Kromosomsættet i en somatisk kartoffelcelle er 48. En celles livscyklus

Generel lektion: "Mitose. Meiose"

Mål: generalisere viden om emnet "Mitose. Meiose"

Opgaver: 1. pædagogisk:

a) generalisering af viden om emnet

b) løsning af BRUG opgaver

c) dannelsen af ​​ideer om de vigtigste ligheder og forskelle mellem processerne af mitose og meiose, deres biologiske essens;

d) dannelse af færdigheder til konsekvent at opbygge processerne af mitose og meiose;

2. udvikle:

a) udvikling af færdigheder i at arbejde med forskellige typer information og måder at præsentere den på;

b) udvikling af færdigheder til at analysere og sammenligne celledelingsprocesser;

3. pædagogisk:

a) Udvikling af kognitiv interesse for information fra forskellige videnskabsområder;

b) at øge elevernes intellektuelle niveau gennem indførelse af computerteknologi og spilaktiviteter.

Pædagogisk udstyr: computer med multimedieprojektor.

Lektionens struktur:

1. Organisatorisk øjeblik (2 min);

2. Aktualisering af viden, grundlæggende termer og begreber relateret til celledelingsprocesser;

3. Generalisering af viden om processerne af mitose og meiose (vildt);

4. Afprøvning;

5. Konklusioner;

6. Hjemmearbejde.

Lektionsplan.

1. Organisatorisk øjeblik

2. Opdatering af viden, grundlæggende termer og begreber relateret til processerne ved celledeling: konjugation, overkrydsning, bivalenter, kromosom, kromatid, cellecyklus.

3. Spil. På sliden er en tabel, hvori spørgsmålene er krypteret. Grønne felter - lette spørgsmål (1 point), gule felter - spørgsmål af mellem sværhedsgrad (2 point), røde felter - svære spørgsmål (3 point). Klassen er opdelt i 2 hold (inden lektionens start). Hver på skift vælger spørgsmål og scorer point. Holdet med flest point vinder.

Simple spørgsmål (1 point)

1. Hvad er mitosefasen, som er karakteriseret ved divergensen af ​​søsterkromatider til forskellige poler i cellen?

2. Hvad er den fase af meiosen, hvor DNA-replikation sker?

3. Hvad er fasen af ​​meiosen, hvor homologe kromosomer adskilles til forskellige poler i cellen?

4. Indstil den korrekte rækkefølge af mitosefaser?

5. I hvilken fase af meiosen forekommer konjugation og overkrydsning?

6. Navngiv den celleorganel, der er involveret i dannelsen af ​​delespindlen.

7. Despiralisering af kromosomer sker i ...

8. Hvilken proces er vist i diagrammet? Hvad betyder bogstaverne?

9. Meiose er...

10. Hvilken deling af meiose ligner mitose? Hvad er forskellen?

11. Hvad er den proces, hvorved genetisk materiale med succes fordeles mellem datterceller?

12.Find fejlen i teksten: I mitoseprofasen spiraliserer kromosomerne aktivt. I metafase bliver kromosomspiraliseringen maksimal, og kromatider divergerer til forskellige poler i cellen. Anafase er meget hurtig.

Spørgsmål af mellem sværhedsgrad (2 point)

1) Indstil rækkefølgen af ​​mitoseprocesser:

A) despiralisering af kromosomer

B) dannelsen af ​​en fissionsspindel

C) divergens af datterkromatider til modsatte poler af cellen

D) spiralisering af kromosomer

D) det ordnede arrangement af kromosomer, bestående af 2 kromatider, ved cellens ækvator

E) dannelse af 2 datterceller

Svar: HBDVA

2) Hvilke processer finder sted under meiosen?

3) denaturering

4) krydse over

5) konjugation

6) udsendelse

Svar: 245

3) Etablere en overensstemmelse mellem funktionerne og processerne ved celledeling.

FUNKTIONER PROCESSER

A) datterceller indeholder 1) meiose

haploid sæt af kromosomer 2) mitose

B) omfatter 2 divisioner i gang

en efter en

C) som et resultat, to

datterceller

D) antallet af kromosomer i datter

celler - 2p

D) er en af ​​faserne af gametogenese

E) karakteristisk for somatiske celler

Svar: 112212

4) Indstil rækkefølgen af ​​processerne for den første deling af meiose:

A) konjugering af kromosomer

B) krydse over

C) placeringen af ​​par (bivalente) af homologe kromosomer ved cellens ækvator

D) placeringen af ​​homologe kromosomer, bestående af 2 kromatider, til modsatte poler af cellen

D) spiralisering af kromosomer med dannelse af bivalente

E) dannelse af kerner, deling af cytoplasma - dannelse af 2 datterceller

— Svar: DABWGE

5) Hvilke processer er vist på figuren? Hvornår finder disse processer sted? Hvad er deres biologiske betydning?

6) Bestem type og fase af celledeling vist på figuren. Hvilke processer finder sted i denne fase?

DIV_ADBLOCK321">

3) 3 x 10-9 mg

3) Den samlede masse af DNA-molekyler i 46 kromosomer i kernen i en human somatisk celle er

6×10-9mg. Bestem, hvad massen er af alle DNA-molekyler i interfasen, slutningen af ​​telofasen af ​​meiose 1 og telofasen af ​​meiose 2. Forklar svaret.

Svar: 1) 2×6×10-9 = 12×10-9 mg

3) 3 x 10-9 mg

4) Den samlede masse af alle DNA-molekyler i et menneskeæg er omkring 3×10 -9 mg. Bestem massen af ​​alle DNA-molekyler i sperm, i den somatiske celle før delingens begyndelse og efter dens afslutning. Forklar svaret.

— Svar: 1) 3×10 -9 mg 2) 12×10 -9 mg 3) 6×10 -9 mg

5) Hvad er den biologiske betydning af meiose? Giv mindst 3 tegn.

Svar: 1) Opretholder konstanten af ​​antallet af kromosomer i et antal generationer

2) skaber nye genkombinationer, hvilket giver kombinativ variabilitet

3) giver genetisk heterogenitet i populationer

4) er et af stadierne i dannelsen af ​​kønsceller i sporeplanter.

6) Hvad er den biologiske betydning af mitose?

Svar:

1) opretholder den genetiske stabilitet af celler

2) grundlaget for vækst og udvikling

3) grundlaget for embryonal udvikling

4) ligger til grund for regenerering

5) grundlaget for aseksuel reproduktion

6) opretholder den korrekte funktion af kroppens organer og væv.

Opsummering af spillet.

Konsolidering (test)

Mulighed 1.

1. Forsvinden af ​​kernemembranen og nukleolerne sker

1) interfase 2) profase 3) metafase 4) anafase

2. Kromosomkonjugation er karakteristisk for

1) mitoseprophaser 2) prophases of the first division of meiosis

3) prophases of the second division of meiosis 4) metaphases of mitosis

3. Som et resultat af den første deling af meiose, fra en modercelle,

1) fire datterceller med samme antal kromosomer som modercellen

2) fire datterceller med et halveret antal kromosomer

3) to datterceller med dobbelt så mange kromosomer

4) to datterceller med et halveret sæt kromosomer

4. Cellecentret i mitoseprocessen er ansvarlig for

1) proteinbiosyntese 2) kromosomspiralisering

3) bevægelse af cytoplasmaet 4) dannelse af en delingsspindel

5. Angiv navnet på den sidste fase af mitosen

1) telofase 2) metafase 3) anafase 4) profase

6. Etabler rækkefølgen, hvori disse processer forekommer i mitose.

A) kromosomerne er placeret ved ækvator

B) kromatider divergerer mod cellens poler

B) der dannes to datterceller

D) kromosomer spiral, hver bestående af to kromatider

C5. Kromosomsættet af en somatisk hundecelle er 78. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler i en af ​​cellerne i mitoseprofasen, i mitosens anafase, i mitosens telofase. Forklar hvilke processer der finder sted i disse perioder, og hvordan de påvirker ændringen i antallet af kromosomer.

Mulighed 2.

1. På grund af konjugation og krydsning under dannelsen af ​​kønsceller,

1) halvering af antallet af kromosomer 2) fordobling af antallet af kromosomer

3) udveksling af genetisk information mellem homologe kromosomer

4) en stigning i antallet af kvindelige og mandlige kønsceller

2. I metafasen af ​​mitose opstår

1) divergens af kromatider 2) duplikering af kromosomer 3) placering af kromosomer i cellens ækvatorplan 4) dannelse af kernehylsteret og nukleolerne

3. Essensen af ​​meiose er

1) dannelsen af ​​celler med et diploid sæt kromosomer

2) fordobling af mængden af ​​DNA i kropsceller

3) divergens af kromatider til cellens poler

4) dannelsen af ​​kønsceller med et haploid sæt kromosomer

4. Kromatiders divergens til cellens poler sker i

1) anafase 2) telofase 3) profase 4) metafase

5. Meiose adskiller sig fra mitose 1) ved tilstedeværelsen af ​​interfase

2) antallet af datterceller og antallet af kromosomer i dem
3) tilstedeværelsen af ​​profase, metafase, anafase og telofase

4) processer med spiralisering og despiralisering af kromosomer

6. Vælg 3 rigtige svar:

Ligheden mellem mitotisk profase og meiotisk profase I ligger i, hvad der sker

1) atomhylsterets forsvinden

2) konjugation

3) krydse over

4) dannelse af fissionsspindlen

5) spiralisering af kromosomer

6) duplikering af kromosomer

C5. Kromosomsættet af kartoffel somatiske celler er 48. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler i en af ​​cellerne i ægløsningen før meiose, i anafasen af ​​meiose 1, i telofasen af ​​meiose 2. Forklar hvilke processer der sker under disse perioder og hvordan de påvirker ændringen i antallet af kromosomer og DNA.

Svar.

— Mulighed 1 Mulighed 2

— 6) GABV

— C5 C5

1) 78 timer. 156DNA 1) 48ch. 96 DNA

2) 156 xp 156DNA 2) 48 xp. 96 DNA

3) 78chr 78DNAchr. 24 DNA

Lektionens konklusioner.

Lektier.

nr. 1. Kromosomsættet af spinat somatiske celler er 12. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler i en af ​​cellerne i ægløsningen før meiose, i meiose metafase1 og meiose telofase. Forklar hvilke processer der finder sted i disse perioder, og hvordan de påvirker ændringen i antallet af DNA og kromosomer.

nr. 2. Kartoffelkaryotypen indeholder 48 kromosomer (2n). Bestem antallet af kromosomer i mitosens anafase i endospermceller, hvis den har et triploid sæt kromosomer (3n). Forklar svaret.

Spørgsmål og opgaver om emnet "Celledeling"

10. klasse (avanceret niveau)

1. Den samlede masse af alle DNA-molekyler i 46 somatiske kromosomer af en human somatisk celle er 6x10-9 mg. Bestem massen af ​​alle DNA-molekyler i spermatozonen og i den somatiske celle før og efter deling. Forklar svaret.

2. Hvilken division af meiose ligner mitose? Forklar hvad det betyder. Meiose resulterer i, hvilket sæt kromosomer i en celle.

3. Forklar ligheder og forskelle mellem mutationel og kombinativ variabilitet.

4. Hvilket kromosomsæt er typisk for cellerne i embryonet og frøets endosperm, blade af en blomstrende plante. Forklar resultatet i hvert enkelt tilfælde.

5. Kromosomsættet af somatiske hvedeceller er 28. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler i en af ​​cellerne i ægløsningen før starten af ​​meiose, i anafasen af ​​meiose 1 og i anafasen af ​​meiose 2. Forklar hvad processer opstår i disse perioder, og hvordan de påvirker ændringen i antallet af DNA og kromosomer.

6. Hvilket kromosomsæt er typisk for cellekernerne i bladepidermis og den ottenukleare embryosæk i ægløsningen på en blomstrende plante? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes.

7. Downs syndrom hos mennesker manifesteres af trisomi af det 21. par kromosomer. Forklar årsagerne til udseendet af et sådant kromosomsæt hos mennesker.

8.

9. Den somatiske celle i et dyr er karakteriseret ved et diploid sæt kromosomer. Bestem kromosomsættet (n) og antallet af DNA-molekyler (c) i cellen i meiotisk profase I og meiotisk metafase II. Forklar resultaterne i hvert enkelt tilfælde.

10. Hvilket kromosomsæt er typisk for gameter og sporer fra gøgehørmosplanten? Forklar fra hvilke celler og som følge af hvilken deling de er dannet.

11. Drosophila somatiske celler indeholder 8 kromosomer. Hvordan vil antallet af kromosomer og DNA-molekyler i kernen ændre sig under gametogenesen før begyndelsen af ​​deling og i slutningen af ​​telofasen af ​​meiose I? Forklar resultaterne i hvert enkelt tilfælde.

12. Den somatiske celle i et dyr er karakteriseret ved et diploid sæt kromosomer. Bestem kromosomsættet (n) og antallet af DNA-molekyler (c) i cellen ved slutningen af ​​meiose telofase I og meiose anafase II. Forklar resultaterne i hvert enkelt tilfælde.

13. Hvad er kendetegnene ved meiose, der giver gametdiversitet?

Angiv mindst tre funktioner.

14. Den somatiske celle i et dyr er karakteriseret ved et diploid sæt kromosomer. Bestem kromosomsættet (n) og antallet af DNA-molekyler (c) i cellen før meiose I og meioseprofase II. Forklar resultaterne i hvert enkelt tilfælde.

15. Hvilket kromosomsæt er typisk for gametofyt- og sphagnummos-gameter? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes?

16. Angiv antallet af kromosomer og antallet af DNA-molekyler i profasen af ​​den første og anden meiotiske celledeling. Hvilken begivenhed sker med kromosomer i profasen af ​​den første division?

17. Kvæg har 60 kromosomer i deres somatiske celler. Bestem antallet af kromosomer og DNA-molekyler i ovarieceller under oogenese i interfase før deling og efter deling af meiose I. Forklar de opnåede resultater på hvert trin.

18. Drosophila somatiske celler indeholder 8 kromosomer. Hvor mange kromosomer og DNA-molekyler er indeholdt i kernen under gametogenesen før starten af ​​meiose I og meiose II? Forklar, hvordan et sådant antal kromosomer og DNA-molekyler dannes.

19.

1. Hvilket køn er denne person?

20. Overvej den menneskelige karyotype og besvar spørgsmålene.

1. Hvilket køn er denne person?

2. Hvilke afvigelser har denne persons karyotype?

3. Hvilke begivenheder kan forårsage sådanne afvigelser?

21.

22. Somatiske kaninceller indeholder 44 kromosomer. Hvordan vil antallet af kromosomer og DNA-molekyler i kernen ændre sig under gametogenesen før begyndelsen af ​​deling og i slutningen af ​​telofasen af ​​meiose I? Forklar resultaterne i hvert enkelt tilfælde.

23. Drosophila-fluens somatiske celler indeholder 8 kromosomer. Bestem antallet af kromosomer og DNA-molekyler i celler under spermatogenese i reproduktionszonen og i slutningen af ​​gametmodningszonen. Begrund svaret. Hvilke processer finder sted i disse zoner?

24. Hvilket kromosomsæt er typisk for gøgehørmosens spore, gametofyt og sporofyt? Fra hvilke indledende celler og som et resultat af hvilken deling dannes disse stadier af mosudvikling?

25. Hvilket kromosomsæt er typisk for pulpcellerne i fyrrenåle og sædceller? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes.

26. Bestem kromosomsættet af makrosporen, hvorfra den otte-nukleare embryosæk er dannet, og ægget. Forklar fra hvilke celler og ved hvilken deling en makrospore og en ægcelle dannes.

27. Hvilket kromosomsæt er typisk for vegetative, generative celler og spermatozoer i pollenkornet fra en blomstrende plante? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes.

28. Hvilket kromosomsæt er typisk for lærkemegaspore- og endospermceller? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes.

29. Hundens karyotype har 78 kromosomer. Bestem antallet af kromosomer og antallet af DNA-molekyler i celler under oogenese i reproduktionszonen og i slutningen af ​​gametmodningszonen. Hvilke processer finder sted i disse zoner? Begrund dit svar (svaret skal indeholde fire kriterier).

30. Markmusen har 40 kromosomer. Hvor mange kromosomer har en hanmus i spermatogonia, hvorfra dannelsen af ​​spermatozoer begynder, i modne spermatozoer og i embryonale celler? Hvilken deling fører til dannelsen af ​​disse celler? Hvilke celler dannes de af?

31. Karyotypen af ​​et æbletræ har 34 kromosomer. Hvor mange kromosomer og DNA vil der være indeholdt i ægcellen i et æbletræ, endospermcellerne i dets frø- og bladceller? Hvilke celler danner disse celler?

32. Kromosomsættet af kartoffel somatiske celler er 48. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler i celler under meiose i meioseprofase I og meiosemetafase II. Forklar alle dine resultater.

33. Massen af ​​DNA-molekyler i somatiske celler er 6*10 -9 . Hvad er massen af ​​DNA-molekyler før starten af ​​meiose og i anafasen af ​​meiose 1, forklar svaret.

34. Somatiske celler fra havre har 42 kromosomer. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler før starten af ​​meiose I og i metafasen af ​​meiose II. Forklar svaret.

35. Hos Chlamydomonas er den dominerende generation gametofytten. Bestem kromosomsættet af en voksen organisme og dens kønsceller. Forklar ud fra hvilke initiale celler voksne individer og deres kønsceller dannes, som et resultat af hvilken deling kønsceller dannes.

36. Antallet af kromosomer i Drosophilas somatiske celle er 8. Bestem antallet af kromosomer og DNA-molekyler i Drosophila under ovogenese i anafasen af ​​meiose 1 og profase af meiose 2. Forklar resultaterne.

37. Hvilket kromosomsæt er typisk for cellerne i den otte-nukleare embryosæk og den embryonale knop af hvedefrøet. Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling de er dannet.

38. Hvilket kromosomsæt er typisk for vegetative, generative celler og spermatozoer fra kirsebærpollenkorn? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes.

39. Chimpanser har 48 kromosomer i somatiske celler. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler i celler før meiose, i meiose anafase I og i meiose profase II. Forklar dit svar i hvert enkelt tilfælde.

40. Angiv:

1) metoder til celledeling under dannelsen af ​​mikrosporer fra sporogent væv;

2) metoder til deling under dannelsen af ​​vegetative og generative celler;

3) antallet af kromosomer og DNA-molekyler i mikrospore, vegetative og generative celler i en angiosperm (udtrykt ved formel).

41. Hvordan antallet af kromosomer og DNA i en mandlig celle ændrer sig under spermatogenese i stadierne: interfase I, telofase I, anafase II, telofase II.

42. Hvilket kromosomsæt er typisk for køllemossens udvækst og embryo? Forklar ud fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilke delingsceller af udvæksten og embryoet af køllemosset dannes?

43. Der er 20 kromosomer i en somatisk majscelle. Bestem sættet af kromosomer i cellen i toppen af ​​planten og i kernen af ​​pollenkornet.

44. Hvilket kromosomsæt er typisk for fyrremegaspore- og endospermceller? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes.

45. Hvilket kromosomsæt er typisk for celler af skæl af hunkogler og hungransporer? Forklar ud fra hvilke begyndelsesceller og som et resultat af hvilken deling cellerne i grankoglen og megasporen dannes.

Opgave nummer 1.

Overvej den foreslåede ordning. Skriv i svaret det manglende led, angivet i diagrammet med et spørgsmålstegn.

Forklaring: hos planter er rodsystemet tap (typisk for Dicots) eller fibrøst (typisk for Monocots). Det rigtige svar er fibrøst.

Opgave nummer 2.

Nedenfor er en liste over teorier, love, mønstre. Alle af dem, bortset fra to, henviser til teorier, love, mønstre, biologiens regler. Find to begreber, der "falder ud" af den generelle række, og skriv de tal ned, som de er angivet under i tabellen.

1. Lov om spaltning

2. Økologisk pyramideregel

3. Loven om energibevarelse

4. Lov om ensartethed

5. Tyngdelov

Forklaring: biologiske love (love eller regler) omfatter loven om spaltning, reglen om den økologiske pyramide og loven om ensartethed (de resterende love er hentet fra fysikken). Det rigtige svar er 3,5.

Opgave nummer 3.

Sæt af kromosomer af kartoffelkimceller er 24. Hvilket sæt kromosomer har de somatiske celler i denne organisme? Skriv kun antallet af kromosomer ned i dit svar.

Forklaring: kønsceller indeholder et haploid (enkelt) sæt kromosomer, og somatiske (alle andre celler) indeholder et diploid (dobbelt) sæt. Det rigtige svar er 48.

Opgave nummer 4.

Alle på nær to af nedenstående funktioner kan bruges til at beskrive nukleinsyrernes funktioner i en celle. Identificer to tegn, der "falder ud" fra den generelle liste, og skriv ned i tabellen de numre, som de er angivet under.

1. Udfør homeostase

2. Overfør arvelig information fra kernen til ribosomerne

3. Deltage i proteinbiosyntese

4. Er en del af cellemembranen

5. Transport af aminosyrer

Forklaring: nukleinsyrer er DNA og RNA. DNA- deoxyribonukleinsyre, lokaliseret i kernen (eller nukleoiden) i hver celle og er ansvarlig for lagring af genetisk information. RNA- ribonukleinsyre, der er tre typer: ribosomal, transport, informativ. Alle typer RNA syntetiseres fra DNA. Ribosomalt RNA (rRNA) danner ribosomer, mRNA udfører transkription - kopierer en bestemt del af DNA og forlader kernen ind i cytoplasmaet. tRNA bringer til ribosomet de aminosyrer, der er nødvendige for syntesen af ​​et bestemt protein. Det rigtige svar er 1, 4.

Opgave nummer 5.

Etabler en overensstemmelse mellem karakteristikken og processen: for hver position angivet i den første kolonne, vælg den tilsvarende position fra den anden kolonne.

Egenskab

A. Forekommer i kloroplaster

B. Glucose syntetiseres

B. Er et stadium af energistofskiftet

G. Forekommer i cytoplasmaet

D. Fotolyse af vand sker

Behandle

1. Fotosyntese

2. Glykolyse

Forklaring: Fotosyntese er processen med at omdanne solens energi til energien af ​​kemiske bindinger, udført af fototrofer. Det forekommer i kloroplaster, og fotolyse af vand sker, glukose syntetiseres og andre processer. Glykolyse er et af de stadier af energimetabolisme, der forekommer i cytoplasmaet. Det rigtige svar er 11221.

Opgave nummer 6.

Hvilket forhold mellem fænotyper opnås ved at krydse to heterozygoter med fuldstændig dominans af gener? Skriv dit svar som en talfølge i faldende rækkefølge.

Forklaring: når vi krydser to heterozygoter: Aa x Aa, får vi følgende kønsceller: A, a x A, a.

Spaltning efter genotype - 1AA: 2Aa: 1aa.

Opdeling efter fænotype: 3:1.

Det rigtige svar er 31.

Opgave nummer 7.

Nedenfor er en liste over variabilitetskarakteristika. Alle undtagen to af dem bruges til at beskrive karakteristikaene ved kromosomal variation. Find to karakteristika, der "falder ud" af den generelle række, og skriv de tal ned, som de er angivet under i tabellen.

1. Tab af et udsnit af et kromosom

2. Rotation af et kromosomsegment med 180 grader

3. Reduktion af antallet af kromosomer i karyotypen

4. Fremkomsten af ​​et yderligere X-kromosom

5. Overførsel af et kromosomsegment til et ikke-homologt kroom

Forklaring: kromosomal variabilitet - sådan variabilitet, som er forbundet med en krænkelse af kromosomernes struktur, fører til alvorlige ændringer, der kan påvises ved hjælp af et mikroskop. Sådanne mutationer omfatter tab af kromosomsektioner (deletioner), tilføjelse af sektioner, rotation af et kromosomsnit med 180° og fremkomsten af ​​gentagelser. Det rigtige svar er 34.

Opgave nummer 8.

Etabler en overensstemmelse mellem gengivelsesmetoden og eksemplet: for hver position angivet i den første kolonne, vælg den tilsvarende position fra den anden kolonne.

Eksempel

A. Sporulation i spagnum

B. Granfrøformering

B. Parthenogenese hos bier

D. Reproduktion med løg i tulipaner

D. Æglægning af fugle

E. Æggydning hos fisk

Reproduktionsmetode

1. Seksuel

2. Aseksuel

Forklaring: eksempler på aseksuel reproduktion blandt de anførte svarmuligheder er spordannelse i spagnum (sporer er ikke kønsceller) og reproduktion med løg i tulipaner (da løget er et modificeret skud). Alt andet er eksempler på seksuel reproduktion, da kønsceller deltager i det (selv fra mindst ét ​​individ, som i parthenogenese). Det rigtige svar er 211211.

Opgave nummer 9.

Dyreceller og bakterier ligner hinanden, hvad de har

1. Ribosomer

2. Cytoplasma

3. Glycocalyx

4. Mitokondrier

5. Dekoreret kerne

6. Cytoplasmatisk membran

Forklaring: alle celler (både eukaryote og prokaryote) har et cytoplasma, ribosomer og en cytoplasmatisk membran. Du kan se mere om forskellige typer celler. Det rigtige svar er 126.

Opgave nummer 10.

Etabler en overensstemmelse mellem insektet og typen af ​​dets udvikling: For hver position angivet i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende position fra den anden kolonne.

Insekt

A. honningbi

B. Maybug

B. Asiatisk græshoppe

G. Kål hvid

D. Grøn græshoppe

Udviklingstype

1. Med ufuldstændig transformation

2. Med fuld transformation

Forklaring: udvikling med ufuldstændig metamorfose er karakteristisk for græshopper og græshopper. For alle de andre nævnte - med en komplet forvandling. Det rigtige svar er 22121.

Opgave nummer 11.

Arranger i den rigtige rækkefølge de systematiske kategorier af planter, startende med den mindste. Skriv den tilsvarende talrække ned i tabellen.

1. Ranunculaceae
2. Angiospermer
3. Smørblomst er ætsende
4. Tokimblade
5. Smørblomst
Forklaring: Lad os give den systematiske position af ranunkel.
Art: Smørblomst ætsende
Slægt: Smørblomst
Familie: Ranunculaceae
Klasse: Tokimblade
Afdeling: Angiospermer (blomster)
Korrekt svar: 35142.

Opgave nummer 12.
Vælg tre rigtige svar fra seks og skriv de tal ned, som de er angivet under i tabellen
Receptorer er nerveender i den menneskelige krop, der
1. De opfatter information fra det ydre miljø
2. Opfatte impulser fra det indre miljø
3. Opfatte excitation overført til dem gennem motoriske neuroner
4. Placeret i det udøvende organ
5. Konverter opfattede stimuli til nerveimpulser
6. Implementer kroppens reaktion på irritation fra det ydre og indre miljø
Forklaring: Receptoren er afslutningen på en følsom neuron, der opfatter irritation fra de ydre og indre miljøer og omdanner irritationen til en nerveimpuls.
Derfor er det rigtige svar 125.

Opgave nummer 13.
Etabler en overensstemmelse mellem funktionen af ​​den menneskelige kirtel og dens type: For hver position angivet i den første kolonne, vælg den tilsvarende position fra den anden kolonne.
Kirtlens funktion
A. Form fedt
B. Deltage i termoregulering
B. Fremstil fuldfoder til barnet
G. Fjern mineraler fra kroppen
D. Øg hudens elasticitet
kirtel type
1. Sved
2. Sebaceous
3. Mælkeagtig
Forklaring: svedkirtler producerer sved og er en del af kroppens termoreguleringssystem, og de fjerner også mineraler.
Ved hjælp af mælkekirtlerne fodrer kvinder deres børn i det første leveår. Og talgkirtlerne producerer fedt (fedt), som øger hudens elasticitet. Det rigtige svar er 21312.

Opgave nummer 14.
Etabler rækkefølgen af ​​dele af refleksbuen, når en nerveimpuls passerer gennem den. Skriv den tilsvarende talrække ned i tabellen.
1. Følsom neuron
2. Arbejdskrop
3. Interkalær neuron
4. Afdeling for hjernebarken
5. Receptor
6. Motorisk neuron
Forklaring: overveje skemaet for refleksbuen.

Billedet viser, at refleksbuen starter fra receptoren (enden af ​​den følsomme neuron), derefter går signalet gennem den følsomme neuron
til det interkalære neuron i hjernen (sektion af hjernebarken), så går det bearbejdede signal fra hjernen langs med processen med det motoriske neuron til arbejdsorganet. Det rigtige svar er 513462.

Opgave nummer 15.
Vælg tre rigtige svar fra seks og skriv de tal ned, som de er angivet under i tabellen.
Hvilke eksempler illustrerer opnåelsen af ​​biologiske fremskridt i planter ved aromorfoser?
1. Tilstedeværelsen af ​​dobbelt befrugtning
2. Rod i bregner
3. Reducering af fordampning ved at danne en voksbelægning på bladene
4. Øget behåring af blade hos angiospermer
5. Dannelse af frugter med frø i angiospermer
6. Reduktion af vegetationsperioden hos planter, der vokser i et hårdt klima
Forklaring: aromorfose er en ændring i kroppen, hvilket fører til en stigning i dens organisationsniveau. Det vil sige, eksempler på aromorfoser er:
tilstedeværelsen af ​​dobbelt befrugtning, dannelsen af ​​rødder i bregner og dannelsen af ​​frugter med frø i angiospermer. De resterende ændringer er private og fører ikke til en stigning i organisationens niveau. Det rigtige svar er 125.

Opgave nummer 16.
Etabler en overensstemmelse mellem udvælgelsesattributten og dens type: For hver position angivet i den første kolonne, vælg den tilsvarende position fra den anden kolonne.
skilt
A. Fører til skabelsen af ​​nye dyreracer og plantesorter
B. Bidrager til skabelsen af ​​organismer med arvelige ændringer, der er nødvendige for en person
B. Virker i naturen i millioner af år
D. Fører til fremkomsten af ​​nye arter og dannelsen af ​​tilpasningsevne til miljøet
D. Udført af en person
Udvalgstype
1. Naturlig
2. Kunstig
Forklaring: naturlig udvælgelse forekommer i dyrelivet i millioner af år, fører til fremkomsten af ​​nye arter og dannelsen af ​​tilpasningsevne til miljøet,
og kunstig udvælgelse - udført af mennesket, fører til skabelsen af ​​nye racer af dyr og plantesorter med arvelige egenskaber, der er nødvendige for mennesket. Det rigtige svar er 22112.

Opgave nummer 17.
Vælg tre rigtige svar fra seks og skriv de tal ned, som de er angivet under i tabellen.
Biogeocenosen af ​​flodens ferskvandsområde er karakteriseret ved
1. Tilstedeværelsen af ​​producenter af organisk stof - autotrofer
2. Fraværet af organiske ødelæggere - nedbrydere
3. Tilstedeværelsen af ​​blomstrende planter på lavt vand
4. Fravær af rovfisk
5. Det konstante antal dyrepopulationer, der beboer den
6. Lukket cirkulation af stoffer
Forklaring: i den naturlige biogeocenose er der alle komponenter i fødekæden (producenter, forbrugere, nedbrydere), hvilket betyder
autotrofer er til stede (for eksempel blomstrende planter på lavt vand), forbrugere kan være repræsenteret af rovfisk, naturlige biogeocenoser er ikke karakteriseret ved konstant overflod, da befolkningsbølger konstant forekommer i populationer på grund af forskellige faktorer,
men naturlig biogeocenose er karakteriseret ved en lukket cirkulation af stoffer. Det rigtige svar er 136.

Opgave nummer 18.
Etabler en overensstemmelse mellem årsagen til artsdannelse og dens metode: For hver position angivet i den første kolonne, vælg den tilsvarende position fra den anden kolonne.
Grundene
A. Udvidelse af rækkevidden af ​​den oprindelige art
B. Stabilitet af udbredelsen af ​​den oprindelige art
C. Adskillelse af arternes udbredelse ved forskellige barrierer
D. Diversiteten af ​​variabilitet af individer inden for området
E. Habitatdiversitet inden for et stabilt område
Specifikationsmetoder
1. Geografisk
2. Miljø
Forklaring:årsagerne forbundet med ændringer i levesteder (stabilitet af udbredelsen af ​​den oprindelige art, opdeling af udbredelsen af ​​arterne efter forskellige barrierer) vil vi tilskrive geografisk art, og
alle andre årsager - til det økologiske (hvad der sker inde i det oprindelige område). Det rigtige svar er 12122.

Opgave nummer 19.
Etabler rækkefølgen af ​​processer, der finder sted under ændringen af ​​biogeocenoser (successioner).
1. Afregning med buske
2. Sætte nøgne klipper med lav
3. Opbygning af et bæredygtigt samfund
4. Spiring af frø af urteagtige planter
5. Befolkning af territoriet med mosser
Forklaring: succession - ændring af biogeocenoser. Forestil dig, at området er udbrændt, og der ikke er en eneste urteagtig plante tilbage, hvilket betyder, at du skal udvikle dig på ny, startende med sætning af nøgne klipper med lav, så
mosser, så spirer frøene af urteagtige planter, bragt af vinden, hvorefter buske dukker op og et stabilt samfund dannes (vi kan sammenligne biogeocenosernes forandring med planternes udvikling). Det rigtige svar er 25413.

Opgave nummer 20.
Analyser tabellen. Udfyld de tomme celler i tabellen ved hjælp af begreberne og termerne, eksempler givet i listen. For hver celle med bogstaver skal du vælge det relevante udtryk fra den viste liste.

Liste over termer og begreber
1. Arvelig
2. Fødslen af ​​et hvidøjet individ fra rødøjede forældreorganismer af Drosophila
3. Ændring i pelsfarve hos en hvid hare afhængig af temperatur
4. Kombination
5. Ikke-arvelig
Forklaring: mutationsvariabilitet er arvelig (dette er grundlaget for økolution), A er arvelig. Kombinativ variabilitet fører til dannelsen af ​​en ny fænotype i afkommet ved hjælp af en kombination af forældregameter, B - kombinativ. Modifikationsvariabilitet - variabilitet afhængig af miljøforhold (for eksempel temperatur) inden for grænserne af reaktionsnormen. B - 3. Det rigtige svar er 143.

Opgave nummer 21.
Undersøg grafen, der viser fordelingen af ​​græskarkerner efter størrelse. Vælg udsagn, der kan formuleres ud fra analysen af ​​den foreslåede tidsplan. Skriv numrene på de valgte udsagn ned i dit svar.

1. Jo stærkere afvigelsen fra den gennemsnitlige værdi af egenskaben er, jo lavere er hyppigheden af ​​forekomsten af ​​denne egenskab

2. Grafens variationskurve er et grafisk udtryk for arten af ​​en egenskabs variabilitet

3. Gennemsnitsværdien af ​​egenskaben findes ikke i naturlige populationer

4. Den gennemsnitlige værdi af en egenskab er en afvigelse fra normen

Forklaring: som vi kan se, findes et stort antal individer med et gennemsnitligt træk i befolkningen, og færre med afvigelser, derfor er det første udsagn passende. Og denne graf repræsenterer også et grafisk udtryk for karakteren af ​​trækvariabiliteten. Det rigtige svar er 12.

Opgave nummer 22.

Biosfæren er et globalt økosystem bestående af et stort antal mindre systemer. Hver af dem har en specifik sammensætning og struktur. Hvad er opbygningen af ​​et økosystem? Begrund svaret.

Forklaring: et økosystem er et system af levende organismer, der lever i et bestemt territorium og har trofiske forhold til hinanden (og i naturlige økosystemer er stoffernes kredsløb lukket). Strukturen af ​​et økosystem er karakteriseret ved to indikatorer: arter (antallet af arter og deres overflod) og rumlig (fordelingen af ​​organismer i rummet af et givet territorium). Den rumlige indikator omfatter til gengæld to karakteristika - vandret (fordeling af organismer i vandret retning - for eksempel mosaik) og vertikal (fordeling af organismer i vertikal retning - for eksempel lagdeling).

Opgave nummer 23.

Bestem typen og klassen af ​​det afbildede dyr ud fra tegningen. På hvilket grundlag kan dette gøres? Hvad er kendetegnene ved fordøjelsen af ​​dette dyr? Forklar svaret.

Forklaring: Figuren viser en organisme af Arachnida-klassen af ​​Arthropod-typen. Vi bestemte dette, fordi denne organisme har fire par gangben, en cephalothorax og en mave. Edderkoppens fordøjelse er ekstra-organismel, hvilket betyder, at edderkoppen fanger sine ofre i et spind (de klæber sig til nettet), derefter sprøjter en blanding af maveenzymer ind i offeret og efterlader det i et stykke tid. Edderkoppen suger derefter byttets halvfordøjede indre indhold til sig.

Opgave nummer 24.

Find fejl i den givne tekst. Angiv antallet af sætninger, hvor der er lavet fejl, ret dem.

1. Pædagogisk væv af angiospermer sikrer vækst af planter. 2. Når kambiumcellerne deler sig, vokser plantens stængel i længden. 3. Vand og mineraler føres gennem sigterør. 4. Integumentært væv er dannet af celler, der støder tæt op til hinanden. 5. Stomata er placeret mellem cellerne i det ledende væv.

Forklaring: sætning 2 - under celledeling af kambium vokser plantens stilk ikke i længden, men i tykkelsen. 3 - gennem sigterørene føres organiske stoffer fra bladene til alle planteorganer, og vand og mineraler føres gennem xylemen. 5 - stomata er placeret mellem cellerne i ikke ledende, men integumentært væv.

Opgave nummer 25.

Hvorfor betragtes knoppen af ​​en angiosperm plante som et rudimentært skud? Giv mindst tre beviser.

Forklaring: overveje strukturen af ​​den vegetative knop af angiospermer

Nyren betragtes som et rudimentært skud, da det har alle skuddets organer (men i sin vorden) - blade, stilk, knopper. Og fra en sådan vegetativ knop vokser et rigtigt skud.

Opgave nummer 26.

Giv mindst tre eksempler på ændringer i et blandet skovøkosystem, der kan være forårsaget af et fald i antallet af insektædende fugle.

Forklaring: insektædende fugle spiser insekter. Hvis antallet af insektædende fugle falder, så stiger antallet af insekter (da få mennesker spiser dem), og de begynder at udrydde planter, det vil sige, at antallet af planter falder. På den anden side spises insektædende fugle af rovdyr, især rovfugle. Med et fald i antallet af insektædende fugle falder antallet af rovfugle også.

Opgave nummer 27.

Kromosomsættet af en somatisk plantecelle er 20. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler i cellerne i ægløsningen før begyndelsen af ​​profasen af ​​meiose 1 og i slutningen af ​​telofasen af ​​meiose 1. Forklar resultaterne .

Forklaring: somatiske celler har et diploid sæt kromosomer (det vil sige dobbelt), og kønsceller er haploide. I interfasen (før deling) sker der DNA-dobling, hvilket betyder, at i meiose 1-profasen forbliver mængden diploid - 2n (20 kromosomer), og antallet af DNA-molekyler er dobbelt, det vil sige 40. I telofasen af meiose 1 er deling allerede fundet sted (det skete tilbage i anafase), og antallet af kromosomer og DNA blev delt i to, dvs. kromosomsættet er n (1-kromosom), og antallet af DNA-molekyler er 2c ( 20 DNA-molekyler).

Bagside #28.

En blåøjet lyshåret mand og en diheterozygot brunøjet mørkhåret kvinde indgik ægteskab. Bestem ægteparrets genotyper samt børnenes mulige genotyper og fænotyper. Indstil sandsynligheden for at få et barn med en dihomozygot genotype.

Forklaring: A - brune øjne

blå øjne

B - mørkt hår

c - blond hår

R: aavv x AaVv

G: av x AB, av, av, aB

F1: AaBv - brune øjne, mørkt hår

aavv - blå øjne, blond hår

Aaww - brune øjne, blond hår

aaBv - blå øjne, mørkt hår

Sandsynligheden for at få et barn med hver af genotyperne er 25%. (og sandsynligheden for at få et barn med en dihomozygot genotype (aavb) - 25%)

Tegnene er ikke kønsrelaterede. Det er her, loven om selvstændig arv kommer i spil.

G.S. Kalinova, TV Mazyarkina Biologi Typiske testopgaver. BRUG 2017. 10 muligheder.

Del 2.

Skriv først opgavenummeret (36, 37 osv.) ned, derefter den detaljerede løsning. Skriv dine svar klart og læseligt.

Forklar hvorfor valmuefrø, gulerødder sås i en dybde på 1-2 cm og majs- og bønnefrø i en dybde på 6-7 cm.

Vis svar

Valmue- og gulerodsfrø er små og indeholder en lille forsyning af næringsstoffer. Sås de dybt, så vil de planter, der har udviklet sig fra dem, ikke kunne bryde igennem til lyset på grund af mangel på næring. Og større frø af majs og bønner kan sås i en dybde på 6-7 cm, da de indeholder en tilførsel af næringsstoffer, der er tilstrækkelig til spiring.

Navngiv organismen vist på figuren og det rige, den tilhører. Hvad er angivet med tallene 1, 2? Hvilken rolle spiller disse organismer i økosystemet?

Vis svar

1) Figuren viser slim. Den tilhører svampenes rige.

2) Nummer 1 angiver sporangium, nummer 2 - mycelium.

3) Nogle typer slim forårsager sygdomme hos dyr og mennesker, andre bruges til at få antibiotika eller som starterkultur.

Find tre fejl i den givne tekst. Angiv numrene på de forslag, de er stillet i, ret dem.

1. Planter har ligesom andre organismer en cellulær struktur, fodrer, ånder, vokser, formerer sig. 2. Som repræsentanter for ét rige har planter træk, der adskiller dem fra andre riger. 3. Planteceller har en cellevæg bestående af cellulose, plastider, vakuoler med cellesaft. 4. I cellerne i højere planter er der centrioler. 5. I planteceller udføres ATP-syntese i lysosomer. 6. Reservenæringsstoffet i planteceller er glykogen. 7. Ifølge ernæringsmåden er de fleste planter autotrofer.

Vis svar

Der begås fejl i følgende sætninger:

4 - Der er ingen centrioler i planteceller.

5 - ATP-syntese forekommer i mitokondrier.

6 - Reservenæringsstoffet i planteceller er stivelse.

Hvad kendetegner den humorale regulering af menneskelige livsprocesser? Giv mindst tre tegn.

Vis svar

1) Det udføres gennem kroppens flydende medier (blod, lymfe, vævsvæske, mundhule) ved hjælp af hormoner udskilt af celler, organer, væv;

2) Dens virkning kommer efter et stykke tid (ca. 30 sekunder), fordi stofferne bevæger sig sammen med blodet;

3) Det er underordnet nerveregulering og danner sammen med det et enkelt system af neurohumoral regulering.

I øjeblikket kendes omkring 20 underarter af haren, som findes i Europa og Asien. Giv mindst fire beviser for hareartens biologiske fremskridt.

Vis svar

1) Udvidelse af levestedet;

2) en stigning i antallet af underordnede systematiske enheder (underarter);

3) stigning i antallet af individer;

4) fald i dødelighed og stigning i fødselsraten.

Kromosomsættet af kartoffel somatiske celler er 48. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler i celler under meiose i meioseprofase I og meiosemetafase II. Forklar alle dine resultater.

Vis svar

I interfase I sker DNA-replikation, antallet af kromosomer er konstant, mængden af ​​DNA øges med 2 gange - 48 kromosomer, 96 DNA

Kromosomsættet i profase I er lig med interfase - 48 kromosomer, 96 DNA

I anafase I divergerer hele kromosomer bestående af to kromatider til polerne, antallet af kromosomer falder 2 gange - 24 kromosomer, 48 DNA

Ingen replikation forekommer i interfase II - 24 kromosomer, 48 ​​DNA

I metafase II er kromosomsættet lig med interfase II - 24 kromosomer, 48 ​​DNA

Formen af ​​vingerne i Drosophila er et autosomalt gen, genet for øjenstørrelse er placeret på X-kromosomet. Drosophila er heterogametisk hos mænd. Når to frugtfluer med normale vinger og normale øjne blev krydset, producerede afkommet en han med krøllede vinger og små øjne. Denne han blev krydset med en forælder. Lav et skema til løsning af problemet. Bestem genotyperne for forældrene og den resulterende mandlige F 1 , genotyper og fænotyper af afkommet F 2 . Hvor stor en andel af hunnerne fra det samlede antal afkom i den anden krydsning svarer genotypisk til moderhun? Bestem deres genotyper.

Vis svar

3) Genotypisk lig moderhun, 1/8 af hunnerne af det samlede antal afkom (12,5%).

Et udvalg af materialer til opgave nr. 27 om emnet: "Cytologiens opgave" præsenteres. For en vellykket implementering skal du kende teorien. Efter gennemgang af opgaveudførelsesplanen vil dimittender nøjagtigt repræsentere teknologien til at udføre sådanne opgaver. Opgavens emne dækker forløbet af skolefaget biologi. Her er opgaverne til at finde fejl i teksten fra del 2

opgave 27.doc

emne Tekst

billeder

Opgave 27 "Cytologiopgave" "Proteinbiosyntese" 1. tRNA-antikodoner kommer ind i ribosomerne i følgende nukleotidsekvens UCG, CGA, AAU, CCC. Bestem sekvensen af ​​nukleotider på mRNA, sekvensen af ​​nukleotider på DNA, der koder for et bestemt protein og sekvensen af ​​aminosyrer i fragmentet af det syntetiserede proteinmolekyle ved hjælp af tabellen over den genetiske kode: Genetisk kode (mRNA) Første base Anden base Tredje base n F e n L e i L e i L e i L e i L e i L e i i l e i i l e i l e i le i le i le m e t w a l t c s er s er s er s er P r o P r o P r o P r o T e r T e T i r T i r - - G i s G i s G l n G l n A s n A s n L i z L i z A s p G C i s C i s - T r i A r g A r g A r g A r g S e r S e r A r g A r g G l og U C A G U C A G U C A G U C A U C A G

V a l V a l V a l A la A la A la A med p G l u G u G l og G l og G l og G 2. Sekvensen af ​​aminosyrer i et fragment af et proteinmolekyle er som følger: FENGLUMET. Bestem, ved hjælp af tabellen med den genetiske kode, de mulige DNA-tripletter, der koder for dette proteinfragment. 3. Det er kendt, at alle typer RNA syntetiseres på en DNA-matrix. Fragmentet af DNA-molekylet, hvorpå tRNA-stedet er syntetiseret, har følgende nukleotidsekvens TTGGAA AAACGGACT. Indstil nukleotidsekvensen for tRNA-regionen, der syntetiseres på dette fragment. Hvilket mRNA-kodon vil svare til det centrale anticodon i dette tRNA? Hvilken aminosyre vil blive transporteret af dette tRNA? Forklar svaret. For at løse opgaven skal du bruge tabellen med den genetiske kode. 4. 30 tRNA-molekyler deltog i translationsprocessen. Bestem antallet af aminosyrer, der udgør det syntetiserede protein, samt antallet af tripletter og nukleotider i genet, der koder for dette protein. 5. Bestem mRNA-nukleotidsekvensen, tRNA-antikodoner og aminosyresekvensen for det tilsvarende fragment af proteinmolekylet (ved hjælp af tabellen med den genetiske kode), hvis DNA-kædefragmentet har følgende nukleotidsekvens: GT ГЦГТКААААА. 6. En af DNA-kæderne har en nukleotidsekvens: CATGGCTGT-TCC-GTC. Forklar hvordan strukturen af ​​et proteinmolekyle vil ændre sig, hvis den fjerde triplet af nukleotider i DNA-kæden fordobles? 7. tRNA-molekyler med antikodoner UGA, AUG, AGU, GHC, AAU er involveret i biosyntesen af ​​polypeptidet. Bestem nukleotidsekvensen for sektionen af ​​hver kæde af DNA-molekylet, der bærer information om det syntetiserede polypeptid, og antallet af nukleotider indeholdende adenin (A), guanin (G), thymin (T), cytosin (C) i en dobbelt -strenget DNA-molekyle. Forklar svaret. 8. tRNA'er med antikodoner deltog i proteinbiosyntesen: UUA, HGC, CHC, AUU, CGU. Bestem nukleotidsekvensen for sektionen af ​​hver kæde af DNA-molekylet, der bærer information om det syntetiserede polypeptid, og antallet af nukleotider, der indeholder adenin, guanin, thymin, cytosin i et dobbeltstrenget DNA-molekyle. 9. Ribosomer fra forskellige celler, hele sættet af aminosyrer og de samme molekyler af mRNA og tRNA blev anbragt i et reagensglas, og alle betingelser for proteinsyntese blev skabt. Hvorfor vil en type protein blive syntetiseret på forskellige ribosomer i et reagensglas? 10. Bestem: nukleotidsekvensen på mRNA'et, antikodonerne for det tilsvarende tRNA og aminosyresekvensen for det tilsvarende fragment af proteinmolekylet (ved hjælp af tabellen med den genetiske kode), hvis DNA-kædefragmentet har følgende nukleotidsekvens : GTGTATGGAAGT. 11. Et fragment af DNA-kæden har følgende nukleotidsekvens: TACCTCCACCTG. Bestem nukleotidsekvensen på mRNA, antikodoner for det tilsvarende tRNA og am

den nocidiske sekvens af det tilsvarende fragment af proteinmolekylet ved hjælp af tabellen med den genetiske kode. 12. Et fragment af en DNA-kæde har følgende nukleotidsekvens: TTACAGGTTTTAT. Bestem nukleotidsekvensen på mRNA'et, antikodonerne for de tilsvarende tRNA'er og aminosyresekvensen for det tilsvarende fragment af proteinmolekylet ved hjælp af den genetiske kodetabel. 13. Protein består af 100 aminosyrer. Bestem, hvor mange gange molekylvægten af ​​genregionen, der koder for dette protein, overstiger proteinets molekylvægt, hvis den gennemsnitlige molekylvægt af en aminosyre er 110, og et nukleotid er 300. Forklar dit svar. 14. 30 tRNA-molekyler deltog i translationsprocessen. Bestem antallet af aminosyrer, der udgør det syntetiserede protein, samt antallet af tripletter og nukleotider i genet, der koder for dette protein. 15. Det er kendt, at alle typer RNA syntetiseres på en DNA-matrix. Fragmentet af DNA-molekylet, hvorpå den centrale loop-region af tRNA er syntetiseret, har følgende nukleotidsekvens ATAGCTGAACGGACT. Indstil nukleotidsekvensen for tRNA-stedet, der syntetiseres på dette fragment, og den aminosyre, som dette tRNA vil overføre under proteinbiosyntesen, hvis den tredje triplet svarer til tRNA-antikodonet. Forklar svaret. For at løse problemet skal du bruge tabellen med den genetiske kode. 16. Sektionen af ​​DNA-molekylet har følgende sammensætning: - GATGAATAGTGCTTC. Nævn mindst 3 konsekvenser, som en utilsigtet substitution af det syvende nukleotid fra thymin til cytosin (C) kan føre til. 17. Et fragment af DNA-kæden har nukleotidsekvensen GTGTATGGAAGT. Bestem nukleotidsekvensen på mRNA'et, antikodonerne for det tilsvarende tRNA og aminosyresekvensen i proteinfragmentet ved hjælp af den genetiske kodetabel. 18. Et fragment af det ribosomale gen har sekvensen ATTGCCGATTACCAAAGTACCCAAT. Hvad bliver RNA-sekvensen kodet af denne region? Hvilken klasse af RNA vil det tilhøre? Hvad bliver dens funktion? 19. Et fragment af det ribosomale gen har sekvensen CCCTATGTATTACGGAAGAGGCATT. Hvad bliver RNA-sekvensen kodet af denne region? Hvilken klasse af RNA vil det tilhøre? Hvad bliver dens funktion? 20. Et snit af et DNA-molekyle har følgende sammensætning: GATGAATAGTGCTTC. Nævn mindst 3 konsekvenser, som en utilsigtet udskiftning af det syvende nukleotid af thymin med cytosin (C) kan føre til. 21. Der gives tRNA-antikodoner. Ved hjælp af tabellen med den genetiske kode bestemmes sekvensen af ​​aminosyrer i et fragment af et proteinmolekyle, mRNA-kodoner og tripletter i et fragment af et gen, der koder for dette protein. tRNA antikodoner: GAA, HCA, AAA, ACC. 22. Det er kendt, at alle typer RNA syntetiseres på en DNA-matrix. DNA-kædefragmentet, hvorpå tRNA-centralsløjferegionen er syntetiseret, har følgende nukleotidsekvens: TCGCATACGATAGG. Bestem nukleotidsekvensen for tRNA-regionen, der syntetiseres på dette fragment, og aminosyren, som dette tRNA vil overføre under proteinbiosyntesen, hvis den tredje triplet er tRNA-antikodonet. Forklar svaret. For at løse problemet skal du bruge tabellen med den genetiske kode. 23. IRNA består af 156 nukleotider. Bestem antallet af aminosyrer inkluderet i det protein, det koder for, antallet af tRNA-molekyler, der er involveret i biosyntesen af ​​dette protein, og antallet af tripletter i genet, der koder for proteinets primære struktur. Forklar dine resultater.

24. Som følge af en mutation i et fragment af et proteinmolekyle blev aminosyren threonin (tre) erstattet af glutamin (hln). Bestem aminosyresammensætningen af ​​et fragment af et molekyle af et normalt og muteret protein og et fragment af et muteret mRNA, hvis det normale mRNA har sekvensen: GUCACAGCGAUCA-AU. Forklar svaret. For at løse problemet skal du bruge tabellen med den genetiske kode. 25. Det er kendt, at alle typer RNA syntetiseres på en DNA-matrix. Fragmentet af DNA-kæden, hvorpå regionen af ​​den centrale løkke af tRNA syntetiseres, har følgende nukleotidsekvens: ACGGTAATTHCTATC. Bestem nukleotidsekvensen for tRNA-regionen, der syntetiseres på dette fragment, og den aminosyre, som dette tRNA vil overføre under proteinbiosyntesen, hvis den tredje triplet svarer til tRNA-antikodonen. Forklar svaret. For at løse problemet skal du bruge tabellen med den genetiske kode. 26. Som følge af en mutation i et fragment af et proteinmolekyle blev aminosyren phenylalanin (phene) erstattet af lysin (lys). Bestem aminosyresammensætningen af ​​et fragment af et molekyle af et normalt og muteret protein og et fragment af et muteret mRNA, hvis det normale mRNA har sekvensen: CUCGCAACGUUCAAU. Forklar svaret. For at løse opgaven skal du bruge tabellen med den genetiske kode. 27. Polypeptidbiosyntese involverer tRNA-molekyler med antikodoner UAC, UUU, GCC, CAA i denne sekvens. Bestem den tilsvarende nukleotidsekvens på mRNA, DNA og aminosyresekvens i et proteinfragment ved hjælp af den genetiske kodetabel. 28. I biosyntesen af ​​et fragment af et proteinmolekyle var tRNA-molekyler med antikodoner ACC, HUC, UGA, CCA, AAA involveret i rækkefølge. Bestem aminosyresekvensen for det syntetiserede fragment af proteinmolekylet og nukleotidsekvensen for regionen af ​​det dobbeltstrengede DNA-molekyle, som koder for information om proteinfragmentets primære struktur. Forklar rækkefølgen af ​​dine handlinger. For at løse problemet skal du bruge tabellen med den genetiske kode. 29. I biosyntesen af ​​et fragment af et proteinmolekyle deltog tRNA-molekyler med antikodonerne AAG, AAU, GGA, UAA, CAA sekventielt. Bestem aminosyresekvensen for det syntetiserede fragment af proteinmolekylet og nukleotidsekvensen for regionen af ​​det dobbeltstrengede DNA-molekyle, som koder for information om proteinfragmentets primære struktur. Forklar rækkefølgen af ​​dine handlinger. For at løse problemet skal du bruge tabellen med den genetiske kode. 30. I biosyntesen af ​​et fragment af et proteinmolekyle var tRNA-molekyler med antikodoner AGC, ACC, GUA, CUA, CGA involveret i rækkefølge. Bestem aminosyresekvensen for det syntetiserede fragment af proteinmolekylet og nukleotidsekvensen for regionen af ​​det dobbeltstrengede DNA-molekyle, som koder for information om proteinfragmentets primære struktur. Forklar rækkefølgen af ​​dine handlinger. For at løse problemet skal du bruge tabellen med den genetiske kode. 31. Der gives et fragment af et dobbeltstrenget DNA-molekyle. Ved hjælp af tabellen med den genetiske kode bestemmes hvilke fragmenter af proteinmolekyler der kan kodes af DNA'et kodet af denne region. Angiv mindst tre trin i denne proces. Bevis svaret. DNA AAA - TTT - GGY - CCC 32. Det er kendt, at alle typer RNA syntetiseres på en DNA-matrix. DNA-kædefragmentet, hvorpå den centrale tRNA-løkkeregion er syntetiseret, har følgende nukleotidsekvens: TGCCATTTCGTTACG. Indstil nukleotidsekvensen for tRNA-regionen, der syntetiseres på dette fragment, og aminosyren, som dette tRNA vil overføre i TTT - AAA - CCC - GGG

processen med proteinbiosyntese, hvis den tredje triplet svarer til tRNA-antikodonet. Forklar svaret. For at løse problemet skal du bruge tabellen med den genetiske kode. 33. Et mRNA-kædefragment har en nukleotidsekvens: CGAGUAUGCUGG. Bestem nukleotidsekvensen på den ene streng af DNA-molekylet, tRNA-antikodoner og aminosyresekvensen, der svarer til det givne genfragment ved hjælp af den genetiske kodetabel. 34. Et fragment af en DNA-kæde har følgende nukleotidsekvens: TTA GAA TAT CAG GAC Bestem nukleotidsekvensen på mRNA'et, antikodonerne for det tilsvarende tRNA og aminosyresekvensen i fragmentet af proteinmolekylet kodet af det specificerede DNA fragment, ved brug af den genetiske kode tabel 35. DNA-kædefragmentet har følgende nukleotidsekvens: TTA GAA TAT CAG GAC Bestem nukleotidsekvensen på mRNA'et, antikodonerne for det tilsvarende tRNA og aminosyresekvensen i proteinfragmentet kodet af det angivne DNA-fragment ved hjælp af den genetiske kodetabel. 36. Det er kendt, at alle typer RNA syntetiseres på en DNA-matrix. Fragmentet af DNA-molekylet, hvorpå regionen af ​​den centrale løkke af tRNA syntetiseres, har følgende nukleotidsekvens: CGTGGGGCTAGG CTG. Hvilken aminosyre vil blive overført af tRNA syntetiseret på dette DNA-fragment, hvis dets tredje triplet svarer til et antikodon? Forklar svaret. Brug den genetiske kodetabel til at løse. 37. Et fragment af DNA-kæden har nukleotidsekvensen TTTAGCTGTCGGAAG. Som et resultat af mutationen, der opstod i den tredje triplet, blev det tredje nukleotid erstattet af nukleotid A. Bestem nukleotidsekvensen på mRNA'et fra det oprindelige fragment af DNA-kæden og det ændrede. Forklar, hvad der vil ske med et fragment af et proteinmolekyle og dets egenskaber efter den resulterende DNA-mutation. Brug den genetiske kodetabel til at løse. 38. Et viruss genetiske apparat er repræsenteret af et RNA-molekyle, hvis fragment har følgende nukleotidsekvens: GUGAAAAGAUCAUGCGUGG. Bestem nukleotidsekvensen af ​​et dobbeltstrenget DNA-molekyle, som syntetiseres som et resultat af revers transkription på virussens RNA. Indstil nukleotidsekvensen i mRNA og aminosyrer i virusets proteinfragment, som er kodet i det fundne fragment af DNA-molekylet. Skabelonen for mRNA-syntese, hvorpå viralt protein syntetiseres, er den anden streng af dobbeltstrenget DNA. For at løse problemet skal du bruge tabellen med den genetiske kode. 39. Et fragment af en DNA-kæde har nukleotidsekvensen TTTAGCTGTCGGTAG. Som et resultat af mutationen, der opstod i den femte triplet, blev det første nukleotid T erstattet af nukleotid A. Bestem nukleotidsekvensen på mRNA'et fra det oprindelige fragment af DNA-kæden og fra det ændrede. Brug den genetiske kodetabel til at bestemme den aminosyre, der er resultatet af mutationen, og forklar, hvad der kan ske med proteinmolekylet og dets egenskaber efter den resulterende DNA-mutation. "Celledeling" 1. Den samlede masse af alle DNA-molekyler i 46 somatiske kromosomer i en somatisk human celle er 6x10-9 mg. Bestem massen af ​​alle DNA-molekyler i spermatozonen og i den somatiske celle før og efter deling. Forklar svaret.

2. Hvilken deling af meiose ligner mitose? Forklar hvordan det kommer til udtryk og hvilket sæt kromosomer i cellen der fører til. 3. Forklar hvad der er ligheder og forskelle mellem mutationel og kombinativ variabilitet. 4. Hvilket kromosomsæt er typisk for cellerne i embryonet og frøets endosperm, blade af en blomstrende plante. Forklar resultatet i hvert enkelt tilfælde. 5. Kromosomsættet af hvede somatiske celler er 28. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler i en af ​​cellerne i ægløsningen før starten af ​​meiose, i anafasen af ​​meiose 1 og i anafasen af ​​meiose 2. Forklar hvilke processer der sker i disse perioder, og hvordan de påvirker ændringsændringen i antallet af DNA og kromosomer. 6. Hvilket kromosomsæt er typisk for cellekernerne i bladets epidermis og den ottenukleare kimsæk i ægløsningen på en blomstrende plante? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes. 7. Downs syndrom hos mennesker viser sig med trisomi af 21 par kromosomer. Forklar årsagerne til udseendet af et sådant kromosomsæt hos mennesker. 8. Angiv antallet af kromosomer og antallet af DNA-molekyler i profasen af ​​den første og anden meiotiske celledeling. Hvilken begivenhed sker med kromosomer i profasen af ​​den første division? 9. Et dyrs somatiske celle er karakteriseret ved et diploid sæt kromosomer. Bestem kromosomsættet (n) og antallet af DNA-molekyler (c) i cellen i meiotisk profase I og meiotisk metafase II. Forklar resultaterne i hvert enkelt tilfælde. 10. Hvilket kromosomsæt er typisk for kønsceller og sporer hos gøgehørmosplanten? Forklar fra hvilke celler og som følge af hvilken deling de er dannet. 11. Drosophila somatiske celler indeholder 8 kromosomer. Hvordan vil antallet af kromosomer og DNA-molekyler i kernen ændre sig under gametogenesen før delingens begyndelse og ved slutningen af ​​telofase I af meiosen? Forklar resultaterne i hvert enkelt tilfælde. 12. En somatisk celle i et dyr er karakteriseret ved et diploid sæt kromosomer. Bestem kromosomsættet (n) og antallet af DNA(c)-molekyler i cellen ved slutningen af ​​meiose telofase I og meiose anafase II. Forklar resultaterne i hvert enkelt tilfælde. 13 Hvad er kendetegnene ved meiose, der giver gametdiversitet? Angiv mindst tre funktioner. 14. Et dyrs somatiske celle er karakteriseret ved et diploid sæt kromosomer. Bestem kromosomsættet (n) og antallet af DNA-molekyler (c) i cellen før meiose I og meioseprofase II. Forklar resultaterne i hvert enkelt tilfælde. 15. Hvilket kromosomsæt er typisk for gametofyt- og sphagnummos-gameter? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes? 16. Hvilket kromosomsæt er karakteristisk for gametofyt- og sphagnummos-gameterne? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes? 17. Angiv antallet af kromosomer og antallet af DNA-molekyler i profasen af ​​den første og anden meiotiske celledeling. Hvilken begivenhed sker med kromosomer i profasen af ​​den første division?

18. Kvæg har 60 kromosomer i deres somatiske celler. Bestem antallet af kromosomer og DNA-molekyler i ovarieceller under oogenese i interfase før deling og efter deling af meiose I. Forklar de opnåede resultater på hvert trin. 19. Drosophila somatiske celler indeholder 8 kromosomer. Hvor mange kromosomer og DNA-molekyler er indeholdt i kernen under gametogenesen før starten af ​​meiose I og meiose II? Forklar, hvordan et sådant antal kromosomer og DNA-molekyler dannes. 20. Overvej den menneskelige karyotype og besvar spørgsmålene. 1. Hvilket køn er denne person? 2. Hvilke afvigelser har denne persons karyotype? 3. Hvilke begivenheder kan forårsage sådanne afvigelser? 21. Overvej den menneskelige karyotype og besvar spørgsmålene. 1. Hvilket køn er denne person? 2. Hvilke afvigelser har denne persons karyotype? 3. Hvilke begivenheder kan forårsage sådanne afvigelser? 22. Hvilket kromosomsæt er typisk for vegetative, generative celler og sædceller fra en blomstrende plantes pollenkorn? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes. 23. Somatiske kaninceller indeholder 44 kromosomer. Hvordan vil antallet af kromosomer og DNA-molekyler i kernen ændre sig under gametogenesen før delingens begyndelse og ved slutningen af ​​telofase I af meiosen? Forklar resultaterne i hvert enkelt tilfælde. 24. Drosophila-fluens somatiske celler indeholder 8 kromosomer. Bestem antallet af kromosomer og DNA-molekyler i celler under spermatogenese i reproduktionszonen og i slutningen af ​​gametmodningszonen. Begrund svaret. Hvilke processer finder sted i disse zoner? 25. Hvilket kromosomsæt er karakteristisk for gøgehørmosens spore, gametofyt og sporofyt? Fra hvilke indledende celler og som et resultat af hvilken deling dannes disse stadier af mosudvikling? 26. Hvilket kromosomsæt er typisk for pulpcellerne i fyrrenåle og sædceller? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes.

27. Den samlede masse af alle DNA-molekyler i 46 kromosomer af en human somatisk celle er omkring 6∙10−9 mg. Bestem massen af ​​alle DNA-molekyler i cellekernen under spermatogenese før starten af ​​meiosen og efter afslutningen af ​​meiosen. Forklar dine resultater. 28. Tegn, der bestemmer blodgruppen og Rh-faktor, er ikke forbundet. Blodgruppen styres af tre alleler af ét gen - i0, IA, IB. IA- og IB-allelerne er dominerende over i0-allelen. Den første gruppe (0) bestemmes af recessive i0-gener, den anden gruppe (A) bestemmes af den dominante IA-allel, den tredje gruppe (B) bestemmes af den dominante IB-allel, og den fjerde (AB) af to dominante IAIB alleler. En positiv Rh-faktor (R) dominerer over en negativ Rh-faktor (r) Faderen har den anden blodtype og negativ Rh, moderen har den første gruppe og positiv Rh (homozygot). Lav et skema til løsning af problemet. Bestem mulige genotyper af forældre, mulige blodtyper, Rh-faktor og genotyper af børn. Forklar dine resultater. Hvilken arvelov vil manifestere sig i dette tilfælde? 29. Hvilket kromosomsæt er typisk for vegetative, generative celler og sædceller fra en blomstrende plantes pollenkorn? Forklar fra hvilke initiale celler og som et resultat af hvilken deling disse celler dannes. 30. Den samlede masse af alle DNA-molekyler i 46 kromosomer af en human somatisk celle er omkring 6 ∙ 10−9 mg. Bestem massen af ​​alle DNA-molekyler i kernen under spermatogenese før meiose, efter meiose I og meiose II. Forklar dine resultater. 31. En hunds karyotype omfatter 78 kromosomer. Bestem antallet af kromosomer og antallet af DNA-molekyler i celler under oogenese i reproduktionszonen og i slutningen af ​​gametmodningszonen. Hvilke processer finder sted i disse zoner? Begrund dit svar (svaret skal indeholde fire kriterier). 32. Markmusen har 40 kromosomer. Hvor mange kromosomer har en hanmus i spermatogonia, hvorfra dannelsen af ​​spermatozoer begynder, i modne spermatozoer og i embryonale celler? Hvilken deling fører til dannelsen af ​​disse celler? Hvilke celler dannes de af? 33. Der er 34 kromosomer i karyotypen af ​​et æbletræ. Hvor mange kromosomer og DNA vil der være indeholdt i ægcellen i et æbletræ, endospermcellerne i dets frø- og bladceller? Hvilke celler danner disse celler? 34. Kromosomsættet af kartoffel somatiske celler er 48. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler i celler under meiose i meioseprofase I og meiosemetafase II. Forklar alle dine resultater. 35. Massen af ​​DNA-molekyler i somatiske celler er 6 * 109. Hvad er massen af ​​DNA-molekyler før starten af ​​meiose og i anafasen af ​​meiose 1, forklar svaret. 36. Der er 42 kromosomer i somatiske celler i havre. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler før starten af ​​meiose I og i metafasen af ​​meiose II. Forklar svaret. 37. Hos Chlamydomonas er den dominerende generation gametofytten. Bestem kromosomsættet af en voksen organisme og dens kønsceller. Forklar ud fra hvilke initiale celler voksne individer og deres kønsceller dannes, som et resultat af hvilken deling kønsceller dannes. 38. Antallet af kromosomer i den somatiske celle i Drosophila 8. Bestem antallet af kromosomer og DNA-molekyler i Drosophila under oogenese i anafasen af ​​meiose 1 og profase af meiose 2. Forklar resultaterne. "Chargaffs regel"

1. Det er kendt, at alle typer RNA syntetiseres på en DNA-skabelon. Fragmentet af DNA-molekylet, hvorpå tRNA-stedet er syntetiseret, har følgende nukleotidsekvens ATA-GCT-GAA-CHG-ACT. Indstil nukleotidsekvensen for tRNA-regionen, der syntetiseres på dette fragment. Hvilket mRNA-kodon vil svare til anticodonet for dette tRNA, hvis det fører GLU-aminosyren til stedet for proteinsyntese. Forklar svaret. For at løse opgaven, brug tabellen over den genetiske kode: 2. Et gen indeholder 1500 nukleotider. En af kæderne indeholder 150 A-nukleotider, 200 T-nukleotider, 250 G-nukleotider og 150 C-nukleotider Hvor mange nukleotider af hver type vil der være i den DNA-kæde, der koder for proteinet? Hvor mange aminosyrer bliver kodet af dette DNA-fragment? 3. I et DNA-molekyle udgør nukleotider med thymin (T) 24 % af det samlede antal nukleotider. Bestem antallet (i%) af nukleotider med guanin (G), adenin (A), cytosin (C) i DNA-molekylet og forklar resultaterne. 4. DNA-kæde er givet: CTAATGTAACCA. Bestem: A) Den primære struktur af det kodede protein. B) Procentdelen af ​​forskellige typer nukleotider i dette gen (i to kæder). C) Længden af ​​dette gen. D) længden af ​​proteinet. 5. Drosophila somatiske celler indeholder 8 kromosomer. Bestem, hvor mange kromosomer og DNA-molekyler, der er indeholdt i kernerne under gametogenesen før deling i interfasen og i slutningen af ​​telofasen af ​​meiose I. Forklar, hvordan et sådant antal kromosomer og DNA-molekyler dannes. 6. På præparatet blev der fundet væv med følgende strukturer: a) et lag af celler tæt op ad hinanden, b) cellerne er adskilt af et veludviklet intercellulært stof, c) cellerne er stærkt aflange og tværgående striber observeres i dem. Skriv hvilket væv hver af disse strukturer tilhører. 7. mRNA-kædefragmentet har følgende nukleotidsekvens: CUACAAGGCUAU. Bestem nukleotidsekvensen på DNA, antikodonerne for de tilsvarende tRNA'er og aminosyresekvensen for det tilsvarende fragment af proteinmolekylet ved hjælp af den genetiske kodetabel. 8. Brakkebregnesporofytten har 52 kromosomer. Hvor mange kromosomer har den i sporangiumceller, i modne sporer og i udvækstceller? Hvilken deling fører til dannelsen af ​​disse celler? Hvilke celler dannes de af? 9. Et fragment af DNA-nukleotidkæden har sekvensen CCATAGC. Bestem nukleotidsekvensen for den anden streng og det samlede antal hydrogenbindinger, der dannes mellem de to strenge af DNA. Forklar dine resultater. "Energiudveksling" 1. Forklar lighederne og forskellene mellem den biologiske oxidation af organiske stoffer i en celle og processen med deres forbrænding i den livløse natur.

2. I processen med glykolyse blev der dannet 112 molekyler af pyrodruesyre (PVA). Hvor mange glukosemolekyler er blevet spaltet, og hvor mange ATP-molekyler dannes under den fuldstændige oxidation af glukose i eukaryote celler? Forklar svaret. 3. Under iltstadiet af katabolisme blev 972 ATP-molekyler dannet. Bestem, hvor mange glukosemolekyler der blev spaltet, og hvor mange ATP-molekyler blev dannet som følge af glykolyse og fuldstændig oxidation? Forklar svaret. 4. I processen med iltstadiet af katabolisme blev 1368 ATP-molekyler dannet. Bestem, hvor mange glukosemolekyler der blev spaltet, og hvor mange ATP-molekyler blev dannet som følge af glykolyse og fuldstændig oxidation? Forklar svaret.