Prezentacija zdrave generacije novog doba. Prezentacija "Zdrava generacija je jaka zemlja!"

"ZDRAVA GENERACIJA 21. VEKA" METODOLOŠKE OSNOVE ZDRAVSTVENE PEDAGOGIJE Vasenjin Georgij Andrejevič, zamenik direktora za eksperimentalni rad, nastavnik fizičke kulture, dobitnik stipendije župana 2007., Gradonačelnika najviša kategorija 2010. godine.

Njegova glavna odlika je prioritet zdravlja, odnosno kompetentna zdravstvena zaštita kao preduvjet obrazovnog procesa, što određuje dosljedno formiranje zdravstveno-štedljivog obrazovnog prostora u školi, u kojem svi nastavnici, specijalisti, učenici i njihovi roditelji koordinirano rješavaju zajedničke zadatke vezane za brigu o zdravlju i prihvataju solidarnu odgovornost za postignute rezultate. Cilj zdravstveno-štedljive pedagogije je da maturantu obezbijedi visok nivo stvarnog zdravlja, opremi ga potrebnim prtljagom znanja, vještina i sposobnosti neophodnih za vođenje zdravog načina života i neguje kod njega kulturu zdravlja. PEDAGOGIJA ZDRAVSTVENE UŠTEDE

To su pedagoški, psihološki, sanitarno-higijenski, fizičko-zdravstveni, ekološki uslovi koji doprinose uspješnom savladavanju obrazovno-vaspitnih programa bez ugrožavanja zdravlja, jačanju i održavanju nivoa zdravlja učenika u školi, porodici i društvu.

Znakovi individualnog zdravlja: Somatska komponenta (roditelji) Fizička komponenta (nastavnici fizičkog vaspitanja, nastavnici DO, instruktori medicinske fizičke kulture) Mentalna komponenta (psiholozi, logopedi, socijalni pedagog) Moralna komponenta (zamenici direktora za vaspitno-obrazovni rad, razredne starešine, GPA vaspitači)

Principi zdravlja i sigurnosti u obrazovanju. 1. Princip bez štete. 2. Princip prioriteta efikasne brige o zdravlju učenika i nastavnika. 3. Princip trojedine ideje zdravlja. 4. Princip kontinuiteta i sukcesije. 5. Princip subjekta – subjektivni odnos prema učenicima. 6. Princip usklađenosti sadržaja i organizacije obuke sa uzrasnim karakteristikama učenika. 7. Sveobuhvatan interdisciplinarni pristup. 8. Princip medicinsko-psihološke kompetentnosti nastavnika. 9. Kombinacija podučavanja, vaspitanja i razvijanja pedagoških uticaja. 10. Prioritet pozitivnih uticaja (pojačanja) nad negativnim. 11. Prioritet aktivnih metoda nastave. 12. Princip kombinovanja zaštitnih i strategija obuke. 13. Princip formiranja odgovornosti učenika za svoje zdravlje. 15. Princip praćenja rezultata.

Prolećni turistički miting u opštini "Ovrazhki" stanica Zimski terenski kamp u opštini (kampovi) Jesenji turistički miting u opštini Bronnitsy (u znak sećanja na Drugi svetski rat) Jesenji izlet "Moskovia" Letnji terenski (zdravstveni) grad Jevpatorija na osnova školskog Ljetnog posjeta (ekološke ekspedicije) na jezeru Seliger

Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Opis slajda:

2 slajd

Opis slajda:

Zdravlje je stanje svakog živog organizma u kojem su on u cjelini i svi njegovi organi u stanju u potpunosti obavljati svoje funkcije. „Čovek može da živi do 100 godina“, rekao je akademik Pavlov I.P. “Mi sami svojom neumjerenošću, svojom neurednošću, ružnim postupanjem prema vlastitom organizmu, svodimo ovo normalno razdoblje na mnogo manju cifru.”

3 slajd

Opis slajda:

Ružno postupanje prema svom zdravlju najčešće se izražava u prisustvu loših navika – alkoholizma, pušenja, narkomanije.

4 slajd

Opis slajda:

Razmislite o tome: u Rusiji - 80% ubistava, 60% saobraćajnih nesreća sa smrtnim ishodom je posledica konzumiranja alkohola. Alkohol prodire u sve organe, utiče na mozak, usporava mentalni razvoj, rast i dovodi do paralize organa. Za vrijeme alkoholiziranosti vrše se nemoralna djela i zločini.

5 slajd

Opis slajda:

Pušenje je još jedan od najvažnijih uzroka prerane smrti kod ljudi. Prirodni duhan sadrži 250 spojeva i supstanci, od kojih više od 30 štetno djeluje na organizam, izazivajući tako strašne bolesti kao što su rak usne, prijevremeni porođaj ili pobačaj kod djevojčica, rađanje bolesne djece itd.

6 slajd

Opis slajda:

Trenutno je ovisnost o drogama preplavila modernu Rusiju, zbog čega svake godine umire veliki broj mladih ljudi.

7 slajd

Opis slajda:

Problem "bolesti ponašanja", loših navika ostaje relevantan za savremeno društvo, posebno za mlađe generacije. Kult zdravlja i zdravog načina života sada je u modi među "novim Rusima", među imućnim ljudima. Sada se u Rusiji smatra dobrom formom posvetiti veliku pažnju zdravlju i izgledu: otvaraju se fitnes klubovi, fitnes barovi, bazeni itd. Šetnja i trčanje na svježem zraku, odricanje od alkohola i duvana postaju norma za ljude ovog kruga. Ali moramo se pobrinuti da briga o svom zdravlju - fizičkom i psihičkom - postane briga ne samo "novih Rusa", već svakog mladog Rusa od djetinjstva, tako da briga o svom zdravlju ne bude moda, već zaista potreba, primarna potreba ljudi. Znamo da se mnogi vršnjaci bave sportom i vode zdrav način života.

8 slajd

Opis slajda:

U međuvremenu, u Rusiji još uvijek postoji veliki broj mladih ljudi sa lošim navikama koji ne razmišljaju o posljedicama ovakvog načina života. Kakvu korist mogu donijeti sebi i svojoj državi?! Uvjereni smo da samo zdrav čovjek može izgraditi jaku, razvijenu državu. Osoba koja nije uključena u očuvanje svog zdravlja počinje agresivno koristiti svu svoju energiju protiv sebe - otuda i alkoholizam, i ovisnost o drogama, i pušenje, i agresija. Smatramo da zdravlje danas treba posmatrati kao nacionalnu vrijednost. Istovremeno, mediji su zauzeti promicanjem suprotnog. Junaci serija i talk emisija ne stide se pokazati potpuno pogrešan način života!

9 slajd

Opis slajda:

Energična bravada, zajedno sa prepoznatljivošću i popularnošću nosilaca loših navika, čini svoj prljavi posao: ako su junaci ovih TV emisija uspješni, zašto to ne možemo učiniti mi? mnogi mladi ljudi misle. S tim u vezi, podsjetio bih sve prisutne na riječi poznatog ruskog filmskog glumca Aleksandra Gavriloviča Abdulova, koje je, već kao neizlječivo bolestan, napisao sa klinike svojim kolegama i koje nikada ne bi napisao prije bolesti: “Prizivam vas – ne pušite! To ubija! I zapamtite: ne volite sebe u umjetnosti, nego zdravlje u sebi!

10 slajd

Opis slajda:

U ruskom jeziku, koji je bogat narodnom mudrošću, postoje sjajne izreke: „Opet čuvaj svoju haljinu, i zdravlje od malih nogu“, „Bolest neće sustići brze i spretne“, „Zdrav um je u zdravom tijelu“, „Ako hoćeš da budeš zdrav, umiri se“, „Ko ne puši, ko ne pije, čuva svoje zdravlje“, „Čistoća je ključ zdravlja“...

11 slajd

Opis slajda:

Svaka osoba zna sve o sebi: koliko sati sna nas čini energičnima, koju hranu naše tijelo ne prihvata, koje navike nam narušavaju zdravlje. Biti zdrav znači, prije svega, voljeti sebe i razumno se ponašati prema sebi. Pozivamo sve mlade ljude: - Nađite nešto po svom ukusu, i tada nećete imati razloga da ubijate vrijeme. - Bavite se sportom, fizičkim radom! - Prošetajte prije spavanja, ostanite što više ne uz TV ekran, već na svježem zraku!

12 slajd

Opis slajda:

Nije slučajno da je u Japanu vrlo popularno pravilo: svaki dan - 10.000 koraka. Sa svojom karakterističnom tačnošću i disciplinom, Japanci pažljivo mjere ovu dnevnu normu. Sasvim je moguće da je 10.000 koraka jedan od uslova da Japan po očekivanom životnom vijeku bude na 4. mjestu u svijetu.

13 slajd

Opis slajda:

Razumijemo da razvoj naše zemlje zavisi od nas. Da bi se produžio životni vijek Rusa, možda je dovoljno da se u određenoj mjeri pridržavaju najjednostavnijih pravila u odnosu na vlastito zdravlje.

14 slajd

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Seminar sa roditeljima "ZDRAVA GENERACIJA"

Cilj je da se kod roditelja formira pravilan i svestan stav o zdravom načinu života. Zadaci: 1. Formirati kod roditelja pojmove „zdravlje“, „zdrava generacija“ faktora koji utiču na zdravstveno stanje i rad organizma u razvoju.

Ljudsko dijete je zdravo... razvijeno... Ovo nije samo idealna i apstraktna vrijednost, već i praktično ostvariva životna norma. Kako to postići? Odgovor nas uzbuđuje prije svega kao roditelje, a tek onda kao istraživače i praktičare.

Zdravlje je ispravna, normalna aktivnost tela (objašnjivački rečnik S.I. Ozhegova) Zdravlje je potpuno fizičko, mentalno i socijalno blagostanje (Svetska zdravstvena organizacija)

1. Fizičko zdravlje – stanje u kojem osoba ima harmoniju fizičkih procesa i maksimalnu adaptaciju na različite faktore sredine. 2. Mentalno zdravlje - stanje mentalne sfere, u čijoj osnovi je stanje opšte psihičke udobnosti, adekvatan bihevioralni odgovor. 3. Socijalno zdravlje – društveni status, optimalno mjesto čovjeka u društvu, njegova značajna uloga u međuljudskim odnosima koji zavise od zdravlja društva, kao i od sredine za svaku osobu.

Kriterijumi za procjenu zdravlja mogu biti: nivo fizičke izvedbe i morfološki razvoj u ovoj fazi; prisustvo hroničnih bolesti, fizičkih nedostataka koji ograničavaju društvene kapacitete; socijalno blagostanje, sposobnost prilagođavanja promjenjivim životnim uvjetima i održavanje određene otpornosti na djelovanje nepovoljnih faktora okoline.

ZDRAV NAČIN ŽIVOTA - maksimalan broj biološki i socijalno svrsishodnih oblika i načina života, adekvatnih potrebama i mogućnostima osobe, koje on svjesno provodi, osiguravajući formiranje, očuvanje i jačanje zdravlja, sposobnih za produženje rađanja i postizanje aktivnog dugovečnost.

Praktični aspekti zdravog načina života: Optimalni motorički režim Lična higijena Pravilno disanje Stvrdnjavanje Prevencija bolesti kod predškolske dece Prevencija povreda i povreda kod predškolske dece Pružanje prve pomoći kod povreda Izvođenje nastave vežbanja Izvođenje igara na otvorenom

Pokret je sredstvo upoznavanja svijeta oko nas, zadovoljavanja bioloških potreba tijela. Teško je precijeniti ulogu motoričke aktivnosti u proširenju funkcionalnih sposobnosti organizma u razvoju, u poboljšanju motoričke aktivnosti. Motorna aktivnost (DA) je ukupan broj motoričkih radnji koje osoba izvodi u procesu svakodnevnog života.

Motorna aktivnost doprinosi: povećanju otpornosti organizma na razne bolesti; povećanje fizičkih performansi; normalizacija aktivnosti pojedinih organa i funkcionalnih sistema; pojavu pozitivnih emocija koje promiču mentalno zdravlje.

Prvo mjesto u motoričkom načinu rada djece zauzimaju sportsko-rekreativne aktivnosti: - jutarnja gimnastika - gimnastika nakon dnevnog sna - igre na otvorenom i fizičke vježbe u šetnji - satovi fizičkog vaspitanja u odjeljenjima sa mentalnim stresom Drugo mjesto u motoričkom režimu djece zauzimaju časovi fizičkog vaspitanja – kako je glavni oblik podučavanja motoričkih veština i razvijanja optimalnog DA kod dece. Treće mjesto zauzima samostalna motorička aktivnost koja se javlja na inicijativu djece.

Roditelji su prvi učitelji. Oni su dužni da postave temelje za fizički, moralni i intelektualni razvoj djetetove ličnosti u dojenačkoj dobi. Odgajati djecu je velika radost i velika odgovornost, puno posla. Nije dovoljno osigurati materijalno blagostanje. Neophodno je da svako dijete odrasta u uslovima duhovne udobnosti i integriteta. Biti zdrav je prirodna ljudska želja. Zdravlje ne znači samo odsustvo bolesti, već i mentalno i socijalno blagostanje! Na kraju krajeva, najvažnije nam je da odgajamo i obrazujemo zdravu, inteligentnu ličnost!

Zdrava generacija 21. veka

(Program takmičarske igre)

dom dobrog zdravlja

Relevantnost teme

Svjetska zdravstvena organizacija definira zdravlje kao stanje potpunog fizičkog, mentalnog i socijalnog blagostanja, a ne samo odsustvo bolesti ili slabosti. Zvanična statistika i dalje zlokobno svjedoči o pogoršanju zdravstvenog stanja učenika.

Gotovo sva današnja djeca su lako nervozno uzbuđena, fizički oslabljena zbog niza razloga: neuhranjenosti, okolišnih i društvenih uvjeta. Velika opterećenja školskog programa, dodatna nastava takođe doprinose pogoršanju zdravog stanja dece.

Zdravlje se mora čuvati od mladosti. Stoga djeca treba da imaju jasne ideje o zdravom načinu života, treba da tretiraju zdravlje kao najveću vrijednost.

Poznavajući sebe, slušajući sebe, krećemo na put stvaranja zdravlja. Danas određujemo naše zdravlje u budućnosti. Mi smo odgovorni za to! Za poboljšanje i formiranje zdravlja važno je naučiti biti zdrav!

Cilj: formiranje motivacije za zdrav način života kod školaraca, vaspitanje uvjerenja i potrebe za tim – kroz učešće u specifičnim, od djece traženim, različitim vrstama aktivnosti.

Zadaci:

1. Promovirajte zdrav način života.
2. Negovati aktivnu životnu poziciju u pozitivnom odnosu prema zdravlju, kao najvećoj vrednosti.
3. Iskoristiti sve mogućnosti za uključivanje školaraca u aktivan život, promociju zdravlja i zdrave stilove života.

Korištene metode:

Verbalno : govori domaćina, učesnika manifestacije.

Vizuelno: korištenje postera, crteža, reprodukcija na ovu temu.

Praktično: zadaci igre, štafete, šarade.

Oprema i dekoracija:muzička oprema, snimci pesama i muzika: pesma L. Gurčenka „Dobro raspoloženje“ iz filma „Karnevalska noć“, pesma „Hipodinamija“ V. Leontjeva (muzika R. Pauls, tekst I. Reznik), muzika iz film f "Disco Dancer" "Jimi-Jimi, acha-acha";

Posteri:

Zdravlje je zarazno kao i bolest. (R. Rolland)

Prvo bogatstvo je zdravlje. (R. Emerson)

Ko ima zdravlje ima nadu, a ko ima nadu ima sve. (arapska poslovica)

Osoba koja nema vremena da se brine o svom zdravlju je kao zanatlija koji nema vremena da naoštri svoj alat. (I. Muller)

Čistoća je ključ zdravlja (Poslovica)

Bićeš zdrav - dobićeš sve (Poslovica)

Očekivani rezultati:poznavanje osnovnih principa zdravog načina života; sposobnost da se napravi pravi izbor.

dom dobrog zdravlja

Bićeš zdrav - dobićeš sve

Zdravo!

Želimo svima dobro zdravlje! Ovim se riječima pozdravljaju, raspitujući se za zdravlje. Jeste li dobro, dragi moji? Jeste li danas dobro raspoloženi? Veoma mi je drago da ti ide odlično! Ljudi kažu: "Zdrav - sve je super!"

Zdrava osoba je lijepa, lako savladava poteškoće, ugodno je komunicirati s njim. On zaista zna da radi i da se opusti.

Danas ćemo mi momci da gradimo kuću dobrog zdravlja.

Hajde da pogledamo plakate. Kakav zaključak se može izvući? (Bićeš zdrav - dobićeš sve)

Ovo će biti temelj našeg doma.

Šta će biti glavni građevinski materijal?(način života)

Šta je zdrav način života? (Zdrava ishrana, fizička aktivnost, režim rada i odmora, regulacija emocionalnog stanja, ekologija životne sredine, odbijanje loših navika, lična higijena, komunikacija u društvu)

Šta je jutarnja rutina? (punjač)

Jutro treba započeti korisnim mislima, dobrim raspoloženjem i vježbanjem.

Sad ćemo sjesti. Ovo je vrlo korisna vježba i ni jedno punjenje ne može bez nje. Noge postaju snažne, srce je manje sklono bolestima i poboljšava se metabolizam u tijelu.

Učenici čučnu izvodeći sljedeće pokrete.

hvata se za uši objema rukama;

Pritiskanje ruku, stisnutih u šake, na glavu;

Puštaju prste i stavljaju “rogove” na sebe;

Uzmi se objema rukama za obraze;

Pokrijte usta dlanovima;

Hvataju se za nos naizmjenično lijevom i desnom rukom;

Stavljaju ruke u bravu na potiljku, grleći glavu laktovima;

Istezanje usta i istezanje usana pomoću cijevi

Polaganje prve cigle "Način dana"

Za žene i muškarce u Indiji, držanje, vitkost i sposobnost držanja leđa uspravno razvija sam život. Indijci i Indijke nose mnogo stvari na glavi. Pokušajmo se na neko vrijeme pretvoriti u stanovnike Indije i pokušati izvoditi vježbe sa predmetima na glavi (čaša jogurta ili plastična čaša) uz indijsku muziku iz filma "Disco Dancer" "Jimi-Jimi, acha-acha ..."

Postavljamo sljedeću ciglu "Dobro raspoloženje"

Čistoća je ključ zdravlja.

Najbolji način da održite svoje tijelo čistim je kupka!

Sada "idemo u kupatilo", učestvovaćemo u takmičenjima:

1. Povucite vodu kašikom.

Na stolovima su kontejneri (prazni) ispred ekipa. Na udaljenosti od 2 m nalaze se stolovi sa posudama napunjenim vodom. Svaki član ekipe sa kašikom trči do stola, skuplja vodu i nosi je do prazne posude. Ko će brže napuniti kontejnere.

2. Ko se bolje pari?

Svaki član tima da trči do karlice, sedne u nju, protrlja krpom, udari se metlom i vrati se sledećem učesniku.

3. Sa laganom parom.

Trčite do stolice, sedite, omotajte peškir oko glave, recite: „Uživajte u kupanju!“, uzmite gutljaj čaja iz čaše, vratite se sledećem učesniku.

Sljedeća cigla "Lična higijena"

Dramatizacija "Mingerbread Man"

Sljedeća cigla "Život bez loših navika"

Dobro raspoloženje je veoma važno za zdravlje. Svako od nas može biti sretan i tužan, plakati i smijati se, ali samo pozitivne emocije su korisne. Postoje proizvodi koji izazivaju ove pozitivne emocije. Takmičenje-ko će brzo pojesti čokoladicu ili bananu (narandža, limun)

Sljedeća cigla "Pravilna prehrana"

Važna je i fizička aktivnost. Onaj ko se malo kreće, uvek se oseća loše. Sada ćemo se opustiti. Takmičenje "Kefir stolice"

Stavljamo sljedeću ciglu "Motorička aktivnost"

Sljedeća cigla "Odnosi u društvu"

Igra "Avion"

4 para

Parovi učesnika se hvataju za ruke i slobodnim rukama prave papirnati avion.

Igra "Oh-oh!"

Svim učesnicima koji stoje ili sjede u krugu daju se brojevi, odnosno ako ima 12 učesnika (zajedno sa voditeljem), onda treba biti i 12 brojeva (od 1 do 12). Brojevi se ne smiju ponavljati. Domaćin poziva bilo koja dva broja (od onih koji su uključeni u igru). Učesnici koji igraju pod navedenim brojevima, da bi se vidjeli, moraju glasno uzviknuti “Ojo-jo!” pljeskajući nogama ili rukama, nakon čega moraju imati vremena da zamijene mjesto. Vođa pokušava zauzeti upražnjeno mjesto. Učesnik igre koji nije imao vremena da zauzme mjesto postaje vođa.

Sljedeća cigla "Odnosi"

Tako smo izgradili Kuću dobrog zdravlja. Nadam se da ćete napraviti pravi izbor i u odraslo doba ući kao zdravi, veseli, druželjubivi ljudi, sigurni u svoje sposobnosti i sposobni da riješe sve probleme.

Zdravlje je blago.

Ne može se kupiti.

jednom izgubljen,

Ne vraćajte ga.

Ne pozajmljuj od prijatelja

Ne osvajaj loto.

Uostalom, sreća bez zdravlja

Vjerujte mi, nije!

Šešir.

I da sumiramo naš događaj, predlažem da pokušamo pročitati misli prisutnih uz pomoć ovog šešira. Na kraju krajeva, sada su se vjerovatno svi odlučili ozbiljno pozabaviti zdravljem: trčati ujutro da vježbate, obavezno se dobro hranite, trudite se da održavate dobre odnose s drugima, nasmiješite se i ne budite skloni lošim navikama. Sada ćemo znati cijelu istinu.

Reference:

1. Zdravstveno-štedne tehnologije u osnovnoj školi. O.V.Polyakov - Volgograd: ITD "Coripheus", 2009
2. Zdravstveno-štedne tehnologije u osnovnoj školi. Toolkit. Moskva: Izdavačka kuća Globus, 2010 (Obrazovni rad)
3. NI Derekleeva Motoričke igre, treninzi i lekcije zdravlja. 1-5 razred M.: VAKO, 2004
4. "Zdravlje djece" 2010 1-15. septembar, br. 17 Dobro raspoloženje.
5. B.T. Velichkovsky, V.I. Kirpičev, I.T. Suravegina Ljudsko zdravlje i životna sredina. Tutorial. Moskva: Nova škola, 1997
6. I.V.Chupakha, E.E.Puzhaeva, I.Yu.Sokolova Tehnologije za uštedu zdravlja u obrazovnom procesu. M. Stavropolj 2004
7. Pod uredništvom L.V. Bal, S.V. Barkanova Formiranje zdravog načina života ruskih tinejdžera. M.VLADOS, 2003
8. Mudrost zdravog života: aforizmi, poslovice, izreke o zdravlju. - M.: Medicina, 1986
9. L. Ivanova Briga o životnoj sredini je briga o zdravlju. Obrazovanje školske djece - 2003, br. 10
10. Zdravstveno-štedne tehnologije u srednjoj školi. Metodologija analize, oblici, metode, iskustvo u primjeni. Ed. M.M. Bezrukikh, V.D. Sonkin. M.: IVF RAO, 2002
11. Yandex.ru tca77.narod.ru. scenario. Ekološka priča o Ivanu Budali i čizmi koja govori.