opettaja. Oikein valittu ohjaaja ei ainoastaan ​​auta kurssitöiden kirjoittamisessa ja vie sinut tutkintoon, vaan myös puolustaa sinua laitoksen edessä ja jopa dekaanin toimiston edessä. Neuvomme, fuksi, .

1. Lue ajanhallinnan periaatteista. Opi hallitsemaan aikaasi niin, että sinulla on tarpeeksi aikaa käydä yliopistossa, opiskella itsenäisesti ja rentoutua.

1. Jaa asiat tärkeisiin ja ei-tärkeisiin. Profiilit ovat tärkeitä, hautaa pääsi niihin. Opi kaikenlaista ei-ydinmateriaalia saadaksesi passin - se riittää. Ei ole mitään järkeä uppoutua opiskelemaan kouluelämän turvallisuuden analogia ydinaineen kustannuksella.

1. Yritä saada niin monta "konepistoolia" kuin mahdollista. Testin tai tentin automaattinen suorittaminen aktiivisesta oppimistoiminnasta lukukauden aikana säästää koetta edeltäviltä vaivalta. Joillakin opettajilla on myös "puoliautomaattisia koneita", jotka ovat myös hyvä asia: voit valita kokeen kahdesta kysymyksestä.

1. Älä istu Kamtšatkassa. Tämä on paikka niille, jotka haluavat tehdä omaa juttuaan eikä opiskella. Monet opettajat ovat ennakkoluuloisia "Kamtšatkaa" kohtaan (varsinkin jos he kuulevat jonkun jalan vahingossa koskettamien olutpullojen kolahduksen). Lisäksi Kamtšatkassa on yleensä vaikea kuulla, mitä opettaja sanoo. On parempi nauhoittaa luentoja istuen vastaanotossa tai keskellä huonetta.

Keskimmäinen on ehkä mukavin paikka. Kuulet sen normaalisti, mutta jos jotain tapahtuu, voit kuulla sen vähän. Erinomaiset opiskelijat pitävät ensimmäisistä työpöydistä. Niiden avulla he voivat luoda visuaalisen kontaktin opettajaan sekä osoittaa kovaa työtään ja kiinnostusta.

1. Älä epäröi esittää kysymyksiä opettajalle. Jos jokin jäi epäselväksi, kysy rohkeasti. Opettajat rakastavat aktiivisia oppilaita. Mutta älä liioittele sitä, teeskentelemällä kiinnostusta saat mielikuvan imemisestä. Tai vielä pahempaa - mielikuva typerästä imemisestä.

1. Luennot ovat hyödyttömiä, niihin on turha tuhlata energiaa. Jos opettaja merkitsee poissaolevia, istu keskelle ja teeskentele olevasi kiireinen. Ellei tämä peto tietenkään vaadi muistiinpanoja lumimyrskystään.

1. Jos opettaja ei välitä, eikä kukaan kirjoita hänen luentojaan, on parempi kirjoittaa ne muistiin. Miksi? Koska keneltä helvetiltä niitä sitten voi saada! Muista, että opettajan välinpitämätön suhtautuminen luentojensa luomiseen ja tallentamiseen voi johtaa kokeeseen. Jotkut opettajat ovat valikoivia, kun he eivät välitä: heidän mielestään opiskelijaa ei pidä pakottaa opiskelemaan, se on hänen henkilökohtainen asia - opiskella vai olla opiskelematta. Tentti täsmentää kaikki minä...

1. Ole aktiivinen seminaareissa! Tämä on suora tie "automaattikoneeseen". Tai ainakin pienentää istuntoa edeltävien harjoitusten riskiä.

1. Pelkäätkö puhua yleisön edessä? Paradoksaalinen neuvo: puhu niin usein kuin mahdollista. Julkisen puhumisen taidosta on elämässä paljon hyötyä (puhumattakaan siitä, että tentin läpäiseminen on helpompaa).

1. Jos opettaja on jakanut raporttien aiheet kaikille, yritä lukea omasi mahdollisimman aikaisin. Muuten aika ei ehkä riitä ja joko "automaatti" sammuu tai joudut viemään raportin suoraan kokeeseen tai tenttiin tai etsit opettajaa, joka esittelee hänelle työsi hedelmät. työskentely opetuksen ulkopuolella.

1. Käytännön, laboratorio- ja testit on suoritettava ajoissa.Älä ohita niitä, älä säästä minihännät. Sinun on silti luovuttava siitä. Tämä on vähitellen helpompaa kuin tehdä kasa töitä ennen itse istuntoa.

1. Aloita kurssitöiden ja esseiden kirjoittaminen mahdollisimman aikaisin. Jos aiot tilata niitä opiskelijatanssijoilta, älä myöskään viivyttele. Miksi se selitetään yksityiskohtaisesti artikkelissa.

1. Ennen kuin lähetät tilatun tai ladatun työn, lue se!Älä anna opettajalle syytä saada sinut kiinni antamastasi ilmaislahjaa.

1. Jos luokkatoverisi ovat paskoja, älä ole heidän kaltaisiaan. Ethän halua olla yksi niistä 20 %:sta laiskoja, jotka jättävät kesken ensimmäisellä kerralla, ethän?

Miksi fuksi tarvitsee sosiaalista, kulttuurista ja tieteellistä toimintaa?

1. Sosiaalinen toiminta ei ole vain mielenkiintoista, vaan myös hyödyllistä. Aktiivisuus sosiaalisissa ja kulttuurisissa hankkeissa lisää mahdollisuuksia saada stipendiä.

1. Jos sinulla on taipumusta tieteelliseen toimintaan, älä pidättele itseäsi. Osallistu yliopisto- ja kansainvälisiin konferensseihin, liity opiskelijatieteelliseen seuraon. Tämä on hyödyllistä tietueiden kannalta ja avaa tien tutkijakouluun. Ja jopa maukkaisiin apurahoihin.

1. Kansainvälinen vaihto, ulkomaiset konferenssit ja osallistuminen kansainvälisiin opiskelijaprojekteihin tarjoavat mahdollisuuden matkustaa ulkomaille ilmaiseksi. Opi kieliä ja ole aktiivisempi!

1. Jos tiedekunta järjestää olympialaisia, tietokilpailuja, kilpailuja, osallistu. Palkintona voi olla automaatteja kaikissa ennätyskirjan aineissa, henkilökohtainen stipendi, kertaluonteinen rahakannustin... Yleensä kaikenlaisia ​​herkkuja plus opettajien kunnioitus.

1. Myös osallistuminen nuorisopoliittisiin hankkeisiin on hyödyllistä. Tästä polkusi politiikkaan voi alkaa - jos tietysti olet kiinnostunut. Mutta muista, että kaikki käytännöt eivät ole opiskelijalle hyviä. Oppositiopoliittinen toiminta maassamme voi valitettavasti johtaa yliopistosta erottamiseen. Valitse siis yliopiston hyväksymät hankkeet.

1. Jos olet syntynyt järjestelmänvalvojaksi, ryhdy johtajaksi tai talouspäälliköksi, tai vielä parempi, tee ura ammattiliittokomiteassa. Polku ei ole kaikille, mutta jos se on sinun, mene sille. Mukana on vallan ja rahan tunne.

1. Journalistisen, journalistisen linjan omaavan opiskelijan on järkevää mennä opiskelijalehden toimitukseen jo ensimmäisenä vuonna. Voit perustaa vaihtoehtoisen blogin tai verkkosivun itse tai yhdessä samanhenkisten ihmisten kanssa tai järjestää tiedekunnan lehden ilmestymisen. Ole vain riittävä - sinun ei tarvitse edes heittää henkilökohtaiseen blogiisi kaikkea, mitä ajattelet "Tupak Denisovista" ja "narttu Kubarevasta". He osaavat myös lukea.

1. Osallistu amatööritaiteen toimintaan. Ensinnäkin sketsit ja KVN ovat hauskoja! Toiseksi, jos haet henkilökohtaista stipendiä, myös tämä toiminta lasketaan. Kolmanneksi arvokas luova henkilöstö voi luottaa dekaanin kansliaan, jos istunnon kanssa tulee ongelmia. Mutta tietysti järkevissä rajoissa.

1. Taiteilijoiden, runoilijoiden, kirjailijoiden ja muiden erittäin luovien henkilöiden on järkevää osallistua kilpailuihin ja ilmoittautua erikoistuneisiin opiskelijayhteisöihin. Joskus opiskelijoiden töitä julkaistaan ​​yliopiston lehdissä. No, Internet on yleensä ilmainen paikka itsensä esittämiseen. Näille kyvyille on kova kysyntä kaikenlaisia ​​tapahtumia valmisteltaessa.

1. Älykkäiden ihmisten tulisi rekisteröityä ChGK-tiimiin. Jos he eivät ota sinua, luo oma joukkueesi ja repi vastustajasi riekaleiksi!

1. Osallistu urheilukilpailuihin. Lentopallo, koripallo ja jopa shakkiturnaukset eivät ole vain tapa toteuttaa itseään, vaan myös mahdollisuus saada "automaatti" liikuntakasvatukseen. Käteiset kannustimet ovat mahdollisia. Yhdysvalloissa korkeakoulut ja yliopistot arvostavat jopa erittäin typeriä urheilijoita niin paljon, että he läpäisevät kokeet jopa täydellisellä aivohalvauksella. Tarjouksemme eivät ole niin ylellisiä, mutta voit myös luottaa niihin.

1. Ajattele tulevaisuutta. Sinun pitäisi jo ensimmäisestä vuodesta alkaen miettiä, miten rakennat uraasi valmistumisen jälkeen. Työskenteletkö erikoisalallasi? Aiotko hakea punaista tutkintoa? Oletko kiinnostunut tutkijakoulusta? Tarvitsetko vieraan kielen urallasi? Suunnitteletko etsiväsi työtä erikoisalallesi opiskeluaikana yliopistossa? Mitä selkeämmät suunnitelmasi ovat, sitä todennäköisempää on, että lähestyt valmistumista tarkalla tiedolla työpaikastasi ja ehkä jopa työnantajien tarjouksista.

Hyödyllisiä yhteystietoja

1. Liity joukkueeseen.Älä ole ylimielinen, älä provosoi konflikteja heti ensimmäisistä yliopistopäivistä lähtien. Älä pelkää luokkatovereitasi - hekin ovat peloissaan

1. Käyttäydy arvokkaasti.Älä kumarru "vahvojen" edessä, älkää olko "kuudesta". Älä pelkää olla syrjäytynyt, jos et tule toimeen kurssin hallitsevan ryhmän kanssa. Etsi samanhenkisiä ihmisiä. Ole oma itsesi.

1. Älä juonitele, vältä sotivia mikroryhmiä. Näin vältytään monilta ongelmilta.

1. Vaihda kontakteja luokkatovereiden kanssa. Jos jotain tapahtuu, tiedät kenelle soittaa, kirjoittaa tai soittaa Skypessä selventääksesi seminaarin aikataulua tai tehtävää.

1. Jos pidät kouluvierailusta, ystävysty päämiehen kanssa. Hyvä suhde päällikön kanssa vähentää H-kuvakkeiden määrää nimesi vieressä vierailijalokissa. Suklaa hallitsee.

1. Yhteydenpito vanhempien opiskelijoiden kanssa on todella hyödyllistä. Vanhemmat toverit auttavat muistiinpanoissa ja materiaaleissa sekä kertovat opettajien luonteesta.

1. Ystävysty asuntolassa asuvien kanssa. Ensinnäkin ne ovat hauskoja. Toiseksi, asuntolassa on aina muistiinpanoja. Joltain.

1. Hanki hyödyllisiä ystäviä. Nämä voivat olla opiskelijakouluttajia, jotka auttavat sinua kirjoittamaan akateemisia papereita, tai lääketieteellisten laitosten työntekijöitä, jotka voivat antaa tarvittavan todistuksen. Ei ole tosiasia, että näistä tuttavuuksista olisi hyötyä, mutta ylivoimaisessa esteessä tiedät kenen puoleen kääntyä.

1. Luo tukiyhteisö opiskelutovereiden kanssa. Seminaareihin on helpompi valmistautua yhdessä (kaikki valmistavat oman osansa, sitten vaihdat materiaalia). Testeihin ja kokeisiin valmistautuessaan ystävät testaavat tietonsa (molemmat osapuolet saavat älyllisen bonuksen testauksen aikana). Ja tai vastauksia kokeisiin, harjoituksiin latinaksi tai englanniksi, hakemalla halvemmalla.

1. Karsi pois freeloaders ja iilimatoja. Molempia osapuolia hyödyttävä apu on hyvästä, ylimielisyys pahasta. Auta ystäviäsi, mutta älä itsesi kustannuksella. Muista: kuka sitä kantaa, pääsee siitä eroon. Kun kirjoitat esseitä freeloadersille, .

1. Yritä saada esimiehesi ja muiden opettajien yhteystiedot. Sinun on ehkä otettava heihin yhteyttä. Mutta älä hukuta opettajia viesteillä, älä kiusaa ihmisiä. Nämä ovat hätäkontakteja. Voit kuitenkin ottaa säännöllisesti yhteyttä riittävään akateemiseen neuvonantajaan kurssin kirjoitusprosessin aikana. Monet opettajat ovat siirtyneet konsultaatioihin Skypen kautta.

1. Tapaa kurssin kuraattori, saat dekanaatin yhteystiedot. Ne voivat myös olla hyödyllisiä.

1. Kun otat yhteyttä opettajiin, älä rakastu Tämä neuvo on suunnattu ensisijaisesti kauniille sukupuolelle. Rakastuminen opettajaan on hyvin tunnettu psykologinen ilmiö. Vaarallinen juttu!

Turvallisuussäännöt

1. Täytä ensimmäisinä päivinä kaikki tarvittavat asiakirjat. Ensinnäkin se on tarkoitettu opiskelijoille ja lukijoille. Ota mukaan dekanaatin vaatimat todistukset.

1. Älä vihastu vartijaa.Älä unohda passiasi (opiskelijakorttia), älä yritä livahtaa ohi, älä vinku tai ärsytä henkilöä. Varsinkin jos hänellä on seura.

1. Mieti reittiäsi yliopistoon. Harkitse liikenneaikatauluja ja liikenneruuhkia. Poistu kotoa 10-15 minuuttia aikaisemmin saadaksesi lisäaikaa.

1. Älä kuorsa luentojen aikana

1. Älä pinoa olutpulloja työpöytäsi alle. Ja varsinkin älä pudota niitä!

Rahasta

1. Tutustu stipendin myöntämiseen yliopistossasi. Ota selvää, missä tapauksissa voit menettää stipuhisi, ja yritä olla joutumatta näihin tilanteisiin.

1. Selvitä, mistä pankkiautomaatista stipendi peruutetaan. Virhe maksaa useita satoja, jotka annat "outolle" pankille. Jos stipendi on minimaalinen, voit menettää 30%.

1. Ota selvää, miten saat kuvernööri- ja presidenttistipendin (on muitakin tyyppejä). Ehkä sinä voit olla oikeutettu johonkin heistä. Tätä varten sinun tulee opiskella hyvin ja osallistua aktiivisesti tieteelliseen ja yhteiskunnalliseen toimintaan.

1. Katso ammattiliittokomitea. Ota selvää sosiaalisten apurahojen ja taloudellisen tuen saamisesta. Jos täytät ehdot, kerää todistukset, älä viivyttele.

1. Ammattiyhdistystoimikunta jakaa etukuponkeja ja lippuja kaikenlaisiin tapahtumiin. Käytä sitä! Monet opiskelijat eivät edes tiedä, että he voivat saada mitään ammattiliittokomitealta. Tämä tarkoittaa, että ne, jotka eivät ole laiskoja lähtemään tiedusteluun, saavat enemmän.

1. Ota aikaa selvittääksesi kaikki edut, joihin opiskelijalla on oikeus. Ne liittyvät matkustamiseen, vapaaseen sisäänpääsyyn joihinkin museoihin jne. Seuraa säännöllisesti opiskelijaetuuksia koskevaa lainsäädäntöä.

1. Mieti, kuinka voit ansaita rahaa. Kuormaa vaunuja? Pese lattiat? Loman aikana voit ilmoittautua opiskelijajoukkueeseen ja osallistua jonkinlaisen kosmodromin rakentamiseen. He sanovat kuitenkin, että tänä vuonna opiskelijoille maksettiin taloudellisten vaikeuksien vuoksi odotettua vähemmän palkkaa. Joka tapauksessa työn ei pitäisi häiritä opiskelua. Meillä ei ole rajoituksia opiskelijatyölle, kuten Euroopassa (jossa opiskelija voi tehdä töitä vain tietyn määrän tunteja viikossa), joten laske itse vahvuutesi.

Terveydestä, järjestyksestä, pukeutumiskoodista ja rentoutumisesta

1. Pidä huolta maksastasi. Unohda stereotyyppinen ajatus opiskelijasta jatkuvasti juovana olentona. Ainakin jos aiot selvitä toiseen vuoteen ja vielä enemmän viidenteen vuoteen.

1. Ystävysty liikuntakasvatuksen kanssa.Älä jätä väliin muutamaa fyysistä tuntia, vaan ilmoittaudu uudelle kuntosalille, uima-altaalle, jooga- tai kuntotunnille. Fyysinen aktiivisuus ei ainoastaan ​​paranna terveyttä ja auttaa ylläpitämään normaalipainoa, vaan myös parantaa aivojen toimintaa.

1. Syö oikein.Älä tukehtu kuiviin voileipiin. Valitse elintarvikkeet, jotka ovat hyviä kehollesi ja aivollesi. Muuten, voit lukea artikkelin aiheesta.

1. Ota selvää, missä kahvilat ja ruokalat ovat, missä ruoka on parempaa ja missä halvempaa. Tämä tietysti siinä tapauksessa, että niitä on useita rakennuksessa ja sen läheisyydessä. Jotta et myöhästy luennoilta ja et joutuisi villiin jonoon, selvitä aukioloaikojen lisäksi myös aika, jolloin nälkäisten tulva laantuu.

1. Pukeudu rentoon liikeasuunrento.Älä järkytä opettajiasi rastatukkailla, värillisillä mohawksilla ja paljailla pakaroilla (tämä on neuvo fuksille, jotka rakastavat minihameita). Yksilöllisyyttä kunnioitetaan, mutta muista riittävyys. Varsinkin kun valitset vaatteita kokeeseen.

1. Siivoa työtilasi.Älä anna anteeksi epäjärjestystä taipumuksena olla luovasti sekaisin. Lue artikkeli. Ajattele vain, työpaikan siivoaminen tyhjentää mielesi!

1. Levätä! Kun olet uppoutunut opintoihisi, palaa pinnalle säännöllisesti. Lepo auttaa aivoja torjumaan stressiä. Opiskelu ilman lepoa on polku häiriöihin, hermoston uupumukseen ja krooniseen väsymykseen. Kun työskentelet kunnianosoituksissa, älä ansaitse itsellesi asteniaa.

1. Muista, että opiskelijavuodet ovat hienoa aikaa! Hanki ystäviä, pidä hauskaa, pidä hauskaa! Tietysti kohtuudella, mutta niin, että on jotain muistettavaa!

Mikä on opiskelijaneuvosto?

Opiskelijaneuvosto on eräänlainen opiskelijahallitus. Siihen tulee välttämättä kuulua tiedekuntien dekaanit, ylioppilaskunnan puheenjohtaja, opiskelija-asuntolan puheenjohtaja, opiskelijatieteellisen seuran puheenjohtaja sekä eri opiskelijajärjestöjen, esimerkiksi KVN-ryhmän, edustajat.

Oppilaskunta ratkaisee useita asioita. Jos esimerkiksi luokkahuoneissa ei kesällä ole mitään hengitettävää, asia voidaan ratkaista oppilaskunnan toimesta. Tai pikemminkin ylioppilaskunnan puheenjohtaja. Yhdistys ratkaisee sekä opiskelijoiden ajankohtaiset ongelmat että ne ongelmat, jotka saattavat odottaa opiskelijoita valmistumisen jälkeen.

Toinen ongelmaluokka on syytä mainita erikseen. Monilla opiskelijoilla on epämääräinen käsitys valmistumisesta ja työstä, ja joillain on korkeat odotukset. Tulevaisuudessa tämä voi aiheuttaa ammatillisen romahduksen. Oppilaskunta voi ratkaista tämän ongelman järjestämällä erilaisia ​​tapahtumia opiskelijoille. Tällaisten tapahtumien tarkoituksena on kouluttaa opiskelijoita.

Lisäksi opiskelijakuntaan osallistumalla opiskelija hankkii useita hyödyllisiä taitoja. Hän oppii kommunikoimaan, ratkaisemaan ongelmia, solmimaan bisnestä ja hyödyllisiä kontakteja. Kaikesta tästä on varmasti hyötyä valmistumisen jälkeen. Antaako opiskelijakunta kuitenkin aina jotain hyödyllistä?

Oppilaskunta ei aina edusta todellista voimaa. Jos kyseessä on yhdistys suuressa yliopistossa suurkaupungissa, järjestö voi olla opiskelijalle erinomainen apulainen. Jatkossa opiskelijakuntaan osallistunut opiskelija voi menestyä paremmin tulevaisuudessa. Lisäksi hänellä on paljon ystäviä.

Mutta syrjäisen pikkukaupungin opiskelijaneuvosto on täysin eri asia. Täällä tällaisia ​​assosiaatioita luodaan yleensä yksinkertaisesti "niin vain" vuoksi. Tämän seurauksena lähes kaikki hyväksytään opiskelijaneuvostoon. Lisäksi yhdistyksen jäsenkokouksissa ei ole hyödyllisiä keskusteluja, vaan enimmäkseen ystävällistä keskustelua. On epätodennäköistä, että nuori hyötyisi osallistumisesta tällaiseen valtuustoon, varsinkin jos hän aikoo lähteä kaupungista.

Jos opiskelijalla on mahdollisuus liittyä hyvämaineisen yliopiston ylioppilaskuntaan, se on hienoa. Sinun ei pitäisi kieltäytyä tästä mahdollisuudesta. Lisäksi sinun on pyrittävä siihen. Mutta syrjäisessä maakunnassa sinun ei tarvitse ponnistella ja tuhlata aikaa. On parempi löytää muita hyödyllisiä yhdistyksiä, jotka voivat tarjota tukea.