Psykologia- Tämä on tieteellisen tiedon ala, joka tutkii henkisten prosessien (aisti, havainto, muisti, ajattelu, mielikuvitus), henkisten tilojen (jännitys, motivaatio, turhautuminen, tunteet) ilmaantumisen, muodostumisen ja kehityksen (muutoksen) piirteitä ja malleja, tunteet) ja ihmisen henkiset ominaisuudet (suuntautuneisuus, kyvyt, taipumukset, luonne, temperamentti), eli psyyke erityisenä elämänmuotona, samoin kuin eläinten psyyke.

Psykologia tieteenä tutkii psyyken tosiasioita, malleja ja mekanismeja.

Itse termi "psyykkinen" tulee kreikan sanasta "psyche", joka tarkoittaa "sielua".

Psykologian päätehtävät ovat:

1) henkisten ilmiöiden kvalitatiivinen tutkimus;

2) henkisten ilmiöiden muodostumisen ja kehityksen analyysi;

3) henkisten ilmiöiden fysiologisten mekanismien tutkimus;

4) edistää psykologisen tiedon tuomista ihmisten elämään ja toimintaan.

Psykologian aiheena ovat henkisen elämän tosiasiat, ihmisen psyyken mekanismit ja lait sekä hänen persoonallisuutensa psykologisten ominaisuuksien muodostuminen tietoisena toiminnan kohteena ja aktiivisena hahmona yhteiskunnan sosiohistoriallisessa kehityksessä.

Normaalin psyyken omaavan ihmisen käyttäytyminen riippuu aina objektiivisen maailman vaikutuksesta. Ulkopuolista maailmaa heijastamalla ihminen ei vain opi luonnon ja yhteiskunnan kehityksen lakeja, vaan myös vaikuttaa niihin tietyllä tavalla mukauttaakseen ympäröivää maailmaa aineellisten ja henkisten tarpeidensa parhaaksi tyydyttämiseksi. Todellisessa ihmisen toiminnassa hänen henkiset ilmenemismuotonsa (prosessit ja ominaisuudet) eivät synny spontaanisti ja ovat eristettyjä toisistaan. Ne liittyvät läheisesti yhteen yksilön sosiaalisesti ehdolliseen tietoiseen toimintaan. Ihmisen kehittymis- ja muodostumisprosessissa yhteiskunnan jäsenenä, ihmisenä, erilaiset toistensa kanssa vuorovaikutuksessa olevat henkiset ilmenemismuodot muuttuvat vähitellen vakaiksi henkisiksi muodostelmiksi, joita henkilö ohjaa ratkaisemaan häntä kohtaavia tärkeitä tehtäviä. Näin ollen kaikki ihmisen henkiset ilmenemismuodot ovat riippuvaisia ​​hänen elämästään ja toiminnasta sosiaalisena olentona, ihmisenä. Nykyaikainen psykologia pitää psyykettä järjestäytyneen aineen erityismuodon ominaisuutena, subjektiivisena kuvana objektiivisesta maailmasta, ideaalina todellisuuden heijastuksena aivoissa. Ihmisen aivoissa tapahtuvat fysiologiset prosessit ovat henkisen toiminnan perusta, mutta niitä ei voi samaistua siihen. Psyykellä on aina tietty sisältö, ts. mitä se heijastuu ympäröivään maailmaan. Siksi ihmisen psyykettä ei tulisi tarkastella vain niiden sisällön suhteen.

Nykyaikainen psykologia on joukko tieteenaloja, jotka ovat eri muodostumisvaiheissa ja liittyvät eri toiminta-alueisiin. Kuinka luokitella nämä lukuisat psykologian alat? Yksi luokittelumahdollisuuksista sisältyy edellä muotoiltuun periaatteeseen psyyken kehittämisestä toiminnassa. Tämän perusteella psykologian haarojen luokittelun perustaksi voidaan valita psykologinen puoli:

1.erityiset toiminnot;

2. kehitys;

3. henkilön (kehityksen ja toiminnan kohteena) suhde yhteiskuntaan (jossa hänen toimintansa ja kehityksensä tapahtuu).

Jos hyväksymme luokittelun ensimmäisen perustan, voimme erottaa useita psykologian aloja, jotka tutkivat tietyntyyppisten ihmistoiminnan psykologisia ongelmia.

Yleinen psykologia- Psykologian teoreettiset perusteet, määrittelee tämän tieteen peruskäsitteet (kognitiivisten prosessien psykologia ja persoonallisuuspsykologia)

Psykofysiologia- Tiede, joka syntyi kahden tieteen - psykologian ja fysiologian - risteyksessä. Se tutkii henkisten ilmiöiden ja niiden ruumiillisten ilmentymien välistä suhdetta.

Ikään liittyvä psykologia-Psyyken muutosten piirteet ihmisen kehittyessä ja kasvaessa

Pedagoginen psykologia- Koulutus- ja koulutusmallit

lääketieteellinen psykologia- Sairaan ihmisen psyyke sekä terveyden ja sairauden välisten rajaolosuhteiden piirteet

Sosiaalipsykologia-Ihmisten vuorovaikutuksen erityispiirteet ja kokonaisten ryhmien ja suurten ihmismassojen psykologia. Psykologiset ilmiöt ja prosessit, jotka johtuvat henkilön kuulumisesta tiettyihin yhteisöihin

Psykodiagnostiikka-Kehittää menetelmiä, joiden avulla voidaan tutkia ihmisen psyykettä ja tehdä se mahdollisimman järkevästi ja luotettavasti

-Psykoterapia- Harrastaa ihmisten hoitomenetelmien etsimistä ja parantamista psykologisilla menetelmillä ilman farmakologisten lääkkeiden käyttöä

2. Psykologian tutkimusmenetelmät, niiden luokittelu.

Menetelmä- tämä on tapa, tapa tietää, jonka kautta tiedeaine tunnetaan (

Metodologia(kreikan kielestä methodos - tutkimuksen polku, logos - tiede) - periaatteiden ja menetelmien järjestelmä teoreettisen ja käytännön toiminnan järjestämiseksi ja rakentamiseksi sekä tämän järjestelmän oppi. Metodologia on oppi tieteellisestä menetelmästä yleensä ja yksittäisten tieteiden menetelmistä. Se on tieteellisen tutkimuksen kulttuuria.

menetelmät(kreikan kielestä methodos - tutkimuksen tai tiedon polku) - nämä ovat menetelmiä ja keinoja, joilla tutkijat saavat luotettavaa tietoa; nämä ovat tiedon polkuja, joiden kautta minkä tahansa tieteen aihe tunnetaan.

Menetelmä tämä on tapa tietää jotain: henkistä prosessia, toimintaa, persoonallisuuden piirteitä ja muita psykologille välttämättömiä ihmisen tutkimisen näkökohtia. Psykologiassa on erittäin suuri määrä menetelmiä ja yksittäisiä lajikkeita.

Menetelmät: 1. Perus, 2. apu

Päämenetelmät:

havainto. Tutkija vain tarkkailee tilanteen kulkua muuttamatta. Sillä on monia lajikkeita: avoin tai piilotettu, mukana tai ei sisälly, laboratorio tai luonnollinen ja niin edelleen.

Koe. Tässä tapauksessa tutkija puuttuu tilanteeseen. Hän voi luoda tietyt olosuhteet kokeelle tai ympäröidä kohteen erityisillä laitteilla. Tai se voi sisällyttää kohteen toimintaan hänen huomaamattaan.

Testata lyhytaikainen tehtävä. Toteutuksen tulosten perusteella voidaan arvioida olemassa olevan tiedon tasoa.

Psykologisen tutkimuksen menetelmien luokittelussa on useita lähestymistapoja.

B. G. Ananiev tunnistaa seuraavat 4 menetelmäryhmää, nuo. Organisaatiomenetelmiä ovat mm.

1 -Vertailumenetelmä ( eri aiheryhmien vertailu iän, toimintatyypin jne. mukaan, pitkittäismenetelmä (samojen henkilöiden pitkäaikainen tutkiminen) ja kompleksinen (tutkimukseen osallistuu eri tieteiden edustajia, yhtä kohdetta tutkii mm. eri keinoilla), yhdistämällä molempien yllä olevien menetelmien edut.

2. Empiiriset menetelmät -- Näitä ensisijaisia ​​tiedonkeruumenetelmiä ovat:

* havainnointimenetelmät (havainnointi ja itsehavainnointi);

* erityyppiset kokeet (laboratorio-, kenttä-, luonnollinen, toteaminen, muodostava);

* psykodiagnostiset menetelmät (standardoidut testit, projektitiiviset testit, keskustelut, haastattelut, kyselyt, kyselylomakkeet, sosiometria);

* praksimetriset menetelmät ovat menetelmiä prosessien ja aktiivisuustuotteiden analysointiin: kronometria, syklografia, professiogrammi, aktiivisuustuotteiden arviointi;

* mallinnus:

* biografinen menetelmä.

3 . Tietojenkäsittelymenetelmät sisältävät: kvantitatiivisen (tilastollisen) ja kvalitatiivisen (aineiston eriyttäminen ryhmittäin) analyysimenetelmät, jotka mahdollistavat suoralta havainnolta piilossa olevien mallien muodostamisen.

4 . Tulkintamenetelmät, joka sisältää erilaisia ​​menetelmiä tilastollisen tietojenkäsittelyn tuloksena havaittujen kuvioiden selittämiseksi ja niiden vertailun aiemmin vahvistettuihin tosiasioihin. Nämä sisältävät

* geneettinen menetelmä - sisältää geneettisten suhteiden tutkimuksen (fylogeneettinen, ontogeneettinen, geneettinen ja sosiogeneettinen). niin kutsuttu "syvätutkimus";

* rakenteellinen (luokittelu, tapologisointi) menetelmä: psykografia, typologinen luokittelu, psykologinen profiili - tutkimus "leveydellä".

Metodologiset periaatteet- Lyhyesti muotoiltu teoreettinen määräys, joka tiivistää tietyn alan tieteen saavutukset ja toimii pohjana jatkotutkimukselle.

METODOLOGIA- (kreikkalainen metodike). 1) sama kuin metodologia. 2) pedagogiikan osa, joka määrittelee eri aineiden opetuksen säännöt

Menetelmä(gr. kognitiomenetelmä) - tie johonkin, tapa saavuttaa päämäärä, tietyllä tavalla tilattu subjektin toiminta missä tahansa sen muodoissa.

Menetelmän toiminta- esineen kognitiivisen tai käytännön muuntamisen prosessin sisäinen organisointi ja säätely.

Tutkimusmenetelmä- yleinen polku, jonka tutkija valitsee saadakseen kiinnostavan tiedon

Psykologian menetelmät- Tämä on joukko tekniikoita ja menetelmiä, joiden avulla tutkijat voivat hankkia tietoa ja laajentaa tietoa, jota tarvitaan psykologian tieteellisten teorioiden luomiseen ja käytännön suositusten laatimiseen. Yhdessä "menetelmän" määritelmän kanssa käytetään termejä "metodologia" ja "metodologia". Menetelmä toteutetaan metodologiassa, joka on tutkimukselle välttämätön sääntösarja, joka kuvaa joukon sovellettavia työkaluja ja esineitä, joita käytetään tietyissä olosuhteissa ja joita säätelee tutkijan vaikutusten järjestys. Jokainen psykologinen tekniikka perustuu tietoihin iästä, sukupuolesta, etnisestä alkuperästä, ammatillisesta ja uskonnollisesta kuulumisesta.

Metodologia on tieteellisen tutkimuksen organisoinnin periaatteiden ja menetelmien järjestelmä, joka määrittää tavat teoreettisen tieteellisen tiedon saavuttamiseksi sekä menetelmät käytännön toiminnan organisoimiseksi. Tutkimus perustuu metodologiaan, joka heijastaa tutkijan maailmankuvaa, näkemyksiä ja filosofista kantaa.

Psykologian tutkimat ilmiöt ovat hyvin monimutkaisia ​​ja monimuotoisia, ne ovat erittäin vaikeita tieteelliselle tiedolle, koska tämän tieteen menestys riippui tutkimusmenetelmien parantamisesta.

Psykologian aihe, tehtävät ja menetelmät ovat muuttuneet tieteen kehityksen aikana. Käyttääksesi psykologisia tietojasi oikein, sinun on tunnettava psykologian perusmenetelmät. Luotettavan tiedon saaminen riippuu erityisperiaatteiden noudattamisesta ja tiettyjen tekniikoiden soveltamisesta.

Psykologian menetelmät ymmärretään lyhyesti tavoiksi tutkia ympäröivän todellisuuden todellisia tosiasioita. Kuhunkin menetelmään liittyy vain sopivat tekniikat, jotka täyttävät tutkimuksen päämäärät ja tavoitteet. Voit luoda useita menetelmiä yhden menetelmän perusteella.

Psykologian aihe, tehtävät ja menetelmät Nämä ovat kolme tärkeää näkökohtaa, joihin kaikki tiede perustuu. Eri aikoina psykologian aihe määriteltiin eri tavoin, nyt se on psyyke, sen mallien ja henkilökohtaisten ominaisuuksien muodostumismekanismien tutkimus. Psykologian tehtävät seuraavat sen aineesta.

Psykologian menetelmiä voidaan lyhyesti kuvailla tavoiksi tutkia psyykettä ja sen toimintaa.

Psykologian tutkimusmenetelmät

Psykologian tutkivia menetelmiä kuvataan lyhyesti menetelmiksi, joilla saadaan luotettavaa tietoa, jota tarvitaan käsitteiden luomiseen ja teorioiden testaamiseen. Tiettyjen normien ja tekniikoiden avulla tarjotaan tehokkain tapa soveltaa käytännön tietoa psykologian alalla.

Tutkimuksessa käytettyjen psykologian menetelmien yleinen ominaisuus on niiden jakautuminen neljään ryhmään: organisatoriset, empiiriset, korjausmenetelmät ja tietojenkäsittely.

Psykologian organisatoriset perusmenetelmät:

- vertaileva geneettinen: erityyppisten ryhmien vertailu tiettyjen psykologisten kriteerien mukaan. Hän sai suurimman suosion zoopsykologiassa ja lapsipsykologiassa. Evoluutiomenetelmä, joka muodostettiin vertailevan menetelmän mukaisesti, koostuu eläimen henkisen kehityksen vertaamisesta yksilöiden kehitysominaisuuksiin, jotka ovat eläimen evoluution edellisellä ja myöhemmällä tasolla;

- poikkileikkausmenetelmä on eri ryhmien kiinnostavien ominaisuuksien vertailu (esimerkiksi eri-ikäisten, eri kehitystasoisten, persoonallisuuden piirteiden ja kliinisten reaktioiden omaavien lasten psykologisten ominaisuuksien tutkimus);

- pitkittäinen - samojen aiheiden tutkimuksen toistaminen pitkään;

- kompleksi - tutkimukseen osallistuu eri tieteiden edustajia, jotka tutkivat samaa kohdetta eri tavoilla. Monimutkaisessa menetelmässä voidaan löytää yhteyksiä ja riippuvuuksia eri ilmiöiden välillä (psyykkiset ja fysiologiset ilmiöt, sosiaaliset ja psykologiset).

Psykologian poikkileikkausmenetelmällä on sekä etuja että haittoja. Poikittaisleikkausten etuna on tutkimuksen nopeus, eli mahdollisuus saada tuloksia melko lyhyessä ajassa. Huolimatta tämäntyyppisten tutkimusmenetelmien suuresta edusta psykologiassa, on mahdotonta osoittaa kehitysprosessin dynamiikkaa sen avulla. Useimmat kehityksen lakeja koskevista tuloksista ovat hyvin likimääräisiä. Mitä tulee poikittaisleikkausmenetelmään, pitkittäisleikkauksella on useita etuja.

Psykologian pitkittäistutkimuksen menetelmät auttavat käsittelemään tietoa tietyillä ikäjaksoilla. Niiden avulla voit määrittää lapsen yksilöllisen kehityksen dynamiikan. Psykologian tutkimuksen pitkittäismenetelmien ansiosta on mahdollista tunnistaa ja ratkaista ihmisen kehityksen ikääntymiseen liittyvien kriisien ongelma. Merkittävä haitta pitkittäistutkimuksessa on, että sen järjestämiseen ja suorittamiseen tarvitaan paljon aikaa.

Empiiriset menetelmät ovat psykologian päämenetelmiä tutkimuksessa, koska se erottui erilliseksi tieteeksi:

- objektiivinen havainnointi (ulkoinen) ja itsehavainnointi (sisäinen);

— toimintatuotteiden analysointi;

- kokeelliset (luonnolliset, formatiiviset, laboratorio) ja psykodiagnostiset (kyselyt, testit, kyselyt, haastattelut, sosiometria, keskustelu) menetelmät.

Introspektiivisen suunnan psykologia piti itsehavainnointia psykologian pääasiallisena kognition tapana.

Objektiivisen havainnoinnin prosessissa tutkija tiedustelee kohteen yksilöllisiä motiiveja, kokemuksia ja tuntemuksia, tutkija ohjaa häntä suorittamaan asianmukaisia ​​toimia, tekoja, jotta hän tarkkailee mielenterveyden prosessien malleja.

Havainnointimenetelmää käytetään, kun tarvitaan vähiten puuttumista ihmisten luonnolliseen käyttäytymiseen, ihmissuhteisiin, kun pyritään saamaan kokonaisvaltainen kuva kaikesta, mitä tapahtuu. Havainto on suoritettava objektiivisin menetelmin.

Tieteellinen havainnointi liittyy suoraan tavalliseen elämänhavaintoon. Siksi on ensisijaisesti toivottavaa luoda perusedellytykset, jotka tyydyttävät havainnoinnin, jotta siitä tulee tieteellinen menetelmä.

Yksi vaatimuksista on tutkimuksen selkeä tavoite. Tavoitteen mukaan sinun on määriteltävä suunnitelma. Havainnoissa, kuten tieteellisessä menetelmässä, olennaisimmat piirteet ovat suunniteltuja ja systemaattisia. Jos havainnointi lähtee hyvin tietoisesta tavoitteesta, sen on saatava valikoiva ja osittainen luonne.

Praksimetrisiä menetelmiä on kehitetty pääosin työn psykologian mukaisesti erilaisten henkisten näkökohtien, ihmisen toiminnan, toiminnan ja ammatillisen käyttäytymisen tutkimuksessa. Näitä menetelmiä ovat kronometria, syklografia, professiogrammit ja psykogrammit.

Toimintatuotteiden analysointimenetelmää käytetään monilla tieteen aloilla: yleisestä psykologiasta ikäpsykologiaan, ja se on kattava tutkimus työn tuloksista henkisen toiminnan materialisoitumisena. Tätä menetelmää sovelletaan yhtä lailla lapsen piirustukseen kuin kouluesseen tai kirjailijan työhön tai maalattuun kuvaan.

Psykologian biografinen menetelmä koostuu ihmisen elämänpolusta, hänen elämäkertansa kuvauksesta. Kun persoonallisuus kehittyy, se muuttaa, rakentaa uudelleen elämänsuuntauksia, näkemyksiä, kokeen tämän aikana tiettyjä henkilökohtaisia ​​muutoksia.

Psykologian mallintamisessa on useita vaihtoehtoja. Mallit voivat olla rakenteellisia tai toiminnallisia, symbolisia, fyysisiä, matemaattisia tai informaatiollisia.

Kolmatta ryhmää psykologian menetelmiä edustavat menetelmät saatujen tulosten käsittelyyn. Näitä ovat - laadullisen ja määrällisen merkityksellisen analyysin orgaanisempi yhtenäisyys. Tulosten käsittelyprosessi on aina luova, tutkiva ja siihen liittyy sopivimpien ja herkimpien työkalujen valinta.

Neljäs ryhmä psykologian menetelmiä ovat tulkitsevat, jotka selittävät teoreettisesti tutkittavaa ominaisuutta tai ilmiötä. Tässä on monimutkaisia ​​ja systeemisiä sarjoja rakenteellisten, geneettisten ja toiminnallisten menetelmien eri muunnelmista, jotka sulkevat psykologisen tutkimuksen prosessin yleisen syklin.

Kuten kaikilla muillakin itsenäisillä tieteillä, psykologialla on omat tutkimusmenetelmänsä. Niiden avulla kerätään ja analysoidaan tietoa, jota käytetään myöhemmin tieteellisten teorioiden tai käytännön suositusten laatimisen perustana. Tieteen kehitys riippuu ensisijaisesti tutkimusmenetelmien laadusta ja luotettavuudesta, joten tämä kysymys tulee aina olemaan ajankohtainen.

Psykologian päämenetelmät voidaan jakaa kahteen ryhmään:

Psykologian subjektiiviset menetelmät (havainnointi, tutkimus)- Nämä tutkimusmenetelmät perustuvat henkilökohtaisiin tunteisiin, suhteessa tutkittavaan kohteeseen. Psykologian erottamisen jälkeen erilliseksi tieteeksi subjektiiviset tutkimusmenetelmät saivat etusijalle. Tällä hetkellä näitä menetelmiä käytetään edelleen, ja joitakin jopa parannetaan. Subjektiivisilla menetelmillä on useita haittoja, jotka liittyvät tutkittavan kohteen puolueettoman arvioinnin monimutkaisuuteen.

Objektiiviset psykologian menetelmät (testit, kokeilu)- nämä tutkimusmenetelmät eroavat subjektiivisista siinä, että tutkittava kohde arvioidaan ulkopuolisten tarkkailijoiden toimesta, mikä mahdollistaa luotettavimman tiedon saamisen.

Tärkeimmät psykologiassa käytetyt tutkimusmenetelmät:

Havainto Se on yksi varhaisimmista ja yksinkertaisimmista psykologisen tutkimuksen menetelmistä. Sen ydin on se, että ihmisen toimintaa tarkkaillaan ulkopuolelta ilman häiriöitä. Kaikki nähty on dokumentoitu ja tulkittu. Tätä menetelmää on seuraavanlaisia: itsetutkiskelu, ulkoinen, ilmainen, vakio, mukana.

Äänestys (keskustelu)- psykologinen tutkimusmenetelmä, jossa tutkimukseen osallistuville esitetään kysymyksiä. Saadut vastaukset tallennetaan ja erityistä huomiota kiinnitetään reaktioihin tiettyihin kysymyksiin. Tämän menetelmän etuna on, että kysely tehdään vapaasti, jolloin tutkija voi esittää lisäkysymyksiä. Kyselytyyppejä on seuraavanlaisia: suullinen, kirjallinen, ilmainen, standardi.

Testata- psykologisen tutkimuksen menetelmä, jonka avulla voit haastatella nopeasti suurta määrää ihmisiä. Toisin kuin muissa psykologian menetelmissä, testeillä on selkeä menetelmä tiedon keräämiseen ja käsittelyyn, ja niissä on myös valmis kuvaus saaduista tuloksista. On olemassa seuraavan tyyppisiä testejä: objektiivinen, projektiivinen.

Koe- psykologisen tutkimuksen menetelmä, jolla voit luoda keinotekoisia tilanteita ja tarkkailla ihmisen reaktioita. Tämän menetelmän etuna on, että juuri tässä jäljitetään tutkittavan ilmiön syy-seuraus-suhteet, mikä mahdollistaa tieteellisen selityksen, mitä tapahtuu. On olemassa seuraavan tyyppisiä kokeita: laboratorio, luonnollinen.

Psykologisessa tutkimuksessa käytetään useimmiten useita psykologisia menetelmiä, joiden avulla voit saavuttaa tarkimmat tulokset. On kuitenkin tilanteita, joissa useiden menetelmien käyttö on vaikeaa tai mahdotonta ollenkaan, silloin tähän tilanteeseen käytetään sopivinta psykologisen tutkimuksen menetelmää.

Menetelmä on tapa tietää todellisuus tai tieteellisen tutkimuksen tapa. Se on järjestelmä tekniikoita tai operaatioita, joita tutkija käyttää mielenterveyden ilmiöiden tutkimuksessa.

Luokittelu

Psykologisen tutkimuksen menetelmät jaetaan yleistieteellisiin (kokeilu, havainnointi), konkreettisiin tieteellisiin (testit), metatieteellisiin (tilastollinen analyysi, matemaattinen mallintaminen).

Yleiset tieteelliset menetelmät

Havainto

Puhuttaessa yleisistä tieteellisistä menetelmistä, joita muuten kutsutaan objektiivisiksi, on huomattava, että niiden yleisin lajike on havainnointi. Tämä on tietoinen, määrätietoinen, järjestelmällinen havainnointi ihmisen käyttäytymisen ulkoisesta ilmentymisestä sen selittämiseksi ja analysoimiseksi edelleen. Psykologisen tutkimuksen menetelmät voivat sisältää virheitä. Esimerkiksi havainnossa ne näyttävät tältä:

- "gaalaefekti" tai "haloefekti" - tarkoittaa yritystä tulkita tosiasioita, ei niiden rekisteröintiä;

Keskiarvovirhe - ilmestyy, jos ääriarvot otetaan keskiarvoina;

Ennakkoluuloihin, ammatillisiin ja etnisiin stereotypioihin liittyvät puutteet;

Tarkkailijan epäpätevyys, kun tosiasian kuvaus korvataan tarkkailijan mielipiteellä siitä.

Koe

Psykologisen tutkimuksen yleisiin tieteellisiin menetelmiin kuuluu myös koe - tutkimuskohteen käyttäytymisen muutosten rekisteröinti manipuloimalla yhtä tai useampaa muuttujaa.

Sen erot muihin menetelmiin ovat seuraavat:

Kokeilija itse osallistuu tutkittavan ilmiön luomiseen, muuttaa itsenäisesti sen esiintymisen olosuhteita, vuorotellen sulkeen pois osan niistä;

Tämä menetelmä mahdollistaa vastaanotettujen tietojen matemaattisen käsittelyn.

Kokeilutyypit:

Laboratorio - koska se suoritetaan keinotekoisissa olosuhteissa, sen arvo on jonkin verran alentunut;

Luonnollinen - kokeilujen yhdistelmä olosuhteiden luonnollisuudella;

Formatiivista - henkistä kehitystä tutkitaan erityisesti organisoidun pedagogisen prosessin olosuhteissa.

Erityiset tieteelliset menetelmät

Testit

Useimmissa tapauksissa erityisiä tieteellisiä tapauksia edustaa suosituin (testaus)tyyppinen psykologinen diagnostiikka, jossa käytetään yhtenäisten standardien mukaisesti luotuja kysymyksiä ja tehtäviä. Myös testeillä on tietty mittakaava. Niitä käytetään laajalti standardien yksilöllisten erojen tutkimiseen.

Testivaatimukset:

Objektiivisuus;

Ikänormi;

Validiteetti, eli vastaavuus sen välillä, mitä testi mittaa ja mitä sillä on tarkoitus mitata;

Luotettavuus on persoonallisuuden tai käyttäytymisen ominaisuuden mittaamisen tarkkuus.

Vain yhdessä

Psykologisen tutkimuksen metodologiaa ja menetelmiä tieteellisissä kirjoituksissa käytetään pääsääntöisesti yhdistelmänä, sillä niiden monimuotoisuus antaa selvimmän kuvan tutkittavasta ilmiöstä tai ominaisuudesta ja tulosten luotettavuus kasvaa. Diplomi- tai tutkielmatyötä kirjoitettaessa on suositeltavaa käyttää sekä yleistieteellisiä että erityistieteellisiä menetelmiä. Usein lisätään tarve perustella tutkimustuloksia käyttämällä tilastollisia tai

Psykologian perustutkimusmenetelmät.

Psykologia suorittaa tehtävänsä käyttämällä tiettyjä tekniikoita, menetelmiä, jotka toimivat psykologisen tutkimuksen menetelminä.

Psykologian menetelmät- pääasialliset tavat ja menetelmät tieteellisen tiedon saamiseksi mielen ilmiöistä ja niiden laeista.

Psykologian tutkimuksen menetelmät paljastavat myös riippuvuuden psykologian aiheen taustalla olevista teoreettisista perusperiaatteista ja sen ratkaisemista erityistehtävistä.

Kuten kaikilla luonnontieteillä, psykologialla on kaksi päämenetelmää psykologisten tosiasioiden saamiseksi: havainnointimenetelmä (kuvausmenetelmä) ja koemenetelmä.

Jokaisessa näistä menetelmistä on useita muutoksia, jotka selventävät, mutta eivät muuta niiden olemusta.

Psykologisen tutkimuksen menetelmien on täytettävä seuraavat vaatimukset:

- objektiivisuus , eli psyyken ulkoisten ja sisäisten ilmentymien yhdistäminen mentaalin objektiiviseen luonteeseen perustuen.

- luotettavuus , eli tutkimusmenetelmän laatu, jonka avulla voit saada samat tulokset tämän menetelmän toistuvalla käytöllä.

- pätevyyttä , eli mitta siitä, vastaavatko tutkimustulokset objektiivisia ulkoisia kriteerejä.

Psykologiassa on neljä menetelmäryhmää (Ananievin mukaan):

1. Organisaatiomenetelmät:

Vertaileva menetelmä - eri ryhmien vertailu iän, toiminnan jne. mukaan.

Pituussuuntainen - samojen henkilöiden toistuva tutkimus pitkän ajan kuluessa

Kompleksi - tutkimukseen osallistuu eri tieteiden edustajia, kun taas yhtä kohdetta tutkitaan eri tavoin.

2. Empiiriset menetelmät:

- Havainto- psykologian menetelmä, joka koostuu käyttäytymisen ilmentymien kiinnittämisestä ja subjektiivisten mielen ilmiöiden arvioinnista. Tämä menetelmä on välttämätön silloin, kun standardoituja menetelmiä ei ole kehitetty tai niitä ei tunneta. Samaan aikaan tutkija ei tarvitse havainnon suorittamiseen havainnon suostumusta tai muuta osallistumista. Tämä menetelmä on erityisen tärkeä lasten psykologisten ominaisuuksien tutkimisessa, koska lapsella on tutkimuksen kohteena suurempia vaikeuksia kokeellisessa tutkimuksessa kuin aikuisella.

- Itsehavainnointi- havainto, jonka kohteena ovat henkiset tilat, subjektin itsensä toimet.

Kokeilumenetelmät:

Psykologisen tutkimuksen päämenetelmä on koe - perustuu riippuvaiseen muuttujaan vaikuttavien muuttujien riippumattomien muuttujien tarkkaan laskemiseen. Kokeilu on:

Laboratorio - etenee erityisolosuhteissa, erityistä käytetään. laitteet.

Luonnollinen - etenee normaaleissa olosuhteissa. Sitä käytetään kognitiivisten kykyjen tutkimuksessa eri ikävaiheissa.

Varmistus - joskus siinä mallinnetaan joitain ihmisen toiminnan näkökohtia.

- psykodiagnostiset menetelmät:

- Testata- standardoitu psykologinen testi, jonka tuloksena yritetään arvioida tiettyä henkistä prosessia tai persoonallisuutta kokonaisuutena. Testit voivat olla:

Muodon mukaan:

Yksilö ja ryhmä.

Suullinen ja kirjallinen (vastauksen muodon mukaan).

Tyhjä, aihe, instrumentaali, tietokone (operaation materiaalin mukaan).

Verbaalinen ja ei-verbaalinen (ärsykemateriaalin luonteen mukaan).

Älykkyystestit.

Kykytestit.

Saavutustestit.

Persoonallisuustestit.

- Kyselylomake- kyselylomake vastausten saamiseksi valmiiksi laadittuun kysymysjärjestelmään.

- kyselylomake- tämä on ryhmä psykodiagnostisia menetelmiä, joissa tehtävät esitetään kysymysten ja lausuntojen muodossa. Ne on suunniteltu keräämään tietoja kohteen sanoista.

Persoonallisuuskyselyitä voidaan pitää standardoituina itseraportteina, jotka ovat muodoltaan ryhmä- ja yksilöllisiä. Useimmiten kirjoitettuna, tyhjänä tai tietokoneella. Kysymyksiin annettujen vastausten luonteen mukaan ne on jaettu kyselylomakkeisiin, joissa on ennalta määrätyt vastaukset (suljetut kyselyt "kyllä", "ei", "en tiedä") ja ilmaisilla vastauksilla (avoin).

Kyselylomakkeilla saadaan henkilöstä kaikki tiedot, jotka eivät liity suoraan hänen psykologisiin ominaisuuksiinsa (esimerkiksi tietojen saamiseksi hänen elämähistoriastaan). Ne merkitsevät jäykästi kiinteää järjestystä, kysymysten sisältöä ja muotoa, selkeää osoitusta vastausmuodoista. Vastaaja voi antaa vastauksen yksin itsensä kanssa (kirjeenvaihtokysely) tai kokeen tekijän läsnä ollessa (suora kysely). Kyselylomakkeet-kyselylomakkeet luokitellaan esitettyjen kysymysten sisällön ja suunnittelun mukaan. On kyselylomakkeita, joissa on avoimia kysymyksiä (vastaaja puhuu vapaassa muodossa), kyselylomakkeita suljetuilla kysymyksillä (kaikki vastaukset annetaan etukäteen) ja kyselylomakkeita, joissa on puolisuljettuja kysymyksiä (vastaaja voi valita vastauksen annetuista tai antaa oman). Kysymykset yhdistetään usein.

- Sosiometria- menetelmä ihmisten välisten suhteiden psykologiseen tutkimukseen ryhmässä, ryhmässä suhteiden rakenteen ja psykologisen yhteensopivuuden määrittämiseksi.

- Haastattelu- sosiaalipsykologian menetelmä, joka koostuu esitettyihin kysymyksiin vastausten muodossa saadun tiedon keräämisestä.

- Keskustelu- yksi psykologian menetelmistä, joka mahdollistaa tiedon suoran tai epäsuoran hankinnan viestinnän kautta.

- tuoteanalyysi- (sisältöanalyysi) on dokumentaaristen lähteiden (omaelämäkerralliset kirjeet, päiväkirjat, valokuvat, elokuvatallenteet, taideteokset, mediamateriaalit, sanomalehdet, aikakauslehdet) kvantitatiivinen ja laadullinen analyysi, joka mahdollistaa ihmisen toiminnan tuotteiden tutkimisen. Tutkijan subjektiivisuuden voittamiseksi asiakirjoja tutkiessaan kehitettiin erityinen "sisältöanalyysin" menetelmä. Sisältöanalyysin päämenettely liittyy laadullisen tiedon kääntämiseen tilin kielelle. Yksiköitä on kahdenlaisia: semanttiset (laadulliset, analyysiyksiköt) ja laskentayksiköt (kvantitatiiviset).

- elämäkerrallisia menetelmiä- persoonallisuuden tutkimus hänen elämäkertansa saatavilla olevien asiakirjojen mukaan.

- Projektiiviset menetelmät- Tämä on joukko menetelmiä, jotka on suunniteltu persoonallisuuden diagnosointiin. Heille on ominaista globaali lähestymistapa persoonallisuuden arviointiin sen sijaan, että korostetaan yksittäisiä piirteitä. Projektiivisten menetelmien merkittävin piirre on epämääräisten symbolien käyttö niissä, jotka subjektin on itse täydennettävä, tulkittava, kehitettävä jne. Kohdetta pyydetään tulkitsemaan juonikuvien sisältöä, täydentämään keskeneräisiä lauseita, tulkitsemaan epämääräisiä ääriviivoja jne. toisin kuin älylliset testit, projektitiivisten menetelmien tehtävien vastaukset eivät voi olla oikeita tai vääriä; laaja valikoima erilaisia ​​ratkaisuja on mahdollista. Oletetaan, että vastausten luonne määräytyy kohteen persoonallisuuden ominaisuuksien perusteella, jotka "projisoidaan" vastauksiin.

Seuraavat projektitiivisten menetelmien ryhmät erotetaan:

Strukturointimenetelmät: kannustimien muodostaminen, niille merkitys;

Suunnittelumenetelmät: merkityksellisen kokonaisuuden luominen suunnitelluista yksityiskohdista;

Tulkintamenetelmät: minkä tahansa tapahtuman, tilanteen tulkinta;

Täydennystekniikat: lauseen, tarinan, tarinan viimeistely;

Katarsismenetelmät: pelitoiminnan toteuttaminen erityisesti organisoiduissa olosuhteissa;

Ilmaisun opiskelumenetelmät: piirustus vapaasta tai määrätystä aiheesta;

Tekniikat vaikutelman tutkimiseen: joidenkin ärsykkeiden suosiminen (mieluisimmin) muihin verrattuna.

- Psykofysiologiset menetelmät. Ne diagnosoivat ihmisen luonnolliset piirteet hänen hermoston perusominaisuuksien vuoksi. (B.M. Teplov - V.D. Nebylitsyn "differentiaalipsykologian" puitteissa). Toisin kuin testeillä, niillä on selkeä teoreettinen perustelu: psykofysiologinen käsitys yksilöllisistä eroista, hermoston ominaisuuksista ja niiden ilmenemismuodoista. Hermoston ominaisuuksista johtuvat yksilölliset erot eivät tarkoita henkisen kehityksen sisältöä. He löytävät ilmenemismuotonsa psyyken ja ihmisen käyttäytymisen muodollis-dynaamisissa piirteissä (nopeudessa, vauhdissa, kestävyydessä, suorituskyvyssä, melunsietokyvyssä jne.).

Psykofysiologisista menetelmistä puuttuu arvioiva lähestymistapa yksilöön, koska on mahdotonta sanoa, mitkä hermoston ominaisuudet ovat parempia ja mitkä huonompia. Tulosten diagnostista merkitystä määritettäessä käytetään kaikkia niitä kriteereitä, jotka on kehitetty perinteisen testologian puitteissa (standardointi, luotettavuus, validiteetti). Nämä menetelmät ovat instrumentaalisia: käytetään elektroenkefalogrammeja ja muita erikoislaitteita. Mutta viime aikoina on kehitetty kynä- ja paperitekniikoita (tyhjätekniikoita).

- Kysely. Tämä on tapa kerätä primaaridataa, joka perustuu verbaaliseen viestintään. Tämän menetelmän käyttämisen taito on osata kysyä, kysyä kysymyksiä ja varmistaa, että voit luottaa saamiisi vastauksiin. Kyselymenetelmät voidaan suorittaa suullisesti tai kirjallisesti, yksilöllisesti tai ryhmässä, kysymyksiä voidaan muotoilla suoraan tai epäsuorasti, ne voivat olla avoimia tai suljettuja.

Yksi yleisimmistä kyselytyypeistä on haastattelu.

- Haastatella. Tämä on tietyn suunnitelman mukaan toteutettu keskustelu, jossa haastattelijan ja vastaajan välillä on suora kontakti. Muodossa se voi olla vapaata, standardoitua, osittain standardoitua. Useimmiten haastattelun rakenne on seuraava:

esittely: puitteet keskustelulle, yhteistyölle;

vapaat lausunnot aiheesta;

yleiset kysymykset ("Voitko kertoa minulle jotain koulusta?);

yksityiskohtainen tutkimus;

lievittää jännitteitä ja ilmaista kiitollisuutta keskusteluun osallistumisesta.

Haastattelu jaetaan käyttötarkoituksen mukaan diagnostiseen ja kliiniseen. Diagnostinen haastattelu on tapa saada tietoa persoonallisuuden piirteistä, joita käytetään psykoterapian alkuvaiheessa. Sitä voidaan hallita ja hallitsematon (tunnustuksellinen). Kliininen haastattelu on terapeuttisen keskustelun menetelmä, joka auttaa henkilöä tiedostamaan sisäiset vaikeutensa, konfliktinsa, käyttäytymisensä piilotetut motiivit.

3. Tietojenkäsittelymenetelmät:

Määrällinen - tilastollinen

Laadullinen - materiaalin eriyttäminen ryhmiin, analyysi.

4. Tulkintamenetelmät:

Geneettinen - materiaalin analysointi kehityksen kannalta yksittäisten vaiheiden, vaiheiden jne.

Rakenteellinen - luo rakenteellisia yhteyksiä kaikkien persoonallisuuden ominaisuuksien välille.

Psykologiassa käytetään laajalti läheisiä, mutta ei identtisiä käsitteitä: yksilö, persoonallisuus, yksilöllisyys. Ihmisestä voidaan puhua persoonana hänen tietystä elämänvaiheestaan. Persoonallisuus on ihmisen ontogeneettinen hankinta, joka on seurausta hänen sosiaalisen kehityksensä monimutkaisesta prosessista, joka tapahtuu läheisessä yhteydessä yhteiskunnan kehitykseen.

Persoonallisuus- Ihminen yksilöiden välisten ja sosiaalisten suhteiden ja tietoisen toiminnan subjektina. Persoonallisuuden muodostumisprosessi on pitkä, monimutkainen ja sillä on historiallinen luonne. Koska persoonallisuus on sosiaalisen kehityksen tuote, sitä tutkivat useat tieteet: filosofia, sosiologia, psykologia, pedagogiikka, lääketiede, mutta jokainen tietyltä osin. Joten psykologia tutkii persoonallisuuden kehityksen ja muodostumisen malleja.