Satovi logopeda sa decom od 5-6 godina. Vježbe za cvrčanje

Predškolci često imaju nepravilan izgovor ili odsustvo određenih zvukova. Za roditelje je važno da ne propuste trenutak za učenje. Da biste to učinili, potrebno je ne samo konzultirati se sa stručnjacima, već i pročitati specijaliziranu literaturu.

Vrijedi to zapamtiti zbog lijepog i korektnog govora mora se praktikovati svakodnevno. I što pre počnete sa časovima, to bolje. Štoviše, logopedske vježbe za djecu, koje su razvili logopedi, korisne su ne samo za djecu koja imaju greške u izgovoru. Oni će također biti korisni za djecu bez poteškoća u izgovoru.

Obično, u dobi od 4-5 godina, djeca razvijaju jasan izgovor. Ali poteškoće se mogu pojaviti s pojedinačnim zvukovima. To su glasovi "r", "l" i šištanje. Postoji mišljenje da će takvi nedostaci vremenom nestati bez vanjske intervencije. Ali to uopšte nije tačno. A časovi, čak i kod kuće sa mamom, jednostavno su neophodni.

Sa 5-6 godina dijete treba da ima određene vještine:

Ako nešto od navedenog uzrokuje poteškoće djetetu, onda bi bilo korisno pohađati posebne tečajeve ili obavljati logopedske zadatke kod kuće. Prednost posjete logopedskim centrima je što će sa djetetom raditi profesionalni logoped. Ali njegov rad je često prilično skup. Stoga roditelji pune ljubavi mogu učiti potrebne materijale i učiti sa svojim djetetom kod kuće. Prednost će biti što se dijete neće osjećati neugodno zbog nepoznatog okruženja i komunikacije sa strancem.

Vrste kvarova

Može postojati veliki broj govornih poremećaja. Uostalom, svako dijete je jedinstveno. Ali Podijeljeni su u 7 glavnih tipova:

Razvoj od kolijevke

Ne treba da čudi što se razvoj govora treba baviti od prvih mjeseci života. To uključuje razvoj finih motoričkih sposobnosti. Uostalom, doprinosi razvoju dijelova mozga odgovornih za govor.

Posebno korisno igre prstima, masaža dlanova, igre sa različitim teksturama. Za dijete je korisno crtati (posebno prstnim bojama), vajati od gline i plastelina, slagati slagalice i mozaike, graditi konstrukcionim setovima, igrati se pertlama i perlama. Posebno je korisno sve ovo raditi u društvu roditelja.

Sa bebom je potrebno razgovarati od prvih dana. Braća i sestre mogu biti uključeni u ovo. Potrebno mu je čitati knjige, pričati bajke i pjesme. Takođe možete izraziti svoje postupke.

Kada je vrijeme da posjetite logopeda?

U savremenom svijetu živa komunikacija i čitanje knjiga izblijedjeli su u drugi plan. Njihovo mjesto je zauzeto TV i internet. Djeca češće gledaju crtane filmove nego slušaju bajke. A to može imati štetan učinak na njihov govorni razvoj.

Defekti u izgovoru zvuka su češći. Ali roditelji, zbog ograničene komunikacije sa svojom djecom, ne mogu uvijek primijetiti problem. Ili primijeti prekasno. A logopedski problemi zahtijevaju hitnu intervenciju. I što se to prije dogodi, brže ćete ga se riješiti.

Logopedski časovi kod kuće

Mama se može obratiti sa problemom ili specijalisti ili specijalizovanoj literaturi. Do danas je napisan veliki broj knjiga o razvoju logopedije.

Kako bi logopedske vježbe za djecu od 5-6 godina kod kuće bile uspješne i dale rezultate, Moraju se poštovati određena pravila:

Faze učenja kod kuće

Prilikom izvođenja nastave potrebno je pridržavati se određenog redoslijeda.

1. Gimnastika prstiju. Kada vježbate, ne smijete samo tražiti od djeteta da ponovi bilo koju radnju. Biće mnogo efikasnije naučiti posebne rime („Svraka-Vrana“, „Hippopotamus“). One su najčešće kratke, a dijete će biti zainteresirano za izvođenje vježbi dok istovremeno govori. Ništa manje korisno za razvoj finih motoričkih sposobnosti nije igranje s malim predmetima i različitim teksturama, na primjer, sa žitaricama, raznim tkaninama;
2. Artikulacijska gimnastika. Vježbe bi trebale biti usmjerene na razvoj i jačanje mišića. Bez toga, ne biste trebali početi puštati zvukove za svoje dijete. Vježbe mogu biti dinamičke (kada se usne i jezik neprestano pomiču tokom izvođenja vježbi) i statičke (kada zauzmu određeni položaj i zadrže ga nekoliko sekundi). Ove vežbe su teže za bebu, ali su veoma važne. Zahvaljujući njima mišići se pripremaju za izgovor određenih zvukova.
3. Razvoj fonemskog sluha. Budući da dijete uči slušajući govor drugih, važno je da pravilno govori. Ove vježbe su uglavnom zasnovane na onomatopeji.

Nakon što je gimnastika završena, možete početi ispuštati zvukove. Logopedi smatraju da su šištave riječi, “r” i “l” najpodmuklije. djetetu mogu jednostavno nedostajati u riječima. Nema ništa loše u tome. Vremenom će ih savladati. Ali kada beba na svoje mjesto stavi glasove lakšeg izgovora, onda je vrijeme da intervenišu specijalista ili roditelji.

Pravljenje zvuka "r"

Ako imate poteškoća s izgovorom "r", potrebna je konsultacija sa logopedom, jer uzrok može biti kratka uzda. U tom slučaju morat će se podrezati u medicinskoj ustanovi.

Ako je dužina frenuluma normalna, onda dijete ima oštećen fonemski sluh, što može ovisiti o genetici, ili je artikulacijski aparat slabo razvijen. Ovo se može eliminisati vežbanjem. Ali ne brinite ako dijete od 2-4 godine ne može izgovoriti složen zvuk. Časovi bi trebali početi ako se situacija ne promijeni za 5 godina.

Pravljenje zvuka "l"

Osnovne vežbe artikulacije:

1. Turska priča. Otvorite usta, pomaknite jezik u stranu, izgovarajući "bl-bl", imitirajući glas ljute ćurke.
2. Viseća mreža. Ovo je vrsta istezanja za jezik. Morate njegov vrh naizmjenično nasloniti na gornje i donje zube i zadržati položaj što je duže moguće. Jezik u ovom trenutku treba da liči na neku vrstu viseće mreže.
3. Konj. Klikanje jezikom gornjeg nepca djeci je obično lako i to rade sa velikim zadovoljstvom.
4. Mushroom. Cijelom površinom jezika treba osloniti gornje nepce, a vilicu spustiti na dolje. U ovom slučaju uzda je jako rastegnuta.
5. Tutnjava aviona. Dijete mora dočarati kako avion bruji. U to vrijeme jezik treba pritisnuti na gornje zube, a ne staviti između njih.

Inscenacija šištanja

Najjednostavnije logopedske vježbe za treniranje izgovora šištavih zvukova - imitacija insekata i životinja na razigran način. Na primjer, od djeteta se može tražiti da leti kao komarac ili osa, dok izgovara zvuk "s-s-s" ili "z-z-z".

Ako pozovete svoje dijete da postane voz, možete trenirati izgovor glasa "č-č-č". Možete trenirati zvuk "š-š-š" oponašajući piljenje drva ili zvuk surfanja.

Zgodno je koristiti slike za nastavu. Odrasla osoba pokazuje sliku komarca, parne lokomotive ili surfanja, a dijete glasom izgovara predmet prikazan na slici.

Za logopedske sesije s djecom, bolje je odabrati forme igre. A s obzirom da djeca vole oponašati, odrasloj osobi se mora pokazati kako pravilno izvodi vježbu. U tom slučaju dijete ne treba samo čuti izgovor, već i vidjeti izraze lica odrasle osobe. Stoga je sa djetetom potrebno razgovarati na istom nivou. Ali najvažnije je da dijete smatra da je zanimljivo učiti. Tada će vježbe sigurno donijeti pozitivne rezultate.

Svaka majka puna ljubavi želi da njena beba brzo bude u stanju da pravilno izgovara zvukove i da govori koherentno. Da biste razvili djetetov govor, vrlo je važno stalno razgovarati s njim i izgovarati riječi bez izobličenja. Međutim, to nije dovoljno za razvoj djetetovog artikulacionog aparata.

Uz jezičke vježbe, roditelji će pomoći bebi da brzo nauči pravilno izgovarati glasove i riječi. Redovna i kratkotrajna nastava će djetetu dati prednost u odnosu na vršnjake, a odraslima dati još jedan razlog za radost i ponos.

Logopedska gimnastika vam omogućava:

• riješite se tromog govora (tzv. "kaša u ustima");
• poboljšati dotok krvi u jezik;
• razvijajte bebin govorni aparat ne mjesecima, već danima;
• identificirati fiziološke poremećaje u ranoj fazi;
• spasiti dijete od ismijavanja vršnjaka zbog govornih smetnji.

Vježbama za jezik možete postići pravilan izgovor pojedinih glasova i njihovih grupa. Da biste započeli sesije, uopće nije potrebno zahtijevati neobičnu upornost od djeteta i prisiljavati ga da posjeti specijaliste. Čak i nekoliko minuta pravih "ludrija" dnevno može uroditi plodom. Dok se presvlačite, frknite, škljocajte i skupite usne zajedno sa bebom. S jedne strane, zabavljaće se radeći rutinske stvari. S druge strane, takve nevine podvale pomoći će razvoju njegovog govornog aparata.

Osnovna pravila gimnastike jezika

Kao i svaki set vježbi, govorna gimnastika donosi rezultate samo ako je ispravna i redovna.

Da biste razvili sposobnost artikulacije kod djece, trebali biste slijediti sljedeća pravila:

• Časovi ne bi trebali trajati duže od 10 minuta, jer se beba brzo umara. Teško mu je da se dugo koncentriše na nešto, pa roditelji moraju biti strpljivi i nezahtjevni.
• Neka vaše dijete prati položaj jezika pomoću ogledala.
• Pretvorite časove u još jednu zabavnu igračku aktivnost. Nemojte se fokusirati na važnost govorne gimnastike, ne zamarajte dijete dosadnim objašnjenjima i ne tjerajte ga da drži jezik u jednom položaju duže od 10 sekundi.
• Odaberite miran tempo za svoje aktivnosti. Ne treba žuriti svoju bebu, ali u isto vrijeme ne dozvolite da dijete bude lijeno.
• Pazite da vježbe za jezik izvodite precizno kako se časovi ne bi pretvorili u besmislene ludorije pred ogledalom.

Ako se vježbe za razvoj govornog aparata daju bebi s velikim naporom, onda nemojte biti revni, već kontaktirajte logopeda.

Vrste artikulacione gimnastike

Roditelji od najranije dobi trebaju obratiti pažnju na razvoj djetetovog govora, odnosno na izvođenje artikulatorne gimnastike. Logopedski trening može biti statičan ili dinamičan. Prva grupa klasa pretpostavlja da se jezik „zaledi“ u jednom položaju. Prilikom izvođenja dinamičkih vježbi uključeni su svi organi govornog aparata. Samo redovno i pravilno ponavljanje artikulacione gimnastike za djecu će imati efekta.

Statičke vježbe:

• “Pile” - dijete širom otvara usta, kao pile čija će majka tamo staviti poslasticu. Jezik leži u opuštenom položaju u usnoj duplji.
• “Špatula” - beba širom otvara usta i opušteno stavlja jezik na donju usnu. Važno je osigurati da prilikom izvođenja ove vježbe nema napetosti u djetetovim postupcima.
• "Šalica" - beba širom otvara usta i podiže bočne ivice jezika tako da ne dodiruju zube.
• “Cjevčica” - dijete zatvara usne i rasteže ih što je više moguće ispred sebe.
• “Gljiva” - mali učenik prisloni jezik na krov usne šupljine i otvori usta što je moguće šire.
• "Slide" - beba širom otvara usta. Vrh jezika treba da se naslanja na donje sjekutiće.

Prilikom izvođenja statičkih vježbi važno je ne samo fiksirati organ govornog aparata u ispravnom položaju. Zauzeti položaj se mora držati 5-10 sekundi. Izvođenje dinamičkih vježbi je praćeno brojanjem. Odrasla osoba mora osigurati da beba na vrijeme promijeni položaj jezika i drugih govornih organa i da se bez poteškoća nosi sa zadacima.

• “Sat” - dijete lagano otvara usta i pokazuje osmijeh, a zatim suzi jezik i pokušava vrhom doprijeti do ugla usta.
• “Ljuljanje” - beba otvara usta i ispruži jezik do brade i nosa.
• "Slatkiš" - dijete zatvara usne i naizmenično gura jezik u lijevi i desni obraz. Izvana bi trebalo izgledati kao da krije lizalicu. Obavezno pokažite svom djetetu pravilan položaj jezika.
• "Konj" - beba prisloni jezik na krov usta, škljocajući glasno i jasno.
• “Slikar” - dijete širom otvara usta i širokim vrhom jezika, poput četke, kreće se slijeva nadesno od gornjih sjekutića do mekog nepca.

Ove jednostavne vježbe odrasli mogu izvoditi sa svojim mališanima bilo gdje, čak i bez pomoći logopeda. Ali ako neki zadatak uzrokuje poteškoće djetetu, onda ne biste trebali odbiti konzultaciju sa specijalistom.

Vježbe artikulacije bit će zanimljive djeci koja su tek napunila 2 godine, vrtićarcima od 4 godine i predškolcima od 5 godina.

Jezička gimnastika: zanimljivo i zabavno

Roditelji treba da obuku za razvoj govora pretvore u uzbudljivu igru. Budite slobodni da budete kreativni. Na primjer, obećajte da ćete svoju bebu počastiti lizalicom ako pokaže kako se može sakriti iza svog obraza. Prekrijte bebin nos čokoladom ili džemom i zamolite ga da liže poslasticu jezikom. Obećajte da ćete igrati svoju omiljenu igricu sa svojim djetetom nakon "zezanja".

Koristite lopaticu da pomognete bebi da zauzme željeni položaj jezika. Prilikom prvog izvođenja zadatka može doći do napetosti, ali će nakon nekoliko ponavljanja djetetovi postupci biti smisleni i laki. Ne zaboravite raditi i statičke i dinamičke vježbe. Daju željeni efekat samo u kombinaciji.

Ako nakon redovnog obavljanja zadataka i dalje primjećujete slabosti u govoru vašeg djeteta, obratite se logopedu.

Kompleks artikulacione gimnastike za obraze i usne

Da biste razvili govor, ne morate samo da trenirate svoj jezik. Da biste povećali pokrivenost slova, važno je obratiti posebnu pažnju na usne i obraze. Osnovne vježbe artikulacijske gimnastike:

• Beba grize, tapša i trlja obraze kao da ih je mraz upravo prebio.
• "Uhranjeni hrčak." Dijete naduva obraze, a zatim ispušta zrak iz njih. Kada izvođenje ove vježbe ne uzrokuje posebne probleme, vrijedi je zakomplicirati. Zamolite bebu da naduva obraze jedan po jedan.
• "Škampi". Pozovite svoju bebu da na silu siše svoje obraze. Ne zaboravite pokazati primjer.
• "Napuhani balon" Beba naduva obraze, a zatim ih lagano potapša dlanovima kako bi bučno ispustila zrak.

Da bi razvili artikulacijski aparat, roditelji moraju stalno raditi sa svojim djetetom. Gore navedene vježbe mogu zaokupiti pažnju vaše bebe kada stojite u redu za terapeuta, vozite se javnim prijevozom ili idete kući iz predškolske ustanove. Dok hodate, zamolite dijete da ponovi zvukove koje čuje: pjesmu na zvonu, zvuk motocikla u prolazu, lavež psa i tako dalje. Ako se kratkoročne logopedske vježbe izvode redovno, vaše blago će brzo naučiti koherentan i smislen govor. Sve vježbe pokažite vlastitim primjerom i nemojte grditi dijete u trenutku neuspjeha, kako ga ne biste obeshrabrili da slijedi vaše upute. Ako počnete učiti s dvogodišnjim djetetom, tada će do 4 godine moći jasno i jasno recitirati sve pjesme na matinejima.

Sposobnost govora je veličanstvena vještina data čovjeku. Da bi vaše dijete jasno izgovaralo riječi, morate se potruditi i ne štedjeti vremena u razvoju kompetentnog govora. Podrška i pažnja roditelja je nešto bez čega je harmoničan lični razvoj jednostavno nemoguć. Mentorstvo pacijenata i redovno ponavljanje vježbi za treniranje jezika i cijelog artikulacionog aparata omogućit će bebi da svojim uspjesima obraduje roditelje.

Od najranije dobi dijete uz pomoć odrasle osobe može obavljati zadatke govorne obuke. Istovremeno, vrlo je važno poštovati „zlatnu sredinu“: ozbiljno shvatite vježbe, ali u isto vrijeme ne zahtijevajte nemoguće od bebe.

Kada dijete od 2-3 godine još ne govori, roditelji paniče. Čini im se da ako komšijska djeca govore jako dobro, onda njihova, međutim, nije tako. Logopedi kažu da je svako dijete individualno. Možete vježbati kod kuće. U ovom članku možete se upoznati s vježbama, savjetima i trikovima koji će zainteresirati vaše dijete. Naučit ćete zašto su potrebni časovi logopedske terapije za djecu. 2-3 godine je doba interesovanja za sve i radoznalosti. Stoga nećete imati nikakvih problema.

Logopedski časovi kod kuće

Svako dijete je individualno. Jedan počinje da priča rano, drugi počinje da priča kasno. Naravno, svi roditelji brinu kada njihov dvogodišnji mališan uopšte ne želi da govori, već samo upire prstom. Da se ovakvi incidenti ne bi dešavali, potrebno je redovno provoditi logopedske sesije sa djecom.

Prije svega, vašem djetetu je potrebna redovna komunikacija. Da bi bio zainteresovan za druženje sa odraslima, treba da zainteresuje bebu. Tada će biti korisne 2-3 godine - doba kada bi dijete trebalo biti u stanju da izgovori barem neke riječi. Ako se to ne dogodi, posvetite maksimalnu pažnju vježbama.

Najčešće zasnovano na imitaciji. Djeca pokušavaju kopirati one oko sebe. To su radnje, riječi, gestovi, izrazi lica itd. Dijete od 2-3 godine je nemirno i ne zna da se koncentriše, pa je najbolje raditi s njim kada to želi. Prije svega, roditelji treba da ostvare emocionalni kontakt sa djetetom. Kada se to dogodi, možete bezbedno da se bavite bebom, igrate se ili jednostavno komunicirate.

Zagrijavanje: igre prstima

Malo ljudi vjeruje da razvijaju govor. Međutim, ovo je naučno dokazano. Stoga pokušajte obratiti pažnju Evo nekoliko primjera:

1. Stavite palac i kažiprst zajedno. Ostatak neka se podigne i raširi. Pokažite djeci ovog petla, govoreći: "Naš petao Petya, zlatni češalj, otišao je na pijacu i kupio jednu čizmu."
2. Zatvorite palac i kažiprste i kucnite njima po stolu. U to vrijeme recite: “Došla je kokoška i našla zrno, nije ga sama pojela, nego ga je odnijela djeci.”
3. Zatvorite palac sa dva srednja prsta, a mali prst i kažiprst lagano savijte, govoreći: „Miš grizu sušare, mačka je došla, miš se uvukao u rupu.“
4. Savijte falange u različitim smjerovima govoreći: „Naši prsti su vrlo prijateljski raspoloženi, svima su potrebni. Treba da prebrojimo braću, petorica su na jednoj ruci. Ni na drugom ih nema manje, svi su dobri, jer moji prsti.”

Gimnastika prstiju je zagrijavanje koje je potrebno svakom djetetu kako bi ga zainteresiralo za naredni čas. Uostalom, časovi logopedske terapije za djecu zahtijevaju upornost. 2-3 godine je dob vrpoljaka. Stoga prvo zainteresujemo bebu, a onda počinjemo s vježbom.

Artikulacijska gimnastika

Prije izvođenja logopedskih satova za djecu od 2-3 godine kod kuće, potrebno je razviti mišiće jezika. Zato ga je potrebno provesti zajedno sa bebom ispred ogledala:

• Neka dijete zamisli da je jezik četkica. Njegova usta trebaju biti blago otvorena. Jezik treba povući preko nepca prema grlu i nazad do zuba.
• Vježba „Jezik na ljuljački“. Istovremeno, širom otvorite usta. U to vrijeme jezik leži ispod donjih zuba. Zatim podignite njegov vrh ispod gornjih zuba. Ova vježba se mora izvesti najmanje četiri puta.
• "Ukusni džem." Prvo morate jezikom polizati gornje usne, a zatim preći na donje usne. Uradite vježbu 5 puta.
• Operite zube jezikom. Širom otvori usta. Pređite jezikom prvo preko donjih, a zatim preko gornjih zuba. Uradite ovu vježbu 4-5 puta.

Ovako se održavaju logopedske nastave za djecu (2-3 godine) kod kuće. Međutim, dijete će se zabaviti i zainteresirati samo kada se s bebom uključite u igru, a ne ga prisiljavate.

Onomatopeja: ko zvuči? Šta kuca?

Kada uspješno završite gimnastiku za prste i artikulaciju, možete početi proučavati glasove ili slogove. Da biste to učinili, morate sa svojim djetetom imitirati zvukove životinja ili predmeta. Recite sljedeće fraze svojoj bebi:

1. “Naša žaba je glava močvare, sjedi na pijesku i kaže: “Kva-kva.”
2. “Pjetao se plašio da padne u reku i stalno je vikao: “Ku-ka-re-ku.”
3. “Moje zvono zvoni po cijeli dan.”
4. “Zec ukusno grizu šargarepu i stvara malu buku: “Chrum-crunch.”
5. “Kiša kaže: “Kap, kap”. Morate sa sobom ponijeti kišobran.”
6. „Konj veselo trči i zvecka kopitima. Ovo nije čizma, već zvuk kucanja "klak-klak-klak".
7. “Svinja kaže: “Oink-oink, daću ti slatkiša.”
8. “Sat nam daje znak vremena i zvuči “tik-tak”.”
9. “Parna lokomotiva putuje svijetom i ponavlja: “Too-too, idem.”
10. „Anečka se izgubila u šumi i pozvala drugarice: „Aj-aj.”

Časovi logopedije za djecu (2-3 godine) kod kuće su vrlo korisni i uzbudljivi. Na razigran način, vi i vaša beba možete postići veliki uspjeh.

Logoritmika

Takve aktivnosti pomažu djeci ne samo da ovladaju govorom, već i prošire svoj vokabular. Logopedski ritmovi razvijaju djetetove motoričke sposobnosti, govor, mišljenje, pamćenje i pažnju. Vježbe se daju djeci od dvije godine. Kada vaše dijete loše govori, dozvolite mu da ponovi samo ono čega se sjeća. Ako uopće ne govori, odrasla osoba pjeva, a u to vrijeme se djetetov sluh razvija i njegova govorna rezerva se popunjava.

Časovi logopedije za djecu od 2-3 godine su zanimljivi i uzbudljivi. Kada počnete da pevate i radite vežbu, dete će se zainteresovati, i nehotice će početi da ponavlja za vama. Postoji nekoliko uzbudljivih igrica:

• "Prošetati". Morate naglas pročitati stih na koji beba ponavlja određene pokrete:

Naše noge(dopire do dlanova do stopala)

hodanje stazom(tapše rukama po koljenima).

Preko neravnina, preko neravnina(kreće se sporim koracima)

svo cveće pređe(visoko podiže noge).

• Igra "Vrijeme". Dijete sjedi na visokoj stolici i sluša sporu muziku. Kada kažete: „Kiša pada“, on dlanovima u ritmu tapše kolena. Čuvši riječi: „Munja se pojavila“, beba zvoni. Kada ste rekli: „Grom grmi“, dete glasno gazi nogama. Kada se izgovori riječ "tišina", beba utihne i sjedi nepomično na minut.
• Radite vježbe govoreći: „Prvo dižemo ručke „jedan-dva-tri“, a zatim spuštamo ručke. Gazit ćemo nogama, pljeskati rukama, skakati, trčati i završit ćemo naše vježbe. I ponovo ćemo početi tiho hodati.”

Ovo su zanimljivi logopedski časovi za djecu od 2-3 godine. Vježbe treba izvoditi samo uz muzičku pratnju. Tada će se djetetu takve aktivnosti zaista svidjeti, a on će vas zadovoljiti svojim uspjesima.

Igre za razvoj sluha

Ove aktivnosti su neophodne da bi dijete razvilo sluh. Djeca moraju prepoznati zvukove. To može biti zvuk kiše, grmljavina, lavež psa ili mačje prede itd. Logopedske časove sa decom koja ne govore 2-3 godine treba izvoditi kao i obično. Zapamtite, ovo nije patologija, već najvjerovatnije lijenost, koju treba prevladati uz pomoć uzbudljivih vježbi.

Neka vaša beba sluša 2 zvuka, na primjer, plač bebe i rad usisivača. Neka mali odredi ko ili šta pušta zvuk. Kada su mu zadaci već laki, možete zakomplikovati vježbu. Pustite bebu da sluša 3 različita zvuka, a zatim 4. Ako ne žuri da progovori, onda mu pomozite i ne grdite bebu.

Pjesme za razvoj govora

Satove logopeda za djecu od 2-3 godine roditelji mogu voditi kod kuće. Ako vježbate sa svojom bebom svaki dan, ona će početi pričati brže nego što očekujete.

Pesme su sastavni deo razvoja govora. Važno je da postoji jednostavna rima, tada će djetetu biti zanimljivije vježbati:

1. “Došlo je do male tuče u rijeci. Nešto nije bilo zajedničko između dva raka.”
2. “Naša draga kornjača se uvijek krije u oklop od straha.”
3. „Topotuški, topotuški, zeko skače na ivici šume. Bio je umoran, sjeo je i pojeo šargarepu.”

Pjesme za djecu od 2-3 godine nude se vrlo male kako bi ih dijete lako zapamtilo. Kada vidite da beba počinje recitirati male rime u potpunosti, onda možete zakomplicirati zadatak.

Čista priča

Takođe su neophodni za razvoj bebinog govora. Čiste izreke, poput pjesama, trebaju biti kratke i lako pamtljive:

• "Oh-oh-oh - naša mačka nije tako loša."
• “Uh-uh-uh – zapeo je naš pijetao.”
• "A-ah-ah - stojimo na nogama."
• “Sha-sha-sha - mamini rezanci su ispali ukusni.”
• "Šu-šu-šu - pitaću tatu."
• "Ši-ši-ši - kako je trska šuštala."

Možete sami smisliti takve čiste izreke. Sve zavisi od toga koja slova beba ne može izgovoriti.

Danas je vrlo uobičajeno pronaći djecu od 2-3 godine koja ne govore. To ne znači da dijete ima problema s govorom. Logopedi kažu da do treće godine nema potrebe za brigom. Međutim, časovi logopedske terapije za djecu i dalje ne bi škodili. 2-3 godine je radoznalo doba, pa će djeca rado vježbati ako su zainteresovana.

Prvih nekoliko lekcija ne bi trebalo da traju duže od 3 minuta. Tada možete postepeno povećavati vrijeme. Važno je da se bebi sviđa. Ako vidite da je vaše dijete umorno i da ne želi da uči, nemojte ga prisiljavati. Odložite vježbe dok vaša beba ne bude raspoložena za vježbanje.

Bolje je svaki dan malo vježbati. Tada beba razvija vještine, navike i pamćenje. Nemojte ga grditi zbog nepravilnih pokreta i izgovora. Zapamtite, vaša beba tek uči. Nemojte ga obeshrabriti da uči. Uostalom, ako grdite i kažnjavate, onda od toga neće biti ništa dobro.

Zaključak

U članku smo se upoznali sa nekoliko vrsta igara. Odlični su za razvoj govora. Iz ovoga možemo zaključiti da vježbe nisu teške. Stoga satove logopeda sa djecom od 2-3 godine može izvoditi majka kod kuće. Glavna stvar je slijediti preporuke stručnjaka.

Zahvaljujući gore navedenim igrama, dobro ćete napuniti djetetov vokabular, pomoći vam da logično razmišljate, zamišljate i maštate. Dječje pamćenje se poboljšava, postaju marljiviji i počinju brže govoriti: prvo neki zvukovi, zatim slogovi. Mnoga djeca su uz pomoć ovakvih igrica odmah progovorila ne riječima, već rečenicama. Zato ne brinite za govor vaše bebe. Svakodnevne aktivnosti pomoći će vama i vašoj bebi da postignete veliki uspjeh.

Čistoća govora predškolca ključ je njegovih budućih studentskih pobjeda. Nije tajna da djeca koja imaju problema s izgovaranjem zvukova lošije uče. Osim toga, povučeniji su, jer im komunikacija koju imaju sa vršnjacima oduzima previše energije.

Da bi se razumjeli, takva djeca moraju pokušati, i stoga se u dobi od 5-6 godina počinju stvarati kompleksi koji mogu pratiti osobu do kraja života. Roditelji mogu pomoći svom djetetu sami, kod kuće.

U ovom materijalu ćemo predstaviti nekoliko najefikasnijih logopedskih časova i metoda razvoja govora za djecu od 5-6 godina.

Dijagnoza poremećaja - kada je djetetu potrebna pomoć?

Nerijetko roditelji koji primjećuju određene pokvarene riječi i nejasan izgovor kod svog djeteta pogrešno vjeruju da će se s godinama sve popraviti samo od sebe.

Ima istine u tome - govorni aparat predškolske djece je nesavršen, u procesu je formiranja. Djeca zapravo uspijevaju “prerasti” brojne probleme s izgovorom zvukova. Međutim, neodgovorno je osloniti se na ovo, pogotovo od kada Ne ispravljaju se svi govorni nedostaci s godinama.

U dobi od 5-6 godina dijete može imati različite poremećaje koji će zahtijevati različite pristupe i pomoć različitih stručnjaka:

Dislalia

Kod ovog poremećaja sluh djeteta nije oštećen, nema izraženih problema sa govornim aparatom, ali Netačno izgovara suglasnike.

Djeca najčešće brkaju glasove "SH", "Zh", "L", "R". Dijete može zamijeniti glas u riječi sličnim (gorska kora), može ga u potpunosti preskočiti ili ga izgovoriti pogrešno – zaglušujući ili izgovarajući.

Mucanje

U predškolskom uzrastu ovaj nedostatak se najčešće javlja. Manifestuje se zaustavljanjem tokom izgovora i poteškoćama u daljem izgovoru.

Mnogo je razloga koji mogu uzrokovati mucanje – od neuroloških problema do psiho-emocionalnih poremećaja. U dobi od 5-6 godina govorni defekt je jako izražen i ne može se zamijeniti ni sa čim drugim.

Nasality

Za takvu djecu predškolskog uzrasta kažu da se “bande”. Ponekad može biti prilično teško razumjeti šta točno dijete govori, jer izgovor "kroz nos" iskrivljuje čak i jednostavne zvukove maternjeg jezika.

Često razlog za ovaj nedostatak leži u ORL patologije na primjer, začepljenost nosa zbog adenoida. Međutim, čak i nakon tretmana kod otorinolaringologa, dijete može još neko vrijeme govoriti iz navike „na nos“. Potrebne su mu razvojne logopedske sesije.

Nerazvijenost govora

Uz normalan razvoj, dijete predškolskog uzrasta nema poteškoća u sastavljanju rečenica, čak ni dugih, u kojima se riječi koriste u različitim padežima i deklinacijama.

Ako je govor nerazvijen, dijete ima poteškoća da "povezuje" pojedinačne riječi u veliki logički lanac, a ima i problema sa završecima čak i dobro poznatih riječi. To je često zbog činjenice da roditelji i predstavnici starije generacije, kada komuniciraju sa djetetom, namjerno su iskrivljavali riječi i koristili mnoge deminutivne sufikse(šolja, tanjir, cipela), kao i „šapkanje“.

Kašnjenje govora

Takvo kršenje može biti uzrokovano nedovoljnom komunikacijom sa odraslima, nedostatkom razvojne komunikacije, kontaktom sa vršnjacima, a može biti i posljedica ili simptom neuroloških poremećaja, patologija centralnog nervnog sistema.

Pored časova logopeda kod kuće, preporučljivo je da dijete posjeti neurologa, logopeda i pohađa grupne časove.

Kućne vježbe za izgovor zvukova

Nastava kod kuće ima neke prednosti u odnosu na časove sa logopedom u klinici. Kod kuće je detetu sve poznato i razumljivo, nema potrebe da se stidiš od strane nepoznatih ljudi. U razigranom obliku, kućne vježbe ne daju manje rezultate od korekcije u ordinaciji profesionalnog logopeda.

Govorni nedostaci u savremenom svijetu su, nažalost, češći kod djece nego u djetinjstvu njihovih roditelja. Poenta je u obilju informacija koje u velikoj mjeri zamjenjuju dječju potrebu za komunikacijom od najranije dobi.

Umjesto da se igraju sa drugaricom ili djevojkom na igralištu, djeca svoje slobodno vrijeme iz vrtića radije provode na internetu, igrajući se tabletom ili kompjuterom ili gledajući brojne crtane filmove na TV-u. Sve to ni na koji način ne doprinosi razvoju govora.

Kod kuće roditelji mogu kombinovati časove logopedske terapije sa pripremom za školu. To je prilično jednostavno za napraviti, dovoljno je kombinirati vježbe za izgovor zvukova i slogova s ​​igrama koje treniraju pamćenje, pamćenje rimi i proze, te učenje novih informacija o svijetu oko bebe.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti prilikom učenja crtanja i pisanja također pomaže poboljšanju govornog aparata.

Kućne aktivnosti nisu samo edukativne igre i vježbe za ispravljanje govornih nedostataka, već i ugodna komunikacija i interakcija između djeteta i odraslih. To će nesumnjivo koristiti svim učesnicima u ovom procesu.

Vježbe i igre za razvoj govora kod kuće

Igre prstiju pomoći će pripremiti djetetove ruke za pisanje, a ujedno poboljšati funkcioniranje njegovog govornog aparata. Za njih možete koristiti gotove setove likova prstiju - junaka vaših omiljenih bajki.

Svoje bajke i priče možete sastavljati u pokretu, a to će također pomoći vašem djetetu da razvije maštu. Biće dobro ako izvedbu „na prste“ prate naučene pesme sa elementima čistih izreka.

Bolje je izabrati čiste fraze ne samo za problematičan zvuk, koji dijete ne izgovara baš najbolje, već i za druge složene zvukove. Na primjer, ako vaša beba ima problema sa šištanjem ili zvukom "L", trebali biste odabrati čiste fraze koje će zahtijevati od bebe da precizno izgovori ove zvukove:

I mi imamo komešanje - čičak je narastao,

Da smirimo metež, plijevili smo čičak!

Ako imate problema sa zvukom "S", sljedeća jednostavna fraza će vam pomoći:

Su-su, su-su-su, ovako živi sova u šumi.

Sestra i ja smo donijele kobasicu sovi u šumu.

Sa-sa-sa, sa-sa-sa, doletjela nam je osa,

Dotrčala nam je lisica, posjetio nas vilin konjic.

Ako imate problema s izgovorom glasa "R", ova rima će vam pomoći:

Ra-ra-ra, vrijeme je da idemo kuci,

Ru-ru-ru, hajde da nacrtamo kengura,

Ro-ro-ro, kiša kaplje u kantu,

Rik, urlik, tigrovi su skakali sa planine.

Možete sami sastavljati čiste fraze, glavna stvar je staviti problematičan zvuk na početak i kraj fraze na način da ga nije moguće zamijeniti drugim suglasnikom ili ga potpuno izostaviti. Uopšte nije teško.

Najuspješniji primjer čistog jezika poznavale su naše bake i prabake. Ovo su poznati "Luli-Luli":

Ljuli-ljuli-ljuli, duhovi su doleteli,

Ghouls-ghouls, drage male šapice,

O ljuli-ljuli-ljuli, mi smo im vijenac ispleli.

Mnoge "narodne" rime imaju odličan logopedski učinak - "Guske-guske, ha-ha-ha" i druge koje su svima poznate od djetinjstva.

Možete strukturirati lekciju prema sljedećoj šemi:

• Ritmički pokreti u ritmu pjesme ili fraze. Pozovite svoje dijete da hoda u krug, hodajući isključivo u ritmu pjesme. Zatim se koraci mogu zamijeniti malim skokovima u ritmu.
• Vježbe disanja. Nakon aktivnih pet minuta, pozovite svog predškolca da duboko diše. U tom slučaju treba udahnuti kroz nos i izdahnuti kroz usta tankim mlazom.
• Emocionalne „stranice za bojanje“. Nakon vježbi disanja, zamolite dijete da ponovi frazu s emocionalnim prizvukom. Neka izrazima lica i pokretima pokaže lisicu, sovu, osu, gusku itd. Pomozite djetetu, osmislite smiješne slike koje će rado parodirati.

• pjesme. A sada možete pjevati rime i jednostavne izreke. Ako ne možete ni da ih pustite na jednostavnu muziku, kao što su to radile naše prabake, pjevajući "Lyuli-lyuli-guli" kod kolevke, onda možete posebno naučiti jednostavnu pjesmu. Takve pjesme se mogu naći u brojnim video časovima logopedskih časova na internetu.
• Sljedeća faza bi mogle biti igre prstima. Zamolite dijete da ponovo recituje poslovicu ili pjesmu i na prstima demonstrira njenu radnju (kažiprst i srednji prst, postavljeni na jastučiće, mogu prikazati osobu koja hoda, a mahanje prekriženih dlanova demonstrira mahanje krilima guske itd. .

• Nakon gore navedenih vježbi možete preći na mirnije aktivnosti – logičke i kognitivne. Stavite slike životinja i insekata koji su korišteni u rimama na stol ispred predškolskog djeteta. Zatražite da pokažu i imenuju one čija imena imaju glas “R” (riba, rak, vrana), a zatim zamolite da pokažu i imenuju one čija imena nemaju “Z” (pas, sova, mačka). Ova vježba će pomoći vašem djetetu da brže savlada čitanje.
• Na kraju lekcije zamolite dijete da za vama ponovi novu pjesmu i pojedine riječi. Uradite to nekoliko puta, jasno, ne zaboravljajući da pohvalite dijete. Sljedeća lekcija bi trebala početi upravo ovim, novom pjesmom ili izrekom za predškolca.

Postepeno uvodite vrtalice jezika („Kapa nije ušivena po Kolpakovom, zvono nije ušiveno na kolokolovski“, „Saša je hodao autoputem i sisao sušilicu“, „U dvorištu ima trave, ima drva za ogrjev na travi” itd.).

Artikulacijska gimnastika i trening izgovora

Svakodnevno radite posebnu gimnastiku za govorni aparat vašeg djeteta. Najbolje je da sljedeću lekciju započnete s njom. Pripremiće mišiće, ligamente, jezik i usne za izgovaranje zvukova koji su predškolskom uzrastu teški.

Gimnastika je usmjerena na treniranje mišića žvakanja, gutanja i lica, oni su ti koji zajednički učestvuju u procesu izgovora, čineći govor čitljivim i razumljivim.

Proces izgovora ne uključuje samo usne i jezik, već i disajne organe, grudni koš, ramena i glasne žice. Uzmite to u obzir prilikom izvođenja gimnastike i pokušajte da podjednako koristite sve komponente formiranja glasa.

Gimnastiku treba raditi sjedeći, preporučljivo je voditi 2-3 časa dnevno, a svaki ne bi trebao trajati više od 5 minuta, a za to vrijeme dijete treba obaviti 2-3 vježbe iz kompleksa.

Prvo, roditelji će morati sami da savladaju sve vježbe kako bi mogli pokazati predškolcu i postići jasan i čist učinak. Da biste razvili usne, vrijedi raditi jednostavne vježbe, kao što je držanje usana u osmijehu, dok su zubi potpuno zatvoreni.

Trebalo bi da počnete sa 30 sekundi i postepeno zadržite osmeh 1-2 minuta. Preklapanje usana u cev takođe efikasno razvija artikulaciju. Princip je isti - najprije cijev s usana treba držati 20-30 sekundi, ali postepeno se trajanje vježbe povećava.

Biće malo teže savijati usne u krofnu, dok se zubi čvrsto zatvaraju, a usne su ispružene kao cev, ali otvorene, tako da se vide zubi. Postepeno se zadaci usložnjavaju i dodaje se pokret koji bi usnama trebao dati pokretljivost. Dakle, usne u cijevi mogu se pomicati u krug, lijevo-desno, gore-dolje, prikazujući surlu slona ili svinjsku njušku.

Izdužene usne, skupljene poput ribe, zatvorene i otvorene. To rezultira zabavnim razgovorom između riba na dnu mora. A ako izdahnete kroz usta, uzrokujući da vam usne vibriraju od strujanja vazduha, dobićete veoma smešnog ljutog konja koji frkće baš kao pravi.

Vrlo zabavna igra pomoći će jačanju dječjih usana, u kojoj dijete treba nešto nacrtati u zraku olovkom koju drži između usana. Zadatak odrasle osobe je da pogodi šta je dijete prikazalo.

Da biste trenirali svoje obraze, možete se igrati balonima, naduvati obraze i držati ih u ovom stanju što je duže moguće. U isto vrijeme možete praviti smiješne face. Ako naduvate redom desni, a zatim i lijevi obraz, dobit ćete hrčka, a ako oba obraza uvučete u usta i držite ih u tom položaju, dobit ćete gladnog i smiješnog gofera.

Formiranje pravilnog i lijepo izrečenog govora kod djeteta je težak svakodnevni posao koji se mora obaviti u ranom uzrastu. Posebne logopedske vježbe za djecu, razvijene praktično, korisne su ne samo za djecu koja imaju poteškoća u formiranju zvukova, već i za djecu koja se ne suočavaju s takvim problemima. Do četvrte godine, većina djece je razvila potpuno jasan i čist izgovor, više ne pokušavaju skratiti riječi.

U dobi od 5 godina, djeca bi trebala biti sposobna izgovarati sva slova svog maternjeg jezika povremene poteškoće sa glasom “r” i dozvoljeni su neki sibilanti. Ali ponekad postoje slučajevi izraženih problema u djetinjstvu s reprodukcijom zvuka. Suprotno uvriježenom mišljenju, takve pojave ne prolaze same od sebe. Samo posebne klase mogu poboljšati situaciju.

Osnovna pravila za razvoj djece od ranog djetinjstva

Rizik od razvoja negativnih manifestacija u smislu formiranja govora smanjit će se nekoliko puta ako u početku ispravno pristupite ovom području razvoja male osobe. Od prvih mjeseci bebinog života potrebno je razvijati njegovu finu motoriku. Dio mozga odgovoran za ovu funkciju nalazi se vrlo blizu dijela odgovornog za proizvodnju govora. Zato se ispostavilo da su igre prstima i pravilan izgovor tako usko povezani.

Savjet: Stručnjaci ne preporučuju pokušaj vježbanja izgovora s djetetom koje još nema 3 godine. Nije bitno da li pokušava da nauči maternji ili strani jezik, kvalitet zvuka će doći kasnije. U tako ranoj dobi može se fokusirati samo na pismenost, adekvatnost upotrebe riječi, redoslijeda njihovog postavljanja u rečenicu, što ranije, to bolje.

Redovna masaža dlanova i prstiju pružit će dodatni poticaj u razvoju lijepog govora. Bebi treba stalno nuditi da dodiruje predmete novog oblika, teksture ili konzistencije. Trebao bi biti okružen tkaninama različitih tekstura. Kako dijete odrasta, potrebno je u svoje slobodno vrijeme uključiti časove modeliranja, slikanja prstima, sklapanja slagalica, nizanja perli na gajtan, tkanja od raznih materijala.

Posebno pazimo na ono što beba čuje, jer će se ugledati na odrasle. Vašem djetetu morate redovno čitati pjesmice, vrtalice jezika, bajke i priče prilagođene uzrastu. Dobar rezultat može se postići ako od malih nogu učite dijete da izgovara svoje postupke naglas.

Ispravan početak specijalizovanih vježbi je ključ uspjeha

Kada planirate nastavu, prvo morate odlučiti o njihovoj namjeni. To može biti opći razvoj i konsolidacija postojećih vještina ili korekcija zvukova koji uzrokuju poteškoće kod bebe. U prvom slučaju, potrebne igre jednostavno se biraju za dijete od 4-5 godina, koje se često sastoje od vrtača jezika, pjesmica i pjesama. U drugoj, pripremna faza uključuje sljedeće manipulacije:

1. Određujemo koji zvukovi uzrokuju poteškoće djetetu. Da biste to učinili, morate mu redom pokazati slike, on mora imenovati stvari prikazane na njima. Slike biramo tako da eksperimentalni zvuk bude u različitim dijelovima riječi i kombinovan sa različitim slovima.
2. Planiramo nastavu tako da se prvo obrađuju lakši zvukovi, a zatim oni složeniji.
3. U početnim fazama rad se mora obavljati sa zvukovima, a ne riječima. Potrebno ih je ne samo mnogo puta ponoviti, već i posvetiti dužnu pažnju teorijskoj strani problema. Beba mora razumjeti kako postaviti usne i jezik kako bi formirala određeni zvuk.
4. Logopedske vježbe za djecu najbolje se prezentiraju na razigran način, tada će informacije puno efikasnije upijati dijete od 4-5 godina.
5. Nakon što učenik napreduje sa prvim glasom, pokušavamo ga aktivnije uvesti u svakodnevni govor. Istovremeno počinjemo savladavati sljedeću problematičnu tačku.

Ne računajte na prebrze rezultate. Uz redovan i kvalitetan rad, prvi uspjesi se mogu pojaviti tek nakon nekoliko mjeseci. Glavna stvar je ne odstupiti od plana i nastaviti s učenjem.

Visokokvalitetno zagrijavanje usana i jezika

Svaki pristup mora započeti posebnim zagrijavanjem koje može pripremiti osnovne govorne alate. Beba treba da sedi pravo ispred ogledala, ispravi leđa i opusti telo. Potrebno je postići takav položaj da dijete može vidjeti i svoje lice i lice „učitelja“. Zatim počinjemo pokazivati ​​i opisivati ​​djetetu vježbe koje mora ponoviti. Po potrebi korigujemo bebine radnje kašikom ili čistim prstom.

Za dijete od 4-5 godina idealne su sljedeće vježbe kao zagrijavanje:

• Ispružimo usne u osmijeh bez da pokazujemo zube.
• Ispružimo usne u obliku proboscisa.
• Držeći vilicu čvrsto stisnutu, pokušavamo da podignemo gornju usnu.
• Ispružimo usne u cijev i počinjemo s njima praviti rotacijske pokrete.
• Ispružimo usne, uhvatimo ih prstima i lagano masiramo.
• Radimo sa obrazima: naduvamo oba, naduvamo jedan po jedan, ispuhujemo, zatim uvlačimo istim redosledom.
• Otvorite usta, isplazite jezik i obliznite usne u krug.
• Isplazimo jezik i ispružimo ga gore-dolje.
• Otvorite usta i povucite donju vilicu prema dolje, dok jezik pritiskate na krov usta.

Vrijedi uzeti u obzir da u dobi od 4-5 godina djeca još nisu u stanju da predugo koncentrišu svoju pažnju na istu vrstu radnji. Ne biste trebali prisiljavati svoje dijete na dugotrajne aktivnosti;

Efikasne vježbe za stvaranje zvuka "r"

Djeca najčešće imaju problema s izgovorom glasa "r". Jednostavno ga preskaču ili pokušavaju zamijeniti drugim, iskrivljujući riječi. Prije nego počnete s korekcijom, trebate posjetiti pedijatra i logopeda. Možda uzrok problema leži u kratkom frenulumu jezika i morat će se riješiti hirurškim putem. Djeca od 4-5 godina mogu imati poteškoća u izgovoru samog zvuka ili upotrebi u riječima. U zavisnosti od situacije strukturiramo nastavu. Za neke vježbe može biti potrebna posebna lopatica.

• Beba otvara usta, pritisne jezik na dno gornjih zuba i nekoliko puta jasno izgovori slovo "d". Trebao bi osjetiti vibraciju karakterističnu za zvuk "r".
• Dijete otvara usta i počinje izgovarati zvuk "zh", postepeno podižući jezik. Odrasla osoba treba pažljivo pomicati jezik lopaticom s jedne na drugu stranu, povećavajući vibraciju.
• Dete izgovara slog "za", pokušavajući da povuče jezik što je više moguće. Ako odrasla osoba u ovom trenutku pomiče bebin jezik lopaticom, jasno će se pojaviti glas "r".

Zahvaljujući svakodnevnim ponavljanjima, beba će shvatiti kako glas "r" treba da zvuči, čuće sebe kako ga izgovara, a to će ubrzati proces razvoja govora.

Karakteristike uvježbavanja zvukova šištanja

Zaustavljanje šištanja počinje uvježbavanjem zvuka "š". Da bi to učinila, beba počinje izgovarati slog "sa", postepeno podižući jezik do gornjih zuba. U fazi kada počinje da se čuje šištanje, pomažemo djetetu da zabilježi trenutak uz pomoć ogledala. Ponavljamo vježbu, ali ovog puta odrasla osoba lopaticom pomiče bebin jezik, postavljajući ga u položaj u kojem se stvara šištanje. Zatim morate učvrstiti svoj uspjeh, mali pacijent sam mora pronaći položaj jezika u kojem može izgovoriti glas "š".

Za uvježbavanje glasa "sch" koristimo slog "si" na približno isti način. U tom slučaju potrebna je pomoć odrasle osobe koja će lopaticom lagano pomicati jezik unazad i gore, postižući njegov optimalan položaj. Zvuk "ch" stavljamo na isti način, ali sa "t". Vježbe se izvode uz izdisaj kako bi se osigurao maksimalan kvalitet zvuka.

Uloga roditelja u ovim aktivnostima je ogromna. Na njima dijete pravilno izvodi vježbe, što će uticati i na vrijeme kada se pojave prvi uspjesi. Povećanu pažnju treba posvetiti i specifičnostima strukture nastave ne bi trebalo da izazivaju dosadu, strah ili druge negativne emocije kod dece. Ako slijedite jasno razrađen plan, u roku od nekoliko mjeseci moći ćete svom djetetu dati jasan i lijep govor, čak i bez pomoći profesionalaca.